選擇正確的理解選項。 不少人看過象,都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物,那就是鯨。 |
A.說明了象和鯨都是很大的動物。 B.將熟悉的事物與不熟悉的事物相比較,說明鯨之龐大。 |
科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀理解
桂花雨中秋節(jié)前后,正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。
小時候,我無論對什么花,都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我,這是梅花,那是木蘭花……但我除了記些名字外,并不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的,不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時,只是滿樹的葉子;開花時,仔細地從樹叢里尋找,才能看到那些小花�?墒枪鸹ǖ南銡猓匀肆�。
故鄉(xiāng)靠海,八月是臺風季節(jié)。桂花一開,母親就開始擔心了:“可別來臺風啊!”母親每天都要在前后院子走一回,嘴里念著:“只要不來臺風,我可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺,送一籮給毛家老婆婆,他們兩家糕餅做得多�!�
桂花盛開的時候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時,就應(yīng)當“搖”。搖下來的桂花,朵朵完整、新鮮。如果讓它開過,落在泥土里,尤其是被風雨吹落,比搖下來的香味就差多了。
搖花對我來說是件大事,所以總是問母親:“媽,怎么還不搖桂花呢?”母親說:“還早呢,花開的時間太短,搖不下來的�!笨墒悄赣H一看天上布滿陰云,就知道要來臺風了,趕緊叫大家提前搖桂花。這下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地搖。桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”
桂花搖落以后,挑去小枝小葉,曬上幾天太陽,收在鐵盒子里,可以加在茶葉里泡茶,過年時還可以做糕餅。全年,整個村子都浸在桂花的香氣里。
我念中學的時候,全家到了杭州。有一處小山,全是桂花樹,花開時那才是香飄十里。秋天,我常到那兒去賞桂花。回家時,總捧一大袋桂花給母親。可是母親說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花�!�
于是,我也想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”,還有那搖落的陣陣桂花雨。
�。�1)給加粗字選擇正確的解釋。
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[ ]
②迷人
[ ]
A.分辨不清,失去判斷能力
B.醉心于某種事物,發(fā)生特殊的愛好
C.使人陶醉
(2)為什么要搖桂花?_______________________
�。�3)請用幾句話介紹什么是“桂花雨”。__________________
(4)“我”為什么喜歡桂花雨?(請從幾方面回答)
___________________________________________________________
�。�5)作者寫這篇文章是為了_______________。(可以有多項選擇)
[ ]
A.追憶童年時代搖桂花的樂趣。
B.贊美家鄉(xiāng)香氣迷人的桂花。
C.贊美杭州小山上的桂花香飄十里。
D.抒發(fā)懷念家鄉(xiāng)的感情。
�。�6)用文中加粗的詞造句。
無論……都……________________________________
科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀理解
桂花雨
中秋節(jié)前后,正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。
小時候,我無論對什么花,都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我,這是梅花,那是木蘭花……但我除了記些名字外,并不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的,不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時,只是滿樹的葉子;開花時,仔細地從樹叢里尋找,才能看到那些小花�?墒枪鸹ǖ南銡猓匀肆�。
故鄉(xiāng)靠海,八月是臺風季節(jié)。桂花一開,母親就開始擔心了:“可別來臺風啊!”母親每天都要在前后院子走一回,嘴里念著:“只要不來臺風,我可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺,送一籮給毛家老婆婆,他們兩家糕餅做得多�!�
桂花盛開的時候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時,就應(yīng)當“搖”。搖下來的桂花,朵朵完整、新鮮。如果讓它開過,落在泥土里,尤其是被風雨吹落,比搖下來的香味就差多了。
搖花對我來說是件大事,所以總是問母親:“媽,怎么還不搖桂花呢?”母親說:“還早呢,花開的時間太短,搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云,就知道要來臺風了,趕緊叫大家提前搖桂花。這下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地搖。桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”
桂花搖落以后,挑去小枝小葉,曬上幾天太陽,收在鐵盒子里,可以加在茶葉里泡茶,過年時還可以做糕餅。全年,整個村子都浸在桂花的香氣里。
我念中學的時候,全家到了杭州。有一處小山,全是桂花樹,花開時那才是香飄十里。秋天,我常到那兒去賞桂花。回家時,總捧一大袋桂花給母親�?墒悄赣H說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花�!�
于是,我也想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”,還有那搖落的陣陣桂花雨。
(1)給加粗字選擇正確的解釋。
①盛開
[ ]
A.興盛;繁盛 |
B.強烈;旺盛 |
C.盛大;隆重 |
D.豐富;豐盛 |
E.深厚 |
F.普遍;廣泛 |
②迷人
[ ]
A.分辨不清,失去判斷能力
B.醉心于某種事物,發(fā)生特殊的愛好
C.使人陶醉
�。�2)為什么要搖桂花?_______________________
�。�3)請用幾句話介紹什么是“桂花雨”。__________________
�。�4)“我”為什么喜歡桂花雨?(請從幾方面回答)
___________________________________________________________
(5)作者寫這篇文章是為了_______________。(可以有多項選擇)
[ ]
A.追憶童年時代搖桂花的樂趣。
B.贊美家鄉(xiāng)香氣迷人的桂花。
C.贊美杭州小山上的桂花香飄十里。
D.抒發(fā)懷念家鄉(xiāng)的感情。
�。�6)用文中加粗的詞造句。
無論……都……________________________________
科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:尖子生 新課堂 小學五年級語文10(用新課標理念做新概念教) 新課標版 題型:048
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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
生命的補丁
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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀理解
傳遞快樂的人▲日本有個叫清水龜之助的郵差(A.ch4 B.ch1)。每天他都一大早就出門,用自行車馱著報刊和郵件穿梭于大街小巷。
郵差是一份很辛苦的工作,而且收入微�。�A.b$ B.b2o),很少有人將其作為一生的職業(yè)。但清水龜之助一干就是25年,成為日本屈指可數(shù)的老郵差。
凡是接受過清水龜之助服務(wù)的居民都十分喜歡他,因為他每天都很快樂,居民們從他手中拿到信件和報刊的時候,也得到一份他帶來的由(A.中B.忠C.衷D.終)的快樂。
日本有一項國家級的獎項,叫“終身成就獎”,以前得到這個獎項的大都是“社會精英”,這一年政府卻將其頒給了清水龜之助。開始,有人對一個郵差獲此大獎感到不解。但是,在得知清水龜之助的事跡后,他們改變了看法。很多人認為:經(jīng)濟界人士給民眾帶來了富裕,清水龜之助則給民眾帶來了快樂,而快樂是無法用金錢購買的。
▲在一次訪談中,記者問清水龜之助為什么會這樣快樂地干一份枯(A.躁B.燥C.噪)的工作。清水龜之助講了一個故事:一個孩子隨母親到寺廟去進香,看到老和尚在洗鮮桃,孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子遞給孩子,但母親不讓孩子伸手接,并對老和尚說:“師父還是自己留著吧,這桃子若是給了他,您就少了一個!”老和尚聽后便笑了:“我少吃一個挑子。但多了一個人擁有吃桃子的快樂。”老和尚把鮮桃塞到孩子的手中,飄然而去。
清水龜之助說,那個孩子就是他自己。從此以后,他就知道快樂是可以互相傳遞的。他做郵差時,最初很苦惱,但他不想把自己的苦惱傳染給別人,因此,始終在工作時露出笑臉。他看到那么多人在接到信件時露出了微笑,那一份份快樂又傳遞給了自己,他覺得自己的工作是很有意義的。
訪談播出后,人們對那段精彩的對話好評如潮。后來,人們就把清水龜之助稱做“傳遞快樂的人”。
(1)在文中括號內(nèi)選擇正確的讀音或漢字。
(2)文中用哪個成語形容清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見?
____________________________________________________
(3)填空。
“_______________________”這句話對清水龜之助啟發(fā)很大,從此,他知道了:_____________________________________
_____________________________________________________
(4)短文已經(jīng)用“▲”分成兩段,請寫出第一段段意。
_____________________________________________________
_____________________________________________________
(5)根據(jù)短文的意思,選擇最恰當?shù)拇鸢浮?/P>
作為一篇寫人的文章,第一段已經(jīng)向我們介紹了清水龜之助這個人物,文章為什么還要寫第二段?
[ ]
A.因為這次訪談很重要,很成功。
B.因為第二段揭示了清水龜之助成為“傳遞快樂的人”的原因。
C.因為看一個人,不僅要看他怎么做,更重要的是看他怎么想。
D.因為清水龜之助講的故事很有趣。
(6)在學習或生活中,你一定給他人帶來過快樂,你一定享受過他人給你帶來的快樂。請選擇其中的一次經(jīng)歷寫一段話。
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科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀理解
傳遞快樂的人▲日本有個叫清水龜之助的郵差(A.ch4 B.ch1)。每天他都一大早就出門,用自行車馱著報刊和郵件穿梭于大街小巷。
郵差是一份很辛苦的工作,而且收入微�。�A.b$ B.b2o),很少有人將其作為一生的職業(yè)。但清水龜之助一干就是25年,成為日本屈指可數(shù)的老郵差。
凡是接受過清水龜之助服務(wù)的居民都十分喜歡他,因為他每天都很快樂,居民們從他手中拿到信件和報刊的時候,也得到一份他帶來的由(A.中B.忠C.衷D.終)的快樂。
日本有一項國家級的獎項,叫“終身成就獎”,以前得到這個獎項的大都是“社會精英”,這一年政府卻將其頒給了清水龜之助。開始,有人對一個郵差獲此大獎感到不解。但是,在得知清水龜之助的事跡后,他們改變了看法。很多人認為:經(jīng)濟界人士給民眾帶來了富裕,清水龜之助則給民眾帶來了快樂,而快樂是無法用金錢購買的。
▲在一次訪談中,記者問清水龜之助為什么會這樣快樂地干一份枯(A.躁B.燥C.噪)的工作。清水龜之助講了一個故事:一個孩子隨母親到寺廟去進香,看到老和尚在洗鮮桃,孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子遞給孩子,但母親不讓孩子伸手接,并對老和尚說:“師父還是自己留著吧,這桃子若是給了他,您就少了一個!”老和尚聽后便笑了:“我少吃一個挑子。但多了一個人擁有吃桃子的快樂。”老和尚把鮮桃塞到孩子的手中,飄然而去。
清水龜之助說,那個孩子就是他自己。從此以后,他就知道快樂是可以互相傳遞的。他做郵差時,最初很苦惱,但他不想把自己的苦惱傳染給別人,因此,始終在工作時露出笑臉。他看到那么多人在接到信件時露出了微笑,那一份份快樂又傳遞給了自己,他覺得自己的工作是很有意義的。
訪談播出后,人們對那段精彩的對話好評如潮。后來,人們就把清水龜之助稱做“傳遞快樂的人”。
(1)在文中括號內(nèi)選擇正確的讀音或漢字。
(2)文中用哪個成語形容清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見?
____________________________________________________
(3)填空。
“_______________________”這句話對清水龜之助啟發(fā)很大,從此,他知道了:_____________________________________
_____________________________________________________
(4)短文已經(jīng)用“▲”分成兩段,請寫出第一段段意。
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(5)根據(jù)短文的意思,選擇最恰當?shù)拇鸢浮?/P>
作為一篇寫人的文章,第一段已經(jīng)向我們介紹了清水龜之助這個人物,文章為什么還要寫第二段?
[ ]
A.因為這次訪談很重要,很成功。
B.因為第二段揭示了清水龜之助成為“傳遞快樂的人”的原因。
C.因為看一個人,不僅要看他怎么做,更重要的是看他怎么想。
D.因為清水龜之助講的故事很有趣。
(6)在學習或生活中,你一定給他人帶來過快樂,你一定享受過他人給你帶來的快樂。請選擇其中的一次經(jīng)歷寫一段話。
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