我會(huì)選擇正確的讀音.
①生長(zhǎng) (zhǎng cháng)水 (piào piāo)
場(chǎng)院 (cháng chǎng)吞沒(méi) (méi mò)

A、①zhǎng;piào;②cháng;mò 
B、①zhǎng;piāo;②cháng;méi 
C、①zhǎng;piāo;②chǎng;mò 
D、①zhǎng;piāo;②cháng;mò 

D
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

我會(huì)選擇正確的讀音打“√”。
長(zhǎng) (zhǎng cháng)
(piào piāo)
場(chǎng)院 (cháng chǎng)
沒(méi) (méi mò)
伙 (dà dài)
陽(yáng) (zhāo cháo)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

快樂(lè)閱讀。

瑪麗亞的故事

  幾十年前,波蘭有個(gè)叫瑪麗亞的小姑娘,學(xué)習(xí)非常專心。不管周圍怎么吵鬧,都分(sàn sǎn)不了她的注意力。
  一次,瑪麗亞在做功課,她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲。瑪麗亞就像沒(méi)看見(jiàn)一樣,在一旁專心地看書。
  姐姐和同學(xué)想試探一下。她們悄悄地在瑪麗亞身后搭起幾張凳子,只要瑪麗亞一動(dòng),凳子就會(huì)(dào dǎo)下來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,瑪麗亞讀完了一本書,凳子仍然豎在那兒。
  從此,姐姐和同學(xué)再也不逗她了,而且像瑪麗亞一樣專心讀書,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
  瑪麗亞長(zhǎng)(zhǎng cháng)大以后,成為一位偉大的科學(xué)家,她就是居里夫人。
1.給文中加粗的字選擇正確的讀音,用“______”標(biāo)出來(lái)。
2.瑪麗亞出生在_________。長(zhǎng)大后,她成為一位科學(xué)家,她就是__________________。 
3.文中第_________自然段寫瑪麗亞專心讀書,甚至身子也一動(dòng)不動(dòng),放在身后的凳子一直沒(méi)倒。 
4.讀完了這個(gè)故事,我想說(shuō):____________________________________
_______________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成后面的練習(xí)。

學(xué)成歸國(guó)

  1916年秋天,19歲的茅(máo)以升遠(yuǎn)渡重洋,到達(dá)美國(guó)康奈爾大學(xué),成為唐口路礦學(xué)堂第一個(gè)來(lái)這所學(xué)校學(xué)習(xí)的研究生。在康奈爾大學(xué)的第一年,茅以升就取得了碩(shuò)士學(xué)位。學(xué)校要留他當(dāng)教師,向他展示一條晉(jìn)升教授的道路。茅以升心想,我來(lái)美國(guó)學(xué)習(xí)是為學(xué)好本領(lǐng)回國(guó)造大橋,而不是為了當(dāng)教授,他謝絕了學(xué)校的聘(pìn)請(qǐng),來(lái)到匹茲堡橋梁工廠實(shí)習(xí)。
  在這里,茅以升學(xué)會(huì)了繪圖、設(shè)計(jì)、金工、木工、油工等全部造橋技術(shù),為了向更高深的理論攀登,茅以升又投考匹茲堡市內(nèi)的加州理工基礎(chǔ)工程學(xué)院橋梁系夜校,他先后通過(guò)了英文、法文兩門外語(yǔ),終于考取了加州理工基礎(chǔ)工程學(xué)院橋梁系。又經(jīng)過(guò)半年的努力奮斗,茅以升完成了他長(zhǎng)達(dá)30萬(wàn)字的博士論文。經(jīng)過(guò)論文答辯,加州理工基礎(chǔ)工程學(xué)院第一個(gè)工學(xué)博士誕生了。
  1920年,茅以升帶著一身才學(xué),懷著急切歸國(guó)的心情,登上了開(kāi)往中國(guó)的輪船開(kāi)始了他的為祖國(guó)建造大橋的輝煌之路。
1.給加粗的字選擇正確的讀音,打上“√”。
洋(zhòng chóng) 長(zhǎng)達(dá)(cháng zhǎng) 授(jiào jào) 取(de dé)
2.比一比,再組成詞語(yǔ)。
矛(  )領(lǐng)( 。⿻x(  )辯( 。
茅( 。┐T(  )普( 。┺p(  )
3.讀短文填空。
  茅以升是加州理工基礎(chǔ)工程學(xué)院第一個(gè)__________,他__________(時(shí)間)在__________(地方)留學(xué)。學(xué)成以后,1920年,茅以升帶著一身才學(xué),懷著__________的心情,登上了__________,開(kāi)始了____________________。
4.我讀了《學(xué)成歸國(guó)》這篇短文,我最想說(shuō)的一句話是:______________
________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下·第12冊(cè)(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

閱讀下面選文,回答問(wèn)題。

君子之風(fēng)

[美]約翰·伯蘭特

  英國(guó)有一句諺語(yǔ):“行為美好品自高。”恰如一個(gè)人“美貌”之動(dòng)人不僅取決于他面容之姣好一樣,一個(gè)人“美德”之感人則更需借zh^ng ch$ng)他行為之高尚——若口惠而實(shí)不至,“寬宏大量”“與人為善”將無(wú)所依托,這是顯6r 7r)易見(jiàn)的。

  1912年,當(dāng)“泰坦尼克”號(hào)巨輪即將沉沒(méi)m6i m^)的時(shí)刻,蓋根海姆先生( 。┌炎约旱木壬滤徒o了一位女乘客,而自己則j@ x@)好白領(lǐng)帶,穿上燕尾服,“像紳士一樣”從容地面對(duì)死神。j@n j!n)管他的生命結(jié)束于黑暗的海底,而他那“君子之風(fēng)”卻長(zhǎng)存于人世之間。

  也就在同一年,勞倫斯·奧茨先生隨探險(xiǎn)隊(duì)去了南極,他不幸被嚴(yán)重凍傷,以致只能跛足曳行——而探險(xiǎn)隊(duì)撤離極地的行動(dòng)又已經(jīng)是刻不容緩了。為了不拖累他人,勞倫斯先生作出了特別的選擇。一個(gè)晚上,他對(duì)隊(duì)友說(shuō):“我要到帳篷外邊去一趟,也許會(huì)有一段時(shí)間的!边@一去,他便再也沒(méi)有回來(lái)。他放棄了自己生還的希望,卻大大減少了隊(duì)友們斃于極地的威脅——這,(  )也是一種“君子之風(fēng)”。

  在這種嘉德懿行面前,所有猥瑣庸俗的世態(tài)都不能不相形見(jiàn)絀。

  1957年的一天,歌曲作者梅瑟接到了一封來(lái)自俄亥俄州揚(yáng)斯頓城的信,那是一位與梅瑟素昧平生的塞迪女士寫來(lái)的。她在信中建議梅瑟寫一首以“有一天你心碎的時(shí)候,我會(huì)來(lái)到你的身旁,為你消除心的創(chuàng)傷”為主旨的歌。五年之后,梅瑟( 。⿲懗闪恕杜c你同在》的歌,還找到了愿意為它錄音的出版商。從此, 《與你同在》這首歌的詞、曲作者便一直注明為“梅瑟與塞迪”——版稅也對(duì)半分。因?yàn)檫@一條建議,塞迪及其繼承人已獲得了至少10萬(wàn)美元的收益。據(jù)我看來(lái),慷慨的梅瑟先生也不失“君子之風(fēng)”。

  “君子之風(fēng)”,存之于心,付之于行,美則在其中矣!其實(shí),這種高尚也絕非僅存于生死危急之中。即使看s@ sh@)尋常的謙遜、禮讓、隱忍、寬諒,甚至只是一種善解人意,又何嘗不是一種“君子之風(fēng)”呢!

(1)

給加粗字選擇正確的讀音,在下面畫“√”。

(2)

文中的括號(hào)里依次應(yīng)填入的詞語(yǔ),完全正確的一組是

[  ]

A.

果然 自然 毅然

B.

毅然 果然 自然

C.

毅然 自然 果然

D.

果然 毅然 自然

(3)

寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

結(jié)束——( 。≈t遜——( 。》艞墶ā 。

君子——(  ) 從容——(  ) 寬宏大量——( 。

(4)

文章介紹了哪幾位具有“君子之風(fēng)”的人,請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言分別概括出他們的經(jīng)歷。

________________________________

(5)

怎樣的行為才是“君子之風(fēng)”的體現(xiàn)?請(qǐng)從生活中尋找一則事例,用一段話介紹清楚。

________________________________

(6)

摘錄文中的美詞佳句。

________________________________

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案