把下面的句子改為“把”字句對(duì)的是
兩年前,他被人販子拐賣(mài)給一個(gè)馬戲班。( )

A、兩年前,他把人販子拐賣(mài)給一個(gè)馬戲班。
B、兩年前,人販子把他拐賣(mài)給一個(gè)馬戲班。
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:寫(xiě)句子

句子樂(lè)園。
1.小明家的房子很小。 
改為夸張句:                                                         
2.頂碗少年在另一位演員身上做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作。
縮句:                                                                           
3.李輝指著新鞋對(duì)我說(shuō):“這雙鞋是我叔叔給我買(mǎi)的!
改為轉(zhuǎn)述句:                                                                    
 4.傣家人把竹樓建在濃綠的竹林中。  
改為“被”字句:                                                                      
5.把下面兩句話合并成一句話。   
     教練指導(dǎo)我們。    我們排練體操。
                                                                                                                        
6.造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。   
      修改病句:                                                                                           

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
兒子
       兒子是兩年前在邊防犧牲的。每年到了那一天,老人都要辦幾樣菜,對(duì)著云南方向擺下,灑上幾杯鴨溪(     )酒。這是兒子生前愛(ài)喝的,老人一直沒(méi)有掉淚;這是典型的山民性格,堅(jiān)毅,強(qiáng)(     )。     
       每月都要收到來(lái)自云南邊防的匯款貳拾元,兩年了。最初只有匯款,后來(lái),有一次老人實(shí)在忍不住;讓鄰居小剛替他給這個(gè)自稱(chēng)“(    )為民”的同志寫(xiě)了一封信!敖鉃槊瘛笨戳诵牛览先思易畲蟮碾y處是孤獨(dú),于是老人便月月都又收到一封信,噓寒問(wèn)暖,也談部隊(duì)生活及自己的婚姻,每封信的落款,都端端正正地寫(xiě)著:“您的兒子!崩先藵M意了;這不是真正的父子關(guān)系嗎?老人的心溫暖了。
                       ,這兩個(gè)月來(lái),           匯款照樣來(lái),                   中斷了。(匯款上的筆跡也很陌生)老人焦慮不安,他憑直覺(jué)感到,一定發(fā)生了意外的事。    
       老人(    )上積(    )起來(lái)準(zhǔn)備給“兒子”辦彩禮的錢(qián),登上了去云南的火車(chē)。部隊(duì)首長(zhǎng)把他帶到一個(gè)松林環(huán)繞的地方,那里并排筑著兩座烈士墓,一座是親生兒子的,一座是“兒子”的。     
1.在文中括號(hào)里為畫(huà)線的字注音。    
2.解釋下列詞語(yǔ)。
     (1)噓寒問(wèn)暖:                                                                          
     (2)強(qiáng)悍:                                                                                 
     (3)焦慮:                                                                                  
3.在第3自然段的“        ”上填人的恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是
[     ]
      A.雖然   然而   但   卻    B.于是   雖然   卻   但  
      C.可是   雖然   但   卻    D.可是   如果   但是   就
 4.標(biāo)題“兒子”二字是指
[     ]
A.老人的親生兒子                         B.自稱(chēng)‘懈為民”的同志  
C.老人的親生兒子和“解為民”    D.泛指解放軍戰(zhàn)士是人民的好兒子
5.這篇報(bào)告文學(xué)的主人翁是
[     ]
                   A.老人    B.兒子    C.“兒子”    D.小剛
6.解釋下列引號(hào)的用法。
     (1)“解為民”                                                                                   
     (2)“兒子”                                                                                      
 7.對(duì)主人翁的刻畫(huà),文章運(yùn)用的寫(xiě)作方法是
[     ]
  A.正面描寫(xiě)                                B.側(cè)面描寫(xiě)  
  C.正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合    D.行動(dòng)和心理描寫(xiě)
8.“老人的心溫暖了”是因?yàn)?U>                                                                                                            
9.“這不是真正的父子關(guān)系嗎?”請(qǐng)把這句話改為陳述句。
                                                                                                                                             
10.你對(duì)文中的“兒子”是怎樣評(píng)價(jià)的?  
                                                                                                                                             

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:北京小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

敬重卑微
       ①我讀到一篇英國(guó)課文,講的是螞蟻。   
       ②螞蟻家族和和睦睦,一陋忙碌碌,母蟻生兒,工蟻持家。它們?cè)谠、荒灘上搬運(yùn)食物,建設(shè)家園。想不到小小生靈,競(jìng)活得如此滋潤(rùn),活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。     
       ③當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾動(dòng),逃離火海。     
       ④每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒,一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(jí  jǐ )流動(dòng);我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。
       ⑤(      )沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧,沒(méi)有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族(      )會(huì)全軍覆滅。     
       ⑥生命的微小、體力的單薄沒(méi)有什么可怕,甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽視了內(nèi)在的精神。     
       ⑦敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針,螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?     
       ⑧世上稱(chēng)得上偉大的東西,往往(      )體積,(      )精神。千里之堤(tī  dī),潰于蟻穴, 這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。     
1.畫(huà)去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?nbsp;   
2.在⑤⑧自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。     
3.將“比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?”改為不含問(wèn)號(hào)的句子,但意思不變。   
                                                                                                                                                            
4.讀④⑤自然段,按要求回答問(wèn)題。
      (1)第④自然段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“                                                ”這一句相照應(yīng)。用橫線畫(huà)出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。
      (2)第⑤自然段中,作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”?(運(yùn)用你已有的知識(shí),結(jié)合短文內(nèi)容回答)
                                                                                                                                                           
       (3)螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海,避免全軍覆沒(méi)的行為體現(xiàn)了                                     這樣兩種精神。
5.回答問(wèn)題:“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)
                                                                                                                                                       
6.讀了這篇文章,你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事?請(qǐng)選一個(gè)方面,用簡(jiǎn)要的幾句話寫(xiě)下來(lái)。
                                                                                                                                                       

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

鏡子
       有兩件事,我認(rèn)為可以作為我們生活中的鏡子,其中一件是老外干的,另一件也是老外干的,我把它們分述如下:      
       第一件事:武漢市鄱陽(yáng)街有一座建于1917年的6層樓房,該樓的設(shè)計(jì)者是英國(guó)的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。20世紀(jì)末,即那座叫做“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過(guò)了80個(gè)春秋后的某天,它的設(shè)計(jì)者遠(yuǎn)隔萬(wàn)里,給這一大樓的業(yè)主寄來(lái)一份函件。函件告知:景明 大樓為本事務(wù)所在1917年所設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)年限為80年,現(xiàn)已超期服役,敬請(qǐng)業(yè)主注意。     
       真是聞所未聞!80年前的樓房,不要說(shuō)設(shè)計(jì)者,連當(dāng)年施工的人,也不會(huì)有一個(gè)在世了吧?然而,至今竟然還有人為它的安危操心!操這份心的,竟然是它最初的設(shè)計(jì)者,一個(gè)異國(guó)的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所!是怎樣一種因素(體制?崗位責(zé)任制?金錢(qián)的誘惑?鐵的紀(jì)律? 敬業(yè)精神?個(gè)人品德?還是一種文化傳統(tǒng),一種日常的共同遵守的生活的準(zhǔn)則?)使一個(gè)人、一群人、一個(gè)在時(shí)空中更新?lián)Q代了數(shù)茬人的機(jī)構(gòu),雖經(jīng)近一個(gè)世紀(jì)的變遷,仍然守著 一份責(zé)任、一個(gè)承諾?面對(duì)咱們自己的豆腐渣工程,我一時(shí)竟不知道該說(shuō)什么。    
       第二件事:在東北地區(qū)濱洲鐵路穿越小興安嶺那條最長(zhǎng)的隧道的山頂,有一座方方的石碑。那里長(zhǎng)眠著一位異國(guó)的工程師。這位工程師曾負(fù)責(zé)這條隧道的設(shè)計(jì)。當(dāng)工程進(jìn)度由于意外沒(méi)有按照預(yù)定的時(shí)間打通時(shí),這位工程師開(kāi)槍自殺了!她以自殺來(lái)抵補(bǔ)自己的失職和恥辱。     
       這種自責(zé)方式對(duì)我們來(lái)說(shuō)太陌生了。我們太習(xí)慣于在失敗面前尋找“客觀原因”了,我們也太習(xí)慣于在失誤面前為自己開(kāi)脫了。一個(gè)肩上負(fù)有責(zé)任的人,出了天大的責(zé)任事故, 別說(shuō)引咎自殺,辭職謝罪的也少有。一位異國(guó)女工程師噴灑著鮮血的自責(zé)行為,讓我異常分明地看到了我們靈魂中的暗點(diǎn)。     
       以上兩個(gè)故事,將是我后半生永不丟棄的鏡子,既照我的言行,也照我的內(nèi)心,我愿意把這兩面鏡子送給所有有自省精神的人。
1.解釋下列詞語(yǔ)。
        (1)承諾:                                     (2)開(kāi)脫:                                
        (3)引咎自殺:                              (4)自。                                   
2.第1自然段開(kāi)頭的一句話,后半部分本可以改為這樣一句:“兩件都是老外干的。”作者為什么那樣說(shuō)?他用的什么修辭手法?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?  
                                                                                                                                                        
3.第2自然段用了許多數(shù)字,都是為了說(shuō)明什么?  
                                                                                                                                                       
4.文章介紹了                                                       這兩件事例,采用了              的方法。
5.第3自然段及括號(hào)中的部分,為什么都用問(wèn)號(hào)?可以改為頓號(hào)或者逗號(hào)嗎?  
                                                                                                                                                       
6.本文以“鏡子”為題,含義是什么?  
                                                                                                                                                        

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下·第12冊(cè)(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

閱讀短文,然后回答問(wèn)題。

不死的黃蜂

  一個(gè)夏日的下午,我在山間的小路上休息,一邊吃著東西,一邊欣賞著眼前的自然景色。

  這里的自然景色有詩(shī)一般的意境。我沉醉在美妙的景色之中。這時(shí)有一只黃蜂開(kāi)始繞著我嗡嗡地飛,真讓我非常(掃興 高興),揮手也轟不走,仍然不停地繞著我飛,似乎一定要降落在我身上不可。同行的人失去了耐性,照著它用力一拍,黃蜂應(yīng)聲落地,見(jiàn)他毫不憐惜地伸出一只腳,將它碾入泥土中。

  過(guò)了一會(huì)兒,我吃驚地發(fā)現(xiàn),我前面有一塊泥土忽然爆炸般升騰起來(lái)。原來(lái)那只被碾入泥土的黃蜂(居然 果然)沒(méi)死,拍打著翅膀破土而出。我可不想讓它恢復(fù)了元?dú)庠賮?lái)騷擾我。我馬上站起身,一腳踩住,再次將它碾入泥土。

  我坐下來(lái),繼續(xù)吃著東西。幾分鐘后,我看見(jiàn)一小塊泥土又動(dòng)彈起來(lái),不一會(huì)兒,一只嚴(yán)重傷殘卻依然活著的黃蜂虛弱地出現(xiàn)在我的眼前。

  這時(shí)我已經(jīng)被黃蜂表現(xiàn)出的頑強(qiáng)的生命力所吸引。我俯下身子,(觀看 觀察)它的傷情。它的右翼相對(duì)完好,但左翼變得像一張揉皺了的紙。然而,它不停地活動(dòng)雙翅,好像在(評(píng)估 評(píng)價(jià))自己的傷勢(shì),同時(shí),它還開(kāi)始拂拭起被泥土包裹的胸部和腹部。接著,它蹬腿扇翅,看得出它是想重新飛起來(lái)。哦,可憐的家伙!我估計(jì)它是徒勞的。那左翼變得像一張揉皺了的紙,怎么飛得起來(lái)呢?這黃蜂繼續(xù)撲扇著翅膀。過(guò)了一會(huì)兒,它好像是獲得了力量與自信,準(zhǔn)備飛行了。隨著一陣嗡嗡聲,它真的升上了空中,但很快就重重栽到地上。

  可是,黃蜂并不放棄,還在拼命扭動(dòng)。此時(shí),我不再憎恨它,非常關(guān)注它的生命,一個(gè)讓我無(wú)法不肅然起敬的生命。終于,它又一次升上了空中,這一次它飛出了好遠(yuǎn)的距離,但還是撞了樹(shù)摔下來(lái)。顯然,它已經(jīng)恢復(fù)了部分展翅騰飛的能力。就像一名試飛的飛行員,還需要對(duì)陌生的飛機(jī)有進(jìn)一步的了解,何況這還是一架破敗的飛機(jī)呢!

  在雙翼多次撲打之后,它再一次騰飛起來(lái)。這一次它避開(kāi)了幾棵樹(shù),繞著一個(gè)小土丘轉(zhuǎn)了一圈,然后貼著湖面緩緩飛行,仿佛在欣賞著自己的倒影。直到它飛遠(yuǎn)了,不見(jiàn)了蹤影,我才發(fā)現(xiàn)自己在地上已經(jīng)跪了好久。

(1)請(qǐng)畫(huà)去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

(2)請(qǐng)你提煉出文中的要素。

時(shí)間:________

地點(diǎn):________

起因:________

經(jīng)過(guò):________

結(jié)果:________

(3)黃蜂受到了幾次傷害?分別是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

________________________________

(4)改寫(xiě)下面兩句話。

①這時(shí)我已經(jīng)被黃蜂表現(xiàn)出的頑強(qiáng)的生命力所吸引。

改為“把”字句:________________

②那左翼變得像一張揉皺了的紙,怎么飛得起來(lái)呢?

改為陳述句:________________

(5)文中畫(huà)橫線的句子使用了什么修辭手法?這樣寫(xiě)的好處是什么?

________________________________

(6)文章結(jié)尾說(shuō):“我才發(fā)現(xiàn)自己在地上已經(jīng)跪了好久。”這句話有著深刻的含義,你認(rèn)為表達(dá)了作者的什么感情?

________________________________

(7)從這篇文章中,你受到了哪些啟發(fā)?

________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

天使給予的生命

       走過(guò)小巷的時(shí)候,他看到的是一個(gè)自發(fā)組織起來(lái)的集貿(mào)市場(chǎng)。有賣(mài)菜的、賣(mài)早餐的,還有一些賣(mài)廉價(jià)衣服和小孩子的塑料玩具的攤位。這些攤位大多在地上放一塊布,把出售的商品堆在上面,任憑感興趣的人翻來(lái)翻去地挑選。    
       作為一個(gè)成功的企業(yè)家,如果不是要來(lái)找那個(gè)孩子,他也許根本不會(huì)再到這種與自己身份不符的地方來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候,他看到路邊有一個(gè)小小的、白色塑料布鋪成的攤位,上面擺著一些從一個(gè)模具里面用石膏做出來(lái)的天使,攤主正在熟練地把石膏灌入到模具中去,等待著新的作品成型。     
       有孩子要買(mǎi),家長(zhǎng)同意了,問(wèn)了價(jià)格,兩元錢(qián)。攤主拿了刻刀,說(shuō)可以在天使的像上刻上孩子的名字,那個(gè)孩子看著攤主認(rèn)真地刻著,嘴角露出了無(wú)邪的笑容。他馬上想起了自己的孩子還躺在醫(yī)院里,因?yàn)榛,頭上黝黑的頭發(fā)日漸稀疏,孩子很少笑過(guò),他知道那是因?yàn)榛煹母弊饔脦?lái)的痛苦。他心里一動(dòng),買(mǎi)了一個(gè)天使,準(zhǔn)備給孩子帶回去,然后當(dāng)面把他的名字刻上去。    
       他的孩子幸運(yùn)地找到了與自己符合的配型,但捐獻(xiàn)者是個(gè)18歲的殘疾孩子,生下來(lái)就雙腿扭曲得像兩根麻花。當(dāng)初他愿意捐骨髓是受到了電視新聞宣傳的影響,但現(xiàn)在找到他后,他卻冷漠地拒絕了,錢(qián)已經(jīng)加到了50萬(wàn),可這個(gè)殘疾的孩子對(duì)錢(qián)似乎沒(méi)什么概念。    
       他這次來(lái)是做最后一次努力,他想給那個(gè)殘疾孩子100萬(wàn)——對(duì),用100萬(wàn)的代價(jià)來(lái)拯救自己孩子的生命。他把那個(gè)天使拿在手里,向著那個(gè)幾次被拒絕的小屋走去。 
       小屋還是那樣潮濕、陰暗,那個(gè)殘疾孩子坐在輪椅里,一副有氣無(wú)力的樣子,他頭發(fā)蓬亂,瘦小的身體讓腦袋顯得很大,這對(duì)脖子來(lái)說(shuō)顯然是個(gè)負(fù)擔(dān)。他慢慢地抬頭,看了一眼企業(yè)家。     
      “這是你給我?guī)У膯幔俊睔埣埠⒆拥难劬鋈涣亮似饋?lái),他指著那個(gè)造型粗糙、不怎么美觀的天使問(wèn)。     
       企業(yè)家點(diǎn)了點(diǎn)頭。他想:把這個(gè)天使送給他,也許會(huì)讓他改變一些主意。“每個(gè)孩子都是一個(gè)天使!逼髽I(yè)家用談判時(shí)的手法說(shuō)。他在屋子里找到了一把放在窗臺(tái)上的剪刀。 然后開(kāi)始認(rèn)真地在天使的雕像上刻這個(gè)殘疾孩子的名字。     
       孩子興奮得嘴唇和身體都顫抖著,他似乎看到了最美好的禮物。等企業(yè)家把雕像遞過(guò)去的時(shí)候,他一把抓在手里,眼睛瞬間明亮起來(lái),似乎拿著的是一件無(wú)價(jià)之寶。     
       這個(gè)殘疾孩子的造血干細(xì)胞挽救了企業(yè)家孩子的性命。企業(yè)家?guī)е⒆雍湾X(qián)再次來(lái)到殘疾孩子家里,想表示對(duì)他的感謝。殘疾孩子把那個(gè)天使放在了家里最明亮的窗臺(tái)上,旁邊還放著塊濕布,他每天都把他抹得干干凈凈!澳闼徒o我這個(gè)就夠了。”他哽咽了一下接著說(shuō),“除父母外,你是第一個(gè)把我當(dāng)成天使的人!”   
1.說(shuō)說(shuō)你對(duì)“天使給予的生命”這個(gè)標(biāo)題含義的理解。
                                                                                                                                     
2.企業(yè)家開(kāi)始為什么要買(mǎi)天使?企業(yè)家后來(lái)又為什么改變了主意?  
                                                                                                                                      
3.賞析下列句子中畫(huà)線的詞語(yǔ)。
   (1)當(dāng)初他愿意捐骨髓是受到了電視新聞宣傳的影響,但現(xiàn)在找到他后,他卻冷漠地拒絕了。
                                                                                                                                        
   (2)等企業(yè)家把雕像遞過(guò)去的時(shí)候,他一把抓在手里,眼睛瞬間明亮起來(lái),似乎拿著的是一件無(wú)價(jià)之寶
                                                                                                                                      
4.“每個(gè)孩子都是一個(gè)天使”,對(duì)這句話你是怎樣理解的?  
                                                                                                                                           
5.那個(gè)殘疾孩子寧可選擇一個(gè)粗糙的天使塑像,而不愿接受巨款,給了你怎樣的啟示?  
                                                                                                                                        

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

       ①提起書(shū)包,沒(méi)有一個(gè)人會(huì)不動(dòng)心的,因?yàn)樗?jīng)伴隨我們度過(guò)一生中最美好的年華。令人遺憾的是,眼下孩子對(duì)書(shū)包卻有一種畏懼感。據(jù)說(shuō)有人稱(chēng)過(guò)中學(xué)生的書(shū)包,大都在10公斤左右。沉重的書(shū)包壓彎了學(xué)生的脊梁,也壓痛了父母的心。    
       ②有沒(méi)有解決問(wèn)題的辦法?別急,在E時(shí)代,已經(jīng)問(wèn)世的電子書(shū)包將舒展父母的眉頭。據(jù)了解,人民教育出版社正在調(diào)試一種電子書(shū)包。這種書(shū)包相當(dāng)于16開(kāi)本書(shū)本大小,厚度約1厘米,重量?jī)H700克,內(nèi)存1MB。第一批準(zhǔn)備試用的200臺(tái)電子書(shū)包,分4個(gè)班,將分別在北京、上海、大連和深圳4個(gè)城市試用。    
       ③這些書(shū)包如果做得秀氣些,它完全可以放在口袋里。雖然不起眼,卻可以從小學(xué)用到大學(xué)畢業(yè),讀研、讀博還都可以用,一用就是幾十年。所有的作業(yè)都可以在這本書(shū)里完成。想要更新內(nèi)容,只要拿張盤(pán)往里一輸就成。這樣,課堂上再也看不到堆積如山的課本、作業(yè)本,連鋼筆、鉛筆等文具都不用帶了,一本16開(kāi)本的電子書(shū)包將代替這一切。   
       ④在新加坡,電子書(shū)包的發(fā)展要更快一些。它實(shí)際上是一個(gè)貯存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置,上面設(shè)有若干電子卡插槽,學(xué)生可以插入課本卡、作業(yè)卡和字典卡等, 還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件,可以和地球上任何一個(gè)地區(qū)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。顯然, 電子書(shū)包的出現(xiàn),預(yù)示著一場(chǎng)全球性的教育革命。     
       ⑤但要普及這種產(chǎn)品,還不是一朝一夕的事。嚴(yán)格地說(shuō),就技術(shù)而言,它比掌上電腦還簡(jiǎn)單,并非什么高精尖產(chǎn)品。它唯一的缺點(diǎn)是價(jià)格還嫌太貴,現(xiàn)在的售價(jià)在1500至1600 元,相當(dāng)于一個(gè)學(xué)生高中三年的書(shū)費(fèi),還難以在全國(guó)推廣普及,要把它的價(jià)格降到1000元 以下,也并非什么難事。手機(jī)剛出來(lái)不也是一兩萬(wàn)元嗎?現(xiàn)在也不過(guò)千把元了。    
       ⑥另一方面,傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材不利于環(huán)保。我國(guó)在校的學(xué)生超過(guò)3.2億,如果平均每個(gè)學(xué)生的課本為20本,每年達(dá)到128億冊(cè),而學(xué)生所用的作業(yè)本姑且每學(xué)期每門(mén)課程按6 本計(jì)算,將達(dá)到240億冊(cè),課本和作業(yè)本加起來(lái)將達(dá)到360億冊(cè)。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊!為此每年將砍掉多少森林。顯然電子書(shū)包的出現(xiàn)將改變這種狀況,為我們多留下幾片森林,為子孫多留下一些綠色。    
       ⑦秤砣雖小壓千斤。別看電子書(shū)包小,其產(chǎn)生的影響卻不可忽視。它不僅給中國(guó)的教育方式帶來(lái)巨大的變革,還會(huì)對(duì)社會(huì)的很多方面產(chǎn)生巨大的影響。     
1.選文說(shuō)明的對(duì)象是什么?     
     _________________________________________________________________________________
2.由第②③自然段我們可以看出,其“神奇”的特點(diǎn)具體體現(xiàn)在哪些方面?寫(xiě)出三個(gè)來(lái)。   (每個(gè)特點(diǎn)請(qǐng)用三個(gè)字概括)     
     ①_____________    ②____________    ③_____________     
3.請(qǐng)分析第②自然段“重量?jī)H700克”一句中“僅”的表達(dá)作用。    
     ______________________________________________________________________________________
4.第④自然段中說(shuō)“電子書(shū)包的出現(xiàn),預(yù)示著一場(chǎng)全球性的教育革命”的原因是什么? (請(qǐng)用文中的話回答)     
     ______________________________________________________________________________________
     ______________________________________________________________________________________
5.從第⑤自然段看,電子書(shū)包的普及不是一朝一夕的事的原因是_________________________,電子書(shū)包必將被普及的原因是_________________________________________________。(兩處空白均用文中的話回答)   
6.結(jié)合選文,選出不屬于電子書(shū)包的使用意義的一項(xiàng)。  

[     ]

A.有利于環(huán)保    
B.有利于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)    
C.有利于教育方式的改革 
D.有利于掌上電腦的使用和普及    
7.文中第⑥自然段加線句使用了大量的數(shù)字,其目的在于說(shuō)明什么?
      ______________________________________________________________________________________
      ______________________________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀文章,再按要求做。

  山西馬戲團(tuán),有個(gè)馴猴能手阿丁。不管多么調(diào)皮倒亂,不服管教的猴子,在阿丁的馴導(dǎo)下,都能循規(guī)蹈矩地按照人的意旨行事。

  阿丁的馴猴方法不保蜜。他坦帥地對(duì)人說(shuō):“我的馴法就這么兩手,一手是這個(gè),”他抓起了一把果子,“另一手是這個(gè)。”他又拿起一根鞭子。

  有人問(wèn)他:“你馴猴子,大家都知道你是能手?赡隳荞Z服不讓人騎的列馬嗎?

  “能!”阿丁說(shuō),“萬(wàn)物是一理,凡會(huì)吃食的,會(huì)喘氣的,在這兩件東西面前沒(méi)有不馴服的……”∥

  第二天,阿丁接受了馴烈馬的任務(wù)。他按照馴猴子的方法,先將一把果子送到烈馬嘴下,不想烈馬連看都不看;他試著要跨上馬背,烈馬卻叫了一聲,跳起來(lái),用后腿向后踢。

  阿丁胸有成竹,大大咧咧地說(shuō):“不吃香的①,那好辦,咱就讓你吃點(diǎn)辣的②!彼么掷K子把烈馬綁在柱子上,用鞭子在烈馬背上猛抽起來(lái)?纯戳荫R老實(shí)了,阿丁就停止了鞭打,他又第二次跨上馬背去;已跨到馬背上了,不料烈馬突然來(lái)了個(gè)雙腿踢,接著,阿丁就來(lái)了一個(gè)嘴啃地。

  阿丁當(dāng)然不會(huì)認(rèn)輸,他一次又一次地鞭打,一次又一次地挨摔,結(jié)果弄了個(gè)兩敗俱傷:烈馬被阿丁打得遍體鱗傷,阿丁被烈馬摔得臥床不起。

1.給下列加粗字選出正確讀音。

調(diào)Ati2o Bdi4o)皮

Azh! Bzh@

A1i B2i)摔

 

2.從前三個(gè)自然段中找出四個(gè)錯(cuò)別字,改在下面。

( 。└臑椋ā 。

(  )改為( 。

( 。└臑椋ā 。

( 。└臑椋ā 。

3.把文中畫(huà)直線的句子改為“把”字句。

___________________________________

4.把文中畫(huà)波浪線的句子縮句。

___________________________________

5.文中①、②處分別指什么,請(qǐng)寫(xiě)出。

①處“香的”:__________②處“辣的”:____________

6.請(qǐng)按分好的段落,寫(xiě)出第一段段意。

_________________________________

7.在阿丁看來(lái)“萬(wàn)物是一理”,這“理”指什么?

____________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀文章,再按要求做。

  山西馬戲團(tuán),有個(gè)馴猴能手阿丁。不管多么調(diào)皮倒亂,不服管教的猴子,在阿丁的馴導(dǎo)下,都能循規(guī)蹈矩地按照人的意旨行事。

  阿丁的馴猴方法不保蜜。他坦帥地對(duì)人說(shuō):“我的馴法就這么兩手,一手是這個(gè),”他抓起了一把果子,“另一手是這個(gè)!彼帜闷鹨桓拮。

  有人問(wèn)他:“你馴猴子,大家都知道你是能手?赡隳荞Z服不讓人騎的列馬嗎?

  “能!”阿丁說(shuō),“萬(wàn)物是一理,凡會(huì)吃食的,會(huì)喘氣的,在這兩件東西面前沒(méi)有不馴服的……”∥

  第二天,阿丁接受了馴烈馬的任務(wù)。他按照馴猴子的方法,先將一把果子送到烈馬嘴下,不想烈馬連看都不看;他試著要跨上馬背,烈馬卻叫了一聲,跳起來(lái),用后腿向后踢。

  阿丁胸有成竹,大大咧咧地說(shuō):“不吃香的①,那好辦,咱就讓你吃點(diǎn)辣的②!彼么掷K子把烈馬綁在柱子上,用鞭子在烈馬背上猛抽起來(lái)?纯戳荫R老實(shí)了,阿丁就停止了鞭打,他又第二次跨上馬背去;已跨到馬背上了,不料烈馬突然來(lái)了個(gè)雙腿踢,接著,阿丁就來(lái)了一個(gè)嘴啃地。

  阿丁當(dāng)然不會(huì)認(rèn)輸,他一次又一次地鞭打,一次又一次地挨摔,結(jié)果弄了個(gè)兩敗俱傷:烈馬被阿丁打得遍體鱗傷,阿丁被烈馬摔得臥床不起。

1.給下列加粗字選出正確讀音。

調(diào)Ati2o Bdi4o)皮

Azh! Bzh@

A1i B2i)摔

 

2.從前三個(gè)自然段中找出四個(gè)錯(cuò)別字,改在下面。

( 。└臑椋ā 。

(  )改為( 。

(  )改為( 。

(  )改為( 。

3.把文中畫(huà)直線的句子改為“把”字句。

___________________________________

4.把文中畫(huà)波浪線的句子縮句。

___________________________________

5.文中①、②處分別指什么,請(qǐng)寫(xiě)出。

①處“香的”:__________②處“辣的”:____________

6.請(qǐng)按分好的段落,寫(xiě)出第一段段意。

_________________________________

7.在阿丁看來(lái)“萬(wàn)物是一理”,這“理”指什么?

____________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

走進(jìn)天堂的門(mén)票

       有一對(duì)孿生兄弟,同時(shí)進(jìn)入高考考場(chǎng)。結(jié)果,哥哥收到了大學(xué)錄取通知書(shū),弟弟則以兩分之差名落孫山。兄弟倆長(zhǎng)相酷似,性格各異:哥哥忠誠(chéng)敦厚,弟弟活潑機(jī)靈;哥哥拙于言詞,弟弟口若懸河。哥哥拿著大學(xué)錄取通知書(shū)面對(duì)貧痛交加的父母默默無(wú)語(yǔ),弟弟關(guān)在房里不吃不喝,長(zhǎng)吁短嘆“天公無(wú)眼識(shí)良才”。 
       哥哥把大學(xué)錄取通知書(shū)送到弟弟手中,并在弟弟耳旁說(shuō)了這么一句話:“這不是走進(jìn)天堂的門(mén)票,別把太多的希望放在它的上面!
       弟弟不解,問(wèn):“那你說(shuō)這是什么?”
       哥哥答:“一張吸水紙,專(zhuān)吸汗水的紙。”  
       弟弟搖著頭,笑哥哥盡說(shuō)傻話。
       開(kāi)學(xué)了,弟弟背著行囊走進(jìn)了大都市的高等學(xué)府。哥哥則讓體弱多病的老爸從鎮(zhèn)辦水泥廠回家養(yǎng)病,自己頂上,站在碎石機(jī)旁,拿起了沉重的鋼釬……   
       碎石機(jī),有斑斑血跡。這臺(tái)機(jī)子上,曾有多名工人軋斷了手指。哥哥打走上這個(gè)崗位的第一天起,就在做一個(gè)美麗的夢(mèng)。他花了三個(gè)月的時(shí)間,對(duì)機(jī)身進(jìn)行了技術(shù)改造,既提高了碎石質(zhì)量,又提高了安全系數(shù)。廠長(zhǎng)把他調(diào)進(jìn)了燒成車(chē)間。燒成車(chē)間灰霧彌天,不少人得了矽肺病。他同幾個(gè)技術(shù)骨干一起,殫精竭慮,苦心鉆研,改善了車(chē)間的環(huán)保設(shè)施。廠長(zhǎng)把他調(diào)進(jìn)了科研實(shí)驗(yàn)室。在實(shí)驗(yàn)室,他博覽群書(shū),多次到名廠求經(jīng)問(wèn)道,反復(fù)實(shí)驗(yàn),提煉新的化學(xué)元素,經(jīng)過(guò)一次又一次的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),使水泥質(zhì)量大大提高,為廠里打出了新的品牌產(chǎn)品,水泥暢銷(xiāo)華南幾省。再之后,他便成為全市建材工業(yè)界的名人…… 
       弟弟進(jìn)入大學(xué)以后,第一年還像讀書(shū)的樣子,也寫(xiě)過(guò)幾封信問(wèn)老爸的。坏诙 年認(rèn)識(shí)了個(gè)大款的女兒,就雙雙墜入愛(ài)河。那女孩成了他取之不盡、用之不竭的錢(qián)包,整整兩年他沒(méi)向家人要過(guò)一分錢(qián),卻通身脫土變洋,“帥呆”“酷斃”了。進(jìn)入 大四后,那女孩跟他“拜拜”了,他便整個(gè)兒陷入“青春苦悶期”,泡吧,上網(wǎng),無(wú)心讀書(shū),考試靠作弊混得了大學(xué)畢業(yè)文憑。像一只蒼蠅飛了一個(gè)圈子,又回到家鄉(xiāng)所在市求職,他還有那么一點(diǎn)羞恥感,不愿在落魄的時(shí)候回家見(jiàn)父母。經(jīng)市人才中心介紹,他到一家響當(dāng)當(dāng)?shù)慕ú闹破饭緫?yīng)聘,好不容易闖過(guò)了三關(guān),最后在公司老總的辦公室里答辯。輪到他答辯時(shí),老總遲遲不露面。最后秘書(shū)來(lái)了,告訴他已被錄用,不過(guò),必須先到燒成車(chē)間當(dāng)工人。
       他感到委屈,要求一定要見(jiàn)老總。秘書(shū)遞給他一張紙條,他展開(kāi)一看,上書(shū)八個(gè)大字:“欲上天堂,先下地獄。”他一抬頭,猛見(jiàn)哥哥走了進(jìn)來(lái),端坐在老總的椅子上,他的臉頓時(shí)燒灼得發(fā)痛。
1.給加橫線的字注音。
      孿生兄弟(       )                        斑血跡(       )
2.文中的“天堂”指                                    ,“地獄”指                                    ,你認(rèn)為“走進(jìn)  天堂
     的門(mén)票”是指:                                。
3.哥哥為什么說(shuō)那張大學(xué)錄取通知書(shū)是“一張吸水紙,專(zhuān)吸汗水的紙”?
                                                                                                                                                         
4.“哥哥打走上這個(gè)崗位的第一天起,就在做一個(gè)美麗的夢(mèng)”,聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“美麗的夢(mèng)”指的是什
     么。
                                                                                                                                                         
5.下面和“欲上天堂,先下地獄”觀點(diǎn)一致的一句話是

 [    ]

A.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。
B.失敗并不可怕,可怕的是你不能正視它。
C.月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,此事古難全。
D.如果你希望成功,當(dāng)以恒心為良友,以經(jīng)驗(yàn)為參謀,以信心為兄弟,以希望為哨兵。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案