1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語

1.壯哉我中國(guó)少年,與國(guó)無疆。  (              )

2.其船背稍夷,則題名其上……  (              )

3.汗牛塞屋,富貴家之書……    (              )

4.臣本布衣,躬耕于南陽……    (              )

1、1.邊、極限。2.平。3.使牛出汗。4.親自。

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科目:初中語文 來源: 題型:

解釋下列句中加點(diǎn)的詞語

1.壯哉我中國(guó)少年,與國(guó)無疆。  (              )

2.其船背稍夷,則題名其上……  (              )

3.汗牛塞屋,富貴家之書……    (              )

4.臣本布衣,躬耕于南陽……    (              )

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科目:初中語文 來源:2013屆廣東省佛山順德區(qū)容桂中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次段考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,回答小題。
陳涉世家
陳勝者,陽城人也,字涉。吳廣者,陽夏人也,字叔。輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無相忘!眰蛘咝Χ鴳(yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉!”
二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽,九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之;蛞詾樗,或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者!眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。
吳廣素愛人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期,失期當(dāng)斬。藉第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命!蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,從民欲也。袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng),收而攻蘄。蘄下,乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙,皆下之。行收兵。比至陳,車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬人。攻陳,陳守令皆不在,獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝,守丞死,乃入據(jù)陳。數(shù)日,號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰:“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳,伐無道,誅暴秦,復(fù)立楚國(guó)之社稷,功宜為王!标惿婺肆橥酰(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí),諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長(zhǎng)吏,殺之以應(yīng)陳涉。
【小題1】選出對(duì)劃線詞解釋不正確的一項(xiàng)

A.為傭耕(若:假若)B.第令毋斬(藉:即使)
C.至陳(比:等到)D.今聞無罪(或:有的人)
【小題2】選出下列句子中的“而”與“而戍死者固十六七”中的“而”用法相同的一項(xiàng)
A.奪殺尉B.民殷國(guó)富不知存恤
C.傭者笑應(yīng)曰D.收攻蘄
【小題3】選出下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)
A.為壇而盟,祭以尉首:(用土)筑成高臺(tái)并在臺(tái)上宣誓,用(被殺死的兩個(gè))軍官的頭
祭天
B.天下苦秦久矣:天下老百姓苦于秦王朝的壓迫統(tǒng)治很久了
C.等死,死國(guó)可乎:等著死亡,不如為國(guó)事而死,可以嗎
D.王侯將相寧有種乎:王侯將相難道有天生的貴種嗎
【小題4】選出對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)
A.“燕雀安知鴻鵠之志哉”表明了陳勝看不起一起耕田的同伴,自己立志要出人頭地。
B.“王侯將相寧有種乎”首次對(duì)不平等的階級(jí)地位質(zhì)疑,加以否定。
C.在“亡(逃跑)”與“舉大計(jì)”同樣是死的情況下,陳勝做了“舉大計(jì)”的抉擇,表現(xiàn)了他斗爭(zhēng)的決心和政治遠(yuǎn)見。
D.司馬遷把陳勝列入“世家”,充分肯定了陳勝作為中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義的領(lǐng)袖的歷史地位。
【小題5】選出下列說法正確的一項(xiàng)
A.注重對(duì)話、心理描寫是本文的特色之一,作者既能根據(jù)人物不同身份和處境寫出對(duì)話的語氣,又能通過心理描寫刻畫人物。
B.“天下苦秦久矣”一句中的“苦”“久”二字,抓住了當(dāng)時(shí)社會(huì)的主要矛盾,點(diǎn)明了起義的必然性。
C.本文選自《史記》,這是一部紀(jì)傳體通史,作者是西漢時(shí)期的司馬光。
D.文章著眼于表現(xiàn)陳涉在反對(duì)秦王朝暴政斗爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻所發(fā)揮的重要作用,但他急功近利。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年廣東省九年級(jí)上學(xué)期第一次段考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

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陳涉世家

陳勝者,陽城人也,字涉。吳廣者,陽夏人也,字叔。輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無相忘!眰蛘咝Χ鴳(yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉!”

二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽,九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之。或以為死,或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者!眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳!蹦说弧瓣悇偻酢,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。

吳廣素愛人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期,失期當(dāng)斬。藉第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命!蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,從民欲也。袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng),收而攻蘄。蘄下,乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙,皆下之。行收兵。比至陳,車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬人。攻陳,陳守令皆不在,獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝,守丞死,乃入據(jù)陳。數(shù)日,號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰:“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳,伐無道,誅暴秦,復(fù)立楚國(guó)之社稷,功宜為王!标惿婺肆橥,號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí),諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長(zhǎng)吏,殺之以應(yīng)陳涉。

1.選出對(duì)劃線詞解釋不正確的一項(xiàng)

A.為傭耕(若:假若)

B.第令毋斬(藉:即使)

C.至陳(比:等到)

D.今聞無罪(或:有的人)

2.選出下列句子中的“而”與“而戍死者固十六七”中的“而”用法相同的一項(xiàng)

A.奪殺尉

B.民殷國(guó)富不知存恤

C.傭者笑應(yīng)曰

D.收攻蘄

3.選出下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)

A.為壇而盟,祭以尉首:(用土)筑成高臺(tái)并在臺(tái)上宣誓,用(被殺死的兩個(gè))軍官的頭

祭天

B.天下苦秦久矣:天下老百姓苦于秦王朝的壓迫統(tǒng)治很久了

C.等死,死國(guó)可乎:等著死亡,不如為國(guó)事而死,可以嗎

D.王侯將相寧有種乎:王侯將相難道有天生的貴種嗎

4.選出對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)

A.“燕雀安知鴻鵠之志哉”表明了陳勝看不起一起耕田的同伴,自己立志要出人頭地。

B.“王侯將相寧有種乎”首次對(duì)不平等的階級(jí)地位質(zhì)疑,加以否定。

C.在“亡(逃跑)”與“舉大計(jì)”同樣是死的情況下,陳勝做了“舉大計(jì)”的抉擇,表現(xiàn)了他斗爭(zhēng)的決心和政治遠(yuǎn)見。

D.司馬遷把陳勝列入“世家”,充分肯定了陳勝作為中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義的領(lǐng)袖的歷史地位。

5.選出下列說法正確的一項(xiàng)

A.注重對(duì)話、心理描寫是本文的特色之一,作者既能根據(jù)人物不同身份和處境寫出對(duì)話的語氣,又能通過心理描寫刻畫人物。

B.“天下苦秦久矣”一句中的“苦”“久”二字,抓住了當(dāng)時(shí)社會(huì)的主要矛盾,點(diǎn)明了起義的必然性。

C.本文選自《史記》,這是一部紀(jì)傳體通史,作者是西漢時(shí)期的司馬光。

D.文章著眼于表現(xiàn)陳涉在反對(duì)秦王朝暴政斗爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻所發(fā)揮的重要作用,但他急功近利。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,回答小題。
陳涉世家
陳勝者,陽城人也,字涉。吳廣者,陽夏人也,字叔。輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉!”
二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽,九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之。或以為死,或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳!蹦说弧瓣悇偻酢,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。
吳廣素愛人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期,失期當(dāng)斬。藉第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命!蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,從民欲也。袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng),收而攻蘄。蘄下,乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙,皆下之。行收兵。比至陳,車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬人。攻陳,陳守令皆不在,獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝,守丞死,乃入據(jù)陳。數(shù)日,號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰:“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳,伐無道,誅暴秦,復(fù)立楚國(guó)之社稷,功宜為王!标惿婺肆橥,號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí),諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長(zhǎng)吏,殺之以應(yīng)陳涉。
小題1:選出對(duì)劃線詞解釋不正確的一項(xiàng)
A.為傭耕(若:假若)B.第令毋斬(藉:即使)
C.至陳(比:等到)D.今聞無罪(或:有的人)
小題2:選出下列句子中的“而”與“而戍死者固十六七”中的“而”用法相同的一項(xiàng)
A.奪殺尉B.民殷國(guó)富不知存恤
C.傭者笑應(yīng)曰D.收攻蘄
小題3:選出下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)
A.為壇而盟,祭以尉首:(用土)筑成高臺(tái)并在臺(tái)上宣誓,用(被殺死的兩個(gè))軍官的頭
祭天
B.天下苦秦久矣:天下老百姓苦于秦王朝的壓迫統(tǒng)治很久了
C.等死,死國(guó)可乎:等著死亡,不如為國(guó)事而死,可以嗎
D.王侯將相寧有種乎:王侯將相難道有天生的貴種嗎
小題4:選出對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)
A.“燕雀安知鴻鵠之志哉”表明了陳勝看不起一起耕田的同伴,自己立志要出人頭地。
B.“王侯將相寧有種乎”首次對(duì)不平等的階級(jí)地位質(zhì)疑,加以否定。
C.在“亡(逃跑)”與“舉大計(jì)”同樣是死的情況下,陳勝做了“舉大計(jì)”的抉擇,表現(xiàn)了他斗爭(zhēng)的決心和政治遠(yuǎn)見。
D.司馬遷把陳勝列入“世家”,充分肯定了陳勝作為中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義的領(lǐng)袖的歷史地位。
小題5:選出下列說法正確的一項(xiàng)
A.注重對(duì)話、心理描寫是本文的特色之一,作者既能根據(jù)人物不同身份和處境寫出對(duì)話的語氣,又能通過心理描寫刻畫人物。
B.“天下苦秦久矣”一句中的“苦”“久”二字,抓住了當(dāng)時(shí)社會(huì)的主要矛盾,點(diǎn)明了起義的必然性。
C.本文選自《史記》,這是一部紀(jì)傳體通史,作者是西漢時(shí)期的司馬光。
D.文章著眼于表現(xiàn)陳涉在反對(duì)秦王朝暴政斗爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻所發(fā)揮的重要作用,但他急功近利。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江省金華地區(qū)九年級(jí)上學(xué)期質(zhì)量分析測(cè)試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

比較閱讀。(16分)

【甲】陳勝者,陽城人也,字涉。吳廣者,陽夏人也,字叔。陳涉少時(shí),嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無相忘!眰蛘咝Χ鴳(yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉!”

二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之。或以為死,或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳!蹦说弧瓣悇偻酢,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。

【乙】馬援①字文淵,扶風(fēng)茂陵人也。援年十二而孤,少有大志,諸兄奇之。后轉(zhuǎn)游隴漢間,常謂賓客曰:“丈夫?yàn)橹,窮當(dāng)益堅(jiān),老當(dāng)益壯。”

初,援軍還,將至,故人多迎勞之。平陵人孟冀,名有計(jì)謀,于坐賀援。援謂之曰:“吾望子有善言,反同眾人邪②?昔伏波將軍路博德開置七郡③,裁封數(shù)百戶;今我微勞,猥④享大縣,功薄賞厚,何以能長(zhǎng)久乎?先生奚用相濟(jì)⑤?”冀曰:“愚不及!痹唬骸胺浇裥倥趸干袛_北邊,欲自請(qǐng)擊之。男兒當(dāng)死于邊野,以馬革裹尸還葬耳,何能臥床上在兒女手中邪!”冀曰:“確為烈士,當(dāng)如此矣!

(注釋)①馬援:東漢名將。②反同眾人邪:反而同眾人一樣(來吹捧我)嗎?③開置七郡:開拓疆土,增設(shè)了七郡。④猥:說話人表示謙卑的詞。⑤奚用相濟(jì):用什么來幫助(我)?

1.解釋下列加橫線的詞語。(4分)

A.道不通,已失期

B.或以為死,或以為

C.援年十二而

D.確為烈士,當(dāng)如此矣

2.選出下列加橫線詞意思、用法相同的一項(xiàng)。(2分)(    )

A.傭者笑應(yīng)曰/足膚皸裂不知

B.男兒當(dāng)死邊野/又留蚊素帳中

C.當(dāng)立者公子扶蘇/問今是何世,不知有漢,無論魏晉

D.又間令吳廣次所旁叢祠中/欲自請(qǐng)擊

3.用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。(4分)

①旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。

②今我微勞,猥享大縣,功薄賞厚,何以能長(zhǎng)久乎?

4.【甲】文中陳勝、吳廣為了鼓動(dòng)人心、樹立威信,做了哪兩件事?請(qǐng)用四字短語概括。(2分)

第一件事:                              第二件事:                             

5.對(duì)【甲】【乙】?jī)啥芜x文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是:(2分)

A.“會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬”既說明秦王朝法律苛酷,也點(diǎn)明了 起義爆發(fā)的根本原因。

B.陳勝、吳廣決定假稱扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍,是為了借助他們的名聲讓當(dāng)權(quán)者感到害怕。

C.孟冀祝賀馬援得勝還朝反被責(zé)備的原因是:孟冀坐在座位上,對(duì)馬援缺少應(yīng)有的尊重。

D.文中馬援將自己與路博德相比,認(rèn)為自己功勞少封賞多,由此可看出他不居功自傲,非常謙虛。

6.【甲】文段中的陳勝和【乙】文段中的馬援雖然生活時(shí)代不同,人生經(jīng)歷不同,但他們身上卻有著共同的精神品質(zhì)。請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容作簡(jiǎn)要概括。(2分)

兩人共同的精神品質(zhì):                                                    

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

比較閱讀。(16分)
【甲】陳勝者,陽城人也,字涉。吳廣者,陽夏人也,字叔。陳涉少時(shí),嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無相忘!眰蛘咝Χ鴳(yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉!”
二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之。或以為死,或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。
【乙】馬援①字文淵,扶風(fēng)茂陵人也。援年十二而孤,少有大志,諸兄奇之。后轉(zhuǎn)游隴漢間,常謂賓客曰:“丈夫?yàn)橹,窮當(dāng)益堅(jiān),老當(dāng)益壯。”
初,援軍還,將至,故人多迎勞之。平陵人孟冀,名有計(jì)謀,于坐賀援。援謂之曰:“吾望子有善言,反同眾人邪②?昔伏波將軍路博德開置七郡③,裁封數(shù)百戶;今我微勞,猥④享大縣,功薄賞厚,何以能長(zhǎng)久乎?先生奚用相濟(jì)⑤?”冀曰:“愚不及!痹唬骸胺浇裥倥趸干袛_北邊,欲自請(qǐng)擊之。男兒當(dāng)死于邊野,以馬革裹尸還葬耳,何能臥床上在兒女手中邪!”冀曰:“確為烈士,當(dāng)如此矣!
(注釋)①馬援:東漢名將。②反同眾人邪:反而同眾人一樣(來吹捧我)嗎?③開置七郡:開拓疆土,增設(shè)了七郡。④猥:說話人表示謙卑的詞。⑤奚用相濟(jì):用什么來幫助(我)?
小題1:解釋下列加橫線的詞語。(4分)
A.道不通,已失期 B.或以為死,或以為
C.援年十二而D.確為烈士,當(dāng)如此矣
小題2:選出下列加橫線詞意思、用法相同的一項(xiàng)。(2分)(    )
A.傭者笑應(yīng)曰/足膚皸裂不知
B.男兒當(dāng)死邊野/又留蚊素帳中
C.當(dāng)立者公子扶蘇/問今是何世,不知有漢,無論魏晉
D.又間令吳廣次所旁叢祠中/欲自請(qǐng)擊
小題3:用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。(4分)
①旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。
②今我微勞,猥享大縣,功薄賞厚,何以能長(zhǎng)久乎?
小題4:【甲】文中陳勝、吳廣為了鼓動(dòng)人心、樹立威信,做了哪兩件事?請(qǐng)用四字短語概括。(2分)
第一件事:                              第二件事:                             
小題5:對(duì)【甲】【乙】?jī)啥芜x文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是:(2分)
A.“會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬”既說明秦王朝法律苛酷,也點(diǎn)明了 起義爆發(fā)的根本原因。
B.陳勝、吳廣決定假稱扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍,是為了借助他們的名聲讓當(dāng)權(quán)者感到害怕。
C.孟冀祝賀馬援得勝還朝反被責(zé)備的原因是:孟冀坐在座位上,對(duì)馬援缺少應(yīng)有的尊重。
D.文中馬援將自己與路博德相比,認(rèn)為自己功勞少封賞多,由此可看出他不居功自傲,非常謙虛。
小題6:【甲】文段中的陳勝和【乙】文段中的馬援雖然生活時(shí)代不同,人生經(jīng)歷不同,但他們身上卻有著共同的精神品質(zhì)。請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容作簡(jiǎn)要概括。(2分)
兩人共同的精神品質(zhì):                                                    

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科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 中考版(適用于蘇教版) 2009-2010學(xué)年 第14期 總第170期 蘇教版 題型:048

閱讀文言文,完成下題。

 。奂祝蓐悇僬,陽城人也,字涉。吳廣者,陽夏人也,字叔。陳涉少時(shí),嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉!”

  二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之;蛞詾樗溃蛞詾橥。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者!眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳!蹦说弧瓣悇偻酢,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。

 。垡遥蓠R援①字文淵,扶風(fēng)茂陵人也。援年十二而孤,少有大志,諸兄奇之。后轉(zhuǎn)游隴漢間,常謂賓客曰:“丈夫?yàn)橹,窮當(dāng)益堅(jiān),老當(dāng)益壯。”

  初,援軍還,將至,故人多迎勞之。平陵人孟冀,名有計(jì)謀,于坐賀援。援謂之曰:“吾望子有善言,反同眾人邪②?昔伏波將軍路博德開置七郡③,裁封數(shù)百戶;今我微勞,猥④享大縣,功薄賞厚,何以能長(zhǎng)久乎?先生奚用相濟(jì)⑤?”冀曰:“愚不及。”援曰:“方今匈奴、烏桓尚擾北邊,欲自請(qǐng)擊之。男兒當(dāng)死于邊野,以馬革裹尸還葬耳,何能臥床上在兒女手中邪!”冀曰:“諒為烈士,當(dāng)如此矣!

(節(jié)選自《后漢書·馬援傳》)

  注釋:①馬援:東漢名將。②反同眾人邪:反而同眾人一樣(來吹捧我)嗎?③開置七郡:開拓疆土,增設(shè)了七郡。④猥:說話人表示謙卑的詞。⑤奚用相濟(jì):用什么來幫助(我)?

(1)

解釋下列句中加粗的詞語。

(1)會(huì)天大雨( 。

(2)楚人之( 。

(3)援之曰( 。

(4)諒為烈士,當(dāng)如此矣(  )

(2)

翻譯句子。

(1)嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉!

________________________

(2)何能臥床上在兒女手中邪!

________________________

(3)

對(duì)甲、乙兩段選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

“會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬”,既說明秦王朝法律苛酷,也點(diǎn)明了起義爆發(fā)的直接原因。

B.

陳勝、吳廣決定假稱扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍,是為了讓起義得到多方面的支持和響應(yīng)。

C.

孟冀祝賀馬援得勝還朝反被責(zé)備的原因是:孟冀坐在座位上,對(duì)馬援缺少應(yīng)有的尊重。

D.

文中馬援將自己與路博德相比,認(rèn)為自己功勞少封賞多,由此可看出他不居功自傲,非常謙虛。

(4)

甲文中的陳勝和乙文中的馬援,他們所具備的精神品質(zhì)有何相同之處?

________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀【甲】【乙】?jī)啥芜x文,完成1~6題。

【甲】

陳勝者,陽城人也,字涉。吳廣者,陽夏人也,字叔。陳涉少時(shí),嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無相忘!眰蛘咝Χ鴳(yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉!”

    二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之;蛞詾樗溃蛞詾橥。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者!眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。

【乙】

馬援字文淵,扶風(fēng)茂陵人也。援年十二而孤,少有大志,諸兄奇之。后轉(zhuǎn)游隴漢間,常謂賓客曰:“丈夫?yàn)橹,窮當(dāng)益堅(jiān),老當(dāng)益壯!

    初,援軍還,將至,故人多迎勞之。平陵人孟冀,名有計(jì)謀,于坐賀援。援謂之曰:“吾望子有善言,反同眾人邪?昔伏波將軍路博德開置七郡,裁封數(shù)百戶;今我微勞,猥享大縣,功薄賞厚,何以能長(zhǎng)久乎?先生奚用相濟(jì)?”冀曰:“愚不及!痹唬骸胺浇裥倥、烏桓尚擾北邊,欲自請(qǐng)擊之。男兒當(dāng)死于邊野,以馬革裹尸還葬耳,何能臥床上在兒女手中邪!”冀曰:“確為烈士,當(dāng)如此矣!

    (注釋)①馬援:東漢名將。②反同眾人邪:反而同眾人一樣(來吹捧我)嗎?③開置七郡:開拓疆土,增設(shè)了七郡。④猥:說話人表示謙卑的詞。⑤奚用相濟(jì):用什么來幫助(我)?

1.解釋下列加點(diǎn)的詞語。

A.會(huì)天大雨                     B.為天下,宜多應(yīng)者                    

C.援之曰                     D.確為烈士,當(dāng)如此矣                    

2.選出下列加點(diǎn)詞意思、用法相同的一項(xiàng)。

        A.傭者笑應(yīng)曰/足膚皸裂不知

        B.又間令吳廣次所旁叢祠中/欲自請(qǐng)擊

        C.當(dāng)立者公子扶蘇/問今是何世,不知有漢,無論魏晉

        D.男兒當(dāng)死邊野/又留蚊素帳中

3.用現(xiàn)代漢語解釋【甲】文中畫線的句子。

       發(fā)閭左適戍漁陽九百人

_____________________________________________________________________

4.【甲】文中陳勝、吳廣為了鼓動(dòng)人心、樹立威信,做了哪兩件事?請(qǐng)用四字短語概括。

  第一件事:__________________________________________________________

第二件事:__________________________________________________________

5.對(duì)【甲】【乙】?jī)啥芜x文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是:

       A.“會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬”既說明秦王朝法律苛酷,也點(diǎn)明了起義爆發(fā)的直接原因。

      B.陳勝、吳廣決定假稱扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍,是為了讓起義得到多方面的支持和響應(yīng)。

      C.孟冀祝賀馬援得勝還朝反被責(zé)備的原因是:孟冀坐在座位上,對(duì)馬援缺少應(yīng)有的尊重。

      D.文中馬援將自己與路博德相比,認(rèn)為自己功勞少封賞多,由此可看出他不居功自傲,非常謙虛。

6.【甲】文段中的陳勝和【乙】文段中的馬援雖然生活時(shí)代不同,人生經(jīng)歷不同,但他們身上卻有著共同的精神品質(zhì)。請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容作簡(jiǎn)要概括。

      兩人共同的精神品質(zhì):                                                    

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,回答問題。
  班超字仲升,扶風(fēng)平陵人,徐令彪之少子也。為人有大志,不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn),居家常執(zhí)勤苦,不恥勞辱。有口辯,而涉獵書傳。
  永平五年,兄固被召詣校書郎,超與母隨至洛陽。家貧,常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦,嘗輟業(yè)投筆嘆日: “大丈夫無它志略,猶當(dāng)效張騫立功異域,以取封侯,安能久事筆研間乎?”左右皆笑之。超日:“小子安知壯士志哉?”久之,顯宗問固:“卿弟安在?”固對(duì):“為官寫書,受直以養(yǎng)老母!钡勰顺瑸樘m臺(tái)令史。
  十六年,遣與從事郭恂俱使西域。
  超,到鄯善,鄯善王廣奉超禮敬甚奮,后忽更疏懈。超謂其官屬日:“寧覺廣禮意薄乎?此必有北虜使來,狐疑未知所從故也。明者睹未萌,況已著邪?”乃召侍胡詐之日:“匈奴使來數(shù)日,今安在乎?”侍胡惶恐,具服其狀。超日:“不入虎穴,不得虎子。當(dāng)今之計(jì),獨(dú)有因夜以火攻虜使,彼不知我多少,必大震怖,可殄盡也。滅此虜,則鄯善破膽,功成事立矣!北娙眨骸吧!背跻,遂將吏士往奔虜營(yíng)。會(huì)天大風(fēng),超令十人持鼓藏虜舍后,約日:“見火然,皆當(dāng)鳴鼓大呼。”余人悉持兵弩夾門而伏。超乃順風(fēng)縱火,前后鼓噪。虜眾驚亂,超手格殺三人,吏兵斬其使及從士三十余級(jí),余眾百許人悉燒死。超于是召鄯善王廣,以虜使首示之,一國(guó)震怖。(選自《后漢書?班梁列傳》,有刪節(jié))
1.解釋下列句中加粗詞語的意思。
(1)然內(nèi)孝謹(jǐn),居家常執(zhí)勤苦,不勞辱。
_______________________________________________
(2)見火,皆當(dāng)鳴鼓大呼。
_______________________________________________
2.下列加粗詞的意義和用法相同的一組是(    )
A.徐令彪少子也 吾妻美我者,私我也
B.效張騫立功異域,取封侯 誠(chéng)宜開張圣聽,光先帝遺德
C.官寫書,受直以養(yǎng)老母 僅有“敵船”火所焚,隨波而逝
D.超順風(fēng)縱火 問今是何世,不知有漢,無論魏晉
3.翻譯句子。
(1)匈奴使來數(shù)日,今安在乎?
_______________________________________________
(2)余人悉持兵弩夾門而伏。
_______________________________________________ 
4.按要求填空。
(1)班超“詐侍胡”“約火攻”“殺匈奴”等細(xì)節(jié)表現(xiàn)了他__________(成語)的性格特點(diǎn)。
(2)文中“小子安知壯士志哉?”的句意與司馬遷《陳涉世家》中_____________有異曲同工之妙。

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科目:初中語文 來源:山東省濰坊市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平升學(xué)考試語文試題 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

  班超字仲升,扶風(fēng)平陵人,徐令彪之少子也。為人有大志,不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn),居家常執(zhí)勤苦,不恥勞辱。有口辯,而涉獵書傳。

  永平五年,兄固被召詣校書郎,超與母隨至洛陽。家貧,常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦,嘗輟業(yè)投筆嘆曰:“大丈夫無它志略,猶當(dāng)效張騫立功異域,以取封侯,安能久事筆研間乎?”左右皆笑之。超曰:“小子安知壯士志哉?”久之,顯宗問固:“卿弟安在?”固對(duì):“為官寫書,受直以養(yǎng)老母!钡勰顺瑸樘m臺(tái)令史。

  十六年,遣與從事郭恂俱使西域。

  超,到鄯善,鄯善王廣奉超禮敬甚奮,后忽更疏懈。超謂其官屬曰:“寧覺廣禮意薄乎?此必有北虜使來,狐疑未知所從故也。明者睹未萌,況已著邪?”乃召侍胡詐之曰:“匈奴使來數(shù)日,今安在乎?”侍胡惶恐,具服其狀。超曰:“不入虎穴,不得虎子。當(dāng)今之計(jì),獨(dú)有因夜以火攻虜使,彼不知我多少,必大震怖,可殄盡也。滅此虜,則鄯善破膽,功成事立矣!北娫唬骸吧!背跻,遂將吏士往奔虜營(yíng)。會(huì)天大風(fēng),超令十人持鼓藏虜舍后,約曰:“見火然,皆當(dāng)鳴鼓大呼!余人悉持兵弩夾門而伏。超乃順風(fēng)縱火,前后鼓噪。虜眾驚亂,超手格殺三人,吏兵斬其使及從士三十余級(jí),余眾百許人悉燒死。超于是召鄯善王廣,以虜使首示之,一國(guó)震怖。

(選自《后漢書·班梁列傳》,有刪節(jié))

(1)

解釋下列句中加粗詞語的意思。

(1)不勞辱。

(2)見火,皆當(dāng)鳴鼓大呼

(2)

下列加粗詞的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

徐令彪少子也       吾妻美我者,私我也

B.

效張騫立功異域,取封侯  誠(chéng)宜開張圣聽,光先帝遺德

C.

官寫書,受直以養(yǎng)老母   僅有“敵船”火所焚,隨波而逝

D.

順風(fēng)縱火        問今是何世,不知有漢,無論魏晉

(3)

將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)匈奴使來數(shù)日,今安在乎?

(2)余人悉持兵弩夾門而伏。

(4)

按要求填空。

(1)班超“詐侍胡”“約火攻”“殺匈奴”等細(xì)節(jié)表現(xiàn)了他_________(成語)的性格特點(diǎn)。

(2)文中“小子安知壯士志哉?”的句意與司馬遷《陳涉世家》中“_________”有異曲同工之妙。

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