給句中加粗的漢字選擇正確的讀音。

1．決賽就要開(kāi)始了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏（　�。┠�。

2．我們屏（　�。┳�氣兒，生怕會(huì)一口氣把它吹跑了。

1．《史記》是一部記載（A．z3i　B．z4i）從黃帝到漢武帝這2600年間（A．ji4n　B．ji1n）歷史的書。

2．韓勃不（A．b*　B．b)）滿地對(duì)藺相如說(shuō)：“我真不（A．b*　B．b)）明白，大人您為什么變得這樣怕事。想當(dāng)年，……寸步不（A．b*　B．b)）讓，多解氣！”

　　有一年夏天，毛主席出差（ch1i　ch1）到武漢。在大“火爐”里，毛主席每天晚上堅(jiān)持看書，汗水不斷地順著臉頰往下淌。他風(fēng)趣地對(duì)工作人員說(shuō)：“讀書、學(xué)習(xí)也要付出一定的代價(jià)，流下了汗水，學(xué)到了知識(shí)�！�

　　毛主席的床上、辦公桌上、飯桌（zhuo　zuo）上，都放著書，一有空就手不釋卷地看起來(lái)。他總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁(yè)。每當(dāng)沉浸（j!n　j@n）在書中的時(shí)候，他就忘記了吃飯，工作人員催促他，他總是笑著說(shuō)：“還有一點(diǎn)，看完再吃。”

　　毛主席有一部新中國(guó)成立前出版的《魯迅全集》，他從延安帶到北京，1949年出國(guó)時(shí)還隨身攜帶著。從50年代到60年代，毛主席總是把魯迅先生的著作放在床邊，直到晚年病重，還在隨時(shí)翻閱。

（1）你能給加粗字選擇正確的讀音嗎？

（2）聯(lián)系上下文，解釋“手不釋卷”的意思。

（3）仿寫句子。

（4）寫出本文主要內(nèi)容。

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　　五歲那年，我開(kāi)始學(xué)寫漢字。讀和認(rèn)字并不難，沒(méi)過(guò)多久，我就能認(rèn)好多漢字了，但是寫漢字就沒(méi)那么容易了。我寫的字不是上下脫節(jié)（ji5　ji6）就是左右分家，很難合到一塊兒去。

　　一天，媽媽讓我抄一首唐詩(shī)：“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘……”她指著我寫的字說(shuō)：“看你寫的字真成了‘相見(jiàn)時(shí)難’了�！蔽铱偸前涯切┖象w字拆（ch1i　c1i）得七零八落，這次還是這樣，“相”寫成了“木目”，“難”寫成了“又佳”，所有的部件都互不相讓，各自為政�！澳阒�道為什么會(huì)這樣嗎？因?yàn)槟銓懽謺r(shí)從不想著其（q9　q0）他的部分。寫字的原則是要時(shí)時(shí)想著它的鄰居。這個(gè)‘相’字，寫時(shí)，‘木’字的右腳不能伸得太長(zhǎng)，它還有個(gè)鄰居‘目’呢！”媽媽一邊在紙上寫，一邊講著道理。

1．我能給加粗字選擇正確的讀音。

2．聯(lián)系上下文，理解“各自為政”的意思，并用它寫一句話。

3．畫出你感受最深的話，再談一談你的想法。

4．你的字寫得怎么樣？展示一下吧！

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　　五歲那年，我開(kāi)始學(xué)寫漢字。讀和認(rèn)字并不難，沒(méi)過(guò)多久，我就能認(rèn)好多漢字了，但是寫漢字就沒(méi)那么容易了。我寫的字不是上下脫節(jié)（ji5　ji6）就是左右分家，很難合到一塊兒去。

　　一天，媽媽讓我抄一首唐詩(shī)：“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘……”她指著我寫的字說(shuō)：“看你寫的字真成了‘相見(jiàn)時(shí)難’了。”我總是把那些合體字拆（ch1i　c1i）得七零八落，這次還是這樣，“相”寫成了“木目”，“難”寫成了“又佳”，所有的部件都互不相讓，各自為政�！澳阒�道為什么會(huì)這樣嗎？因?yàn)槟銓懽謺r(shí)從不想著其（q9　q0）他的部分。寫字的原則是要時(shí)時(shí)想著它的鄰居。這個(gè)‘相’字，寫時(shí)，‘木’字的右腳不能伸得太長(zhǎng)，它還有個(gè)鄰居‘目’呢！”媽媽一邊在紙上寫，一邊講著道理。

1．我能給加粗字選擇正確的讀音。

2．聯(lián)系上下文，理解“各自為政”的意思，并用它寫一句話。

3．畫出你感受最深的話，再談一談你的想法。

4．你的字寫得怎么樣？展示一下吧！

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閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　我在湖邊稀泥里抓到一條小泥鰍，把它帶回家。順手放進(jìn)罐頭瓶里，往瓶里倒點(diǎn)水，沒(méi)想到它真的活了。這條小泥鰍，細(xì)細(xì)身子，尖尖的嘴，嘴邊還長(zhǎng)著6根胡子，兩個(gè)小眼睛像針尖似的。雖然它長(zhǎng)得很丑，可是，那靈活的身軀、敏捷的動(dòng)作，卻有點(diǎn)“男子漢”的氣魄。

　　說(shuō)句心里話，我并沒(méi)有認(rèn)真照顧它，只有隔三差五地給它幾粒飯和餅渣。誰(shuí)會(huì)相信，這上頓不接下頓的日子，它竟活得挺有滋味。一晃，半年過(guò)去了，它一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)大，卻總是保持著那種敏捷的動(dòng)作，竄上竄下，好像相信自己總有一天能竄回湖水里似的。

　　一天夜里，我家暖氣壞了，屋子里冷極了。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)罐頭里的水已經(jīng)結(jié)了冰，小泥鰍被裹在冰里，凍僵了。我急了，把瓶子打碎，把它取出來(lái)放到手上。望著它，鼻子有點(diǎn)酸，覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起它。

　　突然，它的身子動(dòng)了一下，我心里一喜，立刻把它放到水里。五分鐘后，它奇跡般地活了，又竄上竄下地游起來(lái)。有時(shí)還把頭露出水面，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，救了我的命�！�

　　神了，小泥鰍，你真了不起，我從心眼里佩服你。

1．給下列詞語(yǔ)中加粗字選擇正確讀音，打“√”。

罐頭瓶（hu4n gu4n）　　　　氣魄（p^ m8i）

凍僵（ji1ng ji1n）　　　　竄上竄下（chu4n cu4n）

2．按要求填空。[方法提示：注意第二個(gè)括號(hào)中要填的筆畫數(shù)應(yīng)該是去掉了部首的筆畫。]

①“顧”如按部首檢字法，應(yīng)查（　　）部，（　�。┊嫛�

②“裹”如按部首檢字法，應(yīng)查（　�。┎�，（　�。┊�。

3．在文中用“——”畫出描寫小泥鰍外貌的句子。

4．判斷對(duì)錯(cuò)。

①“好像相信自己總有一天能竄回湖水里似的�！笔潜扔骶洹�

(　　)

②“誰(shuí)會(huì)相信，這上頓不結(jié)下頓的日子，它競(jìng)活得挺有滋味”，這句話中有兩個(gè)錯(cuò)別字。

(　　)

③“兩個(gè)小眼睛像針尖似的�！边@句才是比喻句。[方法提示：判斷一個(gè)句子是不是比喻句，要看看句子中有沒(méi)有“本體”和“喻體”，不能只看到有比喻詞就認(rèn)為是比喻句。]

(　　)

5．小泥鰍為什么被凍僵了？[方法提示：結(jié)合文章第3段，用原文中的話或用自己的話來(lái)概括都行。]

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6．“我”為什么鼻子有點(diǎn)酸，覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起它（小泥鰍）。

[　　]

A．因?yàn)椤拔摇睆膩?lái)沒(méi)有照顧它。

B．“我”認(rèn)為小泥鰍死了，非常傷心。

C．“我”沒(méi)給小泥鰍食物，把它餓死了。

D．因?yàn)椤拔摇睕](méi)有認(rèn)真照顧它，平時(shí)只是隔三差五地給它幾粒飯和餅渣，而這次，由于我的疏忽，使它凍僵了。

7．你喜歡這只小泥鰍嗎？為什么？[方法提示：真實(shí)地表達(dá)自己的感受吧，喜歡它的原因，你可以從小泥鰍的外貌、品質(zhì)等多個(gè)方面敘述。]

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