我會(huì)填。
一(。┛茖W(xué)家 一(。(shù) 一(。魅~ 一(。﹤

A、棵;位;片;把
B、位;棵;片;把
C、位;棵;把;片
D、位;把;片;棵
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

我會(huì)填。
一(。┛茖W(xué)家 一(。(shù) 一(。魅~ 一( )傘

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
人類(lèi)的老師
       科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密,從中得到qǐ  shì,發(fā)明了雷達(dá),可以說(shuō),蝙蝠是人類(lèi)的老師。
       其實(shí),自然界chōng  dāng人類(lèi)老師的生物何止蝙蝠一種?從前,在大海中航行的輪船,雖然頭是尖尖的,但總是開(kāi)不快,而那些有圓圓的大頭的鯨,卻常常qīng ér yì jǔ 地超過(guò)海輪,是什么原因呢?科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨,發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的 “流線體”,而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。 后來(lái),工程師很快就模仿了鯨的形體,改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì),大大提高了輪船航行的速度。   
       一個(gè)人握著一個(gè)雞蛋使勁地捏,可是(        )怎樣用力,(        )不能把雞蛋捏碎。薄薄的蛋殼怎么這樣牢固呢?科學(xué)家們懷著極大的興趣研究這個(gè)問(wèn)題,終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼(        )能承受這么大的壓力,
(        )它能夠把受到的壓力均勻地分散到各個(gè)地方,建筑師們根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn),設(shè)計(jì)出許多(       )輕便(       )省料的建筑物。人民大會(huì)堂和北京火車(chē)站,以及其他很多著名的建筑物,都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的屋頂。
        另外,人們還模仿大袋鼠造出了會(huì)跳躍的汽車(chē), 模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克,模仿一些大樹(shù)的性能建造了高聳入云的塔。
        自然界的生物真是人類(lèi)的好老師!
1.在文中拼音處(按順序)應(yīng)填的詞是                                    、                  
2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)到文中的括號(hào)里。
        之所以……是因?yàn)椤?nbsp;   無(wú)論……都……      既……又……
3.把文章的中心句畫(huà)上“              ”。
4.讀短文,填一填。
(1)工程師模仿鯨外形的特點(diǎn),提高了                               。 
(2)雞蛋的殼能夠把受到的壓力                            ,這種                     的特點(diǎn),讓建筑師設(shè)計(jì)了                                      這些著名的建筑。
(3)人們模仿蝙蝠發(fā)明了                ,模仿袋鼠發(fā)明了                    ,模仿                 發(fā)明了              。 
5.本文告訴我們的道理是       
[     ]
     A自然界的鯨、袋鼠是人類(lèi)的老師。  
     B人類(lèi)的許多發(fā)明是模仿了生物的某些特點(diǎn)。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小學(xué)三年級(jí)·語(yǔ)文試卷·下學(xué)期 題型:048

讀一讀下面的短文,再按要求做。

“巨無(wú)比”機(jī)器

  

  30年以后,我成了科學(xué)家。我發(fā)明了一架“巨無(wú)比”機(jī)器,它的作用巨大無(wú)比。當(dāng)臺(tái)風(fēng)刮來(lái)的時(shí)候,我馬上打開(kāi)它,就會(huì)把臺(tái)風(fēng)吸進(jìn)機(jī)器里。這樣陸地就不會(huì)有臺(tái)風(fēng),人們不用擔(dān)心房屋被刮倒,樹(shù)木也不會(huì)被臺(tái)風(fēng)連根拔起。

  這臺(tái)機(jī)器還能在雷雨來(lái)臨時(shí),發(fā)揮它的作用。天空中一出現(xiàn)閃電,我就打開(kāi)它,把閃電吸收進(jìn)去,貯藏起來(lái),然后將它送給全世界,人們能免費(fèi)用電,更不用擔(dān)心停電。

  在炎熱的夏天,這臺(tái)機(jī)器就把陽(yáng)光中的一半能量吸進(jìn)去,天氣就像秋天一樣涼爽,人們就不覺(jué)得熱了。

  在寒冷的冬天,大雪紛飛。這時(shí)候,我的“巨無(wú)比”就放暖氣,人們就不覺(jué)得冷了。

  讓這臺(tái)“巨無(wú)比”機(jī)器造福全人類(lèi)吧!

1.從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~填空。

(  )的夏天 。ā 。┑那锾臁 。ā 。┑亩

2.舉出一個(gè)例子說(shuō)明“巨無(wú)比”機(jī)器的作用。

_____________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:全新小學(xué)AB卷 三年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

可改變氣味的神秘果

  神秘果是一種橢圓形的紅色果實(shí),長(zhǎng)不過(guò)2厘米,直徑只有8毫米,剖開(kāi)來(lái),里面除了一點(diǎn)甜味果實(shí)和一個(gè)大種子之外再也沒(méi)有什么神秘的東西了。

  可是,只要吃一點(diǎn)點(diǎn)這種果實(shí),大約4小時(shí)后,你的味覺(jué)全變了,這時(shí)不管是吃苦黃連、辣椒還是酸檸檬,你都會(huì)覺(jué)得所有的這些果實(shí)統(tǒng)統(tǒng)變成甜的了。

  神秘果的故鄉(xiāng)在西非的熱帶大森林里,果樹(shù)身高4米,是喬木,屬于山欖科植物,樣子很普通。

  為什么神秘果可以改變?nèi)说奈队X(jué)呢?最近,國(guó)外科學(xué)家們對(duì)神秘果進(jìn)行了化學(xué)分析,并分離出引起我們味覺(jué)暫時(shí)變化的活性物質(zhì),經(jīng)過(guò)鑒定,這種物質(zhì)屬于糖朊。

  既然神秘果有這個(gè)好處,它能不能幫助人類(lèi)做點(diǎn)好事呢?例如,從神秘果中提煉出一種制劑,讓糖尿病患者使用,既滿足了他們對(duì)甜食的需要,又不會(huì)因糖分過(guò)多而使病情加重。當(dāng)然,這只是人們的設(shè)想而已,要經(jīng)過(guò)努力才能變成現(xiàn)實(shí)。

  現(xiàn)在,我國(guó)云南省的植物研究所已經(jīng)引種了神秘果。

(1)查字典,給加粗字注音。

時(shí)  山  糖  

(2)按短文內(nèi)容填空。

神秘果是________形的,________色果實(shí),它長(zhǎng)不過(guò)________,直徑只有________,沒(méi)有什么________。

(3)神秘果是怎樣改變?nèi)说奈队X(jué)的?用“”畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。

(4)文中有兩個(gè)問(wèn)句,它們有什么共同的特點(diǎn)?

_______________________________________________________

(5)請(qǐng)你仿照文中畫(huà)橫線的句子造句。

既……又……___________________________________________

(6)你知道神秘果能給人類(lèi)做哪些好事嗎?

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

孩子與牛頓

  牛頓從蘋(píng)果落地的現(xiàn)象中受到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”,成為偉大的科學(xué)家。有個(gè)孩子感嘆道:為什么我就碰不上這樣的機(jī)會(huì)呢?

  有一天,他坐在書(shū)桌前,無(wú)限神往地自言自語(yǔ):“當(dāng)年,( 。┨O(píng)果掉在我的頭上,我( 。⿻(huì)像牛頓那樣,發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力,成為偉大的科學(xué)家!”

  “可惜啊,可惜!”這孩子萬(wàn)分感慨,恨自己生不逢時(shí),錯(cuò)過(guò)了那個(gè)千載難逢的機(jī)遇。想著想著,他趴在書(shū)桌上睡著了。

  “唉——”忽然,窗外的一棵老蘋(píng)果樹(shù)嘆起氣來(lái),它走進(jìn)孩子的夢(mèng)里,給孩子講述它的故事:

  其實(shí),牛頓當(dāng)年碰到的那棵蘋(píng)果樹(shù)和我長(zhǎng)得一模一樣,我倆就像是雙胞胎?上,我的運(yùn)氣不好,始終沒(méi)能碰到牛頓!

  有一次,我有意將蘋(píng)果掉到一個(gè)孩子的頭上。那個(gè)孩子摸了摸被砸痛的腦袋,狠狠地罵了我一聲:“討厭!”又有一次,我故意讓蘋(píng)果落到一個(gè)孩子的肩上,那孩子撿起蘋(píng)果,一邊吃著,一邊贊嘆著:“好吃,好吃!”一轉(zhuǎn)身,走了!就這樣,一年又一年,我的蘋(píng)果從樹(shù)上掉下,砸到人們的頭上,落到人們的肩上,那每一個(gè)掉下的蘋(píng)果,都攜帶著一個(gè)信息:“親愛(ài)的人啊,我給你一次當(dāng)科學(xué)家的機(jī)會(huì)!”可惜,我的苦心總是落空,從來(lái)沒(méi)有碰到一個(gè)像牛頓那樣認(rèn)真思考的人!

  說(shuō)著,老蘋(píng)果樹(shù)傷心地低下了頭。

  不知什么時(shí)候,窗外的一陣涼風(fēng),把孩子吹醒了。他用力揉了揉蒙隴的眼睛,看著書(shū)桌上才50分的考卷,突然醒悟了。于是,他擰亮了臺(tái)燈,振作起精神來(lái)……

1)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填在短文中的括號(hào)里。

雖然……但是…… 如果……就…… 盡管……還……

2)聯(lián)系上下文和已有的知識(shí),寫(xiě)出“千載難逢”在文中的意思。

____________________________________________________

3)簡(jiǎn)要寫(xiě)出老蘋(píng)果樹(shù)給孩子講述了什么故事?

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4)讀了本文,你有什么感受?

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

蝴蝶

  春送了綠衣給田野,給樹(shù)木,給花園;甚至于小小的墻隅、屋角、小小的庭前階下,也點(diǎn)綴著新綠。就是油碧色的湖水,被春風(fēng)粼粼地吹動(dòng),山澗的溪流也開(kāi)始淙淙細(xì)細(xì)地流動(dòng)了;于是黃的,白的,紅的,紫的,藍(lán)的,以及不能名色的花開(kāi)了;于是黃的,白的,紅的,黑的,以及各色的蝴蝶們,從蛹中蘇醒了,舒展著美的耀人的雙翼,栩栩地在花間、在園中飛了;便是小小的墻隅屋角,小小的庭前階下,只要有新綠的花木在開(kāi)著的,只要有什么花舒放著的,蝴蝶們也都栩栩地來(lái)臨了。

  他捉住了一只蛹,用手帕包好帶回家,又用美工刀小心地在蛹旁邊劃一道縫,放在一只瓶子里,靜靜地觀察。

  它似乎很能享受這份自由,沿著瓶的邊緣行走,但它不能飛。起先他以為翅膀需要些時(shí)間變干,但過(guò)了許久,蝴蝶仍然不能飛。

  他擔(dān)心。于是請(qǐng)?jiān)诟咧薪炭茖W(xué)的鄰居過(guò)來(lái)。他告訴鄰居他怎樣找到蛹,怎樣把它放在瓶?jī)?nèi),以及蝴蝶怎樣掙扎著出來(lái)等。當(dāng)他說(shuō)到如何小心地在蛹旁邊劃一道縫時(shí),老師叫他不必說(shuō)了!班蓿@就是原因所在。你看,掙扎本可使蝴蝶有飛行的力量!

  我們也是如此,有時(shí)候生活中的掙扎,最能增強(qiáng)我們的信心。

1.用“T”給加粗字選擇正確讀音

p4 p4i

動(dòng)(ch4n c4n

2.選擇題(在括號(hào)里填上字母)

1)文中寫(xiě)到他“用美工刀小心地在蛹旁邊劃一道縫”,這里特別強(qiáng)調(diào)“小心”說(shuō)明

[  ]

A.他極喜愛(ài)蝴蝶

B.他動(dòng)作不熟練

C.他怕傷到蝴蝶

2)蝴蝶不會(huì)飛,是因?yàn)?/P>

[  ]

A.翅膀發(fā)育不健全

B.他的無(wú)知造成

C.蝴蝶沒(méi)有掙扎,缺少飛行力量

3.他發(fā)現(xiàn)蛹后,做了四件事:

1)用手帕包好帶回家

2_____________________________________________

3_____________________________________________

4_____________________________________________

4.本文給你的啟示是_______________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

蝴蝶

  春送了綠衣給田野,給樹(shù)木,給花園;甚至于小小的墻隅、屋角、小小的庭前階下,也點(diǎn)綴著新綠。就是油碧色的湖水,被春風(fēng)粼粼地吹動(dòng),山澗的溪流也開(kāi)始淙淙細(xì)細(xì)地流動(dòng)了;于是黃的,白的,紅的,紫的,藍(lán)的,以及不能名色的花開(kāi)了;于是黃的,白的,紅的,黑的,以及各色的蝴蝶們,從蛹中蘇醒了,舒展著美的耀人的雙翼,栩栩地在花間、在園中飛了;便是小小的墻隅屋角,小小的庭前階下,只要有新綠的花木在開(kāi)著的,只要有什么花舒放著的,蝴蝶們也都栩栩地來(lái)臨了。

  他捉住了一只蛹,用手帕包好帶回家,又用美工刀小心地在蛹旁邊劃一道縫,放在一只瓶子里,靜靜地觀察。

  它似乎很能享受這份自由,沿著瓶的邊緣行走,但它不能飛。起先他以為翅膀需要些時(shí)間變干,但過(guò)了許久,蝴蝶仍然不能飛。

  他擔(dān)心。于是請(qǐng)?jiān)诟咧薪炭茖W(xué)的鄰居過(guò)來(lái)。他告訴鄰居他怎樣找到蛹,怎樣把它放在瓶?jī)?nèi),以及蝴蝶怎樣掙扎著出來(lái)等。當(dāng)他說(shuō)到如何小心地在蛹旁邊劃一道縫時(shí),老師叫他不必說(shuō)了。“噢,這就是原因所在。你看,掙扎本可使蝴蝶有飛行的力量!

  我們也是如此,有時(shí)候生活中的掙扎,最能增強(qiáng)我們的信心。

1.用“T”給加粗字選擇正確讀音

p4 p4i

動(dòng)(ch4n c4n

2.選擇題(在括號(hào)里填上字母)

1)文中寫(xiě)到他“用美工刀小心地在蛹旁邊劃一道縫”,這里特別強(qiáng)調(diào)“小心”說(shuō)明

[  ]

A.他極喜愛(ài)蝴蝶

B.他動(dòng)作不熟練

C.他怕傷到蝴蝶

2)蝴蝶不會(huì)飛,是因?yàn)?/P>

[  ]

A.翅膀發(fā)育不健全

B.他的無(wú)知造成

C.蝴蝶沒(méi)有掙扎,缺少飛行力量

3.他發(fā)現(xiàn)蛹后,做了四件事:

1)用手帕包好帶回家

2_____________________________________________

3_____________________________________________

4_____________________________________________

4.本文給你的啟示是_______________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習(xí)。

__________________

 、僦参锖腿祟(lèi)一樣,有著自己的喜好和情感。
 、诟鞣N植物都能憑著良好的視覺(jué),辨別各種波段的可見(jiàn)光,盡可能地吸收自己喜好的光線。用紅光照射植物,可以增加糖的含量;用藍(lán)光照射植物,可以增加蛋白質(zhì)的含量;紫光,可以促進(jìn)茄子的生長(zhǎng)。這樣科學(xué)家可以根據(jù)植物對(duì)顏色的喜好和生產(chǎn)需要,給它們加蓋不同顏色的塑料薄膜。
 、塾行┲参锇殡S著任何一曲美妙的音樂(lè)生長(zhǎng),根系和葉綠素都會(huì)增多,例如:玉米和大豆聽(tīng)了《藍(lán)色狂想曲》,心情舒暢,發(fā)芽特別快。而有些植物就對(duì)音樂(lè)十分挑剔,像胡蘿卜和馬鈴薯偏愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)家瓦格納的音樂(lè),白菜和豆角則喜歡聽(tīng)莫扎特的音樂(lè)。還有一些植物寧可不聽(tīng)音樂(lè),也不愿聽(tīng)不喜歡的音樂(lè)。高雅的玫瑰聽(tīng)了悠揚(yáng)的小提琴曲鮮花怒放,可聽(tīng)了搖滾樂(lè)就加速花朵的凋謝。
 、苤参镞有強(qiáng)烈的同情心。當(dāng)科學(xué)家把一只只小活蝦扔進(jìn)滾燙的開(kāi)水鍋里時(shí),連接在植物葉片上的測(cè)試儀顯示:植物的“情感曲線”像溫度計(jì)的水銀柱受了熱一樣,驟然上升。那些目睹慘劇的植物好像在喊:“____________!蔽以俳o同學(xué)們講個(gè)真實(shí)的實(shí)驗(yàn):在一個(gè)房間里先放入兩株植物,再請(qǐng)進(jìn)6個(gè)人,然后讓其中一個(gè)人掐斷一株植物,這株植物就成了受害者,接著6個(gè)人同時(shí)離開(kāi)?茖W(xué)家規(guī)定10分鐘后,請(qǐng)剛才沒(méi)有掐斷植物的5個(gè)人分別在不同時(shí)間依次進(jìn)入房間,研究者立刻把測(cè)試儀和沒(méi)有受傷害的植物葉片連接起來(lái),你猜發(fā)生了怎樣的情況?測(cè)試儀顯示:“植物的情感曲線”劇烈地波動(dòng)起來(lái),就好像人們處在極度憤怒或哀傷的狀態(tài)中一樣。看來(lái),植物的確是有情感的啊!“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”是對(duì)植物應(yīng)有的尊重,不能只停留在口頭上,必須落實(shí)在每個(gè)人的行動(dòng)中!
 、蓐P(guān)于植物的情感研究有著極其重要的科學(xué)意義,它不僅( 。┤藗兩镏g是有親緣關(guān)系的,而且還( 。┤祟(lèi)應(yīng)該尊重所有生命,保護(hù)好現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境。
1.給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目填寫(xiě)在文前的橫線上。
2.第②自然段寫(xiě)了什么?
_________________________________________________________________
3.先讀下面的句子,再判斷。對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“×”。
植物不但喜好顏色,而且還喜好聲音。
(1)這句話寫(xiě)在第②自然段的開(kāi)頭最恰當(dāng)。( 。
(2)這句話寫(xiě)在第③自然段的開(kāi)頭最恰當(dāng)。( 。
4.認(rèn)真閱讀第④自然段的內(nèi)容,根據(jù)提示,在文中的橫線上填寫(xiě)合適的內(nèi)容。提示:假如你就是一種有強(qiáng)烈的同情心的植物,在目睹那樣的慘象時(shí),你會(huì)喊什么?請(qǐng)寫(xiě)出你的心聲。
_________________________________________________________________
5.第③自然段和第④自然段運(yùn)用的說(shuō)明方法有___________________________。
6.想一想下面詞語(yǔ)的意思,把它們的序號(hào)分別填寫(xiě)在文中第⑤自然段的括號(hào)里。
①告誡 、诟嬖V

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

容國(guó)團(tuán)人窮志不短

  容國(guó)團(tuán)是我國(guó)歷史上第一個(gè)乒乓球世界冠軍。他出生在香港一個(gè)貧困的海員家庭。家里雖然貧困,可父母不忍心讓他失學(xué),到處求親告友,容國(guó)團(tuán)才得以進(jìn)入教會(huì)學(xué)校去讀書(shū)。容國(guó)團(tuán)非常珍惜這個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),各科成績(jī)都名列前茅。他那稍學(xué)就通的乒乓球技藝,更為老師們所看重。

  不久,容國(guó)團(tuán)的爸爸失業(yè)了,家里斷絕了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。年幼的容國(guó)團(tuán)第一次嘗到了生活的艱辛。容國(guó)團(tuán)是家中惟一的孩子,他瞞著父母退學(xué)了,加入了東區(qū)買(mǎi)手部乒乓球隊(duì),每月能收入六七十元。

  1954101日,香港工聯(lián)會(huì)在灣仔球場(chǎng)舉辦了一場(chǎng)慶祝中華人民共和國(guó)國(guó)慶的乒乓球表演賽。表演賽的“壓軸戲”是容國(guó)團(tuán)和戴樹(shù)榮的單打表演賽。容國(guó)團(tuán)的高超球藝讓香港球迷大飽眼福,卻惹惱了東區(qū)買(mǎi)手部的理事長(zhǎng)。這個(gè)家伙暴跳如雷,大罵容國(guó)團(tuán)擅自參加了工會(huì)組織的球賽,逼著容國(guó)團(tuán)寫(xiě)“悔過(guò)書(shū)”。

  這位理事長(zhǎng)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,他的無(wú)理指責(zé)和斥罵遭到了容國(guó)團(tuán)的強(qiáng)烈反抗。容國(guó)團(tuán)怒目圓睜,大聲反駁:“我只是在這里做工、打球,并沒(méi)有賣(mài)身給你們!”說(shuō)完,閃開(kāi)呆若木雞的理事長(zhǎng),揚(yáng)長(zhǎng)而去。

  工聯(lián)會(huì)理事長(zhǎng)陳輝知道了這件事之后,派人通知容國(guó)團(tuán)到工聯(lián)會(huì)下屬的康樂(lè)館上班,讓他專心打球,每月還發(fā)給他200元錢(qián)的工資。

1.讀一讀,連一連。

①名列前茅
①呆得像木頭雞一樣,形容因恐懼或驚訝而發(fā)愣懈子。
②來(lái)之不易
②指名次列在前面。
③大飽眼福
③大模大樣地離開(kāi)。
④呆若木雞
④跳著腳喊叫,像打雷一樣,形容大怒的樣子。
⑤揚(yáng)長(zhǎng)而去
⑤得到非常不容易。
⑥暴跳如雷
⑥看到了許多珍奇或美好的事物。

2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~浯,使句子意思更具體。

1)容國(guó)團(tuán)是(  )世界冠軍。

2)他( 。┱湎н@個(gè)( 。┑臋C(jī)會(huì)。

3)容國(guó)團(tuán)的(  )球藝讓( 。┣蛎源箫栄鄹。

4)理事長(zhǎng)的(  )指責(zé)和斥罵遭到容國(guó)團(tuán)的( 。┓纯。

3.縮寫(xiě)句子。

1)他出生在香港一個(gè)貧困的海員家庭。

_______________________________________________

2)香港工聯(lián)會(huì)在灣仔球場(chǎng)舉辦了一場(chǎng)慶祝中華人民共和國(guó)國(guó)慶的乒乓球表演賽。

_______________________________________________

4.想一想,寫(xiě)一寫(xiě)。[方法提示:聯(lián)系短文題目認(rèn)真思考。]

容國(guó)團(tuán)反駁理事長(zhǎng)后揚(yáng)長(zhǎng)而去,我覺(jué)得他做得________,因?yàn)?/FONT>_________________________________________。

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