下面的幾個(gè)句子,完全正確、沒有語病的一句是 |
A.居庸關(guān)山勢高,巖層厚,詹天佑決定采用中部鑿井法。 B.遇到困難,他總是想:這是中國人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好;所以,不但惹外國人譏笑,還會(huì)使中國的工程師失掉信心。 C.詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員,說:“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎�!蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口�!� |
科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:單選題
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
廬山的云霧
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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一罐果醬
[美]埃德加·布萊索
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
生命的補(bǔ)丁
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科目:小學(xué)語文 來源:海淀名�!っ空n一考語文 四年級(下) 題型:048
閱讀下面短文。
一罐水
100多年前,法國軍隊(duì)(侵略 侵占)了西班牙,一個(gè)炎熱的夏天,在一個(gè)(干燥 干旱)地區(qū),西班牙人在井里下毒,不讓法國侵略軍喝水。有一小隊(duì)法國侵略軍在上尉維龍帶領(lǐng)下,到處找水喝。他們走了很多路,發(fā)現(xiàn)小山坡上有一座房子。
他們沖上山坡,罵罵咧咧地推門進(jìn)屋,屋里有位西班牙婦女,懷里抱著一個(gè)小女孩,甲盯著他們。士兵們問她要水喝。她搖了搖頭,什么也沒說。維龍上尉命令:“搜!”士兵們在屋里翻開了。突然,里屋發(fā)出一陣(歡呼 歡叫)聲:“搜到啦!”聲音剛過,只見兩個(gè)士兵合捧著一只大罐子,從里屋走出來。
士兵們一擁而上,爭奪水罐。維龍命令他們放下。他走過去,看了看滿罐的清水,覺得喉嚨口像火燒似的,恨不得捧起來就喝。可是 維龍沒有喝 他先倒了一小杯遞給那位西班牙婦女說 請你先喝 這位婦女接過水杯 看了看懷里的孩子 然后把杯里的水(完全 全部)喝光了 維龍又倒了半杯水遞給小女孩子:“你也喝一點(diǎn)。”孩子母親乙接過杯子,親了一下女兒,用西班牙語低聲說:“孩子,為了媽媽,你喝吧!”女兒也像母親那樣,雙手捧著杯子,喝干了半杯水。
維龍見母女倆都喝了水,放心了。他倒了滿滿一杯,一仰脖子,一飲而盡。然后他又讓每個(gè)士兵都喝了幾大口清涼的水,一罐水都喝完了,法國侵略兵坐下(歇息 休息),不料一個(gè)接一個(gè)倒在地上死了。西班牙婦女和她懷中的孩子也死了。原來,這位西班牙婦女早在水罐里放了毒藥。母女倆為了祖國,與敵人同歸于盡了。
人們都贊頌這母女倆的愛國精神。西班牙解放后,大家為她們建造了一座高高的紀(jì)念碑。直到現(xiàn)在,紀(jì)念碑前還常常有人去敬獻(xiàn)花圈哩。
1.在文中“甲、乙”兩處填上詞語。
(1)緩緩地 �。�2)慢慢地
(3)冷冷地 (4)狠狠地
正確答案:甲處填________;
乙處填________。
2.文中第三自然段的空白處應(yīng)填上的標(biāo)點(diǎn)是
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A.,,:“!”,,。 |
B.。,:“!”,,。 |
C.,,:“�!保�,。 |
D.。,:“。”,,。 |
3.聯(lián)系上下文解釋詞語。
一飲而盡:________________
同歸于盡:________________
4.用“\”劃掉括號(hào)里使用錯(cuò)誤的詞語。
5.用“”畫出表達(dá)中心思想的句子。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀美文,完成練習(xí)。
蘆 葦 贊
沒有到過白洋淀的人,總以為白洋淀就是白茫茫的一片。
其實(shí)不然,如果站在淀邊,根本看不到連成一片的水面,而是一個(gè)葦塘連著另一個(gè)葦塘,整個(gè)白洋淀就是一個(gè)莽莽蒼蒼的蘆葦世界。只有搖著船兒,進(jìn)入蘆葦蕩的深處,才能看到一個(gè)個(gè)大小不同的淀子,碧藍(lán)碧藍(lán)的,波光瀲滟。這許許多多的淀子,還有那縱橫交錯(cuò)的壕溝、港汊都隱沒在這奇妙浩瀚的蘆葦海洋里。
看著這千里“綠野”,你會(huì)覺得它像南方層層疊疊的甘蔗田,又像北方遼闊的草原;像茂密的叢林,又像蔚藍(lán)的大海。它時(shí)而靜穆如山岳,那樣清幽神秘;時(shí)而翻起萬頃綠浪,發(fā)出陣陣的濤聲,那樣聲勢浩大。這浩如煙海的蘆葦蕩,是絕妙的青紗帳,是曾經(jīng)威震全國的雁翎隊(duì)的故鄉(xiāng)!
古往今來□鮮花□芳草□青松□翠竹□綠楊□垂柳□曾經(jīng)扣動(dòng)過多少詩人和畫家的心靈□用絢麗色彩給它們濃妝淡抹□用優(yōu)美的詩句把它們謳歌頌揚(yáng)□而蘆葦□往往很少被注意和重視□常常只被當(dāng)作某種風(fēng)景的點(diǎn)綴而出現(xiàn)在畫圖和詩文里□其實(shí)□這平平凡凡□樸實(shí)無華的蘆葦□是很值得人們贊美的□
盛夏時(shí)節(jié),每根蘆葦,從稈到葉都是鮮綠鮮綠的,翠得閃閃發(fā)亮,嫩得每片葉子都要滴出水來。它們臨風(fēng)搖動(dòng),婀娜多姿,呈現(xiàn)出一派生氣勃勃、欣欣向榮的景象。一根蘆葦,應(yīng)該說是很渺小的,微不足道的,也是脆弱無力的,被大風(fēng)一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)吧,它從來不會(huì)單獨(dú)存在,總是集群而生,聚眾而長。只要有蘆葦?shù)牡胤剑褪且淮卮�,一片片,成林似海,蓬蓬勃勃。風(fēng)吹不斷,浪打不倒,在任何環(huán)境中也是從容挺立,不折不彎,掀起千重浪,喧騰澎湃。這時(shí)候,你一點(diǎn)也不會(huì)覺得蘆葦弱小,給人留下的是眾志成城,氣勢磅礴的壯觀景象。
蘆葦,是白洋淀的一大寶,在烽火連天的戰(zhàn)爭年代,它曾經(jīng)是抗日英雄兒女的天然屏障。作為野生植物,它又是人們生活的一種來源,世世代代,養(yǎng)育著成千上萬人。它易生易長,即使每年冬天全部砍光葦子,只要第二年春天的一陣春風(fēng),幾場春雨,它就又會(huì)發(fā)筍冒尖,長出新的蘆葦。
蘆葦,雖然不能在高樓大廈作柱為梁,但在廣大鄉(xiāng)村,卻是建房必不可少的建筑材料;它雖然不像金石那樣堅(jiān)硬,萬古不朽,但它愿粉身碎骨,變成紙漿,化為潔白柔美的紙張來;它能變作人們?nèi)粘I钪械母鞣N用具,就連那些葦梢碎葉,也勇于投入爐灶,用生命的火焰,為人們驅(qū)寒取暖,燒火做飯,全部化為光和熱……
我凝望著這青青的蘆葦,沉思遐想:任何一個(gè)人必有所長,只要各盡其才,對人類就有貢獻(xiàn);一個(gè)人的能力有大小,只要為人民而獻(xiàn)身,發(fā)出自己的光和熱,就應(yīng)受到贊揚(yáng)。我愿作這綠色海洋中的一根小小的蘆葦……
1.給加粗字選擇正確讀音,再用另一個(gè)讀音組詞。
廣廈(sh4 xi4) |
隱沒(m^ m6i) |
濃妝淡抹(m% m1) |
曾(c6ng z5ng)經(jīng) |
屏(p0ng b!ng)障 |
2.給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
3.寫出下列詞語的反義詞。
贊揚(yáng)( ) |
渺�。ā 。� |
脆弱( �。� |
戰(zhàn)爭( �。� |
4.在括號(hào)里填上合適的詞語。
( �。┑母收崽� |
( )的草原 |
( �。┑那嗉啂� |
( )的叢林 |
( �。┑拇蠛� |
( )的蘆葦蕩 |
5.作者體會(huì)到:任何一個(gè)人________,只要_________,對________就有貢獻(xiàn);只要________就_________�!拔摇斌w會(huì)到了:_________。
科目:小學(xué)語文 來源:江蘇小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
好呀!春節(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)
①春節(jié)前的一個(gè)早晨,我提著裝滿書冊的書包,沉甸甸(diān diàn)的,剛走到車站旁,一 輛(藍(lán)籃)色的漂亮的公共汽車到站停住。我跨上車,只覺得后面有人把我的包(托 拖)了 一下,回頭看時(shí),是個(gè)十三四歲的小姑娘。我謝謝她,她笑笑,沒應(yīng)聲�?斓较乱粋€(gè)停車站時(shí), 卻聽得她響亮地報(bào)著站名,還請要下車的乘客提早準(zhǔn)備,注意隨身攜帶的東西。我懷疑了,就問她:“你是售票員嗎?”
②她一搖頭。輕聲回答:“不,我是一O八中學(xué)的學(xué)生�!�
③我更懷疑了,眼睛直直地(釘 盯)著她……
④旁邊坐著個(gè)(戴 帶)眼鏡的教師,他似乎了解的,用表揚(yáng)的口吻說:“三好學(xué)生嘛!春節(jié)期間公共汽車乘客擁擠,售票員忙不過來,他們自己組織分批到班上各條路線去服務(wù)�!闭f完又補(bǔ)充一句,“咳,怎不叫人看了心里甜?”
⑤我要下車了,姑娘不由分說替我提了包,自己先跳下去,把包遞給了我,隨后幫著售票員(撿 檢)票,幫著懷抱嬰兒的母親下車,又幫著老大爺帶著小孫子上車,等到乘客全部上車完畢,她最后一個(gè)又上了車……
⑥我看在眼里,喜上心頭�!昂醚剑〈汗�(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)�!�
⑦我轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)身進(jìn)了胡同。沒走多遠(yuǎn),便望見一群活潑可愛的少年兒童,挽著袖子,卷著褲腿,興高采烈地在大掃除。他們把200米長的胡同打掃得一干二凈,胡同面貌煥然一新。幾個(gè)年齡較大的,還在給軍屬、烈屬家掃院子,擦門窗,洗刷墻壁,運(yùn)垃圾……干得干凈利落。我望著他們笑。他們(察 擦)著流汗的臉,也笑了。我?guī)缀跻蠛俺鰜砹耍骸昂醚剑?nbsp;春節(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)。”
⑧我穿出胡同,又遇到二三十個(gè)生氣勃勃的孩子,排著整齊的隊(duì)伍,舉著小旗,站在街頭宣傳“講文明,講衛(wèi)生”。他們用揚(yáng)聲筒起勁地說著、唱著。我不由自主地停住腳步,凝神地望著他們,直到耳邊響起報(bào)時(shí)的鐘聲,才快步向前走去。走了不遠(yuǎn)回頭望了他們一眼,只見在陽光照耀下的這支小分隊(duì)正在熱烈地?fù)]動(dòng)彩旗,響亮地呼著口號(hào),還唱著“講衛(wèi)生,最光榮”的歌。這時(shí),我覺得手中那只沉甸甸的包一點(diǎn)兒也不沉了,我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“好呀!春節(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)!”
1.在正文中的括號(hào)中選擇正確的讀音和字。
2.用‖劃分文章段落并概括段落大意。
3.根據(jù)原文填空。
這篇文章記敘了春節(jié)前的一個(gè)早晨,作者親眼看到的幾件中小學(xué)生( )的事,表現(xiàn)了新中國少年兒童( )的優(yōu)秀品質(zhì)。
4.“好呀!春節(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)�!边@句話在文中出現(xiàn)了幾次?這樣反復(fù)出現(xiàn)起什么作用?
5.“我手中那只沉甸甸的包一點(diǎn)兒也不覺得沉了。”作者為什么有這樣的感覺?
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀理解
心 愿
巴黎有許多街道公園,離我們的公寓不遠(yuǎn)就有一座。
一個(gè)假日,我夾著一本書來到這個(gè)小公園,坐在幾堆花叢中間的長椅上。這是我最愛坐的長椅。因?yàn)槲蚁矚g那幾叢花,在春天的北京這樣的花是經(jīng)常見到的。
▲我翻了幾頁書 忽然聽到一個(gè)孩子的聲音 先生 你是中國人 是嗎 我抬頭一看 一個(gè)四五歲的小姑娘 雙手抱著個(gè)大布娃娃站在我面前 她目不轉(zhuǎn)睛地盯著我 歪著腦袋等待我回答
你猜猜 小朋友
我說是 她挺自信
為什么 ▲
“因?yàn)槲壹矣泻枚嘀袊�,你像他們。”她那對可愛的藍(lán)眼睛真像清澈的泉水,閃耀著歡樂的光。
小姑娘的話使我迷惑不解。我問她:“你家有多少中國人?他們和你一塊兒吃飯嗎?”
“不!他們不吃飯,也不說話�!�
“為什么?”我更奇怪了。這時(shí)候走過來一男一女,都有三十七八歲年紀(jì)。那位女的邊走邊喊:“維勒尼克,你在那兒干什么?”
小姑娘扭頭看了一下,沒回答那女的的問話。
“媽媽叫你呢,你怎么不說話?”男的走到跟前對她說。
“我在和這位先生說話。”小姑娘指著我。
“是的,我們在進(jìn)行十分有趣的談話。她說家里有許多中國人,既不吃飯,也不說話……”
我的話還沒說完,小姑娘的父母就哈哈大笑起來。媽媽把女兒摟到懷里親了一下,說:“這是我們的孩子,剛四歲半,同她爸爸一樣,是個(gè)中國迷,現(xiàn)在連我也快變成中國迷了�!�
原來小女孩的爸爸曾兩次隨貿(mào)易代表團(tuán)去中國,回來后,他們家成了中國物品展覽館,什么廣東涼席、福建紙傘、蘇州刺繡、景德鎮(zhèn)瓷品,還有他們不會(huì)用的毛筆和中國古代的計(jì)算機(jī)——算盤,有的藝術(shù)品他們連名字都叫不出來。維勒尼克說的不吃飯不說話的中國人,指的是陳列在柜子里的二十多個(gè)不同模樣兒的泥人。
我完全理解小姑娘的語言和感情了。是那些不說話的中國人,把真誠的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國人的家庭,而且生根發(fā)芽,開出了美麗的花朵。小姑娘天真的心靈,不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?
維勒尼克的爸爸興奮地講了許多中國見聞,繪聲繪色地描述了北京的故宮、桂林的山水、洛陽的石窟,仿佛我倒是從沒有到過中國的旅客,而他是個(gè)熱情的向?qū)�。他滔滔不絕地講,使我相信他既了解中國的現(xiàn)在,也了解中國的過去。他說:“中國是一個(gè)偉大的國家,有永遠(yuǎn)值得引以為榮的歷史和文化,但是現(xiàn)在確實(shí)需要發(fā)展。你們的國家有巨大的潛力,這一點(diǎn)沒有誰比得上�!�
小姑娘插不上嘴,很著急,一連叫了幾聲爸爸。我指著她的布娃娃說:“你看,娃娃都閉上眼睛了,她要睡覺了�!�
“不,她總是和我一同睡�!彼肓讼耄瑔栁�,“你喜歡娃娃嗎?睡覺也抱著娃娃嗎?”
她問得這樣天真,把大人都逗樂了。我笑著說:“我也喜歡娃娃,但是不抱她。只有我的小女兒才像你一樣整天抱著她!”
“你的小女兒?她叫什么名字?我能和她玩嗎?”
“能。不過她不在巴黎,在北京。等你爸爸再去北京,帶著你到我家,她一定會(huì)歡迎你的。她有好多娃娃,連法國的會(huì)眨眼睛的娃娃都有。”
“她會(huì)講法語嗎?”
“會(huì),可是不多。你可以當(dāng)她的老師嘛!”
“太好了!”小姑娘高興得跳起來。她抱著爸爸的腿,用會(huì)說話的眼睛乞求著,好像在說:我要去北京!我還要當(dāng)老師呢!
她爸爸認(rèn)真地對我說:“我希望她學(xué)中文,以后到中國留學(xué),做架設(shè)友誼橋梁的工程師!”
一個(gè)普通的法國家庭,一對中年夫婦和一個(gè)天真的孩子,他們的心愿多么美好,多么純真!人民的感情是樸素的,樸素的東西是最美的。修一座友誼的長橋,這是我們共同的心愿!
(1)給加粗的字選擇一個(gè)正確的讀音。
友誼(A.y0 B.y@) |
模樣(A.m* B.m$) |
仿佛(A.f$ B.f*) |
因為(A.w6i B.w8i) |
(2)給標(biāo)有▲的段落加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(3)下列句子用了哪種修辭手法?在正確的答案上畫“√”。
①她那對可愛的藍(lán)眼睛真像清澈的泉水,閃耀著歡樂的光。(擬人 比喻)
②小姑娘天真的心靈,不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?(疑問 反問 設(shè)問)
(4)“做架設(shè)友誼橋梁的工程師!”的意思是_______________。
(5)“修一座友誼的長橋,這是我們共同的心愿!”在文中起到_____________的作用。
(6)用“真誠”造句。______________________________
(7)簡要寫出文章的主要內(nèi)容。
______________________________
(8)請給文章再擬一個(gè)題目。________________
(9)文章是按照( �。╉樞�?qū)懙�。把序�?hào)填在括號(hào)里。
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①時(shí)間順序 |
②事情發(fā)展順序 |
③不同地點(diǎn) |
④不同內(nèi)容 |
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