選擇合適的詞語(yǔ)填入括號(hào)里。 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題
選擇合適的詞語(yǔ)填入括號(hào)里。
凝聚 凝結(jié)
(1)萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民用血汗和智慧( �。┏傻�。
(2)這項(xiàng)成果( �。┝硕嗌偃说闹腔酆托难�!
堅(jiān)固 牢固 頑固
(3)小明的爺爺是個(gè)很( �。┑睦先恕�
(4)長(zhǎng)城又高又( �。�。
(5)只有勤奮學(xué)習(xí),才能( �。┑卣莆罩R(shí)。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:碩維新課標(biāo)·單元測(cè)試AB卷 五年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:022
請(qǐng)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。
哪怕……也…… 如果……就…… 只要……就……
即使……也…… 只有……才…… 所以……因?yàn)椤?/P>
1.孩子( )一失足,( �。⿻�(huì)直跌到甲板上摔死。
2.在這緊急關(guān)頭,船長(zhǎng)( �。┳尯⒆犹牒@铮⒆樱ā 。┯蝎@救的可能。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
讀一讀,想一想。
小鷹和小雞小鷹和小雞剛出蛋殼時(shí),幾乎沒(méi)有什么兩樣,都是嫩嫩的身架、軟軟的翅膀。
小鷹和小雞一天天長(zhǎng)大了,它們的想法可不一樣:小鷹向往著藍(lán)天、白云,一心想飛到太陽(yáng)的身旁;而小雞只求找點(diǎn)剩飯、碎米,填飽自己的肚腸。
小鷹常常走出小窩,去呼吸新鮮的空氣。也常常離開(kāi)樹(shù)蔭,去沐浴溫暖的陽(yáng)光。它羽毛長(zhǎng)齊了,就開(kāi)始飛翔。飛向高空,地上的一切盡收眼底;它穿過(guò)白云,矯健的身影映入大江,而小雞卻整天跟著媽媽?zhuān)徊揭膊浑x開(kāi),一有風(fēng)吹草動(dòng),就連忙鉆進(jìn)媽媽的翅膀下。羽毛長(zhǎng)齊了,它也不肯練習(xí)飛翔,最多只是在樹(shù)下的草堆邊撲騰幾下,跟同伴們爭(zhēng)幾粒草籽嘗嘗。
小鷹長(zhǎng)大了,它常常翱翔在藍(lán)天上。小雞長(zhǎng)大了,卻只能轉(zhuǎn)悠在雞窩旁。
1.照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。
2.聯(lián)系上下文,給詞語(yǔ)選擇合適的解釋。(在括號(hào)內(nèi)打“T”)
“盡收眼底”
全部都收在眼睛里。
( )
能看到全部的景物。
( �。�
“風(fēng)吹草動(dòng)”
指風(fēng)將草吹動(dòng)了的景象。
( )
比喻輕微的變動(dòng)。
( �。�
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
讀一讀,想一想。
小鷹和小雞小鷹和小雞剛出蛋殼時(shí),幾乎沒(méi)有什么兩樣,都是嫩嫩的身架、軟軟的翅膀。
小鷹和小雞一天天長(zhǎng)大了,它們的想法可不一樣:小鷹向往著藍(lán)天、白云,一心想飛到太陽(yáng)的身旁;而小雞只求找點(diǎn)剩飯、碎米,填飽自己的肚腸。
小鷹常常走出小窩,去呼吸新鮮的空氣。也常常離開(kāi)樹(shù)蔭,去沐浴溫暖的陽(yáng)光。它羽毛長(zhǎng)齊了,就開(kāi)始飛翔。飛向高空,地上的一切盡收眼底;它穿過(guò)白云,矯健的身影映入大江,而小雞卻整天跟著媽媽?zhuān)徊揭膊浑x開(kāi),一有風(fēng)吹草動(dòng),就連忙鉆進(jìn)媽媽的翅膀下。羽毛長(zhǎng)齊了,它也不肯練習(xí)飛翔,最多只是在樹(shù)下的草堆邊撲騰幾下,跟同伴們爭(zhēng)幾粒草籽嘗嘗。
小鷹長(zhǎng)大了,它常常翱翔在藍(lán)天上。小雞長(zhǎng)大了,卻只能轉(zhuǎn)悠在雞窩旁。
1.照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。
2.聯(lián)系上下文,給詞語(yǔ)選擇合適的解釋。(在括號(hào)內(nèi)打“T”)
“盡收眼底”
全部都收在眼睛里。
( �。�
能看到全部的景物。
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“風(fēng)吹草動(dòng)”
指風(fēng)將草吹動(dòng)了的景象。
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比喻輕微的變動(dòng)。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末沖刺100分 三年級(jí)語(yǔ)文(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:022
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
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小鷹和小雞
小鷹和小雞剛出蛋殼時(shí),幾乎沒(méi)有什么兩樣,都是嫩嫩的身架、軟軟的翅膀。
小鷹和小雞一天天長(zhǎng)大了,它們的想法可不一樣:小鷹向往著藍(lán)天、白云,一心想飛到太陽(yáng)的身旁;而小雞只求找點(diǎn)剩飯、碎米,填飽自己的肚腸。
小鷹常常走出小窩,去呼吸新鮮的空氣。也常常離開(kāi)樹(shù)陰,去沐浴溫暖的陽(yáng)光。它羽毛長(zhǎng)齊了,就開(kāi)始飛翔。飛向高空,地上的一切盡收眼底;它穿過(guò)白云,矯(ji3o)健的身影映入大江,而小雞卻整天跟著媽媽?zhuān)徊揭膊辉鸽x開(kāi),一有風(fēng)吹草動(dòng),就連忙鉆進(jìn)媽媽的翅膀。羽毛長(zhǎng)齊了,它也不肯練習(xí)飛翔,最多只是在樹(shù)下的草堆邊撲騰幾下,跟同伴們爭(zhēng)幾粒草籽嘗嘗。
小鷹長(zhǎng)大了,它常常翱(2o)翔在藍(lán)天上。小雞長(zhǎng)大了,卻只能轉(zhuǎn)悠在雞窩旁。
(1)我能照樣子,寫(xiě)出這樣一些詞語(yǔ)。
嫩嫩的________,________,________
干干凈凈________,________,________
(2)我能聯(lián)系上下文,給詞語(yǔ)選擇合適的解釋。(在括號(hào)內(nèi)打“√”)
“盡收眼底” |
全部都收在眼睛里。( ) |
能看到全部的景物。( �。� |
“風(fēng)吹草動(dòng)” |
指風(fēng)將草吹動(dòng)了的景象。( �。� |
比喻輕微的變動(dòng)。( �。� |
(3)讓我們交流一下,小鷹和小雞長(zhǎng)大以后,情況有什么不一樣,為什么會(huì)不一樣。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文練習(xí)·三年級(jí) 下冊(cè)(人教版) 題型:048
小鷹和小雞剛出蛋殼時(shí),幾乎沒(méi)有什么兩樣,都是嫩嫩的身架、軟軟的翅膀。
小鷹和小雞一天天長(zhǎng)大了,它們的想法可不一樣:小鷹向往著藍(lán)天、白云,一心想飛到太陽(yáng)的身旁;而小雞只求找點(diǎn)剩飯、碎米,填飽自己的肚腸。
小鷹常常走出小窩,去呼吸新鮮的空氣。也常常離開(kāi)樹(shù)陰,去沐浴溫暖的陽(yáng)光。它羽毛長(zhǎng)齊了,就開(kāi)始飛翔。飛向高空,地上的一切盡收眼底;它穿過(guò)白云,矯(ji3o)健的身影映入大江,而小雞卻整天跟著媽媽?zhuān)徊揭膊辉鸽x開(kāi),一有風(fēng)吹草動(dòng),就連忙鉆進(jìn)媽媽的翅膀。羽毛長(zhǎng)齊了,它也不肯練習(xí)飛翔,最多只是在樹(shù)下的草堆邊撲騰幾下,跟同伴們爭(zhēng)幾粒草籽嘗嘗。
小鷹長(zhǎng)大了,它常常翱(2o)翔在藍(lán)天上。小雞長(zhǎng)大了,卻只能轉(zhuǎn)悠在雞窩旁。
思考·交流
1.我能照樣子,寫(xiě)出這樣一些詞語(yǔ)。
嫩嫩的________ ________ ________
干干凈凈________ ________ ________
2.我能聯(lián)系上下文,給詞語(yǔ)選擇合適的解釋。(在括號(hào)內(nèi)打“√”)
“盡收眼底”
全部都收在眼睛里。( )
能看到全部的景物。( )
“風(fēng)吹草動(dòng)”
指風(fēng)將草吹動(dòng)了的景象。( �。�
比喻輕微的變動(dòng)。( �。�
3.讓我們交流一下,小鷹和小雞長(zhǎng)大以后,情況有什么不一樣,為什么會(huì)不一樣。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀名�!っ空n一考 四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
剪枝的學(xué)問(wèn)每次我去鄉(xiāng)下看望姑姑,都要到園藝師王大伯的桃園里去玩。王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手,他家樹(shù)上結(jié)的桃子總是那么大,那么甜。
這天,我走進(jìn)桃園,看見(jiàn)王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝�!斑青辏青辍�,隨著剪刀的揮舞,一根根枝條被剪了下來(lái)。
“王大伯,您怎么啦?干嗎要把這些枝條剪掉呢?”
王大伯拿起一根被剪掉的枝條對(duì)我說(shuō):“你別看這根枝條很粗壯,其實(shí)它光吸收營(yíng)養(yǎng),不結(jié)果實(shí),我們把它叫做‘徒長(zhǎng)枝’。這些‘徒長(zhǎng)枝’長(zhǎng)得可快啦。不剪掉它,到了夏天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái),把許多養(yǎng)分奪走;還會(huì)影響通風(fēng),使‘結(jié)果枝’見(jiàn)不到陽(yáng)光�!蓖醮蟛钢切┝粝碌闹l對(duì)我說(shuō):“來(lái)年就靠它們結(jié)桃子呢!只有把‘徒長(zhǎng)枝’剪掉,才能保證桃子結(jié)得多,長(zhǎng)得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀!”
是呀,經(jīng)過(guò)修剪,枝條是大大地減少了,但來(lái)年桃子的產(chǎn)量卻增加了。“減少”是為了“增加”,這里面還真有學(xué)問(wèn)哩!
1.選擇合適的義項(xiàng),把序號(hào)填在句末的括號(hào)里。
光:A.光線 B.一點(diǎn)不剩
C.露著 D.只,單
(1)你別看這根枝條很粗壯,其實(shí)它光吸收營(yíng)養(yǎng),不結(jié)果實(shí)。
[ ]
(2)“徒長(zhǎng)枝”會(huì)影響通風(fēng),使“結(jié)果枝”見(jiàn)不到陽(yáng)光。
[ ]
(3)不一會(huì)兒,那條蟲(chóng)子就把大青葉吃光了。
[ ]
(4)萌萌光著腳坐在山后的草地上。
[ ]
2.讀句子,填入適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
(1)( �。┌选巴介L(zhǎng)枝”剪掉,( �。┠鼙WC桃子結(jié)得多,長(zhǎng)得大。
(2)經(jīng)過(guò)修剪,枝條( )大大地減少了,( )來(lái)年桃子的產(chǎn)量卻增加了。
3.從第五自然段中找出一對(duì)反義詞,填在括號(hào)里。
( �。ā 。�
4.認(rèn)真閱讀短文第四、五自然段,回答問(wèn)題。
(1)什么樣的枝叫“徒長(zhǎng)枝”?它有什么危害?
________________________________
(2)為什么“經(jīng)過(guò)修剪,枝條是大大地減少了,但來(lái)年的產(chǎn)量卻增加了”?
________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:實(shí)驗(yàn)班題庫(kù) 四年級(jí)語(yǔ)文 下(國(guó)標(biāo)北師大版) 北師大版 題型:048
精彩再現(xiàn)。閱讀后回答問(wèn)題。
時(shí)間過(guò)得那么飛快,使我的小心眼里不只是著急,而且是悲傷。有一天我放學(xué)回家,看到太陽(yáng)快落山了,就下決心說(shuō):“我要比太陽(yáng)更快地回家�!蔽铱癖蓟厝ィ驹谕ピ呵按瓪獾臅r(shí)候,看到太陽(yáng)還露著半邊臉,我高興地跳躍起來(lái),那一天我跑贏了太陽(yáng)。以后我就時(shí)常做那樣的游戲,有時(shí)和太陽(yáng)賽跑,有時(shí)和西北風(fēng)比快,有時(shí)一個(gè)暑假才能做完的作業(yè),我十天就做完了;那時(shí)我三年級(jí),常常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。
童年養(yǎng)成和時(shí)間賽跑的習(xí)慣,在后來(lái)的幾十年里使我受益不淺。我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間,( )人可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步。( )那幾步很小很小,作用( )很大很大。
如果將來(lái)我有什么要教給我的孩子,我會(huì)告訴他:( �。┠阋恢焙蜁r(shí)間比賽,你( �。┛梢猿晒�!
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
贏——( �。 �(lái)——( �。�
快樂(lè)——( �。 〕晒Αā 。�
2.根據(jù)課文內(nèi)容,選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填入文中的括號(hào)里。
3.文中作者列舉了________、________、________、________4個(gè)例子,寫(xiě)自己和時(shí)間賽跑并最終戰(zhàn)勝、贏得時(shí)間。說(shuō)明了作者是________的人。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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