給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)不正確的一項(xiàng)是 A.小男孩擺弄了很久很久,說:“一切準(zhǔn)備停當(dāng)�!� B.“一定會(huì)飛回來!”男孩肯定地說。 C.“是的�!毙∧泻⒄酒饋�,鞠了個(gè)躬�!罢�(qǐng)讓我進(jìn)去吧!” |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:加標(biāo)點(diǎn)題
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:046
給下面的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。
1.古人說 言為心聲 作文就是把心里想說的話有頭有尾 有條有理 有板有眼 有聲有色地講出來
2.轉(zhuǎn)過一座山峰 忽聞嘩嘩巨響 我驚呆了 這不是塞特凱達(dá)斯瀑布嗎 它怎么復(fù)活了
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:046
給下面的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。
1.古人說 言為心聲 作文就是把心里想說的話有頭有尾 有條有理 有板有眼 有聲有色地講出來
2.轉(zhuǎn)過一座山峰 忽聞嘩嘩巨響 我驚呆了 這不是塞特凱達(dá)斯瀑布嗎 它怎么復(fù)活了
科目:小學(xué)語文 來源:小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)同步練習(xí)(語文S版) 語文S版 題型:037
給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào),讀一讀,注意把語氣讀正確。
1.空姐面帶微笑地問 先生 我能為您做點(diǎn)兒什么
2.空姐很有禮貌地說 先生 為了您的安全 請(qǐng)稍等片刻 等飛機(jī)升空平穩(wěn)飛行后 我立刻把水給您送過來 好嗎
3.空姐小心翼翼地把水送到那位乘客跟前 面帶微笑地說 先生 實(shí)在對(duì)不起 由于我的疏忽 延誤了您吃藥的時(shí)間 非常抱歉
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
正是這樣,也確實(shí)不錯(cuò)。走過任何一條街 抬頭向上看 家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅 許多窗子連接在一起,匯成了一個(gè)花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應(yīng)接不暇。每一家都是這樣 在屋子里的時(shí)候 自己的花是讓別人看的 走在街上的時(shí)候 自己又看別人的花 人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
1.我能給文中兩處畫直線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.仿寫:看誰知道的帶有“花”的成語多!
花團(tuán)錦簇 |
________ |
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3.聯(lián)系上下文,理解“姹紫嫣紅”的意思,再用它寫一句話。
_______________________________________________。
我寫的一句話:_________________________________。
4.為什么說這種境界“耐人尋味”?
_______________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀下面一段話,回答問題:
正是這樣,也確實(shí)不錯(cuò)。走過任何一條街 抬頭向上看 家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅 許多窗子連接在一起,匯成了一個(gè)花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應(yīng)接不暇。每一家都是這樣 在屋子里的時(shí)候 自己的花是讓別人看的 走在街上的時(shí)候 自己又看別人的花 人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
1.我能給文中兩處畫直線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.仿寫:看誰知道的帶有“花”的成語多!
花團(tuán)錦簇 |
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3.聯(lián)系上下文,理解“姹紫嫣紅”的意思,再用它寫一句話。
_______________________________________________。
我寫的一句話:_________________________________。
4.為什么說這種境界“耐人尋味”?
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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀下面一段話,回答問題:
正是這樣,也確實(shí)不錯(cuò)。走過任何一條街 抬頭向上看 家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅 許多窗子連接在一起,匯成了一個(gè)花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應(yīng)接不暇。每一家都是這樣 在屋子里的時(shí)候 自己的花是讓別人看的 走在街上的時(shí)候 自己又看別人的花 人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
1.我能給文中兩處畫直線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.仿寫:看誰知道的帶有“花”的成語多!
花團(tuán)錦簇 |
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3.聯(lián)系上下文,理解“姹紫嫣紅”的意思,再用它寫一句話。
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我寫的一句話:_________________________________。
4.為什么說這種境界“耐人尋味”?
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科目:小學(xué)語文 來源:海淀名�!っ空n一考語文 四年級(jí)(下) 題型:048
閱讀下面短文。
掩蓋過失的貓有那么一只貓,它總是把自己吹噓得了不起,對(duì)于自己的過失,卻百般掩飾。
它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了,它說:“我看它太瘦,只好放走它,等以后養(yǎng)肥了再說�!�
它到河邊捉魚,被鯉魚的尾巴劈臉打了一下,它裝出笑容:“我不是想捉它捉它還不容易?我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩,我的臉搞得多臟��!”
一次,它掉進(jìn)泥坑里,渾身糊滿了污泥�?吹酵閭凅@異的眼光,它解釋道:“身上跳蚤多,用這辦法治它們,最靈驗(yàn)不過!”
后來,它掉進(jìn)河里,同伴們打算救它,它說:“你們以為我遇到危險(xiǎn)了嗎?不,我在游泳……”話沒說完,它就沉沒了。
“走吧”同伴們說
“現(xiàn)在,它大概又在表演潛水了�!�
1.用“√”給加粗的字選擇正確的讀音。
2.按要求填空。
“話沒說完,它就沉沒了�!本渲械谝粋€(gè)加粗的字的讀音是( �。�,字義是( �。�;第二個(gè)加粗的字讀音是( �。值暮x是( �。�。
3.用成語替換第一自然段畫“”的句子。
____________________________
4.寫出下面詞語的近義詞。
容易( �。 ∥kU(xiǎn)( �。�
5.那只貓用幾件事來掩蓋自己的過失?
________________________
6.“身上跳蚤多,用這辦法治它們,最靈驗(yàn)不過!”語句中“這辦法”指的是什么?
________________________
7.在短文的“”處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
8.用簡潔的語言概括寓言的內(nèi)容。
________________________
9.這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理?
________________________
科目:小學(xué)語文 來源:小學(xué)語文一日一練(六年級(jí)上學(xué)期) 題型:013
閱讀短文,完成后面的作業(yè)
年少志壯蓋叫天老爺爺?shù)募易≡诤贾菸骱䥇^(qū)金沙港,他原名叫張英杰,是我國京劇舞臺(tái)上的著名演員,終生從事武生藝術(shù)。
張英杰從小跟京劇名師小叫天學(xué)藝,師傅很喜歡他,說他有志氣,有出息。他也很敬愛師傅,處處以師傅為榜樣,學(xué)習(xí)十分認(rèn)真,立志為祖國的京劇藝術(shù)練一身硬功夫。師傅為了使他學(xué)得更好,決定讓他登臺(tái)演出,邊演邊練,邊練邊演。當(dāng)時(shí)的京劇演員登臺(tái)前,都要先起個(gè)“藝名”。小英杰想了好幾個(gè)名字,始終定不下來。想來想去,他最后決定叫“小小叫天”。他認(rèn)為叫這個(gè)藝名,既能表示對(duì)師傅的尊敬,又能表示繼承師傅事業(yè)的決心,他很滿意。不料,卻惹出許多閑話:有人說他不配叫這個(gè)名字;有人說他侮辱了小叫天師傅;有人說他驕傲自滿�?墒�,小叫天師傅稱贊徒弟,鼓勵(lì)他正確對(duì)待人們的議論,要把這些閑話當(dāng)成激發(fā)上進(jìn)的動(dòng)力。小英杰也是這樣想的,他居然征得師傅的同意,把“小小叫天”的兩個(gè)“小”字去掉,換成一個(gè)“蓋”字,大膽地叫“蓋叫天”。師傅仰面哈哈大笑,連聲大叫:“好,好,好得很!敢蓋我這個(gè)小叫天,有志氣!就這么定了吧�!�
在一次練習(xí)連續(xù)空翻時(shí),由于小英杰落地用力過猛,把右腿摔折了。當(dāng)大夫給他做完接骨手術(shù),裹好石膏以后,他多次問大夫:“今后會(huì)不會(huì)影響練武功?”大夫回答:“接好了,不會(huì)有什么影響�!苯�(jīng)過一段時(shí)間的治療,取下石膏,仔細(xì)檢查后,大夫無可奈何地告訴他:“骨骼有點(diǎn)錯(cuò)位,今后多少會(huì)影響你練功的�!�小英杰當(dāng)時(shí)淚珠滾滾 拉著大夫的手 懇求地說 一個(gè)京劇武生 腿吃不住力怎么能成 求求你 想個(gè)好辦法 把我的腿骨接正了吧 大夫嘆了口氣,搖了搖頭,說:“沒有什么好辦法,只能等它再折了,才能重新接正。”小英杰聽完大夫的話,立即站起身來,抬起傷腿,放在桌子邊兒上,只聽“嗄嘣”一聲,雙手把剛接上的腿骨又磕折了。他忍著劇烈的疼痛,說:“麻煩大夫,請(qǐng)重新給我接正了�!�
為了實(shí)現(xiàn)自己從事京劇藝術(shù)的理想,小英杰的志氣多么令人欽佩,勇氣多么令人稱贊!年少志壯的張英杰,終于接好了腿骨。他不僅把師傅的技藝全學(xué)到手,而且有發(fā)展,有創(chuàng)造,有獨(dú)到的妙處,成為享有盛名的藝術(shù)家,為我國京劇武打藝術(shù)做出了卓趣貢獻(xiàn)。
1.文中加粗的句子的標(biāo)點(diǎn)是
[ ]
A.,:“,?!,!”
B.,。:“,。,,!”
C.,,:“,?,,!”
2.短文記敘了張英杰哪幾件事
[ ]
A.記敘了張英杰給自己起藝名叫“蓋叫天”這件事。
B.記敘了張英杰給自己起藝名叫“蓋叫天”和自己打折剛接好的腿骨這兩件事。
C.記敘了張英杰給自己起藝名叫“蓋叫天”,自己打折剛接好的腿骨和把師傅的技藝全學(xué)到手,而且有發(fā)展,有創(chuàng)造,有獨(dú)到的妙處這三件事。
3.選擇正確的中心思想
[ ]
A.本文贊揚(yáng)了張英杰敬愛師傅,處處以師傅為榜樣。
B.本文反映了小英杰不驕傲自滿。
C.本文贊揚(yáng)了小英杰年少志壯,為了實(shí)現(xiàn)理想,有非凡的勇氣和志氣。
4.小英杰(即蓋叫天)后來成了一位怎樣的人
[ ]
A.小英杰成了著名演員,終生從事武生藝術(shù)。
B.小英杰不僅把師傅的技藝全學(xué)到手,而且有發(fā)展,有創(chuàng)造,有獨(dú)到的妙處,成為享有盛名的藝術(shù)家,為我國京劇武打藝術(shù)做出了卓趣的貢獻(xiàn)。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:013
閱讀短文,完成后面的作業(yè)
年少志壯蓋叫天老爺爺?shù)募易≡诤贾菸骱䥇^(qū)金沙港,他原名叫張英杰,是我國京劇舞臺(tái)上的著名演員,終生從事武生藝術(shù)。
張英杰從小跟京劇名師小叫天學(xué)藝,師傅很喜歡他,說他有志氣,有出息。他也很敬愛師傅,處處以師傅為榜樣,學(xué)習(xí)十分認(rèn)真,立志為祖國的京劇藝術(shù)練一身硬功夫。師傅為了使他學(xué)得更好,決定讓他登臺(tái)演出,邊演邊練,邊練邊演。當(dāng)時(shí)的京劇演員登臺(tái)前,都要先起個(gè)“藝名”。小英杰想了好幾個(gè)名字,始終定不下來。想來想去,他最后決定叫“小小叫天”。他認(rèn)為叫這個(gè)藝名,既能表示對(duì)師傅的尊敬,又能表示繼承師傅事業(yè)的決心,他很滿意。不料,卻惹出許多閑話:有人說他不配叫這個(gè)名字;有人說他侮辱了小叫天師傅;有人說他驕傲自滿�?墒牵〗刑鞄煾捣Q贊徒弟,鼓勵(lì)他正確對(duì)待人們的議論,要把這些閑話當(dāng)成激發(fā)上進(jìn)的動(dòng)力。小英杰也是這樣想的,他居然征得師傅的同意,把“小小叫天”的兩個(gè)“小”字去掉,換成一個(gè)“蓋”字,大膽地叫“蓋叫天”。師傅仰面哈哈大笑,連聲大叫:“好,好,好得很!敢蓋我這個(gè)小叫天,有志氣!就這么定了吧。”
在一次練習(xí)連續(xù)空翻時(shí),由于小英杰落地用力過猛,把右腿摔折了。當(dāng)大夫給他做完接骨手術(shù),裹好石膏以后,他多次問大夫:“今后會(huì)不會(huì)影響練武功?”大夫回答:“接好了,不會(huì)有什么影響。”經(jīng)過一段時(shí)間的治療,取下石膏,仔細(xì)檢查后,大夫無可奈何地告訴他:“骨骼有點(diǎn)錯(cuò)位,今后多少會(huì)影響你練功的�!�小英杰當(dāng)時(shí)淚珠滾滾 拉著大夫的手 懇求地說 一個(gè)京劇武生 腿吃不住力怎么能成 求求你 想個(gè)好辦法 把我的腿骨接正了吧 大夫嘆了口氣,搖了搖頭,說:“沒有什么好辦法,只能等它再折了,才能重新接正�!毙∮⒔苈犕甏蠓虻脑�,立即站起身來,抬起傷腿,放在桌子邊兒上,只聽“嗄嘣”一聲,雙手把剛接上的腿骨又磕折了。他忍著劇烈的疼痛,說:“麻煩大夫,請(qǐng)重新給我接正了�!�
為了實(shí)現(xiàn)自己從事京劇藝術(shù)的理想,小英杰的志氣多么令人欽佩,勇氣多么令人稱贊!年少志壯的張英杰,終于接好了腿骨。他不僅把師傅的技藝全學(xué)到手,而且有發(fā)展,有創(chuàng)造,有獨(dú)到的妙處,成為享有盛名的藝術(shù)家,為我國京劇武打藝術(shù)做出了卓趣貢獻(xiàn)。
1.文中加粗的句子的標(biāo)點(diǎn)是
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A.,:“,?!,!”
B.,。:“,。,,!”
C.,,:“,?,,!”
2.短文記敘了張英杰哪幾件事
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A.記敘了張英杰給自己起藝名叫“蓋叫天”這件事。
B.記敘了張英杰給自己起藝名叫“蓋叫天”和自己打折剛接好的腿骨這兩件事。
C.記敘了張英杰給自己起藝名叫“蓋叫天”,自己打折剛接好的腿骨和把師傅的技藝全學(xué)到手,而且有發(fā)展,有創(chuàng)造,有獨(dú)到的妙處這三件事。
3.選擇正確的中心思想
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A.本文贊揚(yáng)了張英杰敬愛師傅,處處以師傅為榜樣。
B.本文反映了小英杰不驕傲自滿。
C.本文贊揚(yáng)了小英杰年少志壯,為了實(shí)現(xiàn)理想,有非凡的勇氣和志氣。
4.小英杰(即蓋叫天)后來成了一位怎樣的人
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A.小英杰成了著名演員,終生從事武生藝術(shù)。
B.小英杰不僅把師傅的技藝全學(xué)到手,而且有發(fā)展,有創(chuàng)造,有獨(dú)到的妙處,成為享有盛名的藝術(shù)家,為我國京劇武打藝術(shù)做出了卓趣的貢獻(xiàn)。
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