根據(jù)課文內(nèi)容,判斷下面的說(shuō)法,選出有誤的一項(xiàng) A.“梅花魂”指的是梅花的精神,也是中華民族的民族精神。 B.“行人臨發(fā)又開封”中的“開封”是地名,在河南省。 C.“風(fēng)一更,雪一更”表示氣候多變,天氣惡劣。 D.《泊船瓜洲》、《秋思》和《長(zhǎng)相思》都是思鄉(xiāng)詩(shī)詞,都表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)濃濃的熱愛(ài)和思念之情。 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:判斷題
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:008
根據(jù)課文內(nèi)容,判斷下面的說(shuō)法是否正確,正確的打“T”,錯(cuò)誤的“F”。
1.課文主要是贊揚(yáng)保羅助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
( )
2.男孩驚嘆地說(shuō):“哇!我希望……”,小男孩希望也有一個(gè)像保羅的哥哥一樣的哥哥。
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3.小男孩請(qǐng)保羅把車開到家門口,是想在小朋友面前炫耀一番。
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4.保羅面對(duì)素不相識(shí)的小男孩,竟發(fā)出了請(qǐng)他坐車兜風(fēng)的邀請(qǐng)。說(shuō)明保羅被小男孩的語(yǔ)言所感動(dòng),被小男孩的精神所感染。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:008
根據(jù)課文內(nèi)容,判斷下面的說(shuō)法是否正確,正確的打“T”,錯(cuò)誤的“F”。
1.課文主要是贊揚(yáng)保羅助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
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2.男孩驚嘆地說(shuō):“哇!我希望……”,小男孩希望也有一個(gè)像保羅的哥哥一樣的哥哥。
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3.小男孩請(qǐng)保羅把車開到家門口,是想在小朋友面前炫耀一番。
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4.保羅面對(duì)素不相識(shí)的小男孩,竟發(fā)出了請(qǐng)他坐車兜風(fēng)的邀請(qǐng)。說(shuō)明保羅被小男孩的語(yǔ)言所感動(dòng),被小男孩的精神所感染。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:隨堂大驗(yàn)收小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè) 題型:008
根據(jù)課文內(nèi)容,判斷下面的意思,對(duì)的畫“T”,錯(cuò)的畫“F”
《田忌賽馬》說(shuō)明看似簡(jiǎn)單的辦法,卻需要認(rèn)真調(diào)查研究,積極開動(dòng)腦筋,才能想出來(lái)。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:008
1.“人類活動(dòng)的范圍”“很小很小”是因?yàn)槿祟惿畹年懙刂徽嫉厍虮砻娣e的五分之一,而地球在宇宙中只像一葉扁舟。
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2.如果地球被破壞了,“我們別無(wú)去處”是因?yàn)閯e的星球不接納我們。
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3.“如果不加節(jié)制地開采,地球上的礦產(chǎn)資源必將越來(lái)越少”是因?yàn)榈厍蛩鶕碛械淖匀毁Y源是有限的。其中的某些資源本來(lái)可以不斷再生,但目前某些地方濫用化學(xué)品使它們不能再生了。而人類本身需求繼續(xù)增長(zhǎng),造成地球上的礦產(chǎn)資源必將越來(lái)越少。
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