讀拼音,選擇恰當選項填空。
zhù
建( �。 。ā 。┳印 。ā 。┓俊 。ā 。┮�

A、筑;柱;住;注
B、筑;��;柱;注
C、柱;筑;��;注
D、筑;柱;注;住
A
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相關(guān)習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
  過了一會兒,小男孩站在高爾基面前了。他仔細打量著高爾基,咧開嘴笑了,然后用手指了指沙發(fā),說“請您坐在這兒看報紙�!�    
  高爾基拿了張報紙,按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久,說:“一切準備停當�!备郀柣鶄�(cè)過臉,對著他微笑。
1.在畫線字的正確讀音下畫“√”。
(liáng liàng)  報紙(kān kàn)  停(dāng dàng)
2.小男孩見到高爾基后,為什么“仔細打量”,“咧開嘴笑了”?
_________________________________________________________________________
3.小男孩吩咐高爾基做什么?
_________________________________________________________________________
4.下面句子中人物語言應該用什么語氣來讀,請選擇恰當語氣的序號填到后面的括號里。
  小男孩擺弄了很久很久,說:“一切準備停當�!�
[     ]
A.溫和輕柔
B.激動驚喜
C.充滿喜悅
5.在短文中用“______”畫出高爾基喜愛小男孩的句子。

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:單選題

我會填。(讀句子,選擇恰當?shù)臐h字,在下面畫上“_____”)
1.他聲情并茂的朗(頌 誦)博得了陣陣掌聲。
2.(魚 漁)夫(坐 座)在火爐旁補一張破帆。
3.我無可(奈 耐)何地(托 拖)著兩條(僵 疆)硬的腿往前走。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

認真讀句子,選擇恰當?shù)脑~語填空。
     沉重     繁重
1.(      )的工作壓得他喘不過氣來。
2.工人們也(      )地嘆著氣。
     批示     指示
3.工程師(      )未來的路要鋪在哪里,工人們就往土里埋進排水管。
4.按照領(lǐng)導的(      ),他們很快做好了一切準備工作。
     遼闊     寬闊
5.幾年過去了,一條(      )的瀝青公路從北方延伸到南方。 
6.在(      )的大草原上,一群羊兒歡快地奔跑著。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

填充詞語,并讀句子,選擇恰當?shù)脑~語更換畫線部分。
星羅( �。 〈诡^( �。 。ā 。┦智伞 。ā 。┮硪�
( �。┝ΡM  不容( �。 。ā 。┻^望  絡繹(  )
1.前來訂貨的人接連不斷。(   �。�
2.腳底下,像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布的村莊環(huán)抱著羅馬。(    )
3.從父親那不允許爭論、辯解的聲音中,我清楚地知道,他的話是沒有商量余地的。(    )

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

       八月的一天下午,一群小孩興致勃勃地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶,我不由自主地想起童年時代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時我才十二歲,住在南卡羅來納州,常常把一些野生的活物捉來放在籠子里。而那件事發(fā)生后,我這種興致就被拋得無影無蹤了。  
       我家住在林子邊上。每當日落黃昏便有一群美洲畫眉鳥來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫,沒有一件人間樂器能演奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。我當機立斷,決定捕獲一只小畫眉,放在我的籠子里,讓她為我一個人歌唱。果然,我成功了。她先是拍打著翅膀,在籠中飛來撲去,十分恐懼。但后來她安靜下來,承認了這個新家。站在籠子前,聆聽著我的小音樂家美妙的歌唱,我感到萬分高興,真是喜從天降。     
       我把鳥籠放到我家后院。第二天,她那慈愛的媽媽口含食物飛到了籠子跟前,畫眉媽媽 讓小畫眉把食物一口一口地吞咽下去。當然,畫眉媽媽知道這樣比我來喂她的孩子要好得 多�?磥�,這是件皆大歡喜的事情。     接下來的一天早晨,我去看我的小俘虜在干什么,發(fā)現(xiàn)她無聲無息地躺在籠子底層,已 經(jīng)死了。我對此迷惑不解,不知發(fā)生了什么事。我想我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎?     那時,正逢著名的鳥類學家阿瑟·威利來看望家父,在我家小住,我把小可憐兒那可怕 的厄運告訴了他。聽后,他作了精辟的解釋:“當一只母美洲畫眉發(fā)現(xiàn)她的孩子被關(guān)進籠子 后,就一定要喂小畫眉足以致死的毒莓,她似乎堅信孩子死了總比活著做囚徒好些�!�     從那以后,我再也不捕捉任何活物來關(guān)進籠子里了。因為任何生物都有對自由生活的 追求,而這種追求無疑是值得肯定的。
1.給劃線的字注音。   
     斑(        )    運(        )    精(        ) 
2.請你在文中找出下列詞語的反義詞。   
     興味索然——(        )    優(yōu)柔寡斷——(        ) 
3.讀句子,選擇恰當?shù)脑~語替換句中的“小畫眉”。     
     小可憐兒  小音樂家    小俘虜   
     (1)站在籠子前,聆聽我的(       )美妙的歌唱,我感到萬分高興,真是喜從天降。   
     (2)接下來的一天早晨,我去看我的(       )在干什么,發(fā)現(xiàn)她無聲無息地躺在籠子底層,已經(jīng)死了。   
     (3)我把(       )那可怕的厄運告訴了鳥類學家阿瑟·威利。 
4.引用原文中的話回答問題。   
     (1)慈愛的畫眉媽媽為什么狠心地喂自己的孩子吃足以致死的毒莓?
因為她堅信:                                                                                                                                
     (2)為什么小畫眉死后“我”再也不捕捉任何活物來關(guān)進籠子里?
因為我明白:                                                                                                                                
5.閱讀二、三自然段,“我”為什么要捕獲一只小畫眉放在籠子里?請你評價一下這種做法。  
                                                                                                                                               
6.匈牙利詩人裴多菲有一首詩“生命誠可貴,愛情價更高;若為自由故,二者皆可拋�!�。   詩人認為,自由是最可貴的,為追求自由可以拋棄生命和愛情。本文中什么地方與此意思相近?請你用“      ”畫出來。
7.如果你是那個捕捉蝴蝶的小孩,聽了作者講述的故事后你會怎樣?
                                                                                                                                      

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