選詞填空。
奶奶用她那（　�。┑碾p手，為我編織了一件十分漂亮的大衣。

A、乖巧　　
B、靈巧
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

選詞填空。
乖巧　　靈巧
1．奶奶用她那（　�。┑碾p手，為我編織了一件十分漂亮的大衣。
2．小紅是一個(gè)非常（　�。┑呐�。
感激　　感謝
3．司機(jī)握住阿玲的手，一再表示（　�。�
4．我從心底里（　�。⿴椭^(guò)我的王老師。
優(yōu)秀　　優(yōu)良
5．桑蘭是我國(guó)（　　）的體操運(yùn)動(dòng)員。
6．科學(xué)家培育出一種（　�。┑乃酒贩N。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

細(xì)讀短文，勇敢闖關(guān)。

一個(gè)有魔力的字眼

　　窗外，飄著一根青藤。

　　青藤上掛著一串翠綠的葉子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一張靈巧的小嘴巴。

　　青藤發(fā)現(xiàn)，屋里的那位白發(fā)老奶奶身邊有個(gè)男孩，他有一雙明亮的大眼睛。小男孩仰著臉，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，請(qǐng)您幫我抱大櫥上的熊貓好嗎？”奶奶微笑著把大熊貓拿給了他。

　　“奶奶，請(qǐng)給我喝點(diǎn)水好嗎？”奶奶微笑著倒了一杯涼開(kāi)水，還加上橘子水。小男孩笑了，笑得像橘子一樣甜……

　　像小耳朵一樣的青藤葉子，也學(xué)著說(shuō)了一句：“風(fēng)姐姐，請(qǐng)來(lái)一下，幫我們吹掉熱氣行嗎？”果然，風(fēng)姐姐來(lái)了，青藤在微風(fēng)中跳起了舞。

　　像小嘴巴一樣的青藤葉子，也說(shuō)了一句：“雨妹妹，請(qǐng)來(lái)一下，我們太渴了�！庇昝妹贸冷罏r瀝的歌來(lái)了，不僅讓青藤喝了個(gè)痛快，而且把一張張青藤葉子洗得油綠發(fā)亮。

　　“請(qǐng)……”這是個(gè)多么有魔力的字眼。她像清風(fēng)一樣涼爽，像細(xì)雨一樣甜美。

1．選詞填空。

靈巧　靈活　靈敏　靈機(jī)

（1）我們每人都有一雙（　�。┑氖帧�

（2）林玲上課時(shí)思想集中，頭腦反應(yīng)十分（　�。�

（3）陳紅能（　�。┻\(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。

（4）正在大家為難的時(shí)候，趙亮（　�。┮粍�(dòng)，想出了好辦法。

2．從文中找出反義詞。

悶熱（　�。�
苦澀（　�。�
昏暗（　　）
笨拙（　�。�

3．用“——”畫(huà)出一個(gè)比喻句，用“~~~~~~~~”畫(huà)出一個(gè)擬人句。

4．理解并填空。

“一個(gè)有魔力的字眼”是指____________，“魔力”的意思是___________。文中體現(xiàn)“有魔力”的事例是①小男孩使用了“請(qǐng)”字，使奶奶高興地給他拿來(lái)大熊貓；②________________；③像小耳朵一樣的青藤葉子使用了“請(qǐng)”字，使風(fēng)來(lái)給它吹掉了熱氣；④_______________________。讀過(guò)了這篇短文，我也受到啟發(fā)：_____________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

細(xì)讀短文，勇敢闖關(guān)。

一個(gè)有魔力的字眼

　　窗外，飄著一根青藤。

　　青藤上掛著一串翠綠的葉子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一張靈巧的小嘴巴。

　　青藤發(fā)現(xiàn)，屋里的那位白發(fā)老奶奶身邊有個(gè)男孩，他有一雙明亮的大眼睛。小男孩仰著臉，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，請(qǐng)您幫我抱大櫥上的熊貓好嗎？”奶奶微笑著把大熊貓拿給了他。

　　“奶奶，請(qǐng)給我喝點(diǎn)水好嗎？”奶奶微笑著倒了一杯涼開(kāi)水，還加上橘子水。小男孩笑了，笑得像橘子一樣甜……

　　像小耳朵一樣的青藤葉子，也學(xué)著說(shuō)了一句：“風(fēng)姐姐，請(qǐng)來(lái)一下，幫我們吹掉熱氣行嗎？”果然，風(fēng)姐姐來(lái)了，青藤在微風(fēng)中跳起了舞。

　　像小嘴巴一樣的青藤葉子，也說(shuō)了一句：“雨妹妹，請(qǐng)來(lái)一下，我們太渴了�！庇昝妹贸冷罏r瀝的歌來(lái)了，不僅讓青藤喝了個(gè)痛快，而且把一張張青藤葉子洗得油綠發(fā)亮。

　　“請(qǐng)……”這是個(gè)多么有魔力的字眼。她像清風(fēng)一樣涼爽，像細(xì)雨一樣甜美。

1．選詞填空。

靈巧　靈活　靈敏　靈機(jī)

（1）我們每人都有一雙（　�。┑氖�。

（2）林玲上課時(shí)思想集中，頭腦反應(yīng)十分（　�。�

（3）陳紅能（　�。┻\(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。

（4）正在大家為難的時(shí)候，趙亮（　�。┮粍�(dòng)，想出了好辦法。

2．從文中找出反義詞。

悶熱（　　）
苦澀（　�。�
昏暗（　�。�
笨拙（　�。�

3．用“——”畫(huà)出一個(gè)比喻句，用“~~~~~~~~”畫(huà)出一個(gè)擬人句。

4．理解并填空。

“一個(gè)有魔力的字眼”是指____________，“魔力”的意思是___________。文中體現(xiàn)“有魔力”的事例是①小男孩使用了“請(qǐng)”字，使奶奶高興地給他拿來(lái)大熊貓；②________________；③像小耳朵一樣的青藤葉子使用了“請(qǐng)”字，使風(fēng)來(lái)給它吹掉了熱氣；④_______________________。讀過(guò)了這篇短文，我也受到啟發(fā)：_____________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

默讀下面的短文，完成文后各題。

奶奶的手

　　父親在外地一家小公司工作，很辛苦地賺錢(qián)養(yǎng)家。為了替父親分擔(dān)一些任務(wù)，奶奶上山挖野菜，整理完再把它們賣(mài)掉，以此來(lái)貼補(bǔ)家用。這樣，奶奶一整天都泡在山上，挖完野菜回來(lái)后，揀菜一直要揀到后半夜。然后，在東方漸漸露出魚(yú)肚白的時(shí)候，奶奶就頭頂菜筐，穿過(guò)山路，去市場(chǎng)賣(mài)野菜了。

　　“這位大姐，買(mǎi)點(diǎn)野菜吧，給你便宜點(diǎn)！”

　　盡管奶奶很辛苦地叫賣(mài)，但比起生意興隆的日子，生意清淡的日子總是占大多數(shù)。

　　我不愿意奶奶挖山野菜，因?yàn)橹灰乙蛔鐾曜鳂I(yè)，就必須幫奶奶揀菜。而這個(gè)臟活兒，常常把我的指尖染黑。如果那樣，無(wú)論用清水怎么洗，那種臟兮兮的黑色總是洗不掉，讓我懊惱極了。

　　有一天，發(fā)生了一件讓我措手不及的事兒。

　　“禮拜六之前，同學(xué)們一定要把家長(zhǎng)帶到學(xué)校來(lái)。記住了嗎？”老師對(duì)我們說(shuō)，“學(xué)校要求大家?guī)Ъ议L(zhǎng)到學(xué)校，主要是為了商量小學(xué)升初中的有關(guān)事宜�！�

　　別的同學(xué)當(dāng)然無(wú)所謂，而我……能和我一起到學(xué)校的只有奶奶一個(gè)人。

　　聽(tīng)到老師的話，我無(wú)奈地嘆了一口氣：“唉……”

　　寒酸的衣服、微駝的背，還有奶奶指尖那臟兮兮的黑色！

　　不懂事的我，掩飾不住內(nèi)心的焦慮，不知道該怎么辦才好。

　　不管怎么樣，我都不愿讓老師看到奶奶指尖的顏色。我滿臉不高興地回到家，猶猶豫豫地說(shuō)道：“嗯，奶奶……老師讓家長(zhǎng)明天到學(xué)校�！�

　　雖然不得不說(shuō)出學(xué)校的要求，但我心里卻暗自嘀咕：唉，萬(wàn)一奶奶真的去了，可怎么辦��？我心底備受煎熬，晚飯也不想吃。

　　第二天下午，有同學(xué)告訴我，老師讓我去教務(wù)室。還沒(méi)進(jìn)屋，我忽然間愣住了，幾乎在一瞬間，我的眼睛里充滿淚水！

　　我看見(jiàn)老師緊緊握住奶奶的手，站在那里。

　　“智英啊，你一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)好好孝順奶奶！”

　　聽(tīng)到老師的話，我再也忍不住，頃刻間眼淚奪眶而出！

　　老師的眼角發(fā)紅，緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手�。赫麄�(gè)手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點(diǎn)點(diǎn)！

　　原來(lái)，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧，于是整個(gè)早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結(jié)果，手背上裂開(kāi)了大大小小的口子，血從里面滲了出來(lái)。

　　看到那一雙手，我才懂得了奶奶那顆堅(jiān)忍而善良的心！

1．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。

　　懊惱：________________________________________

　　措手不及：____________________________________

　　奪眶而出：____________________________________

2．用曲線畫(huà)出描寫(xiě)奶奶的手的語(yǔ)句。

3．把短文分為三部分，在各部分開(kāi)頭畫(huà)上“△”。

4．根據(jù)短文填空。

　　（1）開(kāi)始，“我”不愿意讓奶奶到學(xué)校去，是因?yàn)椋?/FONT>_______。

　　（2）文章除了直接寫(xiě)“奶奶”，還用了許多語(yǔ)句描寫(xiě)“我”。

文章主要描寫(xiě)了“我”的____和__________。

　�。�3）文中的“奶奶”是個(gè)__________________的人。

5．“我再也忍不住，頃刻間眼淚奪眶而出！”此時(shí)，“我”可能會(huì)想些什么？

此時(shí)，“我”可能會(huì)想，______________________________。

6．默讀下面的話，選擇重點(diǎn)內(nèi)容作批注，也可以結(jié)合短文內(nèi)容或聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)出自己的感受。

　　老師的眼角發(fā)紅，緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手�。赫麄�(gè)手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點(diǎn)點(diǎn)！

　　原來(lái)，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧，于是整個(gè)早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結(jié)果，手背上裂開(kāi)了大大小小的口子，血從里面滲了出來(lái)。

___________________________________________________

___________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

默讀下面的短文，完成文后各題。

奶奶的手

　　父親在外地一家小公司工作，很辛苦地賺錢(qián)養(yǎng)家。為了替父親分擔(dān)一些任務(wù)，奶奶上山挖野菜，整理完再把它們賣(mài)掉，以此來(lái)貼補(bǔ)家用。這樣，奶奶一整天都泡在山上，挖完野菜回來(lái)后，揀菜一直要揀到后半夜。然后，在東方漸漸露出魚(yú)肚白的時(shí)候，奶奶就頭頂菜筐，穿過(guò)山路，去市場(chǎng)賣(mài)野菜了。

　　“這位大姐，買(mǎi)點(diǎn)野菜吧，給你便宜點(diǎn)！”

　　盡管奶奶很辛苦地叫賣(mài)，但比起生意興隆的日子，生意清淡的日子總是占大多數(shù)。

　　我不愿意奶奶挖山野菜，因?yàn)橹灰乙蛔鐾曜鳂I(yè)，就必須幫奶奶揀菜。而這個(gè)臟活兒，常常把我的指尖染黑。如果那樣，無(wú)論用清水怎么洗，那種臟兮兮的黑色總是洗不掉，讓我懊惱極了。

　　有一天，發(fā)生了一件讓我措手不及的事兒。

　　“禮拜六之前，同學(xué)們一定要把家長(zhǎng)帶到學(xué)校來(lái)。記住了嗎？”老師對(duì)我們說(shuō)，“學(xué)校要求大家?guī)Ъ议L(zhǎng)到學(xué)校，主要是為了商量小學(xué)升初中的有關(guān)事宜�！�

　　別的同學(xué)當(dāng)然無(wú)所謂，而我……能和我一起到學(xué)校的只有奶奶一個(gè)人。

　　聽(tīng)到老師的話，我無(wú)奈地嘆了一口氣：“唉……”

　　寒酸的衣服、微駝的背，還有奶奶指尖那臟兮兮的黑色！

　　不懂事的我，掩飾不住內(nèi)心的焦慮，不知道該怎么辦才好。

　　不管怎么樣，我都不愿讓老師看到奶奶指尖的顏色。我滿臉不高興地回到家，猶猶豫豫地說(shuō)道：“嗯，奶奶……老師讓家長(zhǎng)明天到學(xué)校�！�

　　雖然不得不說(shuō)出學(xué)校的要求，但我心里卻暗自嘀咕：唉，萬(wàn)一奶奶真的去了，可怎么辦��？我心底備受煎熬，晚飯也不想吃。

　　第二天下午，有同學(xué)告訴我，老師讓我去教務(wù)室。還沒(méi)進(jìn)屋，我忽然間愣住了，幾乎在一瞬間，我的眼睛里充滿淚水！

　　我看見(jiàn)老師緊緊握住奶奶的手，站在那里。

　　“智英啊，你一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)好好孝順奶奶！”

　　聽(tīng)到老師的話，我再也忍不住，頃刻間眼淚奪眶而出！

　　老師的眼角發(fā)紅，緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手�。赫麄�(gè)手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點(diǎn)點(diǎn)！

　　原來(lái)，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧，于是整個(gè)早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結(jié)果，手背上裂開(kāi)了大大小小的口子，血從里面滲了出來(lái)。

　　看到那一雙手，我才懂得了奶奶那顆堅(jiān)忍而善良的心！

1．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。

　　懊惱：________________________________________

　　措手不及：____________________________________

　　奪眶而出：____________________________________

2．用曲線畫(huà)出描寫(xiě)奶奶的手的語(yǔ)句。

3．把短文分為三部分，在各部分開(kāi)頭畫(huà)上“△”。

4．根據(jù)短文填空。

　�。�1）開(kāi)始，“我”不愿意讓奶奶到學(xué)校去，是因?yàn)椋?/FONT>_______。

　�。�2）文章除了直接寫(xiě)“奶奶”，還用了許多語(yǔ)句描寫(xiě)“我”。

文章主要描寫(xiě)了“我”的____和__________。

　�。�3）文中的“奶奶”是個(gè)__________________的人。

5．“我再也忍不住，頃刻間眼淚奪眶而出！”此時(shí)，“我”可能會(huì)想些什么？

此時(shí)，“我”可能會(huì)想，______________________________。

6．默讀下面的話，選擇重點(diǎn)內(nèi)容作批注，也可以結(jié)合短文內(nèi)容或聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)出自己的感受。

　　老師的眼角發(fā)紅，緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手�。赫麄�(gè)手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點(diǎn)點(diǎn)！

　　原來(lái)，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧，于是整個(gè)早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結(jié)果，手背上裂開(kāi)了大大小小的口子，血從里面滲了出來(lái)。

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