給下面的句子排好隊。正確的順序是
(  )康潔是汶川縣映秀小學(xué)6年級學(xué)生。
( �。┧ψ屪约浩ü芍�,最后居然只有腿被劃傷。
( �。┑卣鸢l(fā)生時,她正在6樓上課,意識到危險,她立即從6樓縱身跳下。
( �。┛禎崒Υ艘哺械讲豢伤甲h。
( �。┟撾U后,康潔冒險跨進隨時可能倒塌的教學(xué)樓,四處搜尋同學(xué)和老師。
( �。┛吹揭恍├蠋煴辉覀�,康潔使出全身力氣將老師往外拉。

A、1;3;2;6;5;4
B、1;5;2;4;3;6
C、1;3;4;2;5;6
D、1;3;2;4;5;6
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

給下面的句子排好隊吧!
( �。┏菈︘斏箱佒酱u,十分平整,像很寬的馬路,五六匹馬可以并行。
( �。⿵谋本┏霭l(fā),不過幾十千米就來到長城腳下。
(  )城墻外沿有兩米多高的成排的垛(duǒ)子,垛子上有方形的瞭(liào)望口和射口,供瞭望和射擊用。
( �。┐蛘痰臅r候,城臺之間可以互相呼應(yīng)。
( �。┏菈︘斏�,每隔三百多米就有一座方形的城臺,是屯(tún)兵的堡(bǎo)壘(lěi)。
( �。┻@一段長城修筑在八達嶺上,高大堅固,是用巨大的條石和城磚筑成的。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

給下面的句子排好隊吧!
(  )他一邊刻一邊拿篆刻名家的作品對照、琢磨。
( �。R白石挑來一擔石頭,夜以繼日地練習(xí)篆刻。
( �。┤諒�(fù)一日,年復(fù)一年,石頭越來越少,地上淤(yū)積的泥漿卻越來越厚。
(  )他刻了磨平,磨平了再刻。
( �。┳詈�,統(tǒng)統(tǒng)“化石為泥”了。
( �。┦稚夏テ鹆伺�,仍然專心致志地刻個不停。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

我會給下面的句子排好隊。
( �。┛禎嵤倾氪ǹh映秀小學(xué)6年級學(xué)生。
( �。┧ψ屪约浩ü芍�,最后居然只有腿被劃傷。
(  )地震發(fā)生時,她正在6樓上課,意識到危險,她立即從6樓縱身跳下。
( �。┛禎崒Υ艘哺械讲豢伤甲h。
(  )脫險后,康潔冒險跨進隨時可能倒塌的教學(xué)樓,四處搜尋同學(xué)和老師。
( �。┛吹揭恍├蠋煴辉覀�,康潔使出全身力氣將老師往外拉。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

給下面的句子排好隊吧!
( �。┕芾韱T笑著說:“是的,他每天都到這里讀書�!�
(  )一天清早,倫敦博物館里,有位讀者見有個空座位,便走了進去。
( �。┰拕傉f完,馬克思果然跨進門來了。
( �。┠莻€讀者說:“他每天都來嗎?”
( �。┧胱聲r,管理員對他說:“先生,請不要坐這里,這是馬克思先生的座位�!�

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

快來給下面的句子排好隊吧!
( �。┧€小心地掏出一個鳥蛋帶回家去研究。
( �。┓ú紶柍粤Φ嘏郎闲∩�,仔細尋找。
( �。┧屑毜赜^察了鳥窩和鳥蛋。
( �。┻@個鳥窩是用草和羽毛做的,里面還有六個鳥蛋。
( �。┧谝粔K石頭下面找到一個鳥窩。

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