查字典,不正確的一項(xiàng)是
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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:單選題
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
________�、俅禾斓搅�,大地復(fù)蘇,花兒開放,整個大自然充滿了生機(jī),我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天,尤其喜愛春天里那綠油油的小草。
②我家門前有一片空地,上面種著小草,它們是那樣富有(生命 生機(jī)),春天一到,一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看,它們是嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人啊!
�、垡魂嚧猴L(fēng)吹過,小草跳起了歡樂的舞蹈,時而舒展雙臂,時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩,天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下,一定會讓你心曠神怡,樂而忘返。
�、苣銊e看小草這樣(軟弱 柔軟),可它們永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天,一陣狂風(fēng)過后,又突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后,我趕緊去看那些小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子貼地。但我相信,它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然,小草們又慢慢挺直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說:“你看,我們多么頑強(qiáng)!”
�、菪〔�,沒有鮮花那樣?jì)善G,沒有白楊那樣(挺拔 挺立),可是它們的生命力是多么(頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng))!人們說“疾風(fēng)知勁草”,小草是當(dāng)之無愧的。
1.給短文擬個題目,寫在文章前面的橫線上。
2.用“\”劃去括號里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。
3.“疾”字是( )結(jié)構(gòu)的字,按部首查字法,應(yīng)先查( �。┎�,再查( �。┊嫛!凹病弊衷谧值渲杏兴姆N解釋:①疾�。虎谕纯�;③痛恨;④急速,猛烈�!凹诧L(fēng)知勁草”中的“疾”應(yīng)取第( )種解釋。
4.把下面的諺語補(bǔ)充完整。
(1)疾風(fēng)知勁草,___________________________。
(2)良藥苦口利于病,_______________________。
(3)有理走遍天下,_________________________。
(4)一年之計(jì)在于春,_______________________。
5.寫出第②、③、④自然段的主要內(nèi)容。
第②自然段:___________________________________
第③自然段:___________________________________
第④自然段:___________________________________
6.下列關(guān)于本文的說法不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.主要表達(dá)了作者喜愛春天的思想感情。
B.主要表達(dá)了作者喜愛小草的思想感情。
C.贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈,有頑強(qiáng)的生命力。
D.贊揚(yáng)了小草的美麗可愛。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
________�、俅禾斓搅�,大地復(fù)蘇,花兒開放,整個大自然充滿了生機(jī),我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天,尤其喜愛春天里那綠油油的小草。
�、谖壹议T前有一片空地,上面種著小草,它們是那樣富有(生命 生機(jī)),春天一到,一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看,它們是嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人啊!
�、垡魂嚧猴L(fēng)吹過,小草跳起了歡樂的舞蹈,時而舒展雙臂,時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩,天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下,一定會讓你心曠神怡,樂而忘返。
�、苣銊e看小草這樣(軟弱 柔軟),可它們永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天,一陣狂風(fēng)過后,又突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后,我趕緊去看那些小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子貼地。但我相信,它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然,小草們又慢慢挺直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說:“你看,我們多么頑強(qiáng)!”
⑤小草,沒有鮮花那樣?jì)善G,沒有白楊那樣(挺拔 挺立),可是它們的生命力是多么(頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng))!人們說“疾風(fēng)知勁草”,小草是當(dāng)之無愧的。
1.給短文擬個題目,寫在文章前面的橫線上。
2.用“\”劃去括號里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。
3.“疾”字是( �。┙Y(jié)構(gòu)的字,按部首查字法,應(yīng)先查( )部,再查( )畫�!凹病弊衷谧值渲杏兴姆N解釋:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速,猛烈。“疾風(fēng)知勁草”中的“疾”應(yīng)取第( �。┓N解釋。
4.把下面的諺語補(bǔ)充完整。
(1)疾風(fēng)知勁草,___________________________。
(2)良藥苦口利于病,_______________________。
(3)有理走遍天下,_________________________。
(4)一年之計(jì)在于春,_______________________。
5.寫出第②、③、④自然段的主要內(nèi)容。
第②自然段:___________________________________
第③自然段:___________________________________
第④自然段:___________________________________
6.下列關(guān)于本文的說法不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.主要表達(dá)了作者喜愛春天的思想感情。
B.主要表達(dá)了作者喜愛小草的思想感情。
C.贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈,有頑強(qiáng)的生命力。
D.贊揚(yáng)了小草的美麗可愛。
科目:小學(xué)語文 來源:一元三次練程 語文三年級上冊 題型:048
閱讀短文,回答問題。
________在辯論會前,在大隊(duì)改選會上,甚至在和班上力氣最大的男生掰(b1i)手腕時,我總是要說:“我能行!”
“我能行!”這句話常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪(ch2n)。
一次,我將要去參加北京市的作文比賽。賽前一個星期,我就當(dāng)著全家的面兒聲明:“比賽那天我要自己去,用不著誰送。我,我能行!”這可急壞了爸爸媽媽。他們一次又一次提出要送我,都被我一次又一次地拒絕了。
比賽前一天晚上,爸爸媽媽要做最后一次努力——和我談判。最后,我還是用最簡練的“不用”兩個字拒絕了。
比賽那天早上,媽媽不厭其煩地嘮叨著乘車路線及注意事項(xiàng)。我聽得實(shí)在不耐煩:“哎呀,媽,我能行!”
到了考場,許多家長、老師見我一個人走來,都向我身后張望。找誰?是找我的爸爸媽媽?嘻嘻,我把他們落在家里了。
1.用多音字組詞,不會的查字典。
①將 �、趨�
③當(dāng) �、苈�
2.本文寫了一件什么事?試著用一句話概括出來。[方法提示:寫文章時,作者會根據(jù)要表達(dá)的想法來選擇材料。這樣所選材料往往都說明一個相同的問題或一個問題的不同方面。你只要緊扣作者的意圖就能概括出這篇文章寫了一件什么事了。]
________________________________________
3.下面能正確地概括作者寫這篇文章的目的的一項(xiàng)是[方法提示:任何一篇文章都是作者內(nèi)心思想的流露,用心去體會,相信你會和作者產(chǎn)生共鳴。]:
[ ]
A.短文記敘了“我能行”的決心。
B.表述了“我”對爸爸媽媽處處“不放心”的不滿。
C.表達(dá)了“我”的自理要求,有信心有能力自己管理自己的強(qiáng)烈愿望。
4.給短文加一個題目,寫在短文前面的橫線上。
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