閱讀下文，完成1-5題。

江南  江南

    ①這個春天，我總是想起江南。

    ②想起江南暗香浮動的油菜田，高過人頭的油菜花，花間盈耳的蜂鳴蟲吟。我行走于花間，循著聲音尋找勞作的媽媽。青青田埂上，我忘情地追逐一只只粉蝶，我咯咯的笑聲驚落了流金的花雪。我仰起花一樣綻放的笑臉，任粉嫩的花枝柔情地拂過我的頭發(fā)和面頰，風中傳來水聲、鳥鳴、媽媽吳儂軟語的低喚。

    ③江南的春天有數(shù)不清的燕子，愛貼著地爭飛。那輕俊的燕子總在綠草初萌，河水初漲時如期而至。燕兒們帶著江南的絢爛和溫暖，回到去年的檐下，輕輕地，呢喃著時光、往事和情語，翩然輕拂花梢，翠尾分開紅影。燕子是江南窗格里流麗的文字和音符，每一次顧盼與流轉(zhuǎn)都是我怦然心動的記憶。

    ④江南雨總是隨風潛入夜，絲絲縷縷。鳳老鷹雛，雨肥梅子的暮春和初夏，蒙蒙煙雨把秧田懷里的翠墨泡開，釅釅的一汪，在水田素色的宣紙上蔓延……雨后黃昏，蛙聲便從新禾上浮起來，鮮活地敲打我興奮的耳鼓。

    ⑤“江南可采蓮，蓮葉何田田”，是誰的妙語，涵蓋了江南一個夏天的風景。六月，明朗火熱的六月，皓腕凝霜雪的江南女兒，蕩舟藕花深處，采蓮，嬉鬧，無休止地歌唱，唱至紅日西沉，再“小荷障面避斜暉，分得翠陰歸”。

    ⑥其實，這些關(guān)于江南的情景，都取自我信馬由韁的想象。

    ⑦我不是江南人，但一生注定與江南結(jié)緣。幼時的我常常沉浸在書海里，讀古詩十九首，讀唐詩，讀宋詞，讀元曲，江南是詩詞中永恒的意象。一天早晨，我走近白居易，輕聲低吟“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，“吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉”，忽然覺得一朵花正于唇齒之間悄然開放，鮮潤明萌的年華，我的整個童年都明媚起來。

    ⑧從此，童年的湖水波光瀲滟，童年的楊柳幕簾重重。飛紅柳綠的花蔭里，我和小妹齊聲朗誦賀鑄的《青玉案》，父親坐在竹椅里靜靜地聽著�！耙淮�煙草，滿城風雨，梅子黃時雨”，一闋終了，父親笑了，靠在椅背上，悠閑地看著空中來來往往的飛鳥流云。是因為聽到了我們成長的聲音，還是被童聲喚起的江南陶醉了？我一廂情愿地認為是兩者兼而有之。

    ⑨后來，我時常流連在老師的畫室里，審視著那些著色清淡的水彩畫，畫中的石橋、鸕鶿、烏蓬船和臨水的樓宇。老師講江南的漁舟、江南的水行門、江南的吊角摟、江南的雕花窗格和青石小街。江南的女人臨河洗菜浣衣，江南的漁舟把沉睡的小鎮(zhèn)喚醒……

    ⑩再后來，我真的走向江南。是一個晴朗而潤濕的早晨，江南起伏柔美的田野上，平鋪著一層厚厚的金黃的油菜花，村落和遠樹都浮在花海里。輕柔的風兒從車窗緩緩吹入，衣袖之間浸透幽香。江南，江南，曾在思緒中翻滾不息的江南，終于潮水般地向我涌來。我睜大眼睛，敞開心扉，讓它注入我的靈魂。置身于四月的暖陽，我漫步喧鬧溫情的街市，我品味精致無雙的園林。那個黃昏，我與寒山寺相逢，余音裊裊的鐘聲里，我涕淚如雨，

它是我厚厚書頁間短短的一行文字呀！

    11江南，江南，這個多雨的江南，我無休止地想起你……

1．閱讀第②-⑤段，依照提示，在方框內(nèi)填寫恰當?shù)膬?nèi)容。

       田間花海圖 →  ①  → ②  → 蕩舟采蓮圖

2．第⑦段劃線句中“一朵花”指的是什么？

3．閱讀全文，談?wù)勥x文以“江南  江南”為題有什么好處？

4．批注，是精讀文章常用的一種方法，請從文中任選一個句子加以賞析。

5．閱讀下面一首詞，結(jié)合第⑤段描寫內(nèi)容，說說它們有什么異曲同工之妙？

如夢令

李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。

興盡晚回舟，誤入藕花深處。

爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

春滿燕園

季羨林

燕園花事漸衰。桃花、杏花早已開謝。一度繁花滿枝的榆葉梅現(xiàn)在已經(jīng)長出了綠油油的葉子。連幾天前還開得像一團錦繡一樣的西府海棠也已落英繽紛，殘紅滿地了。丁香雖然還在盛開，燦爛滿園，香飄十里，但已顯出疲憊的樣子。北京的春天本來就是短的，“雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住”�？磥泶禾炀鸵獨w去了。

但是人們心頭的春天卻方在繁榮滋長。這個春天，同在大自然里一樣，也是萬紫千紅、風光旖旎的。但它卻比大自然里的春天更美、更可愛、更真實、更持久。鄭板橋有兩句詩:“閉門只是栽蘭竹，留得春光過四時。”我們不栽蘭，不種竹；我們就把春天栽種在心中，它不但能過今年的四時，而且能過明年、后年不知道多少年的四時，它要常駐在我們心中，成為永恒的春天了。

昨天晚上，我走過校園，四周一片寂靜，只有遠處的蟬鳴劃破深夜的沉寂。黑暗仿佛凝結(jié)了起來，能摸得著，捉得住。我走著走著，驀地看到遠處有了燈光，是從一些宿舍的窗子里流出來的。我心里一愣，我的眼睛仿佛有了佛經(jīng)上做天眼通的那種神力，透過墻壁，就看了進去，我看到一位年老的教師在那里伏案苦讀。他仿佛正在寫文章，想把幾十年的研究心得寫下來，豐富我們文化知識的寶庫。他又仿佛是在備課，想把第二天要講的東西整理得更深刻、更生動，讓青年學生獲得更多的滋養(yǎng)。他也可能是在看青年教師的論文，想給他們提些意見，共同切磋琢磨。他時而低頭沉思，時而抬頭微笑。對他說來，這時候，除了他自己和眼前的工作以外，宇宙萬物都似乎不再存在。他完完全全陶醉于自己的工作中了。

今天早晨，我又走過校園。這時候，晨光初露，曉風未起。濃綠的松柏，淡綠的楊柳，大葉的楊樹，小葉的槐樹，成行并列，相映成趣。未名湖綠水滿盈，不見一條皺紋，宛如一面明鏡。還見不到多少人走路，但從綠草湖畔，丁香叢中，楊柳樹下，土山高尖卻傳來一陣陣朗誦外語的聲音。傾耳細聽，俄語、英語、阿拉伯語等等，依稀可辨。在很多地方，我只是聞聲而不見人。但是僅僅從聲音里也可以聽出那種如饑似渴迫切吸收知識學習技巧的熾熱心情。這一群男女大孩子仿佛想把知識像清晨的空氣和芬芳的花香那樣一口氣吸了下去。我走進大圖書館，又看到一群男女青年擠坐在里面，低頭做數(shù)學或物理化學的習題，也都是全神貫注，鴉雀無聲。

我很自然地把昨天夜里的情景同眼前的情景聯(lián)系了起來。年老的一代是那樣，年輕的一代又是這樣，還能有比這更動人的情景嗎？我心里煥然充滿了汲不出的喜悅。我仿佛看到春天又回到園中:繁花滿枝，一片錦繡。不但已經(jīng)開過的桃樹和杏樹又開出了粉紅色的花朵，連根本不開花的榆樹和楊柳也是滿樹紅花。未名湖中長出了車輪般的蓮花。正在開花的藤蘿顏色更顯得格外鮮艷，丁香也是精神抖擻，一點也不顯得疲憊�？傊�是萬紫千紅，春色滿園。

這難道僅僅是我一個人的幻象嗎？不是的。這是我心中那個春天的反映。我相信，住在這個園子里的絕大多數(shù)的教師和同學心中都有這樣一個春天，眼前也都看到這樣一個春天。這個春天是不怕時間的。即使到了金風送爽、霜林染醉的時候，到了大雪漫天、一片瓊瑤的時候，它也會永留心中，永留園內(nèi)，它是一個永恒的春天。

1.文章首段寫燕園花事漸衰的景象，由此我們可以聯(lián)想到古詩或古文中哪些語句描寫的情形與之相似或相反？

2.作者描繪的是校園中的師生們在春天里充滿活力、不知疲倦地工作和學習的美好圖景，那么你心目中的春天又是怎樣的景象呢？

3.描繪事物時可以充分調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等器官，本文中即有體現(xiàn)，請你從其他文章或詩詞中找出運用某一器官進行描述的語句。

4.作者觸景生情，生活中的一個小水滴都會蕩起感情的漣漪。請你也采擷一滴水，說一說激起了你怎樣的情感。

5.本文與朱自清的《春》同是寫春景，你更喜歡哪一篇？請說明理由。

6.文中有作者耳聞目睹的實景，也有由眼前景象引發(fā)的想象，用虛實結(jié)合的手法表現(xiàn)出燕園師生的精神面貌，請你仿照此種手法，表現(xiàn)某類人的某種精神面貌。

閱讀下文，完成小題。(20分)

天窗（江南月）

對于我們小孩來說，天窗不僅為我們平添光亮，更為我們帶來了無法言喻的美妙。

夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時可以看到明月高懸遠天之上。透過天窗，月瀉下輕柔的月，一束束，盈盈的，如水似乳，漫過母親的衣櫥，青磚地上便畫成一團銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星子也趕熱鬧似的映著天窗向我和母親溫柔地眨眼。

因了這一扇天窗，四壁變得可愛。輕紗般朦朧的亮光如一道道細細的銀波傾瀉而下，繼而宛若漣漪一圈圈由濃而淡地隱約向四周擴散彌漫，臥房里便舞動著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風便一絲絲地滑過肌膚，愜意極了。

母親一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風，一邊給我猜各樣的謎語，如“開嘛開白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角”，我答是母親在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過我的撒嬌和對故事的喜愛，不由自主地抬頭凝望著天窗外一顆兩顆水晶般的星子，牛郎織女、吳剛伐桂的神話故事便娓娓地在我心間搖曳出如水蓮花般的清潤。母親的聲音融著天窗下的那片亮光如小溪的流水潺潺地撫遍全身溢進心坎，有恬淡的芳香從小小的胸腔流出。

也不是夜夜能采來如此美妙的光線的。江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來了，星星躲起來了。惟有點點滴滴、淅淅瀝瀝的細雨如煙般籠罩了鱗鱗瓣瓣的瓦片和玲玲瓏瓏的天窗。但是，別惱，雨夜光線雖為不足，意趣卻也還正呢！天街小雨潤如酥。雨點雖輕雖柔。萬千雨腳如滿天柳絮紛飛時，屋瓦上似有琴手的裙裾窸窸窣窣地舞動，像蠶食桑葉沙沙沙沙地回響耳廓。童稚的心透過那方小小的天窗遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅的綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，千般雨意萬般詩情仿佛倏地一下鉆進心里漫延開來。

仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長。雨點如一名來自天界的鼓手，水鄉(xiāng)澤國便奏起鏗鏘有力的天籟。嘩啦嘩啦的。聽久了，聽熟了。就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的是奏響在玻璃天窗上的樂音，粗獷一點的是敲打在瓦楞上的響聲。雨點輕輕重重、緩緩急急地在我清澈的心湖上奏響，漾起重重細細的波紋。迄今，我一直認為這是我聽過的最美的純天然的交響樂！雨勢來得急也去得快。往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細細密密的針腳。

聽雨，從春雨霏霏夏雨嘩嘩到秋雨瀟瀟冬雨綿綿，雨霧清清爽爽，亦夢亦幻。一幅東方式的黑白味兒的江南筆墨就這樣柔情依依地印在天窗下長大的小女孩的心底。很多年后，我讀《聽聽那冷雨》，那雨聲那雨情那鄉(xiāng)愁瞬間就把我?guī)�入并沉醉于兒時聽雨的意境中了。

記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴，天窗，也就有了更為深遠的意義。

“一竅仰穿，天光下射�！弊咴跁r光的深處，靈魂難免也會有死角。陰暗、潮濕、甚至霉斑。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時、何地、何境，都別忘了給自己的心靈留一扇天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥鳴……都一一灑進心房。

天窗內(nèi)外，海闊天空！                         （節(jié)選自《散文詩·校園文學》）

1.天窗給“我”帶來了哪些無法言喻的美妙呢？（4分）

2.作者心中的天窗是怎樣的呢？作者想借此表達怎樣的情感？（4分）

表達的感情是：                                                                

3.結(jié)合語境和括號中的問題，揣摩散文語言的精妙。（6分）

（1）牛郎織女、吳剛伐桂的神話故事便娓娓地在我心間搖曳出如水蓮花般的清潤。（你怎樣理解“清潤”呢？）（2分）

（2）萬千雨腳如滿天柳絮紛飛時，屋瓦上似有琴手的裙裾窸窸窣窣地舞動，像蠶食桑葉沙沙沙沙地回響耳廓。（這句話是怎樣描寫景物的？）（4分）

4.試在文中找出與“天窗內(nèi)外，海闊天空”相照應(yīng)的句子（2分）

5.閱讀全文，具體說說題目“天窗”的含義。（4分）

閱讀下文，完成小題。
清淡出塵
馬國福
①某夜，獨坐窗前，孤寂之時，伴一壺淡茶，翻看以前的讀書筆記，無意中看到清代學者朱錫綬在《幽夢續(xù)影》的幾句話：素食則氣不濁，獨窗則神不濁，默坐則心不濁，讀書則口不濁。好詩如清風，佳句似佳茗，細細玩味，頓覺心清氣爽。遂把這幾句箴言發(fā)給一個很要好的朋友，他很快給我回了四個字“從容入世，清淡出塵。”
②好個“清淡出塵”！它恰似一輪窗前明月，朗朗映我心；宛如一剪河堤綠柳，映輝蓬壁；就像一縷三月清風，一掃胸中煙塵，蕩盡內(nèi)心浮躁。
③在塵世中奔走追逐的我們，從容入世不易，清淡出塵更難。練達這樣的胸襟和淡定之氣，需要多少豁達，需要多少磨煉��！每天，我們在紛繁的生活中困頓著、煩惱著、矛盾著、徘徊著、計較著，越是計較煩惱越多，煩惱越多，牽絆越多，牽絆越多，達成至高境界的可能性越小。不少人希望自己生命的底色有大紅大紫的那份絢麗榮耀，有大富大貴的那份體面奢華。殊不知，生命這枝蓮花越是涂靡艷麗，越接近凋謝零落，人紅得發(fā)紫的時候，就是走向低谷的關(guān)頭，一旦擁有的東西，已經(jīng)接近失去的邊緣……唯有清淡如菊的生命之花，才淡然于人生花園的角落，為平凡的生活增添一份持久的芬芳和色彩。
④ 絢麗之色、富貴之氣、理想之光，說到底是人的一種或近或遠的欲望。常常覺得，生命就是一場為了終極目標而不斷前行的船只，遠方的島嶼、路上的渡口、理想的彼岸，蘊藏著許多誘惑。人，就像一只船，我們中間，大多數(shù)人是一只被劫持的船，被自己的欲望劫持的船。我們眼里只有目標，只有彼岸，只顧及實現(xiàn)目標的可能性，而全然忽略了船岸邊弱柳扶風的閑情雅致，天空飛鳥裁減云朵的曼妙情懷，遠山峰巒疊嶂的磅礴氣勢。人生的初衷一旦偏離方向，被虛榮掩飾，讓浮華蒙惑，很可能我們到頭來收獲的是一把眼淚，一聲被暗礁傷害的嘆息。有時候，常常聽有的人感慨自己活的很苦很累，我想，苦也罷，累也罷，都是咎由自取。因為，一個人如果顧慮太多誘惑，心境就會變得很復(fù)雜，最終收獲的只能是疲憊、困頓和勞累。所以，我們最終的結(jié)局就孕育在生命這場無常的航行當中自己對人生所抱持的態(tài)度當中。
⑤素食、獨窗、默坐、讀書，都是淡淡的雅致；而繁華、煙云、幸福、財富、目標都是濃濃的欲求。炫目誘人的東西最容易沾塵蒙灰，清淡疏朗的空間很利于拂塵蕩灰。在沾塵蒙灰與拂塵蕩灰之間的距離中，蘊藏著人性的許多色彩，或炫目，或平淡，我們痛苦的根源在于為了那些繽紛炫目而逾越了清淡和濃烈之間的距離。很喜歡佛家趙樸初老人的一首詩：七碗愛至味，一壺得真趣。空持千百偈，不如吃茶去。 我覺得趙老的這種胸懷就是一種清淡。返樸歸真的一把素壺，足以領(lǐng)略乾坤風云，氣定神閑的一杯淡茶足以讓人忘盡世間浮華。七碗生風，一杯忘世。這是禪的意境，是清淡，是超然。
⑥清淡上路，心中的煙塵少了，沒有過多的心機，胸懷因此變得博大，一切因為放不下、得不到的物什引起的重負變輕了，步履因此輕松，心胸因此豁朗。得天獨大，天馬行空，我心自由，生命從容。
⑦在自然界，千帆過盡，繁花過眼，草木山川枯榮自如，只剩下水天一色，這是大地的超然淡定；在我們的內(nèi)心，千金散盡，光陰遠逝，生命由薄變厚，由厚變薄，這是生命的淡定超然。
⑧清水洗塵、淡菊養(yǎng)神。我們的周圍，散布著許多灰塵，或物質(zhì)的，或精神的。奢華升虛浮，心靈容易蒙垢；清淡滋超然，性情長久潔凈。
⑨一粥一勺是清淡，健康、溫暖、妥帖；一瓢一簞是清淡，隨意、自在、安心。奢華也罷，絢麗也罷，生命終究歸于平淡。淡到極至，塵世的歷練讓我們的內(nèi)心不斷貼近本真，讓靈魂歸于成熟、穩(wěn)練、透徹。這未嘗不是活著的一種至高境界。“從容入世、清淡出塵”既是做人的根本，也是修心、修身、修口的最高境界。人生百態(tài)，歲月如梭。順逆、好壞、善惡等等相互交織、彼此依存，猶如太極陰陽，此削彼漲，但渾然一體。我們只有做到胸懷太極，置身其外，以平和的心態(tài)不斷激發(fā)人生軌跡積極向上的一面，不斷調(diào)整內(nèi)因、外因的聯(lián)動，才能更好的促進事物的更新與發(fā)展，才能使人生中偶爾出現(xiàn)的插曲、花絮綻放出絢麗的光彩。
⑩清淡是生命的內(nèi)定力，仰仗這股超然之氣，我們內(nèi)心的島嶼必將是一番勁風過后碧空如洗、云白風輕的曼妙氣場。就讓清淡出塵成為生命最從容的姿態(tài)吧。
【小題1】文中第②段加點句子意蘊豐富，請從語言表達的角度對此句進行評析。（3分）
【小題2】為什么生命這枝蓮花越是涂靡艷麗，越接近凋謝零落呢？為什么大多數(shù)人是一只被劫持的船？（4分）
【小題3】你認為第⑨段中的加點句子是否稱得上至高境界？談?wù)勀愕睦碛伞?3分)
【小題4】結(jié)合你的生活，說說你將怎樣“就讓清淡出塵成為生命最從容的姿態(tài)”呢？

閱讀下文，完成小題。(20分)
天窗（江南月）
對于我們小孩來說，天窗不僅為我們平添光亮，更為我們帶來了無法言喻的美妙。
夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時可以看到明月高懸遠天之上。透過天窗，月瀉下輕柔的月，一束束，盈盈的，如水似乳，漫過母親的衣櫥，青磚地上便畫成一團銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星子也趕熱鬧似的映著天窗向我和母親溫柔地眨眼。
因了這一扇天窗，四壁變得可愛。輕紗般朦朧的亮光如一道道細細的銀波傾瀉而下，繼而宛若漣漪一圈圈由濃而淡地隱約向四周擴散彌漫，臥房里便舞動著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風便一絲絲地滑過肌膚，愜意極了。
母親一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風，一邊給我猜各樣的謎語，如“開嘛開白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角”，我答是母親在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過我的撒嬌和對故事的喜愛，不由自主地抬頭凝望著天窗外一顆兩顆水晶般的星子，牛郎織女、吳剛伐桂的神話故事便娓娓地在我心間搖曳出如水蓮花般的清潤。母親的聲音融著天窗下的那片亮光如小溪的流水潺潺地撫遍全身溢進心坎，有恬淡的芳香從小小的胸腔流出。
也不是夜夜能采來如此美妙的光線的。江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來了，星星躲起來了。惟有點點滴滴、淅淅瀝瀝的細雨如煙般籠罩了鱗鱗瓣瓣的瓦片和玲玲瓏瓏的天窗。但是，別惱，雨夜光線雖為不足，意趣卻也還正呢！天街小雨潤如酥。雨點雖輕雖柔。萬千雨腳如滿天柳絮紛飛時，屋瓦上似有琴手的裙裾窸窸窣窣地舞動，像蠶食桑葉沙沙沙沙地回響耳廓。童稚的心透過那方小小的天窗遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅的綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，千般雨意萬般詩情仿佛倏地一下鉆進心里漫延開來。
仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長。雨點如一名來自天界的鼓手，水鄉(xiāng)澤國便奏起鏗鏘有力的天籟。嘩啦嘩啦的。聽久了，聽熟了。就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的是奏響在玻璃天窗上的樂音，粗獷一點的是敲打在瓦楞上的響聲。雨點輕輕重重、緩緩急急地在我清澈的心湖上奏響，漾起重重細細的波紋。迄今，我一直認為這是我聽過的最美的純天然的交響樂！雨勢來得急也去得快。往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細細密密的針腳。
聽雨，從春雨霏霏夏雨嘩嘩到秋雨瀟瀟冬雨綿綿，雨霧清清爽爽，亦夢亦幻。一幅東方式的黑白味兒的江南筆墨就這樣柔情依依地印在天窗下長大的小女孩的心底。很多年后，我讀《聽聽那冷雨》，那雨聲那雨情那鄉(xiāng)愁瞬間就把我?guī)�入并沉醉于兒時聽雨的意境中了。
記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴，天窗，也就有了更為深遠的意義。
“一竅仰穿，天光下射�！弊咴跁r光的深處，靈魂難免也會有死角。陰暗、潮濕、甚至霉斑。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時、何地、何境，都別忘了給自己的心靈留一扇天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥鳴……都一一灑進心房。
天窗內(nèi)外，海闊天空！                         （節(jié)選自《散文詩·校園文學》）
【小題1】天窗給“我”帶來了哪些無法言喻的美妙呢？（4分）
【小題2】作者心中的天窗是怎樣的呢？作者想借此表達怎樣的情感？（4分）
                                                                             
表達的感情是：                                                                
【小題3】結(jié)合語境和括號中的問題，揣摩散文語言的精妙。（6分）
（1）牛郎織女、吳剛伐桂的神話故事便娓娓地在我心間搖曳出如水蓮花般的清潤。（你怎樣理解“清潤”呢？）（2分）
（2）萬千雨腳如滿天柳絮紛飛時，屋瓦上似有琴手的裙裾窸窸窣窣地舞動，像蠶食桑葉沙沙沙沙地回響耳廓。（這句話是怎樣描寫景物的？）（4分）
【小題4】試在文中找出與“天窗內(nèi)外，海闊天空”相照應(yīng)的句子（2分）
【小題5】閱讀全文，具體說說題目“天窗”的含義。（4分）