我會(huì)連。

                 1、                          2、                 3、                  4、                    5、                    6、


tiān é    huǒ chē    zāi shù    yóu yǒng    shǎ fā    tiào gāo 
天鵝       火車       栽樹         游泳        沙發(fā)      跳高

A、1——火車;2——栽樹;3——天鵝;4——跳高;5——沙發(fā);6——游泳
B、1——火車;2——栽樹;3——天鵝;4——沙發(fā);5——跳高;6——游泳
C、1——天鵝;2——栽樹;3——火車;4——沙發(fā);5——跳高;6——游泳
D、1——火車;2——栽樹;3——跳高;4——沙發(fā);5——天鵝;6——游泳
B
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:新課標(biāo)小學(xué)AB卷學(xué)習(xí)法 三年級(jí)語文·上(北師大版) 題型:056

習(xí)作。

讀讀下面的小詩,你喜歡嗎?你可以接著小作者的詩寫下去,也可以自己照樣子再寫一首。

爸爸

              爸爸是銀行,

              每天分錢給我花。

              爸爸是字典,

              我不會(huì)的字,他都會(huì)。

              爸爸是法官,

              我的對和錯(cuò)分清楚。

目標(biāo)盤點(diǎn):

1.積累形近字及表示顏色的詞語,并能正確運(yùn)用。

2.詞語連成通順的句子。

3.寫比喻句。會(huì)修改病句。把句子按順序排列。

4.短文,進(jìn)行綜合練習(xí)。

5.積累古詩,體會(huì)詩的意境。

6.培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察生活的興趣,體會(huì)生活的美好。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文。完成練習(xí)。

時(shí)針·分針·鈔針

  有一只漂亮的小鬧鐘,淺黃色的鐘面上,住著時(shí)針、分針和秒針三兄弟。

  一天,身體細(xì)長的秒針弟弟對時(shí)針說:“大哥,你看你,又矮又胖,真難看!跑起路來像蝸牛一樣慢�!闭f完,他昂起了頭,望著天,好像是個(gè)了不起的英雄。時(shí)針大哥聽了,什么也沒說。這下鈔針弟弟更得意了,他轉(zhuǎn)過臉又對分針說:“二哥,別看你跟我一樣高,長得比我壯,可是跑起來,你比我大哥快不了多少,有啥出息?”

  分針聽了可不服氣啦,說:“你跑一圈才一分鐘,我跑一圈是一小時(shí),大哥跑一圈就是十二小時(shí)啦!你說誰跑得快?”

  “我跑得快,就是我跑得快!”……分針和秒針爭吵起來。

  這時(shí),時(shí)針大哥說話了:“別爭了,別吵了!依我看啊,三弟是跑得快,我跑得最慢,可是光靠一個(gè)人跑得快也沒用呀!你們看,咱們弟兄仨連在一起,誰能離開誰啊?”

  大哥見兩個(gè)弟弟不吵了,就又說:“我們只有團(tuán)結(jié)在一起,互相幫助,才能準(zhǔn)確地告訴人們時(shí)間。你們說,對嗎?”

  分針聽了,點(diǎn)點(diǎn)頭;秒針聽了連說了好幾個(gè)“對的,對的……”于是,他們又“嘀嗒、嘀嗒……”唱起來了。

  現(xiàn)在,你們再去看那只漂亮的小鬧鐘,可聽不到他們吵架了。他們只會(huì)告訴你現(xiàn)在是幾時(shí)、幾分、幾秒。

1)在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語。

  ( �。┑聂[鐘 �。ā 。┑溺娒妗 。ā 。┑挠⑿�

  ( �。┑拿脶槨 。ā 。┑臅r(shí)鐘 �。ā 。┑姆轴�

2)聯(lián)系上下文,說說下列詞語的意思。

  1)了不起:_________________________________

  2)出息:_____________________________________

  3)不服氣:___________________________________

3)填空。

  1)時(shí)針跑一圈是:____________________________

  2)分針跑一圈是:____________________________

  3)秒針跑一圈是:____________________________

4)摘抄文中的一個(gè)比喻句。在這個(gè)比喻句中,是用____________比作_____________,從而形象、生動(dòng)地寫出了___________________的特點(diǎn)。

5)把下列句子改寫為陳述句。

  1)二哥,別看你跟我一樣高,長得比我壯,可是跑起來,你比我大哥快不了多少,有啥出息?

_____________________________________________________

  2)你們看,咱們弟兄仨連在一起,誰能離開誰��?

_____________________________________________________

6)找出文中的中心句,抄寫下來。

____________________________________________________

7)給短文分段,并寫出段意。

_____________________________________________________

8)這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?

_____________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

往事 
       父親的朋友送給我兩缸蓮花,一缸是紅的,一缸是白的,都擺在院子里。    
       八年之久,我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園里,卻有許多,不但有并蒂的,還有三蒂的,四蒂的,都是紅蓮。    
       九年前的一個(gè)月夜,祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說:“我們園里最初開三蒂蓮的時(shí)候,正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都?xì)g喜。說是應(yīng)了花瑞�!�   
       半夜里聽見繁雜的雨聲,早晨是濃陰的天,我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí),那一朵白蓮已經(jīng)了,白瓣兒小船般地散漂在水面。梗上只留下小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮,昨夜還是菡萏(hàn dàn,荷花的苞)的,今晨卻開滿了,亭亭地在綠葉中間立著。
       仍是不適意!——徘徊了一會(huì)兒,窗外雷聲大作了,大雨接著就來,愈下愈大。那朵紅蓮,被那繁密的雨點(diǎn),打得左右欹(qī)斜。在無遮蔽的天空之下,我不敢下階去,也無法可想。   
       對面屋里母親喚著,我連忙走過去,坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉,慢慢地傾側(cè)下來,正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了。    
       雨勢并不減退,紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著,只能在那(甲)___________的荷葉上面,聚了些(乙)_______________的水珠。  
       我心中深深地受了感動(dòng)。    
       母親呵!你是(丙)(         ),我是(�。�       )。心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?    
1.解釋文中畫線點(diǎn)的字詞。
     繁雜:____________________________________________________________
     謝:______________________________________________________________
2.將下面A,B兩個(gè)詞語歸位到文中甲、乙兩處。
      A.流轉(zhuǎn)無力  B.勇敢慈憐   
      甲:_____________    乙:__________________    
3.文中畫橫線的句子是比喻句,請根據(jù)上下文寫出其恰當(dāng)?shù)挠黧w,
     這兩個(gè)喻體依次是:丙:__________     丁:______________。
4.文中作者的情緒經(jīng)歷了怎樣的變化?試作簡要分析。   
     __________________________________________________________________________________
5.文中“心中的雨點(diǎn)”是比喻的說法,第4自然段中__________這個(gè)詞體現(xiàn)了它的本義。你還知道人們“心中的雨點(diǎn)”有哪些嗎?試舉三個(gè)例子。
     ____________________________________________________________________________________
6.本文的主題是______________________。(用四個(gè)字概括)

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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。     
  蓋茨街是美國克利夫蘭市的一條小街。街上既無人行道又無路燈,而且環(huán)境臟亂,顯得特別長。     
  春天到了,靠近蓋茨街的小學(xué)開學(xué)了。許多小始娘都穿得漂漂亮亮地來上學(xué),唯獨(dú)來自蓋茨街的小女孩依然穿著冬天的舊衣裳,那大概是她僅有的一件衣裳。     
  她的老師瞧著她,嘆著氣,心想:這孩子愛學(xué)習(xí),有禮貌,挺可愛的,就是不愛換洗衣服。于是,放學(xué)時(shí)老師對她說:“你這件衣服該換洗一下了!”可是第二天、第三天,小姑娘還是穿著那件又舊又臟的衣服來上學(xué)。
  “她媽媽不可能不愛她呀!會(huì)不會(huì)是有什么困難?”老師自語道。于是,她的老師到服裝店給她挑選了一件新的春裝,那是一條圖案別致、顏色鮮亮的天藍(lán)色的連衣裙!小女孩從老師手里接過這份美好的禮物,高興得心花怒放!她捧著裝有裙子的禮盒,飛快地跑回家去。轉(zhuǎn)天,小姑娘穿著嶄新的藍(lán)裙子來上學(xué)。她的小臉洗得干干凈凈,頭發(fā)也梳理得光光亮亮,顯得特別有精神。她告訴老師,爸爸媽媽看見她穿上新裙子都驚呆了。     
  爸爸似乎是第一次發(fā)現(xiàn)自己的女兒這樣可愛。晚上,當(dāng)全家人坐下來吃飯的時(shí)候,爸爸見飯桌上罕見地鋪上桌布,高興地說:“咱們家開始講衛(wèi)生了!”媽媽說:“可不是么!要是家里不干凈,和我們這么漂亮的女兒怎么相稱呢?!”飯后,媽媽立刻開始刷洗發(fā)黑的地板,爸爸去院里修補(bǔ)破損的柵欄。全家人一齊動(dòng)手,幾天后,昔日破舊骯臟的小院面貌一新。小女孩家的變化引起了眾多鄰居的注意。蓋茨街的居民們似乎意識(shí)到了什么,他們紛紛行動(dòng)起來,爭先恐后地打掃衛(wèi)生,粉刷房屋,投入到多年來第一次整治家園的勞動(dòng)之中。    
  一天,教堂的牧師路過蓋茨街,看到人們在沒有自來水、沒有路燈的艱苦條件下打掃衛(wèi)生,建設(shè)家園,深受感動(dòng)。在他的呼吁下,幾個(gè)月之后,有關(guān)方面給蓋茨街修了便道,安了路燈,裝上了自來水。     
  小女孩從老師手里接過那條藍(lán)裙子僅僅半年的時(shí)間,蓋茨街就發(fā)生了巨大的變化,不僅變干凈了,而且風(fēng)氣也變了,人們互相尊重,友愛相處,樂于助人。牧師把這個(gè)奇跡①告訴給他見到的每一個(gè)人。其他城市的人們聞風(fēng)而動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)蓋茨街的精神。從1913年開始,美國成千上萬個(gè)城鎮(zhèn)的居民加入到清掃街區(qū)、建設(shè)美好家園的活動(dòng)中,取得了明顯的成果。     
  誰能想到,出現(xiàn)這個(gè)奇跡②的原因,僅僅是由于一位教師給一個(gè)小女孩送了一條藍(lán)裙子呢!     
1.如果以貫穿故事的線索作為這篇文章的標(biāo)題,它應(yīng)該是:__________。
2.選文是怎樣描寫改變以前的蓋茨街的?這樣的描寫有什么作用?
_______________________________________________
3.選文第5自然段中畫線的句子在文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分別有什么作用?
_______________________________________________
4.選文第5自然段中說“蓋茨街的居民們似乎意識(shí)到了什么”,想想,看到小女孩家的變化,居民們意識(shí)到了什么呢?
_______________________________________________
5.聯(lián)系上下文來看,文中加粗的成語“聞風(fēng)而動(dòng)”的意思應(yīng)該怎樣理解?
_______________________________________________ 
6.文中加粗的兩個(gè)“奇跡”各指什么內(nèi)容?用自己的話簡要回答。
“奇跡”①指的是:_______________________________
“奇跡”②指的是:_______________________________
7.如果沒有老師送給小姑娘藍(lán)裙子這件事,蓋茨街是否會(huì)發(fā)生變化?談?wù)勀愕目捶ā?BR>_______________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習(xí)。
走進(jìn)世博會(huì)   
  ①2010年出土于成都的太陽神鳥金飾引起了不少人的(興致  興趣),它生動(dòng)地再現(xiàn)了“金鳥負(fù)日”的神話傳說,不僅體現(xiàn)了人類對太陽及鳥的崇拜,也表達(dá)了人類對生命和運(yùn)動(dòng)的謳歌。不管是以前還是現(xiàn)在,追求更美好的生活一直是人類心中的信仰,2008奧運(yùn)會(huì)是,世博會(huì)亦是。     
 �、谑啦⿻�(huì)是人類不同時(shí)代文明的集結(jié)地,是未來發(fā)展的指燈,是人類對美好生活的幢憬。它拉近了人與人之間的距離,為創(chuàng)造環(huán)境與和諧共存的生活共同努力。     
  ③繁華的城市,(喧囂  熱鬧)的市區(qū)似乎告訴我們,金錢,地位,聲望是我們對美好生活的追求,然而這樣的生活卻不盡如人意。畢淑敏說過這樣一句話:幸福不與財(cái)富、聲望、地位同步,這只是你心靈的感覺。也許金錢可以帶來很多東西,輝煌的外表,貪婪的(欲望、愿望),卻無法帶來永恒的聿福。丹麥,作為此次世博會(huì)展覽國家之一,它的展館并不著重于外觀設(shè)計(jì),而是以“幸福生活,童話樂園”為主題,最具(特色  特點(diǎn))的是在丹麥海港水池的中央,坐落著一尊小美人魚雕塑。這一想法正是表達(dá)了人們在繁忙的城市生活過后,還是向往簡單幸福的生活,享受大自然(賦予給與)我們的寧靜,悠然。     
 �、苁啦⿻�(huì)像是一個(gè)紐帶,連接了來自世界各地的人們,縮小了人與人之間心靈的距離。臺(tái)灣,是我國的寶島,由于種種原因,調(diào)皮的他久久不肯回到母親的懷抱,這次的世博會(huì)拉近了他們之間的距離。臺(tái)灣館外形如同一盞天燈,它的設(shè)計(jì)理念是“自然?心靈?城市”,天燈造型搭配山水,復(fù)古中透露著現(xiàn)代,亮麗的外表日夜展演著不同的風(fēng)貌,帶給人們特別的視覺享受。此外,圓球狀的燈芯猶如地球,巨大的燈罩把各地的人們包圍在同一個(gè)空間,盡管來自不同的國家,卻有同一個(gè)夢想,同一個(gè)目標(biāo),如同金鳥負(fù)日,共同為創(chuàng)造美好生活而努力。     
  ⑤或許,時(shí)間可以沖淡內(nèi)心的傷痕,卻沖不走我們的信仰;或許,生活可以擊垮內(nèi)心的脆弱,卻無法消磨我們對生命的渴望;或許,傷痕可以阻礙內(nèi)心的牽掛,卻無法割舍我們共同的追求。世博會(huì)不僅給中國帶來了發(fā)展的契機(jī),也是我們與世界各地的客人之間一次互相了解的機(jī)會(huì)。“城市,讓生活更美好”是本次世博會(huì)主題,也是我們共同的夢想。每個(gè)展覽館都有屬于自己的特色,他們將為世人展現(xiàn)一個(gè)(別樣  另外)的世界。     
 �、拮匀�、心靈、城市。走進(jìn)世博會(huì),聆聽世界另一個(gè)聲音;走進(jìn)世博會(huì),感受世界另一個(gè)角落;______________________。美好生活需要大家的共同努力,一個(gè)人的力量很小,積聚起來便會(huì)很強(qiáng)大。     
 �、咦哌M(jìn)世博會(huì),奉獻(xiàn)自己的力量,讓生活更美好,讓世界因你而精彩!
(1)根據(jù)短文內(nèi)容劃去括號(hào)里不合適的詞語。    
(2)第②自然段和第⑤自然段各有一個(gè)排比句,請你用橫線畫下來。   
(3)在第⑥自然段的橫線上補(bǔ)充一個(gè)合適的句子。
(4)請把文中畫橫線的句子改寫成反問句。
______________________________________________
(5)讀一讀,想一想,再回答問題。       
  丹麥展館的設(shè)計(jì)主題是(           )�!靶∶廊唆~”青銅像是丹麥?zhǔn)锥几绫竟臉?biāo)志性雕像。它是丹麥雕塑家埃德華?埃里克森于1913年以我們最喜歡的童話作家(           )的童話《                          》中的女主角為原型雕鑄而成。你肯定讀過他很多的童話,最喜歡讀的是(           ),因?yàn)椋?nbsp;                                     )。    展館外形如同(           ),它的設(shè)計(jì)理念是(                                      )。    
(6)根據(jù)你的理解,寫一寫。
  畢淑敏說過這樣一句話:幸福不與財(cái)富、聲望、地位同步,這只是你心靈的感覺。金錢確定可以買到很多東西,但它不是萬能的。如金錢可以買房屋,但不能買家庭;金錢可以買藥物,但不能買健康;_______________________ ,_______________________ ;_______________________ , _______________________ 。
(7)請簡要概括第④自然段的意思。          
______________________________________________                                                            

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科目:小學(xué)語文 來源:全新小學(xué)AB卷 三年級(jí)語文(下) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

可改變氣味的神秘果

  神秘果是一種橢圓形的紅色果實(shí),長不過2厘米,直徑只有8毫米,剖開來,里面除了一點(diǎn)甜味果實(shí)和一個(gè)大種子之外再也沒有什么神秘的東西了。

  可是,只要吃一點(diǎn)點(diǎn)這種果實(shí),大約4小時(shí)后,你的味覺全變了,這時(shí)不管是吃苦黃連、辣椒還是酸檸檬,你都會(huì)覺得所有的這些果實(shí)統(tǒng)統(tǒng)變成甜的了。

  神秘果的故鄉(xiāng)在西非的熱帶大森林里,果樹身高4米,是喬木,屬于山欖科植物,樣子很普通。

  為什么神秘果可以改變?nèi)说奈队X呢?最近,國外科學(xué)家們對神秘果進(jìn)行了化學(xué)分析,并分離出引起我們味覺暫時(shí)變化的活性物質(zhì),經(jīng)過鑒定,這種物質(zhì)屬于糖朊。

  既然神秘果有這個(gè)好處,它能不能幫助人類做點(diǎn)好事呢?例如,從神秘果中提煉出一種制劑,讓糖尿病患者使用,既滿足了他們對甜食的需要,又不會(huì)因糖分過多而使病情加重。當(dāng)然,這只是人們的設(shè)想而已,要經(jīng)過努力才能變成現(xiàn)實(shí)。

  現(xiàn)在,我國云南省的植物研究所已經(jīng)引種了神秘果。

(1)查字典,給加粗字注音。

時(shí)  山  糖  

(2)按短文內(nèi)容填空。

神秘果是________形的,________色果實(shí),它長不過________,直徑只有________,沒有什么________。

(3)神秘果是怎樣改變?nèi)说奈队X的?用“”畫出有關(guān)語句。

(4)文中有兩個(gè)問句,它們有什么共同的特點(diǎn)?

_______________________________________________________

(5)請你仿照文中畫橫線的句子造句。

既……又……___________________________________________

(6)你知道神秘果能給人類做哪些好事嗎?

_______________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

______________

  伙伴們,你欣賞過秋天早晨的田野嗎?這真是奇妙的、令人神往的仙境。

  霧氣彌漫在大地上,像層薄紗,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠(yuǎn)近的小村都籠罩起來了。霧就在你面前像綢帶飄舞著,纏繞在樹叢間、田野里,這世界仿佛是在幻覺中。

  吸一口新鮮空氣吧,有點(diǎn)兒清涼,有點(diǎn)兒濕潤。比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣?你吸個(gè)飽吧,會(huì)感到輕松、興奮,還有點(diǎn)醉意,好像你的胸膛也飽滿起來了。

  太陽還沒有出來,東邊的天際是灰暗的,漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著,重疊著。一會(huì)兒,陽光從云彩的縫隙中,一束束,一縷縷,射向天際,又映紅了大地。這時(shí),遠(yuǎn)處傳來大公雞的報(bào)曉啼鳴。

  太陽出來了,先是一絲,像紅色的線。不一會(huì)兒,像燒紅的鐮刀,像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼,變成了紅色的大氣球,靜靜地依傍著大地。

  一瞬間 陽光穿過樹叢 透過晨霧 斜斜地 密密地灑滿了大地 拖拉機(jī) 突突 該下地了 人們?nèi)宄扇旱赝逋庾呷?/P>

  伙伴們,你們不是要尋找仙境嗎?仙境就在我們這里,這固然是大自然帶來的,但更多的是我們自己的雙手創(chuàng)造的。

1)給第六自然段加標(biāo)點(diǎn)。

2)給下面加粗的字選擇正確的讀音,在括號(hào)內(nèi)畫“√”。

    

    

3)寫出與下面詞語意思相近或者相反的詞語。

①意思相近:奇妙——( �。�

創(chuàng)造——(  )

②意思相反:濕潤——( �。�

輕松——(  )

4)將正確答案的字母填在句子后的括號(hào)里。

A.比喻句

B.排比句

C.?dāng)M人句

A.比喻句

B.排比句

C.?dāng)M人句

①你們不是要尋找仙境嗎?( �。�

②你欣賞過秋天早晨的田野嗎?( �。�

③太陽出來了,先是一絲,像紅色的線。( �。�

5)短文是通過寫_______________、_____________________________等幾個(gè)方面來描寫秋天早晨的田野美景的。

6)給短文加一個(gè)標(biāo)題,寫在文首的橫線上。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀課文片斷,按要求作答。

  使者打開盒子,拿出獎(jiǎng)?wù)�。大廳里頓時(shí)就炸開了鍋。鳥兒們嘰嘰喳喳的,個(gè)個(gè)伸長了脖頸兒,盼望著使者把金燦燦的獎(jiǎng)?wù)聮斓阶约旱牟弊由稀?/P>

  “金獎(jiǎng)?wù)率谟琛笔拐咔辶饲迳ぷ�,大聲宣布,“烏鴉!”

  烏鴉大吃一驚,抬起頭來。使者已經(jīng)走到他面前,把金獎(jiǎng)?wù)聮煸诹怂牟鳖i兒上。烏鴉連忙說:“您大概弄錯(cuò)了!我不像黃鶯和百靈那樣會(huì)唱歌,不像喜鵲那樣會(huì)說好聽的話,不像老鷹那樣有力氣……我怎么可能得到獎(jiǎng)?wù)履�?�?/P>

  使者說:“沒錯(cuò)。你看,獎(jiǎng)?wù)律峡讨厍虻那宓婪颉獮貘f’。大家知道嗎?烏鴉每天把腐爛的動(dòng)物尸肉、別人吃剩的殘?jiān)樾�,都收拾得干干凈凈,還默默地捕捉害蟲。他對凈化自然環(huán)境、防止疾病蔓延有著作出了特殊而重要的貢獻(xiàn)呢!”

  鳥兒們不再爭了。大家用敬佩的目光望著烏鴉。金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)屡渖夏巧砗谝路�,顯得格外端莊、高雅。在大家的眼里,他一下子變得美麗起來。

1)使者最后把獎(jiǎng)?wù)率谟?/FONT>_________,獎(jiǎng)?wù)律峡讨?/FONT>__________。

2)烏鴉聽到獎(jiǎng)?wù)乱诮o他時(shí)大吃一驚是因?yàn)?/FONT>_____________________。

3)烏鴉為什么覺得自己得不到獎(jiǎng)?wù)拢?/P>

__________________________________________________________________________________________________________

4)使者為什么把獎(jiǎng)?wù)率谟铻貘f?

__________________________________________________________________________________________________________

5)“在大家的眼里,他一下子變得美麗起來�!蹦阌X得烏鴉美在哪里?

__________________________________________________________________________________________________________

6)練習(xí)用文中的加粗詞語造句。

 �。�1)像……:_____________________________________

 �。�2)既……又……也……:___________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

蠢狼

       有一只狼,住在狼窩里。這狼窩從不打掃,也不整修,又骯臟又破爛,眼看就要倒塌了。有一次,大象偶然路過這破狼窩,不小心稍微碰了一下屋頂,屋頂就馬上翻倒了下來。
      “朋友,請?jiān)�!�?大象說,“我是無意的,我馬上把屋頂修好�!�
       大象是個(gè)能工巧匠,它不怕累也不怕臟,拿起榔頭、釘(dìng dīng)子,一下子就修好了屋頂,修得比原來結(jié)實(shí)多了。
      “呦!”狼想,“ 看來它怕我呢!先是向我道歉,又親自給我把屋頂修好,我何不迫使它給我造一間新屋!既然它怕,那就會(huì)聽我的!”
      “等一下!”狼對大象吆喝著,“你這算什么?你以為這樣就算了?把我的屋頂掀倒,馬馬虎虎釘
(dìng dīng)一釘,就想溜之大吉了?不行!你得給我造新屋。要快,不然我要教訓(xùn)你一頓,叫你連自己的爹媽都認(rèn)不出來!”
       大象聽了狼的這一番話,什么也沒回答,它輕輕抓起狼肚子,一下子把狼摔進(jìn)臭水坑,然 后一屁股坐在狼窩上,把狼窩壓了個(gè)稀巴爛。  
      “讓你住新屋去吧!”大象說罷揚(yáng)長而去。
      “真是莫名其妙!”狼從臭水溝里爬出來,自言語自說,“它一會(huì)兒怕我,求我寬�。灰粫�(huì)兒又來這么一手,真弄不懂!” 
      “你啊,真蠢!”老烏鴉呀呀叫著說,原來老烏鴉是目睹這一切的,“膽子小跟修養(yǎng)好是兩碼事,你連這一點(diǎn)都不懂!”
1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
     目睹:                                                                                                                                             
     莫名其妙:                                                                                                                                       
2.狼為什么認(rèn)為大象怕它?
                                                                                                                                                           
3.在文章中用“          ”畫出反映大象修養(yǎng)好的語句。 
4.文中第6自然段,狼對大象吆喝的話是什么意思?
                                                                                                                                                           
5.讀了短文,你明白了什么?
                                                                                                                                                           

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:填空題

將括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語用“\”劃去。
1.鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺(tái)(聳立 屹立)在江邊。   
2.小男孩用他那會(huì)說話的眼睛(注視 凝視)著巨人。     
3.我們(陸續(xù) 連續(xù))跳上一只小船。     
4.它常常(謹(jǐn)慎 慎重)地選擇住址,一定要排水(優(yōu)良 良好)。
5.節(jié)日的天安門城樓顯得更加(雄偉 雄壯)壯觀。     
6.新教學(xué)樓啟用后,光明小學(xué)的辦學(xué)條件有了明顯(改變 改善)。

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