11、對(duì)文言語句的意思,解釋不正確的是

    A. “敏而好學(xué),不恥下問”的意思是,聰敏而又努力學(xué)習(xí),不以向不如自己的人請(qǐng)教為羞恥。

    B. “困于心,衡于慮,而后作”的意思是,內(nèi)心憂困,思慮阻塞,然后才能有所作為。

    C. “雖乘奔御風(fēng)不以疾也”的意思是,雖然駕著風(fēng)奔跑,也沒有這樣快。

    D. “醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”的意思是,醉翁的情趣不在于喝酒,而在于山水之間的美景。

評(píng)卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

11、C

二、填空題

 

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:單選題

對(duì)文言語句的意思,解釋不正確的是


  1. A.
    “懷怒未發(fā),休祲降于天”的意思是:心里的憤怒還沒發(fā)作出來,上天就降示了征兆。
  2. B.
    “置人所罾魚腹中”的意思是:放在別人所捕的魚的肚子里。
  3. C.
    “宜付有司論其刑賞”的意思是:應(yīng)該交給主管的官,判定他們受罰或者受賞。
  4. D.
    “馬作的盧飛快”的意思是:騎著的盧馬跑得飛快。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

對(duì)文言語句的意思,解釋不正確的是


  1. A.
    “敏而好學(xué),不恥下問”的意思是,聰敏而又努力學(xué)習(xí),不以向不如自己的人請(qǐng)教為羞恥。
  2. B.
    “困于心,衡于慮,而后作”的意思是,內(nèi)心憂困,思慮阻塞,然后才能有所作為。
  3. C.
    “雖乘奔御風(fēng)不以疾也”的意思是,雖然駕著風(fēng)奔跑,也沒有這樣快。
  4. D.
    “醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”的意思是,醉翁的情趣不在于喝酒,而在于山水之間的美景。

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科目:初中語文 來源: 題型:

對(duì)文言語句的意思,解釋不正確的是

    A. “敏而好學(xué),不恥下問”的意思是,聰敏而又努力學(xué)習(xí),不以向不如自己的人請(qǐng)教為羞恥。

    B. “困于心,衡于慮,而后作”的意思是,內(nèi)心憂困,思慮阻塞,然后才能有所作為。

    C. “雖乘奔御風(fēng)不以疾也”的意思是,雖然駕著風(fēng)奔跑,也沒有這樣快。

    D. “醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”的意思是,醉翁的情趣不在于喝酒,而在于山水之間的美景。

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科目:初中語文 來源: 題型:013

對(duì)文言語句的意思,解釋不正確的是

[  ]

A.“敏而好學(xué),不恥下問”的意思是,聰敏而又努力學(xué)習(xí),不以向不如自己的人請(qǐng)教為羞恥。

B.“困于心,衡于慮,而后作”的意思是,內(nèi)心憂困,思慮阻塞,然后才能有所作為。

C.“雖乘奔御風(fēng)不以疾也”的意思是,雖然駕著風(fēng)奔跑,也沒有這樣快。

D.“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”的意思是,醉翁的情趣不在于喝酒,而在于山水之間的美景。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年廣西大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

文言文閱讀

〖甲〗          岳陽樓記(節(jié)選)

嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰:先天下之憂而憂,后天下之樂而樂乎!噫!微斯人,吾誰與歸?

〖乙〗          小石潭記(節(jié)選)

坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

1.下面劃線詞語在句中的意思解釋正確的一項(xiàng)是(   )(2分)

①予嘗古仁人之心         ②斯人

③以其境過            

A.探求 稍微 冷清                      B.探求 沒有   冷清 

C.請(qǐng)教 沒有 清白                      D.請(qǐng)求 一點(diǎn)點(diǎn)  冷清

2.下面劃線字,詞義不相同的一項(xiàng)是(   )(2分)

A.以  不物喜,不以己悲      其境過清

B.是  進(jìn)亦憂,退亦憂       問今何世

C.去  乃記之而          游人而禽鳥樂

D.異  或二者之為         陟罰臧否,不宜

3.對(duì)以上兩個(gè)文段理解和分析正確的一項(xiàng)是(   )(2分)

A.“予嘗求古仁人之心”這句話朗讀節(jié)奏的劃分是“予/嘗求古仁/人之心”。

B.“不以物喜、不以己悲”運(yùn)用了對(duì)偶、排比的修辭手法。

C.甲文中關(guān)于“先憂后樂”的名句常常被今人用來抒發(fā)自己偉大的政治抱負(fù)。

D.〖甲〗、〖乙〗兩文的作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”之一。

4.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分,共4分)

(1)不以物喜,不以己悲;(2分)

                                                                  

(2)以其境過清,不可久居,乃記之而去。(2分)

                                                               

 

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科目:初中語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

文言文閱讀。
       山不在高,有仙則名。                                   ,                                     。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
1、請(qǐng)?jiān)谏衔臋M線上填寫古文空缺的原句。
2、這篇短文出自(《                           》),作者是                                      。
3、解釋下列劃線的詞在文中的意思。
     ①有仙則 (             )     ②吾德馨 (              )
     ③談笑有鴻儒(              ) ④無案牘之勞形(              )
4、下列句子,朗讀停頓劃分有誤的一項(xiàng)是

[     ]

       A.山不/在高,有仙/則名
       B.苔痕/上階綠,草色/入簾/青 
      C.無絲竹/之亂耳,無案牘/之勞形
      D.南陽/諸葛廬,西蜀/子云亭
5、選出理解不正確的一項(xiàng)

[     ]

      A.“龍”和“仙”是比喻道德高尚的人。
      B.“苔痕上階綠,草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛。
      C.“談笑有鴻儒,往來無白丁”表現(xiàn)了作者對(duì)知識(shí)分子的歌頌,對(duì)無學(xué)問之人的鄙薄。
      D.“無絲竹之亂耳,無案牘之勞形”反映了室主人對(duì)世俗生活的厭棄。
6、用原文語句回答問題。
      ①作者以古代名賢自況的句子是:                                       ,                                         。
      ②作者認(rèn)為陋室不陋的原因是:                                                                。

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科目:初中語文 來源:廣東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

文言文閱讀。
  一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳!
1.選出加粗字解釋不正確的一項(xiàng)(  )
A.乃悟前狼假(睡覺)
B.屠起(暴躁)
C.屠大窘,恐前后受其(攻擊)
D.增笑耳(只有)
2.選出下列句子中的“以”與“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一項(xiàng)(  )
A.蒙辭軍中多務(wù)
B.皆刑其長(zhǎng)吏,殺之應(yīng)陳涉
C.其境過清,不可久居
D.固怪之矣
3.選出下列句子翻譯正確的一項(xiàng)( 。
A.少時(shí),一狼徑取,其一犬坐于前(一會(huì)兒,一只狼從小路走開了,另一只狼像狗一樣蹲坐在前面)
B.久之,目似瞑,意暇甚(過了一會(huì)兒,那只狼的眼睛仿佛閉上了,神情悠閑得很)
C.途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)(路上遇到兩只狼,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著屠戶)
D.一狼洞其中,意將隧入以攻其后也(另一只狼正藏在柴草洞里,想要鉆
過去從后面對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊)
4.選出對(duì)課文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)( 。
A.文章主要告訴我們,對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力,我們先作讓步,如果其得寸進(jìn)尺,貪得無厭,就應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭(zhēng)。
B.文章的基本情節(jié)依次是:遇狼——御狼——懼狼——?dú)⒗恰?BR>C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對(duì)狼的憐憫和抱希望。
D.“狼不敢前,眈眈相向”和“一狼徑去,其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。
5.選出下列說法不正確的一項(xiàng)(  )
A.《聊齋志異》是清代蒲松齡寫的一部文言文短篇小說集,“志”是記的意思,“異”是指奇異的事,多為鬼狐的故事。
B.“暴起”“劈”“轉(zhuǎn)視”“斷”等動(dòng)詞表現(xiàn)了屠戶勇敢機(jī)智的斗爭(zhēng)精神。
C.本文故事情節(jié)生動(dòng)曲折,語言簡(jiǎn)練傳神,主要通過心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象,給人以深刻的啟發(fā)。
D.最后一段以議論為主,點(diǎn)明了全文的主旨,包含著諷刺的味道。

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科目:初中語文 來源: 題型:文言文閱讀

課外文言文(9分)
郭貓兒
揚(yáng)州郭貓兒,善口技。庚申(清康熙十九年)中,余在揚(yáng)州,一友挾貓兒同至寓。比晚酒酣,郭起請(qǐng)奏薄技,于席右設(shè)圍屏,不置燈燭,郭坐屏后,主客靜聽。
久之,無聲。少之,群雞亂鳴,其聲之種種各別。俄聞父呼其子曰:“天將明,可以宰豬矣!逼渥悠鹬霖i圈中飼豬,則聞群豬爭(zhēng)食聲,吃食聲,其父燒湯聲,進(jìn)火傾水聲。其子遂縛一豬,豬被縛聲,磨刀聲,殺豬聲,豬被殺聲,出血聲,爝(xún)剝聲,歷歷不爽也。父又謂子:“天已明,可賣矣!甭勅馍习嘎,即聞?dòng)匈u肉數(shù)錢聲,有買豬首者,有買腹臟者,有買肉者。正在紛紛爭(zhēng)聞不已,砉(hu。┤灰宦暎淖慵。
【小題1】 解釋加點(diǎn)詞語在句子中的意思。(2分)
(1)一友貓兒同至寓(     )   (2)其子遂一豬(     )
【小題2】對(duì)畫線句“比晚酒酣,郭起請(qǐng)奏薄技,于席右設(shè)圍屏”翻譯正確的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.等到那晚酒過三巡,郭貓兒站起來,請(qǐng)主人允許略獻(xiàn)薄技以助興,在宴席右側(cè)擺設(shè)圍屏數(shù)扇。
B.那個(gè)晚上酒過三巡后,郭貓兒站起來,請(qǐng)主人允許略獻(xiàn)薄技以助興,在宴席右側(cè)擺設(shè)圍屏數(shù)扇。
C.等到那晚酒過三巡,郭貓兒站起來,請(qǐng)主人允許演奏薄技以助興,在宴席右側(cè)擺設(shè)圍屏數(shù)扇。
D.那個(gè)晚上酒過三巡后,郭貓兒站起來,請(qǐng)主人允許演奏薄技以助興,在宴席右側(cè)擺設(shè)圍屏數(shù)扇。
【小題3】用四字短語概括郭貓兒表演的口技的主要內(nèi)容,并說說作者主要從哪幾個(gè)方面來表現(xiàn)郭貓兒技藝的精湛。(4分)

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科目:初中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文言文《曹劌論戰(zhàn)》,完成下面各題。
1.解釋下列句中畫線詞語的含義。
(1)肉食者謀之,又何焉                             
(2)肉食者,未能遠(yuǎn)謀                            
(3)犧牲玉帛,弗敢加也                           
(4)吾視其轍亂,望其旗                          
2.對(duì)下列句子的停頓劃分正確的一項(xiàng)是
[     ]
     A.一鼓作∕氣,再∕而衰,三而∕竭。
     B.一鼓∕作氣,再∕而衰,三∕而竭。
     C.一∕鼓作氣,再∕而衰,三∕而竭。
     D.一鼓∕作氣,再而∕衰,三而∕竭。
3.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。
     小大之獄,雖不能察,必以情。
    _______________________________________________
4.文中刻畫人物采用的方法是什么?文中運(yùn)用的主要寫作方法又是什么? 
    ________________________________________________________________
5.曹劌的主要戰(zhàn)略思想是什么?
(1)戰(zhàn)前:_______________________________________________
(2)戰(zhàn)中:_______________________________________________
6.曹劌給你留下的最深刻的印象是什么?請(qǐng)結(jié)合全文說明理由。
    _________________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

(一)文言文閱讀(20分)
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百萬,流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒伏尸二人流血五步天下縞素今日是也!蓖Χ。
秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也!
【小題1】、用“/”標(biāo)示出下列句子朗讀時(shí)的停頓。(2分)
若士必怒伏尸二人流血五步天下縞素今日是也
【小題2】、解釋下列劃線詞語。(4分)
A.故不錯(cuò)意也 ()B.以頭地耳()
C.天下縞素()D.寡人矣()
【小題3】、翻譯下列句子。(6分)
(1)懷怒未發(fā),休祲降于天。
(2)秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之。
【小題4】、下列對(duì)文段內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是(     )(3分)
A.秦王極力描繪由天子之怒引致“伏尸百萬”的場(chǎng)景,目的是用武力來恫嚇唐雎。
B.唐雎用專諸、聶政、要離這些庸夫因怒行刺的故事,反擊秦王的“天子之怒”。
C.文中唐雎挺劍而起要與秦王拼命這一情節(jié),強(qiáng)烈表達(dá)作者要頌揚(yáng)正義的思想感情。
D.無論秦王是真屈服還是假屈服,“長(zhǎng)跪而謝”都表明唐雎在較量中取得了勝利。
【小題5】、文中秦王對(duì)唐雎的態(tài)度、情感有一個(gè)變化過程,請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容簡(jiǎn)要概括這一過程,并說說秦王是一個(gè)怎樣的人?(5分)

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