我來當導游。你看看我說的對嗎？
　　大家好，我叫王敏，我的祖國有56個民族，我是回族人，我還知道蒙古族、滿族、藏族、維吾爾族。北京是祖國的首都，有許多名勝古跡，其中故宮、天安門、長城、頤和園都特別有趣。還有2008年的奧運會要在北京召開呢！我最喜歡的項目有：健美操、跳水、舉重。要是你到北京來，我一定比今天介紹的更全面。

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相關習題

科目：小學語文 來源：最新小學AB卷100分　六年級語文　上　雙色版（人教新課標） 雙色版（人教新課標） 題型：048

彭總的故事

　　我給彭德懷同志當警衛(wèi)員的時候，他經(jīng)常對我說：“工農(nóng)群眾養(yǎng)育了我們，我們一時一刻都不能脫離群眾�！�

　　有一次，我對彭總說：“北海公園的風景很美，游人很多，咱們也去玩吧！”他聽了很高興，笑著說：“好！今天下午我們也去逛逛�！�

　　我按警衛(wèi)部門的規(guī)定，把彭總幾點到公園的事報告了有關部門。傍晚，我們一到公園門口，看到掛著一塊休息的牌子，幾個干部和公安人員見彭總來了，急忙上前迎他。

　　彭總看了看休息的大牌子，又看了看幾個上來迎他的公安人員，問我：“你搞了什么鬼？”彭總發(fā)怒了，我還想辯解，彭總沖著我說：“掛起休息的牌子，把群眾擋在公園外面，讓我一人玩，這不是讓我脫離群眾嗎？”

　　幾個公安人員說，他們是奉上級命令，閉園接待首長的。彭總說：“這么大的公園，為什么我來了，別人就不能來？在共產(chǎn)黨領導的國家里，怎能有這樣的規(guī)矩？”說著，返身出了公園。

　　彭總喜歡到群眾中去，和群眾在一起，他最反對的就是脫離群眾。

1．給文章分段，再寫出每段的段意。

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2．最后一節(jié)在文章中起什么作用？

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科目：小學語文 來源：最新小學AB卷　　六年級語文（上） 題型：048

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彭總的故事

　　我給彭德懷同志當警衛(wèi)員的時候，他經(jīng)常對我說：“工農(nóng)群眾養(yǎng)育了我們，我們一時一刻都不能脫離群眾�！�

　　有一次，我對彭總說：“北海公園的風景很美，游人很多，咱們也去玩吧！”他聽了很高興，笑著說：“好！今天下午我們也去逛逛�！�

　　我按警衛(wèi)部門的規(guī)定，把彭總幾點到公園的事報告了有關部門。傍晚，我們一到公園門口，看到掛著一塊休息的牌子，幾個干部和公安人員見彭總來了，急忙上前迎他。

　　彭總看了看休息的大牌子，又看了看幾個上來迎他的公安人員，問我：“你搞了什么鬼？”彭總發(fā)怒了，我還想辯解，彭總沖著我說：“掛起休息的牌子，把群眾擋在公園外面，讓我一人玩，這不是讓我脫離群眾嗎？”

　　幾個公安人員說，他們是奉上級命令，閉園接待首長的。彭總說：“這么大的公園，為什么我來了，別人就不能來？在共產(chǎn)黨領導的國家里，怎能有這樣的規(guī)矩？”說著，返身出了公園。

　　彭總喜歡到群眾中去，和群眾在一起，他最反對的就是脫離群眾。

1．給文章分段，再寫出每段的段意。

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2．最后一節(jié)在文章中起什么作用？

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科目：小學語文 來源： 題型：048

仔細看圖，在橫線上填上課文中的詞語，把導游解說詞補充完整。

各位旅客：

　　你們好！歡迎大家來到桂林。

　　“桂林山水甲天下”，那么，你們可知道桂林有哪些名山？好，讓我告訴你們吧�？�，這是________山，它就像一頭大象伸著長長的脖子，在清清凌凌的河里吸水�？匆娔歉吒叽蟠蟮鸟橊劻税�？它正喜滋滋地欣賞桂林的美景呢。猜對了，那就是________峰。

　　再往前走，就能望見________山了。它猶如一個特大的筆架，里面還插著一枝又粗又長的畫筆呢！

　　你們聽，遠處傳來了優(yōu)美的歌聲。原來是________的孩子在你一句我一句地對歌呢！好，現(xiàn)在就讓我們一起坐上________，去感受漓江的________吧！漓江的水可真清啊，藍天白云倒映在水里，青山秀峰都倒映在水里，我們仿佛在________中穿行。

　　你們喜歡桂林嗎？希望下次來桂林時，我還給你們當導游。再見！

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科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048

仔細看圖，在橫線上填上課文中的詞語，把導游解說詞補充完整。

各位旅客：

　　你們好！歡迎大家來到桂林。

　　“桂林山水甲天下”，那么，你們可知道桂林有哪些名山？好，讓我告訴你們吧�？矗@是________山，它就像一頭大象伸著長長的脖子，在清清凌凌的河里吸水�？匆娔歉吒叽蟠蟮鸟橊劻税桑克沧套痰匦蕾p桂林的美景呢。猜對了，那就是________峰。

　　再往前走，就能望見________山了。它猶如一個特大的筆架，里面還插著一枝又粗又長的畫筆呢！

　　你們聽，遠處傳來了優(yōu)美的歌聲。原來是________的孩子在你一句我一句地對歌呢！好，現(xiàn)在就讓我們一起坐上________，去感受漓江的________吧！漓江的水可真清啊，藍天白云倒映在水里，青山秀峰都倒映在水里，我們仿佛在________中穿行。

　　你們喜歡桂林嗎？希望下次來桂林時，我還給你們當導游。再見！

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科目：小學語文 來源：期末沖刺100分·語文四年級（上）人教版新課標 人教版新課標 題型：048

媽媽撐起的天空

　　在土耳其旅途中，巴士經(jīng)過1999年大地震的地方，導游說了一個感人至深的故事。在地震后第二天，許多房子都倒塌了，各國來的救難人員不斷搜尋著可能的生還者，兩天后，他們在縫隙中看到一幕難以置信的畫面——一位母親，用手撐地，背上頂著不知有多重的石塊。她一看到救難人員便拼命哭喊著：“快點救我的女兒，我已經(jīng)撐了兩天，我快撐不下去了……”7歲的小女兒就躺在她用手撐起的安全空間里。

　　救難人員大驚，賣力地搬移壓在上面和周圍的石塊，希望盡快解救這對母女，但是石塊那么多、那么重，怎么也無法快速到達她們身邊。媒體趕來拍下畫面，救難人員一邊哭、一邊挖，辛苦的母親苦苦撐著……

　　通過電視和報紙，土耳其人都看到了這一幕，心酸地掉下淚來。更多的人放下手邊的工作投入救援行動。

　　救援行動從白天進行到深夜，終于，一名高大的救難人員夠著了這位母親的小女兒，將她拉出來，但是……她已氣絕多時，母親急切地問：“我的女兒還活著嗎？”

　　以為女兒還活著，是她苦撐兩天的惟一理由和希望。這名救難人員終于控制不住，放聲大哭：“對，她還活著！我們現(xiàn)在要把她送到醫(yī)院急救，然后也要把你送過去！”他知道，如果母親聽到女兒已死去，必定失去求生意念，松手讓土石壓死自己，所以欺騙了她。

　　母親疲憊地笑了，隨后，她也被救出送到醫(yī)院。她的雙臂很長時間僵直，無法彎曲。

　　隔天，土耳其報紙頭條是一幅她用手撐石的照片，標題是：“這就是母愛”。

　　人高馬大的導游說：“我是個不輕易動感情的人，但是看到這則報道，我哭了。以后每次帶團經(jīng)過這兒，我都會講這個故事。”

　　其實不只他哭了，車上的我們也哭了。

1．用“＼”劃去加粗字的不恰當?shù)淖x音。

（1）他們在縫（f6ng　f8ng）隙中看到一幕難以置信的畫面。

（2）一名高大的救難（n2n　n4n）人員夠著（zh2o　zhe）了這位母親的小女兒，將她拉出來。

2．寫出下列詞語的近義詞。

搜尋——（　�。】焖佟ā　。�

急切——（　�。≥p易——（　�。�

3．這篇短文主要寫：________

4．救難人員告訴那位母親她的女兒還活著是因為：________

5．讀了這篇文章，你最想對那位母親說些什么？請用一段話寫下來，字數(shù)60個以上。

________________________

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科目：小學語文 來源：專項題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。

媽媽撐起的天空

　　在土耳其旅途中，巴士經(jīng)過1999年大地震的地方。導游說了一個感人至深的故事。在地震后第二天，許多房子都倒塌了，各國來的救難人員不斷搜尋著可能的生存者，兩天后，他們在縫隙中看到一幕難以置信的畫面——一位母親，用手撐地，背上頂著不知有多重的石塊。她一看到救難人員便拼命哭喊著：“快點救我的女兒，我已經(jīng)撐了兩天，我快撐不下去了……”7歲的小女兒就躺在她用手撐起的安全空間里。
　　救難人員大驚，賣力地搬移壓在上面和周圍的石塊，希望盡快解救這對母女，但是石塊那么多、那么重，怎么也無法快速到達她們身邊。媒體趕來拍下畫面，救難人員一邊哭，一邊挖，辛苦的母親苦苦撐著……
　　通過電視和報紙，土耳其人都看到了這一幕，心酸地掉下淚來。更多的人放下手邊的工作投入救援行動。
　　救援行動從白天進行到深夜，終于，一名高大的救難人員夠著了這位母親的小女兒，將她拉出來，但是……她已氣絕多時，母親急切地問：“我的女兒還活著嗎？”
　　以為女兒還活著，是她苦撐兩天的唯一理由和希望。這名救難人員終于控制不住，放聲大哭：“對，她還活著！我們現(xiàn)在要把她送到醫(yī)院急救，然后也要把你送過去！”他知道，如果母親聽到女兒已死去，必定失去求生的意念，松手讓土石壓死自己，所以欺騙了她。
　　母親疲憊地笑了，隨后，她也被救出送到醫(yī)院。她的雙臂很長時間僵直，無法彎曲。
　　隔天，土耳其報紙頭條是一幅她用手撐石的照片，標題是：“這就是母愛�！�
　　人高馬大的導游說：“我是個不輕易動感情的人，但是看到這則報道，我哭了。以后，每次帶團經(jīng)過這兒，我都會講這個故事�！�
　　其實不只他哭了，車上的我們也哭了。
1．用“＼”劃去加粗字的不恰當?shù)淖x音。
（1）他們在縫（féng fèng）隙中看到一幕難以置信的畫面。
（2）一名高大的救難（nán nàn）人員夠著（zháo zhe）了這位母親的小女兒，將她拉出來。
2．寫出下列詞語的近義詞。
搜尋——（　�。】焖佟ā　。〖鼻小ā　。≥p易——（　�。�
3．救難人員為什么告訴那位母親她的女兒還活著？
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4．讀了這篇文章，你最想對那位母親說些什么？
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科目：小學語文 來源： 題型：046

拓展閱讀。

Internet OK

　　在21世紀的今天，電腦網(wǎng)絡已經(jīng)成了家喻戶曉的獲取信息、展示自我、為社會創(chuàng)造財富的重要工具。

　　去年，老師在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了專門發(fā)表小學生作文專集的一個網(wǎng)站——《小荷作文網(wǎng)》。信息之多，無與倫比。這不由得讓人贊嘆：Internet，OK。

　　現(xiàn)在就跟我走進《小荷作文網(wǎng)》吧。請先登陸網(wǎng)站：輸入www．hbcp．com．cn，就進入了《小荷作文網(wǎng)》。這樣你就可以閱讀大量的優(yōu)秀作文，還可以點擊“作文投稿”進行投稿了。平時老師一直（鼓勵、鼓舞）我們多寫作文，積極投稿，爭取發(fā)表。同學們對作文產(chǎn)生了（濃厚、濃郁）的興趣，作文水平也提高了一大步。許多同學在老師的精心指導下認認真真地寫文章�！拔恼虏粎挵倩馗摹�。寫完后按照老師的要求，改了又改，精雕細刻。功夫不負有心人，終于一些作文在網(wǎng)上發(fā)表了。于是，同學們?nèi)宄扇旱卦谖覀儗W校的專集中看自己的文章，“欣賞”之余還對別人的文章指指點點。哦，對了，你既可以給別人的文章打分，發(fā)表自己的意見，也可以對自己的文章（評議、討論）一番。半學年下來，我們班發(fā)表了20篇文章。每當看到自己的文章發(fā)表了，大家總是不由自主地議論：Internet，OK。

　　如今，隨著學校辦學規(guī)模的擴大，我們即將遷入新的校區(qū)。我們的教室里都安裝上了電腦。上課了，老師們輕輕一點擊，大屏幕上就出現(xiàn)了一幅幅色彩鮮艷的圖畫，一行行工整美觀的文字，同學們在課堂上就可以游覽“世界各地”；下課了，同學們可以搜集自己感興趣的信息，拓寬知識面，豐富自己的頭腦。這都是網(wǎng)絡的功勞��！難道你不該說“Internet，OK”嗎？

　　由此我也想到：社會的各行各業(yè)都在無時無刻地利用網(wǎng)絡進行工作，為社會創(chuàng)造巨大的財富。我相信，在未來的日子里，電腦將是人類最好的朋友。因此，我要大聲喊：“Internet，OK！I love you！”

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同步練習冊答案