選出加粗字的正確讀音。
使(jìn jìng)乎(sì shì)行(lǚ nǚ)失(sàng shàng)

A、jìng;sì;lǚ;shàng
B、jìn;sì;nǚ;sàng
C、jìn;sì;lǚ;sàng
D、jìn;shì;lǚ;sàng
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:單選題

用“_____”選出加粗字的正確讀音。
使(jìn jìng) 乎(sì shì) 行(lǚ nǚ) 失(sàng shàng)
醒(sū shū) (nèn lèn) 悶(là nà) (jìn jìng)
行(pǐn pǐng) 創(chuàng)造(chàng chuàng) 開(dàn duàn) 賞(xīn xīng)
怒(nǎo lǎo) (sù shù) 姿(sì shì) 嶺(qín qíng)
潤(zī zhī) (suǒ shuǒ) 試(cè chè) 泡(jìn jìng)

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題

給下面加粗字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。
泡(qìn  jìn)
開(shèng  chéng)
(shú  shóu)
使(jìng  jìn)
花(giù  guì)
起(pěng  pěn)

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀后面的語段,完成練習(xí)。
誰有你的根底__________________啊,
你從那紫色的巖上挺起了腰;
即使裸露著的根須,
也把山巖緊緊地?fù)肀В?BR>你的雄姿像千古高峰不動搖,
每一根針葉都閃爍著驕傲;
那背陽的陰處,你__________________,
向著陽光,你迸出勁枝萬千條!
1.按原文填空。
2.給多音字組詞。
露 lù(  )lòu( �。� jìn( �。﹋ìng(  )
3.給加粗的字選擇正確的解釋。
(1)根

[     ]

A.須要;一定好。    
B.胡子。   
C.生物體上長的像胡須的東西。  
(2)姿

[     ]

A.動植物中能產(chǎn)生精細(xì)胞的。   
B.才能、勇氣過人的人。   
C.強(qiáng)有力的;有氣魄的。
4.從這兩節(jié)詩中,你體會到黃山松怎樣的品格?
______________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:實驗班題庫 四年級語文 下(國標(biāo)北師大版) 北師大版 題型:048

閱讀游樂園。閱讀短文,完成練習(xí)。

蠟燭和火柴

  “看,我多美麗啊!我能給人們帶來光明和幸福�!毕灎T對火柴說。

  “是啊,你很美麗�?赡阒朗钦l點著了你嗎?”火柴拖著哭腔說,“為了點燃你,我的一個兄弟都犧牲了�!�

  哼 別吹牛了 你那么小 能無私地獻(xiàn)出自己的生命嗎

  蠟燭的話還沒說完,一陣夜風(fēng)吹來,蠟燭滅了。“我的火苗,我的火苗,我不能沒有火苗!”它驚叫起來,轉(zhuǎn)過頭對火柴說,“火柴兄弟,把我點著吧!求求您,火柴兄弟……”“可你說我威力小,不能為你服務(wù)��!”火柴漫不經(jīng)心地說�!拔也荒軟]有火苗��!”“你知道沒有我這個堅強(qiáng)后盾,你不行吧!”“是,是的,我太小看您了�!薄澳呛冒桑以贍奚粋€兄弟,為你輸送幸福和光明。”“哧”,火柴猛一使勁……蠟燭又亮了。

  蠟燭看著自己腳下的火柴梗,不覺流下了眼淚。一滴,兩滴,三滴……

1.給短文第3自然段加上標(biāo)點。

2.用“√”給加粗字選擇正確的讀音。

m0ng m0n) 使j@n j@ng

z* zh*)  火c2i ch2i

3.要查“堅強(qiáng)后盾”的“盾”,你準(zhǔn)備用________查字法,字典上有這樣幾種解釋:①古代兵器,用來遮擋敵人刀箭的防護(hù)武器;②形狀像盾的東西�!皥詮�(qiáng)后盾”的“盾”意思應(yīng)選________。

4.把文中畫線的句子改寫成“把”字句。

________________________________________

5.仔細(xì)閱讀短文,想一想,蠟燭為什么流淚了?

________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題。

午 睡

  記得自己小時候,往往在玩得興致勃勃的時候,母親會叫我們?nèi)ニ缬X。這時候,我和弟弟只好撅著嘴,緊閉雙目,攤倒在各自的床上,做出不省人事的樣子,仿佛已昏睡百年。母親則端坐在自己的屋里,人閑馬乏地打著哈欠,用不了多久,便瞌睡起來。

  這時,我支起身子去看弟弟,他閉著眼,眼皮卻還在動。去點一下他的鼻子,他捂著嘴竟吃吃地笑起來。于是,我們悄悄地發(fā)明了許多無聲的游戲:有時把席子卷起來,做成地道,“敵我雙方”從地道里鉆進(jìn)鉆出;有時我披起毛巾,盡情地甩著衣袖,裝扮成七仙女,弟弟呢,裝成瘸子,偶爾也演獨臂大盜;有時兩個人干脆練起了倒立,一律頭朝下,“掛”在墻上。這時假如母親推門進(jìn)來,一定會驚得當(dāng)場暈倒。午睡簡直變成了帶有冒險成分的娛樂活動。到后來,午睡竟大受我們歡迎。弟弟一放下飯碗,便“沒了精神”,會瞇縫起眼,然后說:“午睡吧�!�

  二十多年過去了,現(xiàn)在輪到我做母親了。女兒午睡的時間到了,我推開門走進(jìn)她的房間。小家伙使勁閉著眼,枕邊卻放著一本她愛看的書,她也在假睡。我不想說什么,因為她已經(jīng)在盡力讓我滿意。如果一味逼去,她不想出些高明的點子來反抗才怪呢。

  小孩子們個個都有一手對付大人的辦法,只是大人不知其中的奧妙罷了。你說對嗎?

1)給加粗的字選擇正確的讀音。

人事(x!ng sh7ng

色(ji3o ju6

情(j@n j@ng

立(d4o d3o

2)二十多年前,“我”和弟弟悄悄地發(fā)明了許多無聲的游戲,請概括地寫出文中列舉的三種游戲。

__________________________________________________

3)讀讀短文,體會文中“敵我雙方”、“掛”、“沒了精神”三個雙引號起什么作用?

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

午 睡

  記得自己小時候,往往在玩得興致勃勃的時候,母親會叫我們?nèi)ニ缬X。這時候,我和弟弟只好撅著嘴,緊閉雙目,攤倒在各自的床上,做出不省人事的樣子,仿佛已昏睡百年。母親則端坐在自己的屋里,人閑馬乏地打著哈欠,用不了多久,便瞌睡起來。

  這時,我支起身子去看弟弟,他閉著眼,眼皮卻還在動。去點一下他的鼻子,他捂著嘴竟吃吃地笑起來。于是,我們悄悄地發(fā)明了許多無聲的游戲:有時把席子卷起來,做成地道,“敵我雙方”從地道里鉆進(jìn)鉆出;有時我披起毛巾,盡情地甩著衣袖,裝扮成七仙女,弟弟呢,裝成瘸子,偶爾也演獨臂大盜;有時兩個人干脆練起了倒立,一律頭朝下,“掛”在墻上。這時假如母親推門進(jìn)來,一定會驚得當(dāng)場暈倒。午睡簡直變成了帶有冒險成分的娛樂活動。到后來,午睡竟大受我們歡迎。弟弟一放下飯碗,便“沒了精神”,會瞇縫起眼,然后說:“午睡吧�!�

  二十多年過去了,現(xiàn)在輪到我做母親了。女兒午睡的時間到了,我推開門走進(jìn)她的房間。小家伙使勁閉著眼,枕邊卻放著一本她愛看的書,她也在假睡。我不想說什么,因為她已經(jīng)在盡力讓我滿意。如果一味逼去,她不想出些高明的點子來反抗才怪呢。

  小孩子們個個都有一手對付大人的辦法,只是大人不知其中的奧妙罷了。你說對嗎?

1)給加粗的字選擇正確的讀音。

人事(x!ng sh7ng

色(ji3o ju6

情(j@n j@ng

立(d4o d3o

2)二十多年前,“我”和弟弟悄悄地發(fā)明了許多無聲的游戲,請概括地寫出文中列舉的三種游戲。

__________________________________________________

3)讀讀短文,體會文中“敵我雙方”、“掛”、“沒了精神”三個雙引號起什么作用?

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀名校每課一考 四年級語文下學(xué)期 (新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

開卷有益。

棗 核

  動身訪美之前,一位舊時同窗寫來封航空信,(再三 屢次)托付我為他帶幾顆生棗核。東西倒不占分量,可是用途卻很x9 q9qi1o qi3o)。

  從費(fèi)城出發(fā)前,我們就通了電話。一下車,他已經(jīng)在站上等了。掐指一算,(分手 分別)快有半個世紀(jì)了,現(xiàn)在都已是風(fēng)燭殘年。

  擁抱之后,他就(殷切 親切)地問我:“帶來了嗎?”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。他托在掌心,像比珍珠瑪瑙還貴重。

  他當(dāng)年那調(diào)皮勁顯然還沒改。我問起棗核的用途,他一面往兜里揣,一面故弄玄虛地說:“等會兒你就明白啦�!�

  ……

  他把我(安頓 安排)在臨湖的一個房間后,就領(lǐng)我去踏訪他的后花園。地方不大,布置得卻精致勻稱。我們在靠籬笆的一張白色長凳上坐下,他劈頭就問我:“覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)味道?”經(jīng)他指點,我留意到臺階兩旁是他親手栽的兩株垂楊柳,草坪中央有個睡蓮池。他感慨良深地對我說:“栽垂柳的時候,我那個小子才五歲,如今他已在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)ji8 xi8)長了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)如意,各種新式設(shè)備也都有了�?墒俏倚纳峡傁袷侨秉c什么。也許是沒出息,怎么年紀(jì)越大,思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。我想廠甸,想隆福寺。這里一過圣誕,我就想舊歷年。近來,我老是想總布胡t$ng t^ng)院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子,試種一下。”

  接著,他又指著花園一角堆起的一座假山石說:“你相信嗎?那是我開車到幾十里以外,一塊塊親手挑選,論公斤買下,然后用汽車?yán)貋淼�。那是我們家的‘北�!!?/P>

  改了國j0 j@)不等于改了民族感情;而且沒有一個民族像我們這么依戀故土。

1.用“√”給文中加粗的字選擇正確的讀音。

2.用“\”劃掉括號中使用不當(dāng)?shù)脑~語。

3.聯(lián)系上下文解釋詞語。

風(fēng)燭殘年:___________________________________

故弄玄虛:___________________________________

4.文中用幾件事寫了我的思鄉(xiāng)情懷?

_____________________________________________

5.指出畫橫線的句子在文中的作用。

_____________________________________________

6.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的情懷?

_____________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:黃岡難點課課練  小學(xué)四年級語文 題型:048

閱讀短文,回答問題。

sh) s))鮮花

  在緊張工作了一個冬季之后,我終于有了兩個星期的假期。我十分高興,決定和朋友到一個風(fēng)景________(y#u m7i)的地方度假,好好休息一下。

  第二天早晨出發(fā)時,我給母親打了個電話,告訴她自己要去度假。

  母親說:“你能不能順路經(jīng)過我這里。我想看看你,和你聊聊天,我們好久沒有________(tu2n j))了�!�

  “媽,我也想去看你�?墒牵业泌s路,我已同人家約好了見面的時間�!�

  “好吧,兒子,祝你一路________(sh)n f5ng)!”聽得出母親有些失望。

  當(dāng)我開車準(zhǔn)備上高速公路時,忽然想起今天是母親的生日。于是,我繞回一段路,停在一家花店門口,打算買些鮮花,讓花店派人給母親送去,因為我知道母親很________(x! hu1n)鮮花。

  店里有個小男孩,挑好了一把玫瑰,正在付錢。小男孩面露愁容,因為他發(fā)現(xiàn)自己帶的錢不夠,少了10元。

  我問小男孩:“你買這些花做什么呢?”

  小男孩說:“送給我媽媽,今天是她的生日。”

  我拿出錢為小男孩補(bǔ)足了花款。小男孩快活地說:“謝謝你,先生。我媽媽會感激你的�!�

  我說:“沒關(guān)系,今天也是我母親的生日�!毙∧泻M心歡喜地抱著花走了。

  我xu3n xu1n)了玫瑰、康n3i l3i)馨和黃菊花。付了錢,給花店老板寫下了母親的地zh! z!),然后發(fā)動車,繼續(xù)趕路。

  開了一段路,轉(zhuǎn)過一個山坡。突然,我看見剛才碰到的那個小男孩跪在一座m) m^)前,買來的玫瑰花t1n t3i)放在墓碑上。這里,小男孩也看見了我,他站起來,使勁向我hu9 f5i)手,大聲說:“先生,我媽媽很喜歡我送給她的花。謝謝你,先生。”

  “他的媽媽去世了?”我心里仿佛被什么東西刺了一下。隨即,我緩緩掉轉(zhuǎn)車頭,將車開回了花店。找到老板,我問道:“那束花你送走了嗎?”

  “還沒有,先生。”花店老板答道。

  “不麻煩你了,”我說,“我自己去送�!�

1.給文中加粗的字選擇正確的讀音。用“√”表示。

2.根據(jù)拼音,在“________”上寫出正確的詞語。

3.在文中找出下列詞語的近義詞,并寫出它的反義詞。

4.給文章分段,并寫出段意。

________________________________________

5.讀了這篇短文,你想到了些什么?

_________________________________________

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同步練習(xí)冊答案