有趣的老北京話。(連一連,正確的一項(xiàng)是) 寒磣 a沒戲 死氣白賴 b不要這樣 歇萊 c太好了,太牛了 別介 d糾纏不休 蓋了帽兒了 e丟人 A、寒磣—e;死氣白賴—a;歇菜—d;別介—b;蓋了帽兒了—c B、寒磣—e;死氣白賴—d;歇菜—a;別介—b;蓋了帽兒了—c C、寒磣—d;死氣白賴—e;歇菜—a;別介—b;蓋了帽兒了—c D、寒磣—e;死氣白賴—d;歇菜—a;別介—c;蓋了帽兒了—b |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀課文片段,完成文后練習(xí)。
花雖然多,但是沒有奇花異草。珍貴的花草不容易養(yǎng)活,看著一棵好花生病要死,是件難過的事。北京的氣候,對(duì)養(yǎng)花來(lái)說不算大好,冬天冷,春天多風(fēng),夏天不是干旱就是大雨傾盆,秋天最好,可是會(huì)突然鬧霜凍。在這種氣候里,想把南方的好花養(yǎng)活,我還沒有那么大的本事。因此,我只養(yǎng)些好種易活的自己會(huì)奮斗的花草。
不過,________花草自己會(huì)奮斗,我若是置之不理,任其自生自滅,大半________是會(huì)死的。我得(d7i d6 de)天天照管它們,像好朋友似(s@ sh@)的關(guān)切它們。一來(lái)二去□我摸著一些門道□有的喜陰□就別放在太陽(yáng)地里□有的喜干□就別多澆水□這是個(gè)樂趣,摸著門道,花草養(yǎng)活了,而且三年五載老活著,開花,多么有意思呀!不是亂吹,這就是知識(shí)呀!多得些知識(shí)決不是壞事。
(1)給括號(hào)前面的多音字選擇正確的讀音,在上面打上“√”。
(2)在文中的橫線上填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
(3)在文中方框里填上標(biāo)點(diǎn)。
(4)文中“門道”的含義是____________。它在文中體現(xiàn)在兩個(gè)方面:_______________(用原文回答)
(5)“置之不理”中的“之”和“任其自生自滅”中的“其”指的都是______________。
(6)“開花,多么有意思呀!”如改為用句號(hào)的句子,應(yīng)是______________。如改為用問號(hào)的句子,應(yīng)是______________?文中作者覺得“多么有意思”的事是_______________________。
(7)“花草自己會(huì)奮斗”這句話運(yùn)用了__________的修辭手法。
(8)這兩節(jié)是哪一個(gè)句子把它們緊密連接在一起的?用“——”畫出。這種句子叫( �。谖闹械淖饔檬牵ā 。�。
(9)第二節(jié)可分為兩層,請(qǐng)用“/”在原文標(biāo)出,并分別用原文中的兩句話概括這兩層意思。
第一層:__________________________________________
第二層:__________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀理解
心 愿
巴黎有許多街道公園,離我們的公寓不遠(yuǎn)就有一座。
一個(gè)假日,我夾著一本書來(lái)到這個(gè)小公園,坐在幾堆花叢中間的長(zhǎng)椅上。這是我最愛坐的長(zhǎng)椅。因?yàn)槲蚁矚g那幾叢花,在春天的北京這樣的花是經(jīng)常見到的。
▲我翻了幾頁(yè)書 忽然聽到一個(gè)孩子的聲音 先生 你是中國(guó)人 是嗎 我抬頭一看 一個(gè)四五歲的小姑娘 雙手抱著個(gè)大布娃娃站在我面前 她目不轉(zhuǎn)睛地盯著我 歪著腦袋等待我回答
你猜猜 小朋友
我說是 她挺自信
為什么 ▲
“因?yàn)槲壹矣泻枚嘀袊?guó)人,你像他們�!彼菍�(duì)可愛的藍(lán)眼睛真像清澈的泉水,閃耀著歡樂的光。
小姑娘的話使我迷惑不解。我問她:“你家有多少中國(guó)人?他們和你一塊兒吃飯嗎?”
“不!他們不吃飯,也不說話�!�
“為什么?”我更奇怪了。這時(shí)候走過來(lái)一男一女,都有三十七八歲年紀(jì)。那位女的邊走邊喊:“維勒尼克,你在那兒干什么?”
小姑娘扭頭看了一下,沒回答那女的的問話。
“媽媽叫你呢,你怎么不說話?”男的走到跟前對(duì)她說。
“我在和這位先生說話�!毙」媚镏钢�。
“是的,我們?cè)谶M(jìn)行十分有趣的談話。她說家里有許多中國(guó)人,既不吃飯,也不說話……”
我的話還沒說完,小姑娘的父母就哈哈大笑起來(lái)。媽媽把女兒摟到懷里親了一下,說:“這是我們的孩子,剛四歲半,同她爸爸一樣,是個(gè)中國(guó)迷,現(xiàn)在連我也快變成中國(guó)迷了�!�
原來(lái)小女孩的爸爸曾兩次隨貿(mào)易代表團(tuán)去中國(guó),回來(lái)后,他們家成了中國(guó)物品展覽館,什么廣東涼席、福建紙傘、蘇州刺繡、景德鎮(zhèn)瓷品,還有他們不會(huì)用的毛筆和中國(guó)古代的計(jì)算機(jī)——算盤,有的藝術(shù)品他們連名字都叫不出來(lái)。維勒尼克說的不吃飯不說話的中國(guó)人,指的是陳列在柜子里的二十多個(gè)不同模樣兒的泥人。
我完全理解小姑娘的語(yǔ)言和感情了。是那些不說話的中國(guó)人,把真誠(chéng)的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國(guó)人的家庭,而且生根發(fā)芽,開出了美麗的花朵。小姑娘天真的心靈,不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?
維勒尼克的爸爸興奮地講了許多中國(guó)見聞,繪聲繪色地描述了北京的故宮、桂林的山水、洛陽(yáng)的石窟,仿佛我倒是從沒有到過中國(guó)的旅客,而他是個(gè)熱情的向?qū)�。他滔滔不絕地講,使我相信他既了解中國(guó)的現(xiàn)在,也了解中國(guó)的過去。他說:“中國(guó)是一個(gè)偉大的國(guó)家,有永遠(yuǎn)值得引以為榮的歷史和文化,但是現(xiàn)在確實(shí)需要發(fā)展。你們的國(guó)家有巨大的潛力,這一點(diǎn)沒有誰(shuí)比得上�!�
小姑娘插不上嘴,很著急,一連叫了幾聲爸爸。我指著她的布娃娃說:“你看,娃娃都閉上眼睛了,她要睡覺了。”
“不,她總是和我一同睡�!彼肓讼耄瑔栁�,“你喜歡娃娃嗎?睡覺也抱著娃娃嗎?”
她問得這樣天真,把大人都逗樂了。我笑著說:“我也喜歡娃娃,但是不抱她。只有我的小女兒才像你一樣整天抱著她!”
“你的小女兒?她叫什么名字?我能和她玩嗎?”
“能。不過她不在巴黎,在北京。等你爸爸再去北京,帶著你到我家,她一定會(huì)歡迎你的。她有好多娃娃,連法國(guó)的會(huì)眨眼睛的娃娃都有�!�
“她會(huì)講法語(yǔ)嗎?”
“會(huì),可是不多。你可以當(dāng)她的老師嘛!”
“太好了!”小姑娘高興得跳起來(lái)。她抱著爸爸的腿,用會(huì)說話的眼睛乞求著,好像在說:我要去北京!我還要當(dāng)老師呢!
她爸爸認(rèn)真地對(duì)我說:“我希望她學(xué)中文,以后到中國(guó)留學(xué),做架設(shè)友誼橋梁的工程師!”
一個(gè)普通的法國(guó)家庭,一對(duì)中年夫婦和一個(gè)天真的孩子,他們的心愿多么美好,多么純真!人民的感情是樸素的,樸素的東西是最美的。修一座友誼的長(zhǎng)橋,這是我們共同的心愿!
(1)給加粗的字選擇一個(gè)正確的讀音。
友誼(A.y0 B.y@) |
模樣(A.m* B.m$) |
仿佛(A.f$ B.f*) |
因為(A.w6i B.w8i) |
(2)給標(biāo)有▲的段落加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(3)下列句子用了哪種修辭手法?在正確的答案上畫“√”。
①她那對(duì)可愛的藍(lán)眼睛真像清澈的泉水,閃耀著歡樂的光。(擬人 比喻)
②小姑娘天真的心靈,不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?(疑問 反問 設(shè)問)
(4)“做架設(shè)友誼橋梁的工程師!”的意思是_______________。
(5)“修一座友誼的長(zhǎng)橋,這是我們共同的心愿!”在文中起到_____________的作用。
(6)用“真誠(chéng)”造句。______________________________
(7)簡(jiǎn)要寫出文章的主要內(nèi)容。
______________________________
(8)請(qǐng)給文章再擬一個(gè)題目。________________
(9)文章是按照( )順序?qū)懙�。把序�?hào)填在括號(hào)里。
[ ]
①時(shí)間順序 |
②事情發(fā)展順序 |
③不同地點(diǎn) |
④不同內(nèi)容 |
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