讀一讀,寫一寫。寫得全對的是?
1.海面dào yìng( )( )著美麗的白塔,四周huán rào( )( )著綠樹hóng qiáng( )( )。
2.媽媽病好了,但是還比較xū ruò( )( )。
3.鴨子、貓、gōng jī( )( ),yǎng wàng( )( )著天空,發(fā)出一聲聲zàn tàn( )( )。
4.它們的樣子那么gāo guì( )( ),姿態(tài)那么yōu yǎ( )( ),丑小鴨又驚奇又羨慕。

A.1.倒,映;環(huán),繞;紅,墻;2.虛,弱;3.公,雞;仰,望;贊,嘆;4.高,貴;優(yōu),雅
B.1.倒,應;環(huán),繞;紅,墻;2.虛,弱;3.公,雞;仰,望;贊,嘆;4.高,貴;優(yōu),雅
C.1.倒,映;環(huán),繞;紅,墻;2.虛,弱;3.工,雞;仰,望;贊,嘆;4.高,貴;優(yōu),雅
D.1.倒,映;環(huán),繞;紅,墻;2.虛,弱;3.公,雞;仰,望;贊,嘆;4.高,貴;憂,雅
A
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相關習題

科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

讀一讀,做一做。

膽小的雞

  貍子趁夜色鉆進雞窩,它對驚慌的雞們說:“你們不要怕我是來看望你們的。誰要是不相信,我就對它不客氣!”這些雞一時弄不清是怎么回事,誰也不敢吱聲。

  貍子又說:“我太餓了,我得先吃一只。你們誰也不能叫,誰叫我就先吃誰!”這些雞生怕貍子吃自己,誰也不敢叫。

  貍子將一只雞吃完后又說:“我來趟不容易,還得帶走一只。你們誰也不能叫,誰叫我就帶走誰!”這些雞又怕自己被帶走,誰都不敢叫。

  貍子抓過一只坐在屁股底下。它對剩下的雞又說:“我看你們也怪可憐的,我全帶走好了。誰不同意,我就先咬死誰!”這些雞又怕先被咬死,又沒一個敢叫的。

  就這樣,貍子把一窩雞全弄走了。

1.去掉偏旁組詞。

_______(  )

______( �。�

_______(  )

______( �。�

2.寫出下列詞語的反義詞。

先——( �。�

餓——( �。�

3.貍子是怎么嚇唬雞的?用“______”畫出來。

4.為什么一只貍子會把一窩雞都弄走呢?

____________________________________________________

5.如果在現(xiàn)實生活中遇到類似的事,你會怎么做?

____________________________________________________

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科目:小學語文 來源: 題型:048

讀一讀,做一做。

膽小的雞

  貍子趁夜色鉆進雞窩,它對驚慌的雞們說:“你們不要怕我是來看望你們的。誰要是不相信,我就對它不客氣!”這些雞一時弄不清是怎么回事,誰也不敢吱聲。

  貍子又說:“我太餓了,我得先吃一只。你們誰也不能叫,誰叫我就先吃誰!”這些雞生怕貍子吃自己,誰也不敢叫。

  貍子將一只雞吃完后又說:“我來趟不容易,還得帶走一只。你們誰也不能叫,誰叫我就帶走誰!”這些雞又怕自己被帶走,誰都不敢叫。

  貍子抓過一只坐在屁股底下。它對剩下的雞又說:“我看你們也怪可憐的,我全帶走好了。誰不同意,我就先咬死誰!”這些雞又怕先被咬死,又沒一個敢叫的。

  就這樣,貍子把一窩雞全弄走了。

1.去掉偏旁組詞。

_______( �。�

______( �。�

_______( �。�

______( �。�

2.寫出下列詞語的反義詞。

先——(  )

餓——( �。�

3.貍子是怎么嚇唬雞的?用“______”畫出來。

4.為什么一只貍子會把一窩雞都弄走呢?

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5.如果在現(xiàn)實生活中遇到類似的事,你會怎么做?

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的譯文,完成練習。
  吳王決定去攻打楚國,他對左右的人說:“誰敢勸阻就處死誰!”吳王的侍從官中有個年輕人想要勸說吳王放棄攻楚的打算,但又不敢直說,于是就拿著彈弓,帶著彈丸,一連三天早晨,在王官后面的花園里走來走去,露水打濕了衣服,也全不在意。吳王問他:“你這是為什么呢?衣服都被露水打濕了。”少年說:“園中有棵樹,樹上有一只蟬,它停在高高的樹上不停地歌唱,飲著露水,不知道有只螳螂在它身后想吃掉它;螳螂屈著身子靠近蟬,想捕捉它,卻沒想到黃雀就在自己身旁;黃雀伸長脖子想要啄食螳螂,卻不知道有人在樹下舉著彈弓瞄準自己。這三個小動物,都力求得到它們眼前的利益,卻沒有考慮它們身后隱伏的禍患�!眳峭跸肓讼胝f:“你講得很好!”于是放棄了攻打楚國的打算。
1.給加粗字選擇正確的讀音。
(yuán wán)   水(lù lòu)
2.將文中畫橫線的句子用一條成語替代,請寫在下 面。
___________________________________________________________
3.吳王放棄攻打楚國最主要的原因是

[     ]

A.楚國十分強大,吳國沒有必勝的把握。
B.吳王從螳螂捕蟬這個寓言中體會到吳國如果攻打楚國,會招致滅頂之災。
C.吳王目光遠大,此時不攻打楚國,是為以后更徹底地消滅楚國。

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科目:小學語文 來源:一元三次練程二年級上冊——語文 題型:048

讀短文,完成練習。

  一天,小明帶來一本課外書,一群小朋友圍著小明一起看書。小青說:“一本書算得了什么!我家里有十本課外書呢�!薄罢娴�?”小朋友們驚奇地說�!爱斎�,不信你們跟我去看�!毙∏嗌駳獾卣f�!昂�,看新書去嘍!”小朋友們高興地跟著小青到了他家里。

  小青打開小書箱,里面果然整整齊齊地放著十本新書。小軍伸手要拿,小青說:“別摸,弄臟了怎么辦?”大家掃興地走了。

  第二天,小朋友們還是圍著小明看書。小青來了,“哼,只有一本書,還是舊的。我有十本,全是新的。”大家好像什么也沒聽見,誰也沒抬頭,眼睛只盯著小明手里的那本書。

1.組詞。

京(  )  盯( �。 ∶ā 。 ∠啵ā 。�

驚( �。 ♂敚ā 。 ∧#ā 。 ∠洌ā 。�

2.按照例子寫三個詞。

整整齊齊:________  ________  ________

3.這篇短文告訴我們什么?(在括號里打“√”作選擇)

(1)小青十分愛惜書本。( �。�

(2)小青瞧不起小明。( �。�

(3)同學們應團結友愛,有書大家看。( �。�

4.大家為什么“好像什么也沒聽見”?(在括號里打“√”作選擇)

(1)小青說話太輕,大家沒聽見。( �。�

(2)大家看書很專心,沒聽見。( �。�

(3)大家對小青的行為不高興。( �。�

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀短文,完成練習。

彩色路面

  汽車和路面,就像魚和水的關系一樣密切。作為公路的“鎧甲”——路面,天天展現(xiàn)在司機的眼前,可是這層“鎧甲”( �。┖陬伾臑r青路,( �。┌最伾乃嗦�。單調的路面顏色,會使長時間行車的司機感到疲勞。能否把公路也搞得豐富多彩一些呢。新研究出來的彩色路面就能夠解決這個問題鋪設這種路面像繪畫調色一樣把不同的色彩攙進黑色瀝青材料里面便鋪出紅綠等不同顏色的路面來。彩色路面像一本大書,它會告訴司機:紅色——前面有交叉路口和居民點;藍色——附近有小學,注意小學生穿行馬路;黃色——不準開快車,限制車速……,這種路面可以消除司機的疲勞,對安全行車、減少交通事故非常有效。彩色路面還可以結合周圍建筑和環(huán)境來美化城市。我國天津市鋪筑了國內第一條褐紅色瀝青路面,色調柔和,給人以舒適的感覺。如果居民區(qū)中心有藍色的廣場,湖邊有蜿蜒的綠色小路,兒童游戲場鋪上橙黃色地面,那該是多美麗呀。

1)給短文缺標點的地方填上合適的標點。

2)聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

①單調:________________________________

②蜿蜒:________________________________

3)選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語,填在文中的括號里。

不但……而且……    不是……而是……

要么……要么……    不是……就是……

4)彩色路面有什么好處呢?請你摘抄出描寫彩色路面好處的有關語句。

______________________________________________________

______________________________________________________

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科目:小學語文 來源:新編家長輔導叢書 幫你學語文練習冊 小學語文六年級(下) 題型:048

閱讀短文,并回答問題。

不說假話愛人民

  全國解放以后,彭德懷爺爺擔任過很多重要職務,可是他始終不忘自己是農民的兒子,要多為老百姓服務。

  一九五八年,很多地方亂報糧食產量,大家比賽吹牛,好像誰吹得兇誰的糧食就多。彭爺爺回到故鄉(xiāng)調查。縣委書記老王對彭爺爺說:“這里的糧食最多打八百斤。”彭爺爺表揚老王,說他是說實話的好干部。

  在烏石公社,彭爺爺看到田里的稻子又密又細,長得很差,十分痛心�?墒�,一位隊干部卻向彭爺爺報“喜”,說糧食畝產可達到三千斤。彭爺爺嚴肅地批評他:“你別瞎吹了,我看了你們的稻田,打三百斤就不錯。干部說假話老百姓就要吃虧�!�

  這位身經(jīng)百戰(zhàn)的元帥,沒有忘記人民,把人民的利益看得很重很重。

讀后完成:

1.組詞:

忘(  )  查( �。 ∶埽ā 。 ∮洠ā 。�

妄( �。 〔欤ā 。 ∶郏ā 。 〖o( �。�

2.照樣子把句子寫完整:

3.閱讀本文后,概括出文章的主要內容。

______________________________________________________

4.文章中的“喜”字為什么加引號?

______________________________________________________

5.把表現(xiàn)中心意思的語句用“”劃出來。

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

(一)安妮的一生

  安妮·弗蘭克,1929612日生于德國法蘭克福一個猶太人家庭,自幼備受父母的寵愛,上學后又深得老師的喜愛。19427月,為了躲避納粹黨的迫害全家躲進普林森河畔小屋,藏身閣樓密室25個月。這位13歲猶太少女在日記中記下了她的孤獨和恐懼,對生的追求和期盼,對未來的向往和祝愿。后被人告發(fā),19448月被捕,19453月死于集中營,年僅16歲。

(二)《安妮日記》一則

  最親愛的吉蒂:

  陽光普照,天空深藍,和風輕佛,我渴望著,真的渴望著一切:交談、自由、朋友、獨處。我渴望……哭一場!我覺得我仿佛要爆炸。我知道哭會有幫助,可是我不能哭。我浮躁不安。我從一個房間踱到另一個房間,從窗框的細縫呼吸,感覺到心在跳著,好像在說:“終于,滿足我的渴望吧……”

  我想,春天已經(jīng)在我內心里。我感覺到春天在蘇醒,我在我整個身體和靈魂里感覺到它。

194422日 星期六)

1)辨字組詞。

2)寫出下面詞語的同義詞。

孤獨——(  )

期盼——(  )

祝愿——( �。�

渴望——( �。�

3)安妮渴望得到哪些東西?

__________________________________________________

4)是什么使安妮無法得到她渴望的東西?

__________________________________________________

5)讀過這兩篇短文,你有什么感想?你對安妮說些什么?

___________________________________________________

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科目:小學語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
如果麥子沒有考驗  
       上帝有一天心血來潮,來到他所創(chuàng)造的土地上散步,看到農田里的麥子果實累累,感到非常開心。一個在麥田里的農夫認出了他,上前向上帝請安,說:“仁慈的上帝呀,你終于來了。這50年來,我沒有一天停止祈禱,你終于來了�!�     
       上帝問:“                             ?”     
       “我總是在祈禱,祈禱今年不要大風雨,不要下雪,不要地震,不要旱災,不要有冰雹,不要有蟲害。可是不論我怎么祈禱,總是不能如愿!”農夫說。     
        農夫跪下來,吻上帝的腳:“全能的主啊,可不可以在明年允諾我的請求,只要一年的時間。不要風,不要雨,不要烈日與災害,別人的田我不管,能不能給我一年的時間?”     
       上帝說:“好吧!明年如你所愿�!�     
       第二年,農夫的田地果然結出許多麥穗,由于沒有任何狂風暴雨、烈日與災害,麥穗比平常多一倍。農夫歡喜地等待收成的那一天。     
        到了收成的時刻,奇怪的事情發(fā)生了,農夫的麥穗里(果然  竟然)沒有結出一粒麥子。     
        農夫找到了上帝,問道:“您是不是把事情搞錯了?”     
        上帝說:“我沒有搞錯任何事情。一旦避開了所有的考驗,麥子就變得無能了。對于一粒麥子,努力奮斗是不可避免的,風雨是必要的,烈日是必要的,蝗蟲是必要的,它們可以喚醒麥子內在的靈魂。人的靈魂也和麥子的靈魂相同。如果沒有任何考驗,人也是只有一個空殼罷了。” 
1.用“\”劃去第7自然段中括號里不恰當?shù)脑~語。 
2.把第3自然段中畫“         ”的句子換成一個詞語:____           。
3.聯(lián)系上下文,在第2自然段橫線上填上一句合適的話。 
4.想一想,下面這段話應在第    自然段和第    自然段之間。     
     上帝回答:“我創(chuàng)造了世界,也創(chuàng)造了風雨。創(chuàng)造了干旱,創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀。我創(chuàng)造的是不能如愿的世界�!� 
5.讀了這篇文章,你一定有很多話要說。請把你最想說的幾句寫下來。
                                                                                                                                                

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,按要求完成練習。

___________________

  當野火燒起來的時候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?
  火災就是命令,無數(shù)只螞蟻迅速聚攏,緊緊抱成一團,像球一樣飛速滾動,以最快的速度逃離火海。
  每當想到這些,我就淚眼模糊,深為它們的行為所震撼。我仿佛看見在兇猛的火舌中,一個巨大的黑球正沿著山脊?jié)L動,我仿佛聽見噼里啪啦的爆裂聲,那是最外一層的螞蟻在用生命保護著里面的同伴,用軀體開拓求生之路。
  假如沒有抱成團的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家庭絕對會全軍覆沒。
  生命的渺小、體力的單薄,并沒有什么可怕的。世界上稱得上偉大的東西,往往不是體積而是精神。
1.按要求寫出詞語的近義詞。
迅速——(  )  渺小——( �。�
2.假如螞蟻沒有“抱成團”的智慧,結局是____________________________。
3.在文前的橫線上,給短文加上合適的題目。
4.短文講了一個什么道理?用“____”畫出來。
5.讀了短文后,你想對螞蟻說些什么?寫一兩句話。
_________________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:小狀元三年級語文(上) 題型:048

閱讀短文,完成后面的練習。

“愛”和“時間”的故事

  從前有一個島,上面住著快樂、悲哀、知識和愛,還有其他各種情感。

  一天,情感們得知小島快要下沉了,于是,大家都(防備  準備)船只,離開小島。只有愛留下來,她想(堅持  維持)到最后一刻。

  過了幾天,小島真的要下沉了,愛想請人來幫忙。

  這時,富裕乘著一艘大船經(jīng)過。

  愛說:“富裕,你能帶我走嗎?”

  富裕答道:“不,我的船上有許多金銀財寶,沒有你的(位置  處置)�!�

  愛看見虛榮在一艘華麗的小船上,忙說:“虛榮,幫幫我吧!”

  “我?guī)筒涣四悖闳矶紳裢噶�,會弄壞我這漂亮的小船�!�

  悲哀走過來,愛向他求助:“悲哀,讓我跟你走吧!”

  “哦……愛,我實在太悲哀了,想自己一個人呆一會兒!”

  快樂走過愛的身邊,但是她太快樂了,(果然  竟然)沒有聽見愛在叫她。

  突然,一個聲音傳來:“過來!愛,讓我?guī)阕��!?/P>

  這是一位長者。愛大喜過望,竟忘了問他的名字。登上陸地以后,長者獨自走開了。

  愛對長者感恩不盡,去問知識:“幫我的那個人是誰?”

  他是時間  知識老人答道

  時間  愛問道  為什么時間要幫我

  知識老人笑道  因為只有時間才能理解愛有多么偉大

1.把括號里不正確的詞語劃掉。

2.給短文的最后三個自然段加上標點符號。

3.根據(jù)下面的意思寫出短文中的兩個詞語。

(1)結果超過自己期望的,因此顯得特別高興。(  )

(2)形容非常感激。(  )

4.小島快要下沉了,愛分別向很多人求救,它們都沒有答應的理由是什么呢?請正確連線。

5.“只有時間才能理解愛有多么偉大”這句話的意思是( �。�

A.只有時間知道愛很偉大。

B.隨著時間的流逝,人們的經(jīng)歷和感受日益豐富,此時,人們才能明白愛有多么偉大。

C.因為時間的年齡最大,經(jīng)歷的事情最多,所以只有他才能理解愛有多偉大。

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同步練習冊答案