把句子中畫線的詞換個(gè)意思相近的詞正確的選項(xiàng)是
A.更贏是古時(shí)候魏國有名的射箭能手。 (有名——著名) B.它的顏色非常鮮艷。(鮮艷——艷麗) C.它小巧玲瓏,一雙透亮靈活的眼睛下面,長著一張又長又尖的嘴。(靈活——機(jī)靈) D.更贏射箭的本事很大。(本事——方法) |
相關(guān)習(xí)題
科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:填空題
把句子中畫線的詞換個(gè)意思相近的詞。
1.更贏是古時(shí)候魏國有名的射箭能手。
有名——( �。�
2.它的顏色非常鮮艷。
鮮艷——( �。�
3.它小巧玲瓏,一雙透亮靈活的眼睛下面,長著一張又長又尖的嘴。
靈活——( )
4.更贏射箭的本事很大。
本事——( )
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:填空題
把句子中畫線的詞語換成另外一個(gè)意思相近的詞語。
1.鮮花朵朵,爭奇斗艷,芬芳迷人。要是我們留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn),一天之內(nèi),不同的花開放的時(shí)間是不同的。( �。�
2.月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣。( �。�
3.原來,植物開花的時(shí)間,與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。( �。�
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:填空題
給句子中的畫線詞換一個(gè)意思相近的詞語。
(1)叢林中,住著一只漂亮的鹿。( )
(2)鹿開始抱怨起自己的腿來。( �。�
(3)鹿不敢猶豫,撒開長腿就跑。( �。�
(4)鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。( �。�
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科目:小學(xué)語文
來源:最新小學(xué)AB卷100分 二年級(jí)語文下(蘇教版)雙色版 蘇教版 雙色版
題型:022
讀讀換換(把句子中畫橫線部分換上一個(gè)意思相近的詞語)。
他聚精會(huì)神地聽老師講課。
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科目:小學(xué)語文
來源:最新小學(xué)AB卷100分 二年級(jí)語文下(蘇教版)雙色版 蘇教版 雙色版
題型:022
讀讀換換(把句子中畫橫線部分換上一個(gè)意思相近的詞語)。
他是世界上著名的作曲家。
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科目:小學(xué)語文
來源:最新小學(xué)AB卷100分 二年級(jí)語文下(蘇教版)雙色版 蘇教版 雙色版
題型:022
讀讀換換(把句子中畫橫線部分換上一個(gè)意思相近的詞語)。
老師讓我到黑板上演算這道題。
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:填空題
把句子中畫線的詞換個(gè)意思相近的詞。
1.更贏是古代魏國有名的射箭能手。
有名——( )
2.更贏射箭的本事很大。
本事——( )
3.大雁從半空中直掉下來。
掉——( )
4.魏王更加奇怪地問:“你怎么知道的?”
奇怪——( �。�
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
一天,我正在打工的這家面館干活兒時(shí),走進(jìn)兩個(gè)特別的客人——爺兒倆。父親是個(gè)盲人,一張密布著重重皺紋的黝黑的臉上,一雙灰白無神的眼睛茫然地直視著前方,他身邊的男孩子小心地?cái)v扶著他。那男孩把老人攙到一張離我的收銀臺(tái)很近的桌子旁坐下�!鞍�,你先坐著,我去開票。”
男孩來到我面前,“兩碗牛肉面�!彼舐曊f。我正要開票,他忽然朝我搖搖手,小聲說:“我只要一碗牛肉面,另一碗要清湯面�!比缓鬀_我不好意思地笑笑,我先是一怔,接著恍然大悟:他叫兩碗牛肉面是給父親聽的,實(shí)際是囊中羞澀,又不愿讓父親知道。我會(huì)意地笑了笑,開了票。
廚房很快端來了兩碗熱氣騰騰的面。男孩把牛肉面移到父親面前,細(xì)心地招呼:“爸爸,面來了,小心燙著�!弊约簞t端過那碗清湯面。
只見父親摸摸索索地用筷子在碗里探來探去,好不容易夾住了一塊牛肉,忙不迭地送進(jìn)兒子的碗里。“吃,你多吃點(diǎn)兒�!崩先舜认榈卣f道。兒子默不作聲, 卻又悄無聲息地把肉片夾回父親的碗里。周而復(fù)始, 那父親碗中的肉片似乎永遠(yuǎn)也夾不完。
“這個(gè)飯店真厚道,面條里有這么多肉�!崩先烁袊@著。一旁的我不禁一陣汗顏,那只是幾片屈指可數(shù)又薄如蟬翼的肉哇!
做兒子的趁機(jī)接話說:“爸,您快吃,我的碗都快裝不下了�!薄昂�,好�!崩先私K于夾起一片肉放進(jìn)嘴里,爺兒倆默默地吃完面,悄悄地離開了這里。
1.把下列句中畫線的詞語換成意思相同的另一個(gè)詞語寫在后面的括號(hào)里。
(1)我會(huì)意地笑了笑,開了票。( )
(2)父親好不容易夾住了一塊牛肉,忙不迭地送進(jìn)兒子的碗里。( )
2.用“ ”在文中畫出描寫父親外貌的句子。再分別說說父子倆各有什么特點(diǎn)。
3.分別抄寫描寫兒子語言和動(dòng)作的話各一句,再說說這表現(xiàn)了兒子的什么品質(zhì)。
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
奧運(yùn)金牌,顯赫耀眼,使多少健兒為之角逐;
奧斯卡金像獎(jiǎng),華貴、迷人,令多少明星為之癲狂;
諾貝爾獎(jiǎng),更是至高無上,讓多少文壇巨子、科學(xué)之父、名人學(xué)者神往!
人生一回,能獲此殊榮,自然是一種幸運(yùn),一種幸福,一種輝煌!然而,這種巨獎(jiǎng),卻不是我們平平常常的人所能得到的,甚至除此之外的“這個(gè)杯”“那個(gè)杯”, 我們都無法分享。
得不到殊榮,不必懊惱;
享受不到大獎(jiǎng),不必失望。
沒有這些,我們的生活照樣紅紅火火!我們的人生同樣充滿生機(jī)與希望!是的,我們的生活平凡幾近庸碌,我們的工作普通幾近無聞,可能在這平凡與普通中,我們可以享受到許多可愛的小事,我們隨時(shí)可以給自己獎(jiǎng)賞!
不是嗎?當(dāng)你完成一天的工作,騎車行進(jìn)在下班的路上,你心中感到十分輕松;
當(dāng)你把節(jié)省下的零錢,寄給鄉(xiāng)下一位失學(xué)的孩子,你心中有一絲寬慰;
當(dāng)你把剛剛寫好的稿件,投進(jìn)綠色的郵筒,你心中又多了一份企盼;
當(dāng)你和朋友相聚,海闊天空地暢談,你從中汲取了多少鼓勵(lì)與力量……
力所能及的事情,只要我們認(rèn)真做了,我們的生活就很充實(shí);
小小的愉快,我們體會(huì)到了,就是我們給自己的獎(jiǎng)賞!
1.請(qǐng)你給句子中畫線的詞換個(gè)說法,意思不變。
(1)諾貝爾獎(jiǎng),更是至高無上,讓多少文壇巨子、科學(xué)之父、名人學(xué)者神往。( )
(2)當(dāng)你和朋友相聚,海闊天空地暢談,你從中汲取了多少鼓勵(lì)與力量。( )
(3)奧運(yùn)金牌,顯赫耀眼,使多少健兒為之角逐。( )
(4)奧斯卡金像獎(jiǎng),華貴、迷人,令多少明星為之癲狂。
2.各就各位。
(1)文中的省略號(hào)表示
A.列舉省略
B.語氣停頓
C.時(shí)間延長
D.語意未盡
(2)“給自己獎(jiǎng)賞”指的是
A.自己給自己物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
B.認(rèn)真做力所能及的事,享受可愛的小事。
3.請(qǐng)你用“____”畫出短文的中心句。
4.請(qǐng)你用“____”畫出文中的排比句,你能仿照樣接著寫兩句嗎?
當(dāng)你
當(dāng)你
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科目:小學(xué)語文
來源:專項(xiàng)題
題型:閱讀理解與欣賞
藺相如到了秦國,進(jìn)宮見了秦王,獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧,一邊看一邊稱贊, 絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形,知道秦王沒有拿城換璧的誠意,就上前一步,說:“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病,讓我指給您看�!鼻赝趼犓@么一說,就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧,往后退了幾步,靠著柱子站定。他理直氣壯地說:“我看您并不想交付十五座城�,F(xiàn)在璧在我手里,您要是強(qiáng)逼我,我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上!”說著,他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了,連忙說一切都好商量, 就叫人拿出地圖,把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價(jià)之寶,要舉行個(gè)隆重的典禮,他才肯交出來。秦王(只好)跟他約定了舉行典禮的日期。
1.給括號(hào)中的詞換個(gè)意思相近的詞,這個(gè)詞是 。
2.用筆在文中畫出表示藺相如動(dòng)作的詞語。
3.選段中畫線句子說明秦王 ,因此藺相如才敢假意撞璧。
4.藺相如要秦王舉行個(gè)隆重典禮的原因是什么?
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