你能給下面的這些事物找到朋友嗎? ⑴喜鵲 、菩●R 、俏嗤 、劝讞睢 、珊偂 、识霹N ⑺猴子 、厅S鸝 、湍久蕖 、螢貘f 、贤米印 、兴蓸 ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ A.1.⑵⑸⑺⑾;2.⑴⑹⑼⑽;3.⑶⑷⑻⑿ B.1.⑵⑹⑺⑾;2.⑴⑸⑻⑽;3.⑶⑷⑼⑿ C.1.⑵⑸⑺⑾;2.⑴⑹⑻⑽;3.⑶⑷⑼⑿ D.1.⑵⑸⑺⑼;2.⑴⑹⑻⑽;3.⑶⑷⑾⑿ |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題
茶杯為什么會滑動英國物理學(xué)家瑞利平時很注意觀察各種事物。
有一天,瑞利家來了很多客人。瑞利的母親非常熱情好客,她一邊招呼客人們落座,一邊忙不迭地沏茶倒水,然后將茶杯放在一個大托盤上,端到客人面前?伤徊涣羯瘢璞谕斜P上一滑,茶灑了出來,濺到了客人的衣服上。
“哎呀,真是不好意思
!”瑞利母親歉疚地說,連忙找來一條手帕給客人擦衣服。瑞利想幫忙,可母親不讓。當(dāng)母親拿著手帕幫客人擦衣服時,瑞利驚奇地發(fā)現(xiàn),這時候母親托著的盤子雖然傾斜得比剛才更厲害,但茶杯卻一動不動,好像粘在盤子上似的。這是怎么回事呢?客人剛走,瑞利就急忙拿起母親剛才用過的托盤仔細(xì)琢磨起來?吹絻鹤訉χ侵煌斜P又看又摸,母親好生奇怪:“咦,難道這托盤上還有什么科學(xué)不成
?”瑞利笑了,說:“這可難說,說不定這上面有大名堂呢!”瑞利通過反復(fù)思考,并動手試驗,終于發(fā)現(xiàn)了托盤上的茶杯動與不動的原因。原來,茶杯和托盤的表面總有點(diǎn)油,很容易滑動。但是灑了熱茶之后,油受熱便消融了,茶杯在盤子里就變得不大容易滑動了。
由此,瑞利發(fā)現(xiàn)了油的潤滑作用。后來,人們在這個基礎(chǔ)上發(fā)明了潤滑油。一個在平常人看來再簡單不過的小細(xì)節(jié),有心人卻能從中找到發(fā)明的靈感。
1
.給下列詞語找朋友。2
.瑞利發(fā)現(xiàn)了什么問題?用“______”畫出來。3
.瑞利發(fā)現(xiàn)了問題產(chǎn)生的原因了嗎?用“ ”畫出來。4
.生活中,你發(fā)現(xiàn)了哪些利用潤滑油的事例?_____________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:一元三次練程 語文三年級上冊 題型:048
閱讀短文,按要求答題。
我愛桂花人,都愛美。有的愛美妙的音樂,這美的旋律會使人陶醉;有的則愛花,花的
[阿 婀]娜多姿、芳芬香味,使人心曠神[怡 貽];像我,我愛桂花。八月,許多花兒都已
[雕 凋]謝,而桂花卻怒放了。打老遠(yuǎn)人們就聞到一股香氣。但花兒在哪兒呢?——害羞的桂花躲在葉子后面哩!你看它,由五六個小瓣組成的小黃花,嬌小玲瓏,十分可愛,多么像藏在綠陰后面的害羞的姑娘啊!桂花,沒有牡丹的國色天香,沒有玫瑰的濃艷重
[采 彩],沒有菊花的千姿百態(tài)。它花美而不刺眼,顯得那樣樸素大方;花香而不刺鼻,聞著是那樣的使人清新舒暢。桂花榨出的油經(jīng)過加工,可以制成美味可口的桂花糖,吃起來有一股桂花的香氣。當(dāng)爸爸買糖給我時,我總愛對他說買桂花糖買桂花糖桂香還可以熏香茶喝了這種香茶滿口清香據(jù)說桂花還可以制成化妝品它的用途真廣啊
我想,做一個人,也應(yīng)該像桂花那樣,不爭名利,不嘩眾取寵,卻有益于人民,有利于社會。
朋友,你能不愛桂花嗎?
1
.在文中括號內(nèi)用“√”選擇正確的字。2
.寫出“嘩眾取寵”這個成語的意思。________________________________
3
.在第二段中用“——”劃出比喻句。4
.“桂花,沒有牡丹的國色天香,沒有玫瑰的濃艷重彩,沒有菊花的千姿百態(tài)。”運(yùn)用了________修辭手法。[方法提示:有三句或三句以上內(nèi)容相關(guān),結(jié)構(gòu)類似的句子或句子成分來表示強(qiáng)調(diào)和一層層的深入的修辭方法叫排比?鋸埵菫榱藛l(fā)聽者或讀者的想像力和加強(qiáng)所說的話的力量,用夸大的詞句來形容事物。比喻和擬人,我們前面介紹過。怎么樣,想想吧!]5
.概括第四段的段意,并在方格內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。[方法提示:概括段意要注意掌握方法,有時我們可以把段落中的中心句或總起句找出來作為文章的段意,這些句子常出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾處。]________________________________
6
.下列哪一項屬于桂花本質(zhì)性的品格?[
]A
.由五六個小瓣組成的小黃花,嬌小玲瓏,十分可愛。B
.它花美而不刺眼,顯得那樣樸素大方。C
.花香而不刺鼻,聞著是那樣的使人清新舒暢。D
.不爭名利,不嘩眾取寵,卻有益于人民,有利于社會。科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
讀《黑孩子羅伯特》全文和《瑞恩的井》片斷,然后回答問題。
《瑞恩的井》片斷六歲的加拿大男孩子瑞恩是一年級小學(xué)生。
一天,老師在班上說,一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里,由于沒有足夠的食物和飲用水,又缺醫(yī)少藥,許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡,學(xué)校正在為非洲兒童募捐。老師說,每一美分都可以幫助那些孩子,一美元可以買一支鉛筆,
70美元還可以打一口井。瑞恩回家對媽媽說:“我需要
70美元為非洲孩子打一口井!眿寢屨f:“70美元不是個小數(shù)目,家里不能說拿就拿出來!瑞恩眼睛里充滿了淚水,又一次提出請求:“非洲的孩子們就要死了,他們沒有干凈的水喝
!”媽媽和爸爸商量了一會兒,對瑞恩說:“如果你真的很想得到70美元,你可以做一些額外的家務(wù)自己掙!比鸲餮劬σ涣,爽快地答應(yīng)了。媽媽制作了一個表格,上面畫了
35行,瑞恩每完成一行的工作就可以掙到2美元。第一項工作是為地板吸塵,瑞恩干了兩個小時。當(dāng)朋友們在外邊玩的時候,他得到了第一個兩美元。接下來,他犧牲了看電影去擦窗子,又得到了兩美元。
爺爺知道了這件事,請他撿松球,每撿滿一袋就可以得到
10美元。期中考試,瑞恩把成績單交給父母,他們用5美元獎勵他的優(yōu)秀成績。四月的一天,瑞恩穿得整整齊齊,驕傲地把
75美元交給了募捐項目的負(fù)責(zé)人。他知道了,他的錢將用來捐助烏干達(dá)北部一所小學(xué)的孩子們。他還知道了,70美元其實只能買一個打水的簡單水泵,而打一口井需要700美元。負(fù)責(zé)人對他說:“這個數(shù)目對你來說太大了,你能做到現(xiàn)在這樣,我們已經(jīng)很感激了!比鸲髡f:“我將繼續(xù)努力,我希望非洲每個人都能喝上干凈的水!媽媽很愿意幫助瑞恩,她幫瑞恩給報紙寫了一封信,記者采訪了瑞恩,還給他照了相。所有的加拿大報紙都登載了報道這件事的文章。一星期后,瑞恩收到了一張
25美元的匯款單。兩個月后,瑞恩已經(jīng)收到了7000美元的捐款。1.概述語段主要內(nèi)容。
2.找出語段中對瑞恩的神態(tài)描寫,從中可以看出他是一個怎樣的孩子?
3.瑞恩的愿望實現(xiàn)了嗎?結(jié)果怎樣?
4.六歲的瑞恩經(jīng)過自己的努力終于實現(xiàn)了自己的愿望。你有什么夢想?怎樣去實現(xiàn)?說給大家聽一聽。
5.《黑孩子羅伯特》和《瑞恩的井》兩篇文章分別向我們介紹了羅伯特和瑞恩,你想向他們學(xué)習(xí)什么或想對他們說點(diǎn)什么,請寫下來。
6.《瑞恩的井》重點(diǎn)寫攢錢的過程,而《黑孩子羅伯特》重點(diǎn)寫捐錢的過程。你認(rèn)為作者為什么要這樣寫?
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
讀《黑孩子羅伯特》全文和《瑞恩的井》片斷,然后回答問題。
《瑞恩的井》片斷六歲的加拿大男孩子瑞恩是一年級小學(xué)生。
一天,老師在班上說,一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里,由于沒有足夠的食物和飲用水,又缺醫(yī)少藥,許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡,學(xué)校正在為非洲兒童募捐。老師說,每一美分都可以幫助那些孩子,一美元可以買一支鉛筆,70美元還可以打一口井。
瑞恩回家對媽媽說:“我需要70美元為非洲孩子打一口井。”媽媽說:“70美元不是個小數(shù)目,家里不能說拿就拿出來。”
瑞恩眼睛里充滿了淚水,又一次提出請求:“非洲的孩子們就要死了,他們沒有干凈的水喝!”媽媽和爸爸商量了一會兒,對瑞恩說:“如果你真的很想得到70美元,你可以做一些額外的家務(wù)自己掙。”瑞恩眼睛一亮,爽快地答應(yīng)了。
媽媽制作了一個表格,上面畫了35行,瑞恩每完成一行的工作就可以掙到2美元。
第一項工作是為地板吸塵,瑞恩干了兩個小時。當(dāng)朋友們在外邊玩的時候,他得到了第一個兩美元。接下來,他犧牲了看電影去擦窗子,又得到了兩美元。
爺爺知道了這件事,請他撿松球,每撿滿一袋就可以得到10美元。期中考試,瑞恩把成績單交給父母,他們用5美元獎勵他的優(yōu)秀成績。
四月的一天,瑞恩穿得整整齊齊,驕傲地把75美元交給了募捐項目的負(fù)責(zé)人。他知道了,他的錢將用來捐助烏干達(dá)北部一所小學(xué)的孩子們。他還知道了,70美元其實只能買一個打水的簡單水泵,而打一口井需要700美元。負(fù)責(zé)人對他說:“這個數(shù)目對你來說太大了,你能做到現(xiàn)在這樣,我們已經(jīng)很感激了!比鸲髡f:“我將繼續(xù)努力,我希望非洲每個人都能喝上干凈的水!
媽媽很愿意幫助瑞恩,她幫瑞恩給報紙寫了一封信,記者采訪了瑞恩,還給他照了相。所有的加拿大報紙都登載了報道這件事的文章。一星期后,瑞恩收到了一張25美元的匯款單。兩個月后,瑞恩已經(jīng)收到了7000美元的捐款。
1.概述語段主要內(nèi)容。
2.找出語段中對瑞恩的神態(tài)描寫,從中可以看出他是一個怎樣的孩子?
3.瑞恩的愿望實現(xiàn)了嗎?結(jié)果怎樣?
4.六歲的瑞恩經(jīng)過自己的努力終于實現(xiàn)了自己的愿望。你有什么夢想?怎樣去實現(xiàn)?說給大家聽一聽。
5.《黑孩子羅伯特》和《瑞恩的井》兩篇文章分別向我們介紹了羅伯特和瑞恩,你想向他們學(xué)習(xí)什么或想對他們說點(diǎn)什么,請寫下來。
6.《瑞恩的井》重點(diǎn)寫攢錢的過程,而《黑孩子羅伯特》重點(diǎn)寫捐錢的過程。你認(rèn)為作者為什么要這樣寫?
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
課外閱讀
普羅朱修斯:哲學(xué)日歷中最高尚的圣者和殉道者在所有人類的締造者中,普羅米修斯的出身恐怕是最為卑微的。按照古希臘神話所述,他是被眾神的統(tǒng)治者宙斯所放逐的提坦神之一伊阿珀托斯的兒子。他機(jī)敏而睿智,他知道天神的種子隱藏在泥土里,就撮起一些泥土兌上河水捏塑成人,并從動物的心里攝取善和惡封閉在人的胸膛里。他的朋友智慧女神雅典娜驚奇于他的創(chuàng)造,便把靈魂和呼吸賦予人。此后,他又親任人類的顧問,教其觀察星象、計算、用符號交換思想、馴服和駕馭牲畜、發(fā)明船和帆、調(diào)治藥劑、勘探礦產(chǎn)以及預(yù)言未來等。眾神注意到人這種新的創(chuàng)造物后,便開會研究人類的權(quán)利和義務(wù)。為了減輕人類的負(fù)擔(dān),作為人類保持者的普羅米修斯設(shè)計蒙騙宙斯,宙斯便拒絕給人類所需的最后一物:火。普羅米修斯私下里折取一枝木本茴香,當(dāng)太陽東經(jīng)過時,他立即引燃樹枝,將這火種帶到人間。人類一旦有了火,就不可能奪走。宙斯于是一方面命眾神創(chuàng)造了一位美麗無比的少女潘多拉,讓她帶著一只盒子,將一系列災(zāi)禍釋放給人間,而將希望永久關(guān)閉;另一方面又下令將普羅米修斯用鐵鏈鎖在高加索山崖上,用矛刺穿他的胸脯,又派一只大鷹每天啄食他的肝臟,可肝臟一到晚上便會重新長好。為了人類而殉身的普羅米修斯就這樣在那里受苦受難,直到很久以后大力士赫刺克勒斯射殺大鷹,馬人喀戎自愿作他的替身,普羅米修斯才被解除鐵鏈,但他還得戴著一只鐵環(huán),并鑲上一塊高加索山的石片,在懸崖絕壁繼續(xù)受苦。
為了紀(jì)念普羅米修斯,古希臘三大悲劇家之一埃斯庫羅斯寫過許多關(guān)于他的劇本,其中最著名的當(dāng)推《被縛的普羅米修斯》,至今還在廣泛流傳。英國大詩人拜倫對普羅米修斯十分崇拜和景仰,在他的作品里,普羅米修斯的名字先后出現(xiàn)過
17次,他的名詩《普羅米修斯》已成為被壓迫者、被侮辱者的戰(zhàn)歌,別林斯基為此甚至說;“拜倫是我們這個時代的普羅米修斯!贝送猓┤R詩劇《普羅米修斯》,均是不朽的篇章。馬克思也給普羅米修斯以極高評價,稱他是“哲學(xué)日歷中最高尚的圣者和殉道者!1.文章首段直接寫普羅米修斯的哪些事?
2.英國大詩人拜倫崇拜普羅米修斯的表現(xiàn)是什么?
3.在首段找出能體現(xiàn)普羅米修斯是一個殉道者的語句。
4.你知道英國詩人雪萊的詩句中在中國傳誦最廣的名句嗎?請查閱有關(guān)資料了解雪萊。
5.請你用自己的話概括普羅米修斯的高尚之處?或者用兩句抒情語句贊頌普羅米修斯的高尚精神。
6.結(jié)合本單元學(xué)過的三篇課文和《普羅米修斯》一文,你能說說高尚的人一般都有哪些特征?
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
課外閱讀
普羅朱修斯:哲學(xué)日歷中最高尚的圣者和殉道者在所有人類的締造者中,普羅米修斯的出身恐怕是最為卑微的。按照古希臘神話所述,他是被眾神的統(tǒng)治者宙斯所放逐的提坦神之一伊阿珀托斯的兒子。他機(jī)敏而睿智,他知道天神的種子隱藏在泥土里,就撮起一些泥土兌上河水捏塑成人,并從動物的心里攝取善和惡封閉在人的胸膛里。他的朋友智慧女神雅典娜驚奇于他的創(chuàng)造,便把靈魂和呼吸賦予人。此后,他又親任人類的顧問,教其觀察星象、計算、用符號交換思想、馴服和駕馭牲畜、發(fā)明船和帆、調(diào)治藥劑、勘探礦產(chǎn)以及預(yù)言未來等。眾神注意到人這種新的創(chuàng)造物后,便開會研究人類的權(quán)利和義務(wù)。為了減輕人類的負(fù)擔(dān),作為人類保持者的普羅米修斯設(shè)計蒙騙宙斯,宙斯便拒絕給人類所需的最后一物:火。普羅米修斯私下里折取一枝木本茴香,當(dāng)太陽東經(jīng)過時,他立即引燃樹枝,將這火種帶到人間。人類一旦有了火,就不可能奪走。宙斯于是一方面命眾神創(chuàng)造了一位美麗無比的少女潘多拉,讓她帶著一只盒子,將一系列災(zāi)禍釋放給人間,而將希望永久關(guān)閉;另一方面又下令將普羅米修斯用鐵鏈鎖在高加索山崖上,用矛刺穿他的胸脯,又派一只大鷹每天啄食他的肝臟,可肝臟一到晚上便會重新長好。為了人類而殉身的普羅米修斯就這樣在那里受苦受難,直到很久以后大力士赫刺克勒斯射殺大鷹,馬人喀戎自愿作他的替身,普羅米修斯才被解除鐵鏈,但他還得戴著一只鐵環(huán),并鑲上一塊高加索山的石片,在懸崖絕壁繼續(xù)受苦。
為了紀(jì)念普羅米修斯,古希臘三大悲劇家之一埃斯庫羅斯寫過許多關(guān)于他的劇本,其中最著名的當(dāng)推《被縛的普羅米修斯》,至今還在廣泛流傳。英國大詩人拜倫對普羅米修斯十分崇拜和景仰,在他的作品里,普羅米修斯的名字先后出現(xiàn)過
17次,他的名詩《普羅米修斯》已成為被壓迫者、被侮辱者的戰(zhàn)歌,別林斯基為此甚至說;“拜倫是我們這個時代的普羅米修斯!贝送猓┤R詩劇《普羅米修斯》,均是不朽的篇章。馬克思也給普羅米修斯以極高評價,稱他是“哲學(xué)日歷中最高尚的圣者和殉道者!1.文章首段直接寫普羅米修斯的哪些事?
2.英國大詩人拜倫崇拜普羅米修斯的表現(xiàn)是什么?
3.在首段找出能體現(xiàn)普羅米修斯是一個殉道者的語句。
4.你知道英國詩人雪萊的詩句中在中國傳誦最廣的名句嗎?請查閱有關(guān)資料了解雪萊。
5.請你用自己的話概括普羅米修斯的高尚之處?或者用兩句抒情語句贊頌普羅米修斯的高尚精神。
6.結(jié)合本單元學(xué)過的三篇課文和《普羅米修斯》一文,你能說說高尚的人一般都有哪些特征?
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
向 日 葵
“向日葵,花兒黃,朵朵花兒向太陽!敝老蛉湛菑倪@首詩開始的。從老師那兒得知,向日葵是向著太陽轉(zhuǎn)的。早晨,花兒向東。到了下午,花兒又轉(zhuǎn)向西。兒時,我就對向日葵充滿著仰慕和好奇。我曾在我家的菜地里種過向日葵,那年,我種的向日葵長高了,長出了花瓣,我有事沒事就會跑到菜地里去看,看花瓣是不是會向著太陽轉(zhuǎn)。我看見,上午下午向日葵的花兒朝向就是不一樣。我覺得好玩,但花兒為什么向著太陽轉(zhuǎn)在我心中一直是個謎。
去年夏天,我去了趟新疆。在新疆,我目睹了從沒見過的那么大氣勢的向日葵。那天,我們乘坐的車游過喀納斯湖,出了布爾津后,車在如詩如畫的新疆的天空下快速奔馳。車內(nèi),刀郎的歌聲粗獷豪放,蕩氣回腸;車外,一路上的風(fēng)景在不斷地變化,讓人心曠神怡。快到哈巴河時,突然,眼前一亮,我看到了一望無際的向日葵,正迎著太陽在微微轉(zhuǎn)動,朵朵向日葵就像一個個亭亭玉立的少女,在迎接著遠(yuǎn)方來的客人。那一刻,我驚呆了!我從沒見過如此規(guī)模、如此漂亮的向日葵。在我的請求下,車停了下來,我目不轉(zhuǎn)睛地望著,仿佛望著一片金黃色的海洋,仿佛望著一張張澎湃的笑臉,仿佛望著一顆顆赤膽忠心。
我站在多姿多彩魅力無限的哈巴河邊,欣賞著這波瀾壯闊的燦爛,品嘗著香香甜甜的葵花籽,聆聽著新疆的朋友給我講述的美麗的傳說——凡是花都有花語的。如牡丹象征繁華富貴,紫荊象征兄弟和睦,鐵樹象征莊嚴(yán),菊花象征高潔,向日葵的花語是 “歡顏”。傳說在希臘神話中,有一位美麗的女神,一天,她在樹林里遇見了正在狩獵的太陽神。一見面,她眼睛就發(fā)亮,迷上了太 陽神?墒,太陽神沒有回應(yīng),盡管如此,女神癡情不改,轉(zhuǎn)而化身為一朵花,天天對著太陽綻放著她美麗動人的笑臉,訴說著她?菔癄、永遠(yuǎn)不變的愛戀。后來,人們就把這種花叫做向日葵。
看著這令人嘆為觀止的大片的向日葵,聽著這動人的故事, 我在想,任何燦爛的背后是不是都有一種堅強(qiáng)和執(zhí)著?向日葵為什么給點(diǎn)陽光就燦爛?為什么總是源源不斷堅持不懈地永遠(yuǎn)綻放著絢麗笑顏?我在想,向日葵的精神多么可貴,我們軍人,也需 要有這種忠誠奉獻(xiàn)、綻放美麗的精神,也需要一種特殊的情感和超然的境界,也需要那種執(zhí)著,那種堅定不變的信念!
1.從短文中找出和下面句子意思相同的成語,寫在( )里。
①贊美看到的事物好到極點(diǎn)。( )
②心情愉快,精神舒暢。( )
2.細(xì)讀文章有關(guān)段落,回答問題。
①快到哈巴河時,我為什么會突然感到“眼前一亮”?
②說說你對文中加點(diǎn)的“我驚呆了”的理解。
3.短文表達(dá)了作者怎么樣的思想感情?
4.希臘神話中關(guān)于向日葵的傳說在文中有何作用?
[ ]
科目:小學(xué)語文 來源:福建省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
向 日 葵
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