4、大自然是五彩繽紛的,我們的古詩詞中有大量描寫色彩的句子,請寫出兩句含有色彩的詩。

                、                  

4、不論課內(nèi)課外,只要詩句中含有色彩的詞語就行。

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

大自然是五彩繽紛的,我們的古詩詞中有大量描寫色彩的句子,請寫出兩句含有色彩的詩。

                、                  

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科目:初中語文 來源: 題型:

大自然是五彩繽紛的,我們的古詩詞中也有大量描寫色彩的句子,請寫出兩句含有色彩詞語的詩詞,并注明作者。

   ①                   。作者:        

   ②               。作者:        

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科目:初中語文 來源:湖北省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

新葉
        ①一夜春雨。清晨,我撩開白色的簾幔一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上,冷丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽!靶氯~!”我不由眼睛唰地一亮,驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從腦間穿過!鞍!你好,新葉!”
       ②大自然里的花,五彩繽紛,而“綠色的花”卻十分罕見,如果說我見過的話,那就是新葉了。
       ③人們總是把燕子飛來當(dāng)作春天來臨的預(yù)告,而我認(rèn)為,新葉,才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天,它就懷著自己的信念和希冀,堅定執(zhí)著地等待著,積蓄著,一旦冰消雪化,它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來,怯怯地朝四處窺探一眼,然后,輕輕抖動小小的身子,親熱地互相招呼著,迎陽光,沐春雨,盡情舒展開來。不幾天,就星星點點地綴滿一樹,展示出蓬勃的生機(jī)。
       ④新葉一天天長大了,伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間,便是滿目碧綠。仰頭望去,在陽光的照射下,片片澄明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看去,卻見一團(tuán)團(tuán)、一簇簇,濃淡相間,亭亭如蓋。密處濃得深邃,像厚厚的油彩;稀處,淡得清亮,像一層薄薄的光暈。
       ⑤然而,倘若它只有惹人喜愛的風(fēng)姿,怎值得我動之以情。留意觀察許久,我發(fā)現(xiàn)一些使我敬慕的東西——它的德行和情操。
       ⑥新葉的一生是短暫的。秋風(fēng)起后,大都飄飄去了。夏日生長,春天萌芽,短暫的一生,卻洋溢著無窮的活力和對生活的愛。首先,它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣?砂布矣谏钌狡б埃蛑蒙矸苯拄[市,堅守在自己的崗位上,于地不爭豐瘠,于人但求有益。它辛勤地工作著,日夜不停地吸收二氧化碳,輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點河山,美化環(huán)境,為大道擋陽攔沙,為路人庇陰遮雨。它扶持著香甜的果實、艷麗的花朵,卻從不炫耀自己。默默地專心致志地垂著綠陰,謙遜而不            ,清高而不
           ,淡妝自恃,深根自養(yǎng),忘我奉獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它,它報以一腔忠誠。即使凋落下來,也總是擠擠地集在樹根前,不肯離去。而且,大多是葉面朝下,把最后一吻獻(xiàn)給母親。
       ⑦也許是因為“綠肥紅瘦”的緣故,花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心?墒羌t花雖好,還需綠葉扶持。沒有綠葉的“無窮碧”,又哪來花朵的“別樣紅”?我贊美綠葉,盡管我也十分喜歡花朵。
       ⑧新葉青青,使我忽然想到:即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花,做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢?人生,本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。
       ⑨朋友,愿你的生命之樹,永遠(yuǎn)長滿綠油油的新葉,四季常青。
1.六段中畫線的句子順序已打亂,請按正確順序調(diào)整句序。
                                                                                                                                
2.根據(jù)上下文的意思,在空格內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語。
     謙遜而不              ,清高而不               。
3.文中贊美了新葉的諸多可貴品質(zhì),請你簡要寫出其中三種。
                                                                                                                                             
4.“沒有綠葉的‘無窮碧’,又哪來花朵的‘別樣紅’?”這個句子中用到了一句古詩,請你寫出這句詩。
                                                                                                                                                           
5.仿照“新葉青青,使我忽然想到:即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花,做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢”一句,另舉一物,再造一句。
                                                                                                                                                            

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科目:初中語文 來源:新課標(biāo)讀想用七年級語文(上) 題型:048

閱讀《紅塵之上》,回答問題。

 、贇q末,照例有許多賀年卡飛來飛去,像候鳥一樣。

  ②飛向我的鳥兒,身上披著五彩繽紛的羽毛,還有無數(shù)的祝愿;從我手上飛出的鳥兒,卻是小小一襲素羽,里面的話也簡單,千篇一律的,寫的是——

 、勖髟滤砷g照,清泉石上流。

 、芪业镍B兒太樸素,既不富貴氣也不現(xiàn)代派。我讓它就這樣飛向你,愿你明白這一種真摯。

  ⑤我想了很久,該在那潔白的羽毛上抹上什么顏色?那么多的朋友,不同的親疏、不同的期待與理解,我寫什么呢?我厭惡那種不分青紅皂白的熱情的句子,透著虛假、肉麻。我更不想用東洋、西洋的文字把我的鳥兒涂得七彩斑駁,光怪陸離。

 、廾鎸Φ群蚱痫w的白色鳥群,我竟微微凝眉沉思了。

 、叻路鹨还汕鍥龅臍庀⒎鱽,一句遙遠(yuǎn)的詩句來到我心間。我微笑了,就是它吧。于是向每一襲羽毛抹上這淡遠(yuǎn)而潤澤的墨痕。

 、辔也唤肫鹉銈兡且粡垙埵煜さ哪,想起我們在漠漠紅塵中平淡或奇特的相遇,怎么交換第一朵微笑、第一瞬凝望,然后在彼此生命的畫紙上留下深深淺淺、枯枯潤潤的痕跡。

 、崦髟滤砷g照,清泉石上流。這是我向往的畫面,我迷戀的音樂,把它送給你,你會明白嗎?

 、饨o你,聰明而不安的女孩。人生不可能有太多的狂喜大悲,在這里找不到的浪漫奇情,在別處、在遠(yuǎn)方也依然是海市蜃樓。流浪的日子是累人的,而你為此,已投擲了不少黃金韶華。真要把所有的青春千金一擲,作一次豪賭嗎?為什么不回到起始的單純?一切的一切,聽其自然,如松間明月朗朗地照,如石上清泉涓涓地流,不好嗎?

  對你,這句詩是一種寧靜、淡泊的人生態(tài)度,你喜歡嗎?

  給你,我朝夕共事的朋友。我們原該相知很深的,但也許太熟悉了,反而無法真正溝通。一株柳樹與一株水杉,栽得再近也無法彼此了解。但我們不是草木,我們?yōu)槭裁催@樣?真想讓你明白,我無意與人競爭什么,也不想在某個光圈中成為聚光點。我只想在自己的圍墻之內(nèi),讓我的心靈自由生長,迎風(fēng)開出素淡的花。

  對你,這句詩是一種無須防范、了無芥蒂的默契。你會珍惜嗎?

  給你,一個特別的男孩。在所有的感情中,你都無法安于一個角色,可大幕落下你又覺得孤寂難耐。你頻繁地接近那些賞心悅目的花朵,又時時告誡自己:“你是不可能真正付出什么的。這種誘惑與抗拒的游戲,你把它當(dāng)成一杯咖啡,先煮沸,再等它涼,苦苦的液體,加上糖,然后不冷不熱,亦苦亦甜地啜飲。

  對你,這句詩是一種單一潔凈,不染塵埃的人間情懷。你能領(lǐng)悟嗎?

  最后,給你,我親愛的人。

  我把這句詩直接寄上,連依托的翅膀都不用了。我想你知道,我多么想走出這個千年好夢,找一段樹根為枕,靜靜藉草而眠,讓泉水在我身畔流淌,松針在我身上堆積。這時,我的心中只有一片安謐、溫柔,不知道什么叫憂慮,什么叫復(fù)雜。連你我的名字也模糊了,如云如霧如煙如嵐,在山間若隱若現(xiàn)地浮動。

  對你,這句詩是什么?物我兩忘、渾然天氣的憧憬嗎?僅僅是這樣嗎?

  我只知道,在十丈紅塵之上,有這樣一個去處,安寧、純凈、雋永,亙古不變。

  于是向片片白羽抹上這淡遠(yuǎn)而潤澤的墨痕:明月松間照,清泉石上流。

1.“紅塵”泛指“人世間”。文中的“女孩”“同事”“男孩”在“漠漠紅塵中”各是怎樣的人?

女孩:________________________________。

同事:________________________________。

男孩:________________________________。

2.第段劃線句子“千年好夢”是指(用文中的語句回答)________;作者想“走出這個千年好夢”的原因是________________

3.從全文來看,標(biāo)題“紅塵之上”的含義是什么?

________________________________

4.下列說法與原文意思不相符的一項是

[  ]

A.本文所有的“鳥兒”、“鳥群”都是喻指賀年片,喻體“候鳥”的特點是每到一定的時候便飛來飛去。

B.這②段中“小小”、“一襲”、“素”、“簡單”等詞語,突出表明“我”厭惡不分理由的熱情和虛假的客套,追求“君子之交淡如水”的境界。

C.第⑦段中“它”和“墨痕”所指代的內(nèi)容是不同的;“淡遠(yuǎn)”是指時間的久遠(yuǎn),“潤澤”是指感情濃郁。

D.第段劃線的句子表明“我”不想成為眾人矚目的對象、無意與人紛爭、只想在自己的天地里自由生活的愿望。

5.如果你也選兩句詩制成賀年片來表達(dá)你的祝愿,你準(zhǔn)備把它寄給誰?為什么?

________________________________

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科目:初中語文 來源:浙江省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

獨處與思考
       ①獨處,是人的一種生存能力。缺乏獨處能力的人,歸根到底是缺乏思考的內(nèi)在需求。一個人如果不能在獨處中靜心思考,則是殘缺的人生。有位西方哲人極而言之:“對無知的人來說,閑暇是人的一種死亡,是活著的墳?zāi)!?
       ②在這五彩繽紛的世界中,許多人都心浮氣躁,害怕孤獨,哪里還有靜靜獨處的耐心,也許還有少數(shù)人能超然物外,享受著獨處的滋味,但這種人常常被視為性格怪異的人,甚至被視為神經(jīng)不正常。
       ③有人說:孤獨是蚌病成珠。忍耐痛苦的結(jié)果是得到那顆美麗絕倫的珍珠。但獨處并不意味著孤獨。相反,樂于獨處的人把獨處看成是難得的享受。獨處,最有利于想像力的發(fā)揮。獨對自然,心靈會像宇宙一樣深邃;獨觀書籍,思想會像電波一樣通達(dá)古今;獨賞音樂,情緒會像雪蓮一樣玉潔冰清:獨坐靜思,自我會像大山一樣堅實穩(wěn)固。
       ④雖然時下喜歡獨處的人,被視為另類或性格有點怪異。不過,一個人既然喜歡獨處,那就不管別人如何評判,仍然我行我素、矢志不改。為什么有些性格孤僻的人,甚至一些殘疾人,他們能成就正常人難以企及的業(yè)績呢?從一定的意義上說,正在于他們具備了獨處思考的條件和能力。人生在世,與人共處,可以創(chuàng)造共同的物質(zhì)財富和精神財富;而自我獨處,則可以創(chuàng)造獨屬于自己,也可以奉獻(xiàn)給社會的心靈財富。
       ⑤一個人獨處,擁有一片靜謐的空間,真正地享受一下獨處的時光,徹底地忘掉一切煩惱和久積心頭的憂郁,清心寡欲,逍遙自在,感受自我,靜思內(nèi)省,清除靈魂中的污垢,讓靈魂徹底凈化。這樣的獨處又有什么不好呢?生活中有詩情畫意,有如音樂般優(yōu)美的旋律,但同時也有丑惡與猙獰。正因如此,才有人選擇獨處。獨處是一種心態(tài),一種性情,一種意愿。 
       ⑥ 沒有獨處,就沒有思考;沒有思考,就沒有領(lǐng)悟。沒有領(lǐng)悟,哪來思想火花。人人都有思考的潛能,但思考并非像心潮那樣說來就來。思考需要寧靜的處所和精心的孕育。沒有思考的愿望,沒有靈魂的渴求,不是真正意義上的人的生活,思考是生命的高級形式。盧梭說:“沉思的人,乃是一種變了質(zhì)的動物。”人類與動物的區(qū)別就在于人類會思考。愛默生說:“世人最艱巨的使命是什么?思考!敝挥袠酚讵毺幍娜,才能在獨處中觀察、分析、思考,才能有獨到的見解,對生活有獨特的領(lǐng)悟,從而擁有一顆自由的心靈。
1、第③—⑤段著重闡述了“獨處”的作用,請分條概述。
   ________________________________________________________________________________________
2、本文語言很有文采,請賞析第③段中畫線的句子。
   ________________________________________________________________________________________
3、結(jié)合文本,談?wù)勀銓Φ冖薅沃斜R梭所說的“沉思的人,乃是一種變了質(zhì)的動物” 這句話的理解。
   ________________________________________________________________________________________ 
4、閱讀全文,概括作者在本文中所要表達(dá)的主要觀點。
   ________________________________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:語文試卷 第16冊 八年級下學(xué)期用 北京課改版 題型:048

閱讀《新葉》,完成下題。

新葉

李 松

  ①一夜春雨。清晨,我撩開白色的窗幔,一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上,冷丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽。“新葉!”我不由眼睛刷地一亮,驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過!鞍!你好,新葉!”

 、诖笞匀焕锏幕ㄎ宀世_紛,而“綠色的花”卻十分罕見,如果說我見過的話,那就是新葉了。

  ③人們總把燕子飛來當(dāng)做春天來臨的預(yù)告,而我認(rèn)為,新葉,才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天,它就懷著自己的信念和希冀,堅貞執(zhí)著地等待著,積蓄著,一當(dāng)冰消雪化,它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來,怯怯地朝四處窺探一眼,然后,輕輕抖動小小的身子,親熱地互相招呼著,迎陽光、沐春雨,盡情舒展開來。不幾天,就星星點點地綴滿一樹,展示出蓬勃的生機(jī)。

 、苄氯~一天天長大了,伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間,便是滿眼碧綠。仰頭望去,在陽光的照射下,片片澄明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看來,卻見一團(tuán)團(tuán)、一簇簇,濃淡相間、亭亭如蓋。密處,濃得深邃,像汩汩流油;稀處,淡得清亮,像一層薄薄的光暈。

 、萑欢,倘若它只有惹人喜愛的風(fēng)姿,怎值得我動之以情?留意觀察許久,我發(fā)現(xiàn)一些更使我敬慕的——它的德行和情操。

 、扌氯~的一生是短暫的。春天萌芽,夏日生長,秋風(fēng)起后,大都飄飄去了。短暫的一生,卻洋溢著無窮的活力和對生活的愛。首先,它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣,可安家于深山僻野,或置身于繁街鬧市,忠守在自己的崗位上,于地不爭豐瘠,于人但求有益。它辛勤地工作著,日夜不停地吸收二氧化碳,輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點河山,美化環(huán)境,為大伙擋陽阻沙,為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實、艷麗的花朵,卻從不炫耀自己,默默地專心致志地垂著綠蔭,謙遜而不卑賤,清高而不孤傲,淡妝自持,深根自養(yǎng),忘我自獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它,它報以一腔忠誠,即使凋落下來,也總是擠擠地集一一在樹根前,不肯離去。而且,大多是葉面朝下,把最后一吻獻(xiàn)給母親!

  ⑦也許是因為“綠肥紅瘦”的緣故,花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心?墒羌t花雖好,還需綠葉扶持;沒有綠葉的“無窮碧”又哪來花朵的“別樣紅”?我贊美綠葉,盡管我也十分喜歡花朵。

 、嘈氯~青青,使我忽然想到:即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花,做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢!人生,本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。

  ⑨朋友,愿你生命之樹,永遠(yuǎn)長滿綠油油的新葉,四季常青。

1.第①段中描寫作者內(nèi)心感覺的一句是:________。這句話表達(dá)了作者_(dá)_______的心情。

2.第③段第一句寫新葉時寫了燕子,這是一種________的寫法;文中第________段也用了這種寫法。

3.請用一句話概括第③段的內(nèi)容:________

4.第⑤段在文章結(jié)構(gòu)上起________的作用。

5.第⑥段中具體寫綠葉對人類的貢獻(xiàn)的語句有________

6.綠葉對人生有什么啟示意義?(用原文回答)

________

7.第⑦段中的“無窮碧”和“別樣紅”出自哪首古詩?作者是誰?請寫出相關(guān)的兩句。

________

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下文,完成各題。

聽 雨

季羨林①

從一大早就下起雨來。下雨,本來不是什么稀罕事兒,但這是春雨,俗話說:"春雨貴似油。"而且又在罕見的大旱之中,其珍貴就可想而知了。

“潤物細(xì)無聲”,春雨本來是聲音極小極小的,小到了“無”的程度。但是,我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽臺上,頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上,打出聲音來,于是就不“細(xì)無聲”了。按常理說,我坐在那里,同一種死文字拼命,本來應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境,極靜極靜的心情,才能安下心來,進(jìn)入角色,來解讀這天書般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的,是必欲去之而后快的。

然而,事實卻正相反。我靜靜地坐在那里,聽到頭頂上的雨滴聲,此時有聲勝無聲,我心里感到無量的喜悅,仿佛飲了仙露,吸了醍醐②,大有飄飄欲仙之概了。這聲音時慢時急,時高時低,時響時沉,時斷時續(xù),有時如金聲玉振,有時如黃鐘大呂,有時如大珠小珠落玉盤,有時如紅珊白瑚沉海里,有時如彈素琴,有時如舞霹靂,有時如百鳥爭鳴,有時如兔落鶻起,我浮想聯(lián)翩,不能自已,心花怒放,風(fēng)生筆底。死文字仿佛活了起來,我也仿佛又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界,更難為外人道也。

在中國,聽雨本來是雅人的事。我雖然自認(rèn)還不是完全的俗人,但能否就算是雅人,卻還很難說。我大概是介乎雅俗之間的一種動物吧。中國古代詩詞中,關(guān)于聽雨的作品是頗有一些的。順便說上一句:外國詩詞中似乎少見。我的朋友章用回憶表弟的詩中有:“頻夢春池添秀句,每聞夜雨憶聯(lián)床!笔穷H有一點詩意的。連《紅樓夢》中的林妹妹都喜歡李義山的“留得殘荷聽雨聲”之句。最有名的一首聽雨的詞當(dāng)然是宋蔣捷的“虞美人”,詞不長,我索性抄它一下:

少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,江闊云低,斷雁叫西風(fēng)。

而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無情,一任階前點滴到天明。

蔣捷聽雨時的心情,是頗為復(fù)雜的。他是用聽雨這一件事來概括自己的一生的,從少年、壯年一直到老年,達(dá)到了“悲歡離合總無情”的境界。但是,古今對老的概念,有相當(dāng)大的懸殊。他是“鬢已星星也”,有一些白發(fā),看來最老也不過五十歲左右。用今天的眼光看,他不過是介乎中老之間,用我自己比起來,我已經(jīng)到了望九之年,鬢邊早已不是“星星也”,頂上已是“童山濯濯”了。要講達(dá)到“悲歡離合總無情”的境界,我比他有資格。我已經(jīng)能夠“縱浪大化中,不喜亦不懼”③了。

可我為什么今天聽雨竟也興高采烈呢?這里面并沒有多少雅味,我在這里完全是一個“俗人”。我想到的主要是麥子,是那遼闊原野上的青春的麥苗。我生在鄉(xiāng)下,雖然六歲就離開,談不上干什么農(nóng)活,但是我拾過麥子,撿過豆子,割過青草,劈過高粱葉。我血管里流的是農(nóng)民的血,一直到今天垂暮之年,畢生對農(nóng)民和農(nóng)村懷著深厚的感情。農(nóng)民最高希望是多打糧食。天一旱,就威脅著莊稼的成長。即使我長期住在城里,下雨一少,我就望云霓,自謂焦急之情,決不下于農(nóng)民。北方春天,十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽天氣預(yù)報,時時觀察天上的云氣。憂心如焚,徒喚奈何。在夢中也看到的是細(xì)雨濛濛。

今天早晨,我的夢竟實現(xiàn)了。我坐在這長寬不過幾尺的陽臺上,聽到頭頂上的雨聲,不禁神馳千里,心曠神怡。在大大小小高高低低,有的方正有的歪斜的麥田里,每一個葉片都仿佛張開了小嘴,盡情地吮吸著甜甜的雨滴,有如天降甘露,本來有點黃萎的,現(xiàn)在變青了。本來是青的,現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨,一片祥和。

我的心又收了回來,收回到了燕園,收回到了我樓旁的小山上,收回到了門前的荷塘內(nèi)。我最愛的二月蘭正在開著花。它們拼命從泥土中掙扎出來,頂住了干旱,無可奈何地開出了紅色的白色的小花,顏色如故,而鮮亮無蹤,看了給人以孤苦伶仃的感覺。在荷塘中,冬眠剛醒的荷花,正準(zhǔn)備力量向水面沖擊。水當(dāng)然是不缺的。但是,細(xì)雨滴在水面上,畫成了一個個的小圓圈,方逝方生,方生方逝。這本來是人類中的詩人所欣賞的東西,小荷花看了也高興起來,勁頭更大了,肯定會很快地鉆出水面。

我的心又收近了一層,收到了這個陽臺上,收到了自己的腔子里,頭頂上叮當(dāng)如故,我的心情怡悅有加。但我時時擔(dān)心,它會突然停下來。我潛心默禱,祝愿雨聲長久響下去,響下去,永遠(yuǎn)也不停。(1995年4月13日)

[注釋:①季羨林:1911年出征于山東臨清縣。北大教授,著名學(xué)者。精通多國語言文字。文中“死文字”指已失傳的吐火羅文。②醍醐(tí hú):古時指從牛奶中提煉出來的精華。③縱浪大化中,不喜亦不懼:指對生死的通達(dá)看法。]

(1)

從文中選擇一個恰當(dāng)?shù)某烧Z填在下面橫線上。

詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩:“紅紫芳菲”,“橙黃橘綠”,“黃鸝鳴翠柳”,“白鷺上青天”,令人眼花繚亂,_________,腦海里常常浮現(xiàn)五彩繽紛的世界……

(2)

為什么本來極為討厭的雨敲鐵皮的聲音卻使作者有了平生少有的精神境界?

(3)

“聽雨”是中國文化人的一件雅事,蔣捷的“聽雨”詞表現(xiàn)了怎樣的境界?作者怎樣看待蔣捷的這種境界?

(4)

春雨讓“我”興高采烈,文中描寫了哪些場景,烘托作者的這種喜悅之情?請概括回答。

(5)

文章中有一些語句,或提示主旨,或提示主要內(nèi)容,把這樣的語句編放在文題前能吸引讀者,引導(dǎo)閱讀。請從文中摘選出一個這樣的引讀句。

(6)

下面有關(guān)“聽雨”的詩詞所反映的心情與本文作者相同的是( )

A、君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。

B、僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。

C、不愁屋漏床床濕,且喜溪流岸岸深。千里稻花應(yīng)秀色,五更桐葉最佳音。

D、梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點點滴滴,這次第,怎一個愁字了得。

[  ]

(7)

本文蘊含了作者對學(xué)問、對人生、對社會的態(tài)度,閱讀后你感受到作者是一個怎樣的老人?

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科目:初中語文 來源:2007年慈溪中學(xué)初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試題 題型:048

閱讀下面的文章,完成第下題

獨處與思考

石慶華

  獨處,是入的一種生存能力。缺乏獨處能力的入,歸根到底是缺乏思考的內(nèi)在需求。一個人如果不能在獨處中靜心思考,則是殘缺的人生。有位西方哲人極而言之:對無知的入來說,閑暇是入的一種死亡,是活著的墳?zāi)!?/P>

  在這五彩繽紛的世界中,許多入都心浮氣躁,害怕孤獨,哪里還有靜靜獨處的耐心,也許還有少數(shù)人能超然物外,享受著獨處的滋味,但這種人常常被視為性格怪異的人,甚至被視為神經(jīng)不正常。

  有人說:孤獨是蚌病成珠。忍耐痛苦的結(jié)果是得到那顆美麗絕倫的珍珠。但獨處并不意味著孤獨。相反,樂于獨處的人把獨處看成是難得的享受。獨處,最有利于想像力的發(fā)揮。獨對自然,心靈會像宇宙一樣深邃;獨觀書籍,思想會像電波一樣通達(dá)古今;獨賞音樂,情緒會像雪蓮一樣玉潔冰清:獨坐靜思,自我會像大山一樣堅實穩(wěn)固。

  雖然時下喜歡獨處的人,被視為另類或性格有點怪異。不過,一個人既然喜歡獨處,那就不管別人如何評判,仍然我行我素、矢志不改。為什么有些性格孤僻的人,甚至一些殘疾人,他們能成就正常人難以企及的業(yè)績呢?從一定的意義上說,正在于他們具備了獨處思考的條件和能力。人生在世,與人共處,可以創(chuàng)造共同的物質(zhì)財富和精神財富;而自我獨處,則可以創(chuàng)造獨屬于自己,也可以奉獻(xiàn)給社會的心靈財富。

  一個人獨處,擁有一片靜謐的空間,真正地享受一下獨處的時光,徹底地忘掉一切煩惱和久積心頭的憂郁,清心寡欲,逍遙自在,感受自我,靜思內(nèi)省,清除靈魂中的污垢,讓靈魂徹底凈化。這樣的獨處又有什么不好呢?生活中有詩情畫意,有如音樂般優(yōu)美的旋律,但同時也有丑惡與猙獰。正因如此,才有人選擇獨處。獨處是一種心態(tài),一種性情,一種意愿。

  獨處之人,遠(yuǎn)離擾攘世界,浮囂市聲,躲進(jìn)書齋,以書為友,皓首窮經(jīng),吸取營養(yǎng),陶冶情操。盡管讀幾本書,寒不可衣,饑不當(dāng)食,但它能凈化人的靈魂,絕不會因得隴望蜀、欲壑難填而苦惱。獨處之人,夜闌人靜之時,遙望星空,慨宇宙之浩大,嘆人生之屑微,絕不會去與人爭蠅頭之利。獨處之時,“花間一壺酒,獨酌無相親”,“我歌月徘徊,我舞影零亂!睂飘(dāng)歌,自尋歡樂,傲視世俗。

  沒有獨處,就沒有思考;沒有思考,就沒有領(lǐng)悟.沒有領(lǐng)悟,哪來思想火花。人人都有思考的潛能,但思考并非像心潮那樣說來就來。思考需要寧靜的處所和精心的孕育。沒有思考的愿望,沒有靈魂的渴求,不是真正意義上的人的生活,思考是生命的高級形式。盧梭說:“沉思的人,乃是一種變了質(zhì)的動物!比祟惻c動物的區(qū)別就在于人類會思考。愛默生說:“世人最艱巨的使命是什么?思考!敝挥袠酚讵毺幍娜,在獨處中觀察、分析、思考,才能有獨到的見解,對生活有獨特的領(lǐng)悟,從而擁有一顆自由的心靈。

(2005年第5期《思維與智慧》)

(1)

作者在本文中所要表達(dá)的主要觀點是________

(2)

作者在文中著重闡述了“獨處”的作用,請分條概述。

________

(3)

第三自然段畫線部分主要采用了哪些修辭手法?起到怎樣的表達(dá)效果?

①修辭手法________

②表達(dá)效果________

(4)

請你根據(jù)文章內(nèi)容簡述“獨處與思考”兩者之間的關(guān)系。

________

(5)

對本文的理解,不正確的一項是

[  ]

A.

一個人如果不能在獨處中靜心思考,不是真正意義上的人的生活,而是殘缺的人生。

B.

獨處并不意味著孤獨,相反,樂于獨處的人把獨處看成是難得的享受。

C.

只要具備了獨處思考的條件和能力,就是殘疾人,他們也能成就正常人難以企及的業(yè)績。

D.

文章多次引用名人詩文,持論有據(jù),主旨明確,同時也體現(xiàn)出作者豐富的學(xué)識修養(yǎng)。

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科目:初中語文 來源:2006年江西省中等學(xué)校招生考試語文試卷 題型:048

閱讀下文,完成下題。

聽雨

季羨林①

  從一大早就下起雨來。下雨,本來不是什么稀罕事兒,但這是春雨,俗話說:春雨貴似油。而且又在罕見的大旱之中,其珍貴就可想而知了。

  “潤物細(xì)無聲”,春雨本來是聲音極小極小的,小到了“無”的程度。但是,我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽臺上,頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上,打出聲音來,于是就不“細(xì)無聲”了。按常理說,我坐在那里,同一種死文字拼命,本來應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境,極靜極靜的心情,才能安下心來,進(jìn)入角色,來解讀這天書般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的,是必欲去之而后快的。

  然而,事實卻正相反。我靜靜地坐在那里,聽到頭頂上的雨滴聲,此時有聲勝無聲,我心里感到無量的喜悅,仿佛飲了仙露,吸了醍醐②,大有飄飄欲仙之概了。這聲音時慢時急,時高時低,時響時沉,時斷時續(xù),有時如金聲玉振,有時如黃鐘大呂,有時如大珠小珠落玉盤,有時如紅珊白瑚沉海里,有時如彈素琴,有時如舞霹靂,有時如百鳥爭鳴,有時如兔落鶻起,我浮想聯(lián)翩,不能自已,心花怒放,風(fēng)生筆底。死文字仿佛活了起來,我也仿佛又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界,更難為外人道也。

  在中國,聽雨本來是雅人的事。我雖然自認(rèn)還不是完全的俗人,但能否就算是雅人,卻還很難說。我大概是介乎雅俗之間的一種動物吧。中國古代詩詞中,關(guān)于聽雨的作品是頗有一些的。順便說上一句:外國詩詞中似乎少見。我的朋友章用回憶表弟的詩中有:“頻夢春池添秀句,每聞夜雨憶聯(lián)床!笔穷H有一點詩意的。連《紅樓夢》中的林妹妹都喜歡李義山的“留得殘荷聽雨聲”之句。最有名的一首聽雨的詞當(dāng)然是宋蔣捷的“虞美人”,詞不長,我索性抄它一下:

  少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,江闊云低,斷雁叫西風(fēng)。

  而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無情,一任階前點滴到天明。

  蔣捷聽雨時的心情,是頗為復(fù)雜的。他是用聽雨這一件事來概括自己的一生的,從少年、壯年一直到老年,達(dá)到了“悲歡離合總無情”的境界。但是,古今對老的概念,有相當(dāng)大的懸殊。他是“鬢已星星也”,有一些白發(fā),看來最老也不過五十歲左右。用今天的眼光看,他不過是介乎中老之間,用我自己比起來,我已經(jīng)到了望九之年,鬢邊早已不是“星星也”,頂上已是“童山濯濯”了。要講達(dá)到“悲歡離合總無情”的境界,我比他有資格。我已經(jīng)能夠“縱浪大化中,不喜亦不懼”③了。

  可我為什么今天聽雨竟也興高采烈呢?這里面并沒有多少雅味,我在這里完全是一個“俗人”。我想到的主要是麥子,是那遼闊原野上的青春的麥苗。我生在鄉(xiāng)下,雖然六歲就離開,談不上干什么農(nóng)活,但是我拾過麥子,撿過豆子,割過青草,劈過高粱葉。我血管里流的是農(nóng)民的血,一直到今天垂暮之年,畢生對農(nóng)民和農(nóng)村懷著深厚的感情。農(nóng)民最高希望是多打糧食。天一旱,就威脅著莊稼的成長。即使我長期住在城里,下雨一少,我就望云霓,自謂焦急之情,決不下于農(nóng)民。北方春天,十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽天氣預(yù)報,時時觀察天上的云氣。憂心如焚,徒喚奈何。在夢中也看到的是細(xì)雨濛濛。

  今天早晨,我的夢竟實現(xiàn)了。我坐在這長寬不過幾尺的陽臺上,聽到頭頂上的雨聲,不禁神馳千里,心曠神怡。在大大小小高高低低,有的方正有的歪斜的麥田里,每一個葉片都仿佛張開了小嘴,盡情地吮吸著甜甜的雨滴,有如天降甘露,本來有點黃萎的,現(xiàn)在變青了。本來是青的,現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨,一片祥和。

  我的心又收了回來,收回到了燕園,收回到了我樓旁的小山上,收回到了門前的荷塘內(nèi)。我最愛的二月蘭正在開著花。它們拼命從泥土中掙扎出來,頂住了干旱,無可奈何地開出了紅色的白色的小花,顏色如故,而鮮亮無蹤,看了給人以孤苦伶仃的感覺。在荷塘中,冬眠剛醒的荷花,正準(zhǔn)備力量向水面沖擊。水當(dāng)然是不缺的。但是,細(xì)雨滴在水面上,畫成了一個個的小圓圈,方逝方生,方生方逝。這本來是人類中的詩人所欣賞的東西,小荷花看了也高興起來,勁頭更大了,肯定會很快地鉆出水面。

  我的心又收近了一層,收到了這個陽臺上,收到了自己的腔子里,頭頂上叮當(dāng)如故,我的心情怡悅有加。但我時時擔(dān)心,它會突然停下來。我潛心默禱,祝愿雨聲長久響下去,響下去,永遠(yuǎn)也不停。

(1995年4月13日)

 。圩⑨專孩偌玖w林:1911年出征于山東臨清縣。北大教授,著名學(xué)者。精通多國語言文字。文中“死文字”指已失傳的吐火羅文。②醍醐(t0 h*):古時指從牛奶中提煉出來的精華。③縱浪大化中,不喜亦不懼:指對生死的通達(dá)看法。]

(1)

從文中選擇一個恰當(dāng)?shù)某烧Z填在下面橫線上。

詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩:“紅紫芳菲”,“橙黃橘綠”,“黃鸝鳴翠柳”,“白鷺上青天”,令人眼花繚亂,________,腦海里常常浮現(xiàn)五彩繽紛的世界……

(2)

為什么本來極為討厭的雨敲鐵皮的聲音卻使作者有了平生少有的精神境界?

(3)

“聽雨”是中國文化人的一件雅事,蔣捷的“聽雨”詞表現(xiàn)了怎樣的境界?作者怎樣看待蔣捷的這種境界?

(4)

春雨讓“我”興高采烈,文中描寫了哪些場景,烘托作者的這種喜悅之情?請概括回答。

(5)

文章中有一些語句,或提示主旨,或提示主要內(nèi)容,把這樣的語句編放在文題前能吸引讀者,引導(dǎo)閱讀。請從文中摘選出一個這樣的引讀句。

(6)

下面有關(guān)“聽雨”的詩詞所反映的心情與本文作者相同的是

[  ]

A.

君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。

B.

僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。

C.

不愁屋漏床床濕,且喜溪流岸岸深。千里稻花應(yīng)秀色,五更桐葉最佳音。

D.

梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點點滴滴,這次第,怎一個愁字了得。

(7)

本文蘊含了作者對學(xué)問、對人生、對社會的態(tài)度,閱讀后你感受到作者是一個怎樣的老人?

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科目:初中語文 來源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
軟體動物的硬建筑物
 、拧袄销Q高飛,一枝投宿,長筆蝸牛戴屋行”。這是宋代著名詩人辛棄疾對軟體動物小蝸牛生活習(xí)性的真實寫照。說起來也奇怪,除蝸牛外,自然界許多軟體動物,如蚌、鮑魚、海螺等等,都有自己構(gòu)造的硬建筑物。隨身背負(fù)著如此堅硬的居室行動,不僅休息、躲避敵害方便,而且又給現(xiàn)代高新材料的研究以啟迪與借鑒。
  ⑵現(xiàn)代科學(xué)家對軟體動物的硬建筑——居室之所以贊嘆不己,是因為蝸牛、鮑魚等軟體動物都是就地取材,用自然界最普通的石灰質(zhì)原料,也就是碳酸鈣,并遵循最經(jīng)濟(jì)節(jié)約高效的原則,設(shè)計砌造出堅硬實用、五彩繽紛、千資百態(tài)的貝殼式建筑物。有圓形的、錐形的、球形的、塔形的、煙斗形的等等。
 、枪湃擞小扒啵≈谒{(lán)而勝于藍(lán)”的說法。我們用這句話形容軟體動物的硬建筑與原材料碳酸鈣的關(guān)系,再恰當(dāng)不過了。僅硬度而言,像鮑魚、海螺外殼就超出其原料10倍以上。即便在崇尚科學(xué)技術(shù)的今天,人們要造出貝殼這樣優(yōu)異的復(fù)合材料,仍然需要把大量能量消耗在原料混合、成型和烘焙過程上,而且在韌性上還大打折扣。其中的奧秘在哪里呢?仿生學(xué)家不得不在顯微鏡下,切開鮑魚的外殼仔細(xì)觀察,結(jié)果令人鼓舞。鮑魚居室的建筑法和我們祖先砌墻方法有異曲同工之妙。鮑魚用一層層厚度約0.2毫米的碳酸鈣“磚塊”,在自身分泌的有機(jī)糖蛋白膠粘合下構(gòu)造而成。當(dāng)科學(xué)家提高顯微鏡的放大倍數(shù)后,效果更精彩。原來在0.2毫米厚的碳酸鈣磚塊內(nèi),還有層層疊疊、厚度約0.0005毫米的更薄、更小的磚層結(jié)構(gòu)。和我們祖先的砌墻法一樣,這里的小磚塊也是相互交錯開的,即每一小塊碳酸鈣磚,都粘貼在另外兩塊首尾相連的磚塊上面。這種結(jié)構(gòu)是鮑魚等軟體動物能造出硬建筑物的技術(shù)保證,誰說不是呢?
  ⑷大家知道,20世紀(jì)最偉大的成就之一是人類登上了月球,使我們旅居月球的夢幻能成真。在未來的月球建筑中,就有一種蝸牛居室藍(lán)圖,那是軟體動物給我們的啟迪,因為優(yōu)美的螺旋線還恰到好處地起著加固其建筑的作用,使其牢固、耐沖擊。而沒有大氣庇護(hù)的月球正需要這樣的建筑物。
 、稍诼L的進(jìn)化歷程中,軟體動物按照自己的方式,實現(xiàn)了變簡單為神奇的最優(yōu)方法。這也是今天的科學(xué)家仍然對它們感興趣的原因所在。
1、軟體動物建筑的顯著特征是什么?
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2、現(xiàn)代科學(xué)家對軟體動物的硬建筑——居室之所以贊嘆不已的原因是什么?請用簡練的語言加以概括。
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3、第⑶自然段中畫線部分運用了多種說明方法,請指出其中一種并說明其作用。
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4、第⑶自然段加粗的成語“異曲同工”中,“異曲”指的是_________,“同工”指的是__________
5、建筑仿生學(xué)是饒有趣味的仿生學(xué)中一個引人注目的領(lǐng)域。中央電視臺“第1時間”欄目設(shè)計了一個話題:我的科學(xué)狂想。有一觀眾來信說“我希望能設(shè)計一幢能旋轉(zhuǎn)的高樓,讓每個住在里面的人都能曬到陽光,能看到最好的風(fēng)景!蹦隳芨鶕(jù)建筑仿生學(xué)原理說說你的科學(xué)狂想嗎?
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