給句子中畫線的詞語選擇合適的解釋。 貫通:①全部透徹地了解 、谶B接,溝通 1.三貫通,這才是21世紀的青年。( ) 2.舉世矚目的西部大開發(fā)標志性工程之一青藏鐵路于2005年10月全線貫通。( 。 真正:①實質(zhì)跟名義完全相符 ②的的確確,確實 3.媽媽炒的菜真正好吃。( 。 4.后來,我看到幾本真正的連環(huán)畫。( 。
A.1.②;2.①;3.②;4.① B.1.②;2.①;3.①;4.② C.1.①;2.②;3.②;4.① D.1.①;2.②;3.①;4.② |
相關(guān)習題
科目:小學語文
來源:同步題
題型:填空題
給句子中畫線的詞語選擇合適的解釋,將序號填在括號里。
貫通:①全部透徹地了解 、谶B接,溝通
1.三貫通,這才是21世紀的青年。( 。
2.舉世矚目的西部大開發(fā)標志性工程之一青藏鐵路于2005年10月全線貫通。( )
真正:①實質(zhì)跟名義完全相符、诘牡拇_確,確實
3.媽媽炒的菜真正好吃。( 。
4.后來,我看到幾本真正的連環(huán)畫。( )
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科目:小學語文
來源:同步題
題型:填空題
給下列句子中畫線的詞語選擇合適的解釋。
漂亮:①美觀、好看②出色③好聽而不兌現(xiàn)
1.多于實事,少說漂亮話。( 。
2.這件事你干得真漂亮。( 。
3.一個小村子里有一座漂亮的花園。( )
溫暖:①暖和②使感到溫暖
4.總理的話讓我感到溫暖。( 。
5.今天的天氣很溫暖。( 。
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科目:小學語文
來源:同步題
題型:填空題
聯(lián)系句子的意思,給畫線詞語選擇合適的解釋,序號填在括號里。
驕傲:①自以為了不起,看不起別人②自豪③值得自豪的人或事物
1.媽媽,我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。 ( )
2.古代四大發(fā)明是中國的驕傲。 ( )
3.爸爸告誡我說:“不要有了一點兒成績就驕傲起來! ( )
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科目:小學語文
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
讀下面的短文,完成練習。
①位于我國南海的海南島是祖國的第二大島,那里物產(chǎn)豐富,風景優(yōu)美,被譽為“南海明珠”。
②島上有許許多多的橡膠園□椰子園和熱帶植物園□腰果□芒果□荔枝□咖啡,在不同的季節(jié)里掛滿了枝頭;海參、大龍蝦等水產(chǎn)不計其數(shù);石油、鐵礦和天然氣等礦藏也非常豐富。
、鄹吒叩奈逯干酵α⒃诤D蠉u中部,山上熱帶樹木郁郁蔥蔥,四季常青。由山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔流,澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角,海天一色,美麗壯觀。
、芎D蠉u,真是一顆名副其實的“南海明珠”。
1.在第二自然段的“□”里加上合適的標點。
2.給詞語中的加粗字選擇恰當?shù)睦斫狻?BR>不計其數(shù)( 。
A.計算。B.主意,策略,計劃。C.做計劃,打算。D.計較。
3.將詞語與對應(yīng)的解釋連一連。
郁郁蔥蔥 形容極遠的地方。
天涯海角 名聲或名義和實際相符。
名副其實 形容草木蒼翠茂盛。
4.海南島被譽為“南海明珠”的意思是( 。
A.海南島在祖國的最南端。
B.海南島位于南海,那里風景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富。
C.海南島是個令人向往的地方。
5.用波浪線畫出文中前后呼應(yīng)的句子。
6.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
第②段主要寫海南島________;第③段通過對________、________、________的描寫,突出了海南島________。
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科目:小學語文
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
讀短文,完成練習。
在印第安納州的一個小鎮(zhèn)上,有個叫布萊恩的少年不幸得了腦癌,他在接受化學治療。治療的結(jié)果是他漂亮的金發(fā)全部掉光了。
布萊恩難過極了,他整天躲在家里,連最要好的朋友也不見。大家都很為他著急。
一天,同班的一個男孩對自己的媽媽說:“我想把我的頭發(fā)剃光,這樣,____________!眿寢屄犃速澩攸c點頭,拿出剃刀,幫兒子把一頭(柔軟 柔嫩)的金發(fā)全剃光了。
第二天,學校里又多了一個光頭男孩,第三天、第四天……過了幾天學校里(發(fā)現(xiàn) 出現(xiàn))了一群光頭男孩。
一天,這一群光頭男孩來到布萊思家門口,他們大聲叫著布萊恩的名字。布萊恩透過窗戶看到這情景,激動地跑出屋子。就在這一刻,一群光頭男孩相擁在一起,他們每個人都笑得那么歡,那么燦爛。
1.劃去括號里不恰當?shù)脑~語。
2.給加粗的字選擇正確的解釋。
“光”在字典里的解釋有:①光線。②光彩,榮譽。③明亮。④一點兒不剩。⑤只;單。
(1)他的金發(fā)全部掉光了。( 。
(2)為國增光。( 。
(3)光澤的地板。( 。
(4)光靠兩個人是收拾不了這爛攤子。( 。
(5)陽光。( )
3.在文中的橫線上,填哪句話最合適?( 。
(1)我就是最酷的孩子。
(2)布萊恩就不會因為他和我們不一樣而難過了。
4.文中畫線句子中的“這情景”指的是____________________________。“就在這一刻”指的是____________________。
5.這一群剃成光頭的男孩子都是_____________、_____________的人。
6.想一想,布萊恩會對他的同伴說些什么?
_________________________________________________________________
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科目:小學語文
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
我喜歡露珠,我贊美它。每年夏秋之際,我喜歡早起在野外跑步。此時殘月如鉤,晨星閃耀,綠柳和莊稼低語,微風吹來,格外清爽。
晨光慢慢退去,火紅的太陽撩開了它的面紗,萬道霞光照著一個美妙的、嶄新的世界。看!那無邊的綠葉上,閃動著無數(shù)顆晶瑩的珍珠,一顆、兩顆、千顆、萬顆……啊!像夜空璀璨(cuǐ càn)的繁星,像碧波上(灑、撒、散)滿了寶石,像千百雙閃光的眼睛。 露珠!這就是極普通而又為人們喜愛的露珠。
露珠的身形很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地(滋潤、澆灌、濕潤)著禾苗;每當黎明到來的時候,它又最早睜開它不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中,夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴雨那樣挾風雷閃電以(顯示、夸耀、炫耀)它的威力,更不像冰雹那樣對一切殘酷無情,它默默地工作,又默默地逝去。它把短暫的一生獻給禾苗卻從來無所求。它多么像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;多么像我們敬愛的老師,燈下伏案夜以繼日地工作,把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上!
我愛露珠,它比珍珠更珍貴,比寶石更晶瑩,比群星更璀璨。我贊美它,露珠精神將永遠在我心頭閃動。
1.用“____”在文中括號選擇恰當?shù)淖只蛟~。
2.給下面詞中畫線字選擇合適的解釋。(只填序號)
殘:①不完整 ②剩余的;將盡的 ③傷害 ④兇惡
(1)殘月如鉤( ) (2)殘酷無情( ) (3)殘害( )
3.按要求寫詞語。
喜歡反義詞( ) 短暫反義詞( ) 平凡反義詞( )
贊美近義詞( ) 疲倦近義詞( ) 培育近義詞( )
4.用“______”在文中畫出作者贊美露珠的語句,并說說它表達了作者怎樣的思想感情。
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5.照樣子說說下列事物常用來比喻什么。
露珠:辛勤的園丁,敬愛的老師
老黃牛:任勞任怨的人
鴿子:______________________________________
蠟燭:______________________________________
燕子:______________________________________
百靈鳥:_________________________________________
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科目:小學語文
來源:手把手 語文三年級上冊
題型:048
閱讀短文,回答問題。
感激
一位教(ji4o ji1o)師要(y4o y1o)求她所教(ji4o ji1o)的小學生畫下最讓他們感激的東西。她想,能讓這些小孩子心生感激的事物一定不多,多半會是飯桌上的各種食物。
當她看見道格拉斯的圖畫時,她十分驚訝——那是一只以稚嫩筆法畫成的手。
誰的手?全班都被這抽象的內(nèi)容吸引住了。
我猜這是上帝賜給我們食物的手 一個孩子說。
一位農(nóng)夫的手 另一個孩子說。
到全班都安靜下來,同學們繼續(xù)做各自的事時,老師才過去問道格拉斯:“那手是誰的?”
“老師,那是您的手!焙⒆拥吐曊f。
1.給第一自然段中加粗的字選擇正確的讀音。
2.寫出下列詞語的近義詞。
一定-
驚訝-
感激-
繼續(xù)-
3.文中畫線的兩句是孩子說的話,加上合適的標點符號。
4.結(jié)合上下文解釋下面的詞語。
賜給——
5.道格拉斯感謝的是誰?在你認為正確的答案后畫“√”。
①一只手( 。 、诶蠋煟ā 。 、坌∨笥褌儯ā 。
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科目:小學語文
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
讀下面的一段話,按要求做題。
這座橋不但堅固,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著( 。┑膱D案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出( )的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動,真像活了一樣。
1.在短文中的括號里填上合適的詞語。
2.聯(lián)系上下文,給加粗的字選擇正確的解釋。
(1)回首遙望( 。
①第一! 、陬^! 、凼最I(lǐng)。
(2)雙龍戲珠( 。
①玩耍,游戲! 、陂_玩笑,嘲笑! 、蹜騽,也指雜技。
3.這段話主要是圍繞趙州橋的________這一特點來寫的。
4.畫橫線的句子在文中的作用是( )
A.引出下文 B.承上啟下 C.點明中心
5.本段中描寫了幾種不同形態(tài)的龍?它們的形態(tài)分別是怎樣的?
___________________________________________________________
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科目:小學語文
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
品讀語段。
夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林______得嚴嚴實實的,______住了人們的視線,______住了藍藍的天空。早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了,千萬縷像利劍一樣的金光,穿過樹梢,照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花□紅的□白 的□黃的□紫的□真像個美麗的大花壇□
1.(1)選擇合適的詞語填寫到文中的橫線上。
遮 封 擋
(2)“封”的解釋有:①量同;②封閉;③封東西的紙袋。文中應(yīng)選第____種意思。
2.給文中的最后一句話加上標點符號。
3.這一段話描寫的是小興安嶺______季的景色,描寫的景物有__________、__________、__________和野花。
4.文中畫線的句子是把_________________比作___________________。
5.“浸”本來的意思是指把東西泡在液體里!罢麄森林浸在乳白色的濃霧里”一句中的“浸”讓我感受到:______________________________________________________________。
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科目:小學語文
來源:期末題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀文段,回答問題。
從小,我就有落枕的毛病,早晨起來,常常是歪著脖子,疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來揉去,可這畢竟不是個長久之計。
母親看著我痛苦的樣子,決定給我特制一個枕頭。棉花是最如意的材料,可是太軟了不行,太硬了也不行,母親就一把把地挑(tiāo tiǎo)選著棉花,感覺適中(zhòng zhōng)才放進枕袋。兩天后,我感激地接過母親的這只花枕頭,它那么輕,卻又那么重。把頭放上去,花枕的中間正好凹下去,將我的頭包在里面,棉籽輕輕按摩著我的頭部,就像是靜靜的深夜, 躺在海邊沙地上,看滿天繁星,吸清新空氣,舒暢極了,呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。
可是夏天來了,棉花被汗水一浸,就會發(fā)出霉味。于是,我索性撇開枕頭,仰著頭睡覺。結(jié)果自然是我又睡歪了脖子,母親又有了心事。
沒辦法,母親只好托人從外地帶回一大包綠豆殼用它又縫制了一只新枕頭。這只枕頭可比棉花的好多了,睡在上面,只要我輕輕一動,就會有一種“沙沙”的聲音,像是沒有歌詞的童謠,在靜靜的夜空彌散,連夜的精靈都會因此止住腳步,我當然睡得格外香。后來我才知道,那些綠豆殼花了父親近半個月的薪水,或許是因為太喜歡這只綠豆枕了,我做作業(yè)時都會捧著它。終于有一天枕布破了,看到滿枕的綠豆殼散落滿地,我的眼淚也一下子落了下來:這可是父母第二次為我做的枕頭。
后來,母親塞(sài sāi)給我一只新枕頭,新枕頭溢著一股股藥香,沁人心脾。母親說,這是父親特地上南通買的。在學校住宿的每一天,枕著藥枕,我進入了甜蜜的夢鄉(xiāng),在夢里我一手拉著父親,一手拉著母親,來到了落葉林,看一地金黃,滿是溫馨。
歲月流逝,我漸漸明白,在這變化的枕頭里有個不變的世界,在這個世界里,有一種情感無時無刻不在延續(xù)。也許,關(guān)于這個世界的故事并不精彩,可它會伴我一生一世……
注:落枕(lào zhěn):睡覺時脖子受寒,或因枕枕頭的姿勢不合適,以致脖子疼痛。
1.用“√”給加粗字選擇正確的讀音。
2.在短文中給下列詞語找反義詞。
苦澀( ) 糟糕( ) 污濁( )
3.“我”枕過三種枕頭,分別是_________、_________、_________。
4.“我”枕著這三種枕頭,產(chǎn)生了許多聯(lián)想,請在短文中用“ _______”分別畫出來。
5.讀讀畫橫線的句子,并用“沁人心脾”造句。
__________________________________________
6.對于畫橫線句子的理解正確的是(2分) ( )
A.“不變的世界”指枕袋,“有一種情感”是對枕頭的喜愛。
B.“不變的世界”指枕袋里的東西,“有一種情感”是睡覺時對枕頭的依戀。
C.“不變的世界”指父母對孩子的愛,“有一種情感”是指親情。
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