選擇加粗字正確的釋義。
1.厚:①距離大;②感情深;③價值大;④厚道;⑤優(yōu)待,推崇。
(  )   。ā 。  禮( 。
深情誼( 。古薄今(  )

A.④①③②⑤  
B.④①②③⑤
C.①④③②⑤
D.④③②⑤①
2.納:①收進來;②接受;③享受;④放進去;⑤交納;⑥縫紉方法。
涼( 。  〕(  )   鞋( 。
稅(  )   采( 。  入( 。

A.③①⑤⑥②④
B.③①⑥⑤④②
C.③①⑥⑤②④
D.③⑥⑤①②④

A,C
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相關習題

科目:小學語文 來源:期末題 題型:填空題

選擇加粗字正確的釋義,將序號填在括號里。
1.厚:①距離大;②感情深;③價值大;④厚道;⑤優(yōu)待,推崇。
( 。  。ā 。  禮( 。
深情誼( 。古薄今( 。
2.納:①收進來;②接受;③享受;④放進去;⑤交納;⑥縫紉方法。
涼( 。  〕(  )   鞋( 。
稅( 。  〔( 。  入( 。

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科目:小學語文 來源: 題型:013

給加粗字選擇正確的解釋。(填序號)

深:A.泛指從地面往下或從外到里的距離大。

B.從上到下或從外到里的距離。

C.(道理、含意等)高深奧妙,不易理解,深奧。

D.(感情)深厚;(關系)密切。

E.深刻;深入。

F.(顏色)濃。

G.距離開始的時間很久。

H.很,十分。

1)池面上騰起一片又白又輕的熱氣,在綠色的水藻上飄蕩。( 。

2)我一面走一面聽伯父意味長的贊嘆。(  )

3)老師說:“這話的含義了點,我再給大家講一遍吧!保ā 。

4秋的早晨是寒冷的,周總理卻送來了春天般的溫暖。( 。

5)他們還是情地看著、等著,心里默默地祝愿著。( 。

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀與理解

___________________

  一年有四季,分別是:春、夏、秋、冬。我們南京四季真是太美了:春季是綠色的,夏季是五顏六色的,秋季是金色的,冬季是銀白色的。

  我愛春天,那剛剛出土的小芽兒是嫩綠色的,甚至連天上會眨眼睛的星星也隱隱約約顯出淡淡的綠色。

  我也愛夏天,夏天的色彩是最豐富的了!那春天出土的小芽兒變成了深綠色,柳樹結著白色柳絨兒,草地上的鮮花五顏六色,引來了許多五彩繽紛的蝴蝶和金色的小蜜蜂。

  金色的秋天也美,象征著成熟,象征著收獲。農(nóng)民伯伯從地里取出一捆捆橙黃的稻子,一邊扛還一邊唱:“嗨喲嗨!加勁兒!加油!稻子成熟了!”

  銀白色的冬天也別有一番滋味兒,雪花像鵝毛,像棉絮,紛紛揚揚地從天空中飄落下來,大地銀裝素裹,分外嬌嬈。

  我愛春季的綠,我愛夏季的五顏六色,我愛秋季的金黃,我愛冬季的銀白,我愛色彩繽紛的四季!

1.給短文加上一個標題。

2.用“/”劃出句內(nèi)的停頓。

例:她聽到了/森林的喧嘩,大海的咆哮,小鳥的鳴唱,牧童的笛聲……

連天上會眨眼睛的星星也隱隱約約顯出淡淡的綠色。

3.從文中找出下列詞語的近義詞。

模模糊糊(  )五顏六色( 。

4.給下列句子中加粗的字選擇正確的意思。

“深”在字典中的解釋有:(a)從上到下或從外到里的距離大(b)深度(c)深奧(d)深刻,深入(e)感情深厚,關系密切(f)顏色濃(g)很,十分(h)距離開始的時間很久

1)那春天出土的小芽兒變成了綠色

[  ]

2)老師說:“這句話的含義是了點!

[  ]

3秋的早晨天氣還是很冷的。

[  ]

4)我對母親的話信不疑。

[  ]

5.在文中用“______”劃出一句比喻句。句中把__________比作___________________

6.用“∥”給文章分段。短文是按_________分段的。

7.選擇正確的答案。

這篇文章的中心是:

[  ]

1)南京的四季是美麗的。

2)我愛我的家鄉(xiāng)——南京。

3)我愛南京色彩繽紛的四季。

4)一年四季的色彩迥然不同。

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀與理解

___________________

  一年有四季,分別是:春、夏、秋、冬。我們南京四季真是太美了:春季是綠色的,夏季是五顏六色的,秋季是金色的,冬季是銀白色的。

  我愛春天,那剛剛出土的小芽兒是嫩綠色的,甚至連天上會眨眼睛的星星也隱隱約約顯出淡淡的綠色。

  我也愛夏天,夏天的色彩是最豐富的了!那春天出土的小芽兒變成了深綠色,柳樹結著白色柳絨兒,草地上的鮮花五顏六色,引來了許多五彩繽紛的蝴蝶和金色的小蜜蜂。

  金色的秋天也美,象征著成熟,象征著收獲。農(nóng)民伯伯從地里取出一捆捆橙黃的稻子,一邊扛還一邊唱:“嗨喲嗨!加勁兒!加油!稻子成熟了!”

  銀白色的冬天也別有一番滋味兒,雪花像鵝毛,像棉絮,紛紛揚揚地從天空中飄落下來,大地銀裝素裹,分外嬌嬈。

  我愛春季的綠,我愛夏季的五顏六色,我愛秋季的金黃,我愛冬季的銀白,我愛色彩繽紛的四季!

1.給短文加上一個標題。

2.用“/”劃出句內(nèi)的停頓。

例:她聽到了/森林的喧嘩,大海的咆哮,小鳥的鳴唱,牧童的笛聲……

連天上會眨眼睛的星星也隱隱約約顯出淡淡的綠色。

3.從文中找出下列詞語的近義詞。

模模糊糊( 。┪孱伭ā 。

4.給下列句子中加粗的字選擇正確的意思。

“深”在字典中的解釋有:(a)從上到下或從外到里的距離大(b)深度(c)深奧(d)深刻,深入(e)感情深厚,關系密切(f)顏色濃(g)很,十分(h)距離開始的時間很久

1)那春天出土的小芽兒變成了綠色

[  ]

2)老師說:“這句話的含義是了點!

[  ]

3秋的早晨天氣還是很冷的。

[  ]

4)我對母親的話信不疑。

[  ]

5.在文中用“______”劃出一句比喻句。句中把__________比作___________________。

6.用“∥”給文章分段。短文是按_________分段的。

7.選擇正確的答案。

這篇文章的中心是:

[  ]

1)南京的四季是美麗的。

2)我愛我的家鄉(xiāng)——南京。

3)我愛南京色彩繽紛的四季。

4)一年四季的色彩迥然不同。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,完成后面的練習。

天馬

  1983年,我國旅游局確定以“天馬”作為中國旅游的圖形標記。
  這個圖形標記的形象是根據(jù)東漢(公元25年—220年)時期的一件青銅雕刻工藝品描繪的。1969年,這件文物珍品在甘肅武威出土,立刻震驚全國,轟動世界。它是我國古代造型、雕刻藝術和冶煉、鑄造技術的結晶,是我國悠久文化歷史的代表性杰作。
  天馬體態(tài)輕盈,神形兼?zhèn),無論從正面、側面的哪個角度去看,都是極為生動健美的。天馬昂首揚尾,四蹄騰空,自由奔放,動作協(xié)調,既使人感受到力量,又激發(fā)人們的想象。
  最令人驚嘆的是,馬的一只后腿,正踏在一只龍雀的背上,龍雀是整個藝術品的一部分,又是馬的底座,從而使凌空的天馬能巧妙地保持平衡,解決了主體形象的支撐問題。這個飛行時的瞬間形象無比神奇,其高超的設計構思,就是在兩千年后的今天,也令人嘆服叫絕。
  馬身上沒有轡頭、鞍鐙、韁繩,頭上卻有一穗迎風飄動的瓔珞,尾巴末梢還打了一個結。這種細微的藝術處理,具有濃厚的中國特色和風格。
  開始人們稱這件古代藝術品為“青銅奔馬”,也有叫“馬踏飛燕”的!榜R踏飛燕”的稱呼既形象又優(yōu)雅,曾被普遍采用。但是后來研究發(fā)現(xiàn),馬足踏的不是燕子,而是龍雀。龍雀是傳說中的神獸,也叫飛廉。古書上有“明帝至長安,迎取飛廉并銅馬”的記載。我們不敢肯定漢明帝迎取的就是這件工藝品,但至少可以說,這種題材的工藝品在當時就是非常珍貴的。龍雀是風神,飛行疾速,馬卻踏著它,賽過它,這真是匹天馬了。
  用這種中外馳名的古代藝術品作為中國旅游的圖形標志是頗有象征意義的:歷史悠久的文化古國——中國,正在騰空飛速前進。
1.給下列詞語中加粗的字選擇正確的解釋。
(1)神形備( 。
A.具備。   B.準備!  .防備。
(2)嘆服叫( 。
A.斷絕!  .最!   .絕對。
(3)飛行速(  )
A.疾病。   B.痛苦!  .急速。
2.判斷下列說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
(1)“天馬”一直就是中華民族旅游的標記性圖案。( 。
(2)1983年,“馬踏飛燕”這件文物珍品在甘肅武威出土,立刻震驚全國,轟動世界。( 。
(3)“馬踏飛燕”這件文物珍品最令人驚嘆的是馬的一只后腿,正踏在一只龍雀的背上。(  )
(4)“馬踏飛燕”這個稱呼既形象又優(yōu)雅。曾被普遍采用,但馬足踏的不是燕子,而是龍雀。( 。
(5)“馬踏飛燕”這種題材的工藝品在東漢時期就是十分珍貴的。( 。
3.“馬踏飛燕”具有濃厚中國特色和風格的藝術處理是什么?
_____________________________________________________________________
4.用“天馬”作為中國旅游圖形標志的象征意義是什么?在文中畫上“____”線。

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