1．積累文中四個(gè)字組成的詞語。

2．選詞填空。

3．用文中加點(diǎn)的詞語造句。

雖然……但是……__________________________________

4．讀文中畫線的句子，寫出趙軍最后全軍覆沒的原因。

5．你知道這個(gè)故事寫的是哪個(gè)成語的來歷嗎？寫在文前的橫線上。

1．積累文中四個(gè)字組成的詞語。

2．選詞填空。

3．用文中加點(diǎn)的詞語造句。

雖然……但是……__________________________________

4．讀文中畫線的句子，寫出趙軍最后全軍覆沒的原因。

5．你知道這個(gè)故事寫的是哪個(gè)成語的來歷嗎？寫在文前的橫線上。

　　盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期間，有個(gè)叫熱拉爾的人，37歲，他的一家有40口人　 父母  兄弟　姐妹　妻兒幾呼全部l0　s4n　s4ng　sh5ng（　�。�   最后，決望的熱拉爾打聽到5歲的小女兒還活著，zh3n　zhu3n　sh)　d@（　�。�，冒著生命危險(xiǎn)找到了自己的q9n　sh5ng　g(　r^u（　�。�。他b5i　x!　ji1o　j0（　�。�，將女兒緊緊摟在懷里，第一句話就是：“我又有家了�！�

　　在這個(gè)世界上，家是一個(gè)________的地方，它有時(shí)在_________，有時(shí)在____________，有時(shí)也在_______________。沒有親情的人和被愛y0　w4ng（　�。┑娜耍�難到不是真正沒有家的人嗎？

1．上面的短文選自課文《________________》。

2．圈出文中的3個(gè)錯(cuò)別字，改正后依次寫在橫線上：__________

3．給文章第一小節(jié)漏點(diǎn)的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。

4．根據(jù)文中的音節(jié)在括號(hào)里填寫詞語。

5．根據(jù)課文內(nèi)容在文中的橫線上作正確填寫。

6．將第二小節(jié)內(nèi)的劃線部分句子改寫成陳述句。

7．當(dāng)人們看到熱拉爾找到自己q9n　sh5ng　g(　r^u這一感人的一幕時(shí)，可能會(huì)說些什么？請(qǐng)展開想像寫下來。

__________________________________________________________________________________________________________

　　盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期間，有個(gè)叫熱拉爾的人，37歲，他的一家有40口人　 父母  兄弟　姐妹　妻兒幾呼全部l0　s4n　s4ng　sh5ng（　�。�   最后，決望的熱拉爾打聽到5歲的小女兒還活著，zh3n　zhu3n　sh)　d@（　�。�，冒著生命危險(xiǎn)找到了自己的q9n　sh5ng　g(　r^u（　�。�。他b5i　x!　ji1o　j0（　�。�，將女兒緊緊摟在懷里，第一句話就是：“我又有家了�！�

　　在這個(gè)世界上，家是一個(gè)________的地方，它有時(shí)在_________，有時(shí)在____________，有時(shí)也在_______________。沒有親情的人和被愛y0　w4ng（　�。┑娜�，難到不是真正沒有家的人嗎？

1．上面的短文選自課文《________________》。

2．圈出文中的3個(gè)錯(cuò)別字，改正后依次寫在橫線上：__________

3．給文章第一小節(jié)漏點(diǎn)的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。

4．根據(jù)文中的音節(jié)在括號(hào)里填寫詞語。

5．根據(jù)課文內(nèi)容在文中的橫線上作正確填寫。

6．將第二小節(jié)內(nèi)的劃線部分句子改寫成陳述句。

7．當(dāng)人們看到熱拉爾找到自己q9n　sh5ng　g(　r^u這一感人的一幕時(shí)，可能會(huì)說些什么？請(qǐng)展開想像寫下來。

閱讀，完成練習(xí)。

繼續(xù)向縱深行進(jìn)，四處（ch( ch)）林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時(shí)你已經(jīng)走到了珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒（m6i m^）的地區(qū)。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)健壯的金絲猴，正攀吊在一顆大樹上，眨巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許，會(huì)有一群善于奔跑的羚羊突然竄（cu4n chu4n）出來，還沒等你完全看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運(yùn)氣好，會(huì)在遠(yuǎn)處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬（j_ j&）的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會(huì)看見一只行動(dòng)敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對(duì)著湖面美滋滋地照境子。

1．劃去文中錯(cuò)誤的讀音。

2．在文中的錯(cuò)別字下面劃橫線，把正確的寫下來。

3．文中寫了四種珍稀動(dòng)物，在文中它們的名稱下面畫圓圈兒。

4．給加粗字選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。

窺視

[　　]

A．看　　B．看待　　C．觀察，視察

照鏡子

[　　]

A．照相，攝影

B．按著，依著

C．對(duì)著能反光的東西看自己或他人的影像。

5．選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號(hào)里。

不但……而且……　　雖然……但是……　　如果……就……

（1）（　�。┠闳ゾ耪瘻希�（　�。�會(huì)看到許多神奇的景觀。

（2）九寨溝（　�。┯性S多珍稀動(dòng)物，（　�。┦且粋�(gè)“植物王國”。

1．圈出上文第二節(jié)中的錯(cuò)別字，并改在下面的橫線上。_______________________________________________

2．給下列多音字注音，并組詞。

3．文中的“破冰勇士”指的是________。用“——”畫出描寫它破冰的語句。

4．找出文中的比喻句。這句話把_____比作______。

5．照樣子寫句子。

6．“別的天鵝似乎怔住了。”此時(shí)此刻，它們會(huì)想些什么呢？請(qǐng)你展開想像，寫幾句話。

1．圈出上文第二節(jié)中的錯(cuò)別字，并改在下面的橫線上。_______________________________________________

2．給下列多音字注音，并組詞。

3．文中的“破冰勇士”指的是________。用“——”畫出描寫它破冰的語句。

4．找出文中的比喻句。這句話把_____比作______。

5．照樣子寫句子。

6．“別的天鵝似乎怔住了。”此時(shí)此刻，它們會(huì)想些什么呢？請(qǐng)你展開想像，寫幾句話。

　　杜鵑（ju1n）總是把自己的蛋放到別的鳥窩里，讓別的鳥為它孵（f&）出后代。有一次，英國舉辦了一個(gè)展覽會(huì)，在陳列架上展出了淺藍(lán)、棕色、灰色、白色和雜色的鳥蛋共919個(gè)，竟全是杜鵑蛋，是從76種鳥的窩中尋來的。俄（6）羅斯的學(xué)者曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過，杜鵑曾把自己的蛋丟進(jìn)150種鳥的窩中。（j9　j!）乎在俄羅斯的每一種鳴禽（q0n）（叫聲悅耳的一類鳥）的窩中都可找到杜鵑的蛋。杜鵑為了使別的鳥分辨不出它的蛋，有一種奇特的本領(lǐng)，那就是能使它的蛋的大小、顏色和它將要把自己的蛋放進(jìn)去的那些鳥的蛋完全相同沒什么兩樣。

1．選擇文中畫“△”字的字音，把錯(cuò)誤的讀音劃去。

2．結(jié)合上下文給加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專�用“√”表示�?/P>

總：①聚集在一起（　�。�②一直，經(jīng)常（　�。�③一定（　　）

3．從文中找出下列詞語的近義詞。

4．把文中畫橫線的句子換成一個(gè)成語，寫在后面括號(hào)里。

5．回答問題。

__________________________________________________