| 選詞填空。 1．他正在休息，不要在這里（ �。� 2．歸航的漁船一靠岸，碼頭上立刻（ ）起來。 3．國慶節(jié)那天，廣場上人山人海，（ �。O了。 4．請不要在公共場所大聲（ �。�。 A．1．吵鬧；2．喧鬧；3．喧嘩；4．熱鬧 B．1．喧鬧；2．吵鬧；3．熱鬧；4．喧嘩 C．1．吵鬧；2．喧鬧；3．熱鬧；4．喧嘩 D．1．熱鬧；2．喧鬧；3．吵鬧；4．喧嘩 |
科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：填空題
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，答題
小 草寬闊的馬路邊，寂靜的山道旁，茂密的樹林里，人們隨處可以看到不起眼的小草。正是這些小草，使大自然充滿無限生機。
一聲春雷，把枯萎的小草從石縫中、樹根中、土地里……喚了出來。一陣陣春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡樂的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。
夏天，太陽高掛在天空，把大地烤得火熱。人們來到草地上，朝小草身上一坐。這時，小草讓人們安然休息，消除酷熱帶來的疲勞。她心甘情愿為人們作出犧牲，從不計較人們給予什么。
秋天，一陣涼風(fēng)吹來，小草那瘦弱的身體經(jīng)不起折磨，像得了病的老人，一下子變得面黃肌瘦。
凜冽的寒風(fēng)把可怕的冬天帶來了。小草的身體雖然被寒風(fēng)吹得萎縮了，但是根部像一條條蚯蚓似的，深深地鉆進泥土里，等來年春天再從土壤里鉆出來。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
我愛小草，愛她旺盛的生命力和博大的胸懷！
1
．從文章中找出下列詞語的反義詞。2
．先比較各組詞語，再把它們分別填到句子里。（
1）突然 安然①深夜，萬籟俱寂，忙碌了一天的人們（ ）進入了夢鄉(xiāng)。
②老天變了臉，（ �。踉茲M天，雷聲大作，眼看一場傾盆大雨就要下起來。
（
2）清除 消除①我們（ �。┝穗s草，讓校園更美麗。
②經(jīng)過這次談心，我們（ �。┝苏`會，又成了好朋友。
3
．聯(lián)系上下文解釋詞語。（
1）甘心情原：_____________________________（
2）凜冽：_________________________________4
．理解短文，填空（
1）“一聲春雷，把枯萎的小草從石縫中、樹根中、土地里……喚了出來”句中“枯萎”的意思是：___________________；省略號省略的是：_________________________。這句話的意思是：____________________________________________。（
2）古詩說“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”寫出了小草的______________。文中能解釋這句詩的語句是：____________________________________。（
3）小草具有“博大的胸懷”，文章中是這樣描述的：________________________________。5
．短文分三段，第2～5自然段為第二段，請概括這段的主要意思。___________________________________________________
。6
．選擇正確答案（在括號里打“√”）。這篇短文，贊美——
（
1）小草給大自然帶來無限生機。（ �。�（
2）小草具有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的精神。（ �。�（
3）小草旺盛的生命力和博大的胸懷。（ �。�7
．讀了《小草》一文，你受什么啟示，有什么感想？先想一想，再寫下來。_______________________________________________________________________________________________________
。科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀短文，答題
小 草寬闊的馬路邊，寂靜的山道旁，茂密的樹林里，人們隨處可以看到不起眼的小草。正是這些小草，使大自然充滿無限生機。
一聲春雷，把枯萎的小草從石縫中、樹根中、土地里……喚了出來。一陣陣春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡樂的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。
夏天，太陽高掛在天空，把大地烤得火熱。人們來到草地上，朝小草身上一坐。這時，小草讓人們安然休息，消除酷熱帶來的疲勞。她心甘情愿為人們作出犧牲，從不計較人們給予什么。
秋天，一陣涼風(fēng)吹來，小草那瘦弱的身體經(jīng)不起折磨，像得了病的老人，一下子變得面黃肌瘦。
凜冽的寒風(fēng)把可怕的冬天帶來了。小草的身體雖然被寒風(fēng)吹得萎縮了，但是根部像一條條蚯蚓似的，深深地鉆進泥土里，等來年春天再從土壤里鉆出來。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
我愛小草，愛她旺盛的生命力和博大的胸懷！
1
．從文章中找出下列詞語的反義詞。2
．先比較各組詞語，再把它們分別填到句子里。（
1）突然 安然①深夜，萬籟俱寂，忙碌了一天的人們（ �。┻M入了夢鄉(xiāng)。
②老天變了臉，（ �。踉茲M天，雷聲大作，眼看一場傾盆大雨就要下起來。
（
2）清除 消除①我們（ �。┝穗s草，讓校園更美麗。
②經(jīng)過這次談心，我們（ �。┝苏`會，又成了好朋友。
3
．聯(lián)系上下文解釋詞語。（
1）甘心情原：_____________________________（
2）凜冽：_________________________________4
．理解短文，填空（
1）“一聲春雷，把枯萎的小草從石縫中、樹根中、土地里……喚了出來”句中“枯萎”的意思是：___________________；省略號省略的是：_________________________。這句話的意思是：____________________________________________。（
2）古詩說“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”寫出了小草的______________。文中能解釋這句詩的語句是：____________________________________。（
3）小草具有“博大的胸懷”，文章中是這樣描述的：________________________________。5
．短文分三段，第2～5自然段為第二段，請概括這段的主要意思。___________________________________________________
。6
．選擇正確答案（在括號里打“√”）。這篇短文，贊美——
（
1）小草給大自然帶來無限生機。（ �。�（
2）小草具有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的精神。（ ）（
3）小草旺盛的生命力和博大的胸懷。（ �。�7
．讀了《小草》一文，你受什么啟示，有什么感想？先想一想，再寫下來。_______________________________________________________________________________________________________
。科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀理解
接下來的飛行途中，為了補償自己的過失，每次去客艙給乘客服務(wù)時，空姐都會特意走到那位乘客面前，面帶微笑地詢問他是否需要水或者別的什么幫助。然而，那位乘客余怒未消，并不理會空姐。
臨到目的地前，那位乘客要求空姐把留言本給他送過去，很顯然，他是要投訴這名空姐。此時空姐心里（ �。┖芪ā 。┤匀幻鎺⑿Φ匕蚜粞员舅瓦^去，誠懇地說：“先生，請允許我再次向您表示真誠的歉意，（ �。┠岢鍪裁匆庖�，我（ �。⿲⑿廊唤邮苣呐u
!”那位乘客看了看空姐，嘴巴動了動，準備說什么，可是卻沒有出聲。他接過留言本，開始在本子上寫了起來。等飛機安全降落，所有的乘客陸續(xù)離開后，空姐打開了留言本，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，那位乘客在本子上寫下的并（ �。┩对V信，（ ）一封熱情洋溢的表揚信。
是什么使得那位挑剔的乘客最終放棄了投訴呢
?在信中，空姐讀到這樣一句話：“在整個過程中，你表現(xiàn)出的真誠的歉意，特別是你的十二次微笑，深深打動了我，使我最終決定將投訴信寫成表揚信!你的服務(wù)質(zhì)量很高，下次如果有機會，我還將乘坐你們這趟航班!”�。�
1）在文中的括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。�。�
2）給多音字選擇正確的讀音。
①降（
②挑（ �。�
①爸爸（ �。┤瓯辉u為先進工作者。
�、谠缟�，同學(xué)們（ �。﹣淼綄W(xué)校。
�、坌菹⒘艘粫䞍�，我們（ �。┐驋呓淌�。
�。�4）寫出近義詞。
（
5）那位乘客“嘴巴動了動，準備說什么，可是卻沒有出聲”，他準備說什么呢?請發(fā)揮想象寫一寫。____________________________________________________
�。�
6）是什么原因使這位挑剔的乘客放棄了投訴，而寫了一封表揚信?____________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀理解
白鶴梁的沉浮
涪陵白鶴梁的石魚還能浮出水面嗎?三峽工程開工以后，人們就一直關(guān)心著這個問題。
白鶴梁是一座天然石梁，位于靠近涪陵長江南岸的大江中，是一個長約1600米、寬15米的袖珍小島。每年12月到次年3月長江水枯的時候，才露出水面。三峽大壩蓄水后，它將沉入100多米的水底，再也不能露出水面了。
古人認為，冬天長江的水位回落到一定位置時，第二年一定是個風(fēng)調(diào)雨順的豐收年，于是人們就用“刻石魚”的方法記錄長江枯水水位。這一做法從唐朝延續(xù)至近代，每當石魚露出，就成為一件盛事，人們在長江上聚會，在白鶴梁上刻石記載，文人墨客也賦詩填詞。
歲月相積，白鶴梁刻上了十幾尾石魚，題刻170多段，計3萬余字。與水文有關(guān)的題刻100多處，記載了唐代之后共千余年間的70多個枯水年份。白鶴梁題刻是世界江河水文記錄最早之地，被聯(lián)合國教科文組織譽為“保存完好的世界唯一古代水文站”。石梁上還刻有形態(tài)各異、栩栩如生的白鶴、彌勒佛，以及風(fēng)格不同、甚為寶貴的歷代文人的詩文、書法和繪畫作品。因此白鶴梁又被稱為中國書法繪畫藝術(shù)的水下博物館。1988年國務(wù)院將白鶴梁列為國家級文物保護單位。
白鶴梁一定要保護，這樣的共識不難達成，但困難的是如何保護。
第一個保護方案是水下博物館方案。它的基本思路是在白鶴梁題刻段上面建一個橢圓形的密封罩體，罩體兩端各開一個隧道通到岸上，人們可以通過隧道進行維護和參觀。這個設(shè)想的長處是方便人們參觀，但白鶴梁會長年暴露在空氣之中，不利于保護。并且要建一個能頂住30米水壓的巨大密封罩體，工程難度大、花費高。因此這個方案被否決了。
第二個方案是岸上博物館方案。它的基本思路是讓白鶴梁淹沒水下，自然保護。在岸上建立博物館，復(fù)制白鶴梁題刻陳列其中。這個方案簡單可行，所需資金相對也少。但復(fù)制品的價值，怎能和白鶴梁本體相提并論!
苦苦尋覓中誕生了第三個方案。這個方案充滿想象，運用現(xiàn)代技術(shù)，對白鶴梁題刻進行修復(fù)和加固，讓它能在江底長久留存；而在白鶴梁近旁高處選擇一個地點，把原樣復(fù)制的白鶴梁碑林放置其上。這個方案的設(shè)計者，期望當三峽工程完成之后，在三峽庫區(qū)依然可以重現(xiàn)白鶴梁隨水隱現(xiàn)的自然景觀。
此后的兩年里，再沒有人提出比這個方案更理想的新方案了。經(jīng)過反復(fù)的論證和實驗，至
2000年末，一部分設(shè)計書已經(jīng)做了出來。國家文物局決定召開專家評審會，邀請工程院院士葛修潤擔(dān)任專家評審組組長。評審會前，葛修潤從上海出差到北京，特意去了一趟國家文物局，了解這個方案。他快速地翻閱著資料，大腦也在快速地轉(zhuǎn)動�？赐�，他抬起頭來，正碰上國家文物局同志期待的目光。
▲他說 我認為這個方案也不理想
為什么 國家文物局的同志顯然沒想到
因為這個方案 也是把文物淤埋掉
那您有什么辦法使文物不被淤埋掉呢
我想我有辦法改變這個狀態(tài)
葛修潤想了約
5分鐘 一個設(shè)想浮出了腦海 我們可以運用 無壓容器 的原理 把白鶴梁本體在水下保護起來 聽了他講的設(shè)想 國家文物局的同志半信半疑 ▲告辭時，他說：“請把這些資料借給我，我要再看看。”
從北京返回上海的火車上，葛修潤一夜未眠，把借來的資料，從頭到尾細讀了一遍，反復(fù)想：“那些方案不行，我的方案是可行的嗎
?”隔了一天，他從上海赴重慶，在火車上仍然沒有睡覺，反復(fù)思考自己設(shè)計的方案。評審會按既定程序一項一項進行。葛修潤一面聽，一面思想激烈地斗爭：第三個方案的設(shè)計者做了那么多的工作，自己還要不要提出不同意見
?會議進行中，涪陵博物館的同志給大家播放白鶴梁的錄像片。
葛修潤又一次為白鶴梁的豐姿深深打動，長江在屏幕上翻騰，他的心也在翻騰。大自然的鬼斧神工，何等的神奇
!生生不息的炎黃子孫，在這段石梁上的創(chuàng)造，何等的豐富和美妙!大自然和我們的祖先把這寶貴的財富留給我們，難道我們只能把復(fù)制品留給后人?葛修潤院士又一夜未眠。第二天專家們繼續(xù)審議方案。上午的會議即將結(jié)束，會議組織者請葛修潤發(fā)言。
葛修潤站起來：“我想耽誤一會兒大家的吃飯時間，再談?wù)劙Q梁的保護問題�！边@位身材高大、精神矍鑠的老人，此刻面容極其凝重，“迄今為止，我們提出的白鶴梁保護方案，包括即將通過的這個方案，都不能改變白鶴梁被淹埋的命運。”他的語氣沉重起來，“作為中國的科技工作者，原地保護白鶴梁責(zé)無旁貸。如果不能這樣，那是中國知識分子的失職
!”最后一句話，震撼了在座所有人的心。然后他就用投影儀一邊放昨天夜里準備的透明膠片，一邊講解他的新方案的思路。他認為：白鶴梁題刻歷經(jīng)
1200年還很完整，一個重要原因，就是白鶴梁絕大多數(shù)時間是在水里。因此，我們可以運用“無壓容器”原理，在白鶴梁原址修建一個充水的透明殼體，定期從長江抽水過濾后注入殼體，以清水來抵消殼體外江水的巨大壓力，并使白鶴梁題刻免受風(fēng)浪和泥沙石礫的銷蝕。再建一條透明水下管道，讓人們透過管道欣賞白鶴梁題刻。這樣，既能保護白鶴梁，又能讓人觀賞，而且花費也少。葛修潤講完，會場一片寂靜。領(lǐng)導(dǎo)們面有難色地說：“葛院士，您的方案好是好，可惜晚了。
2003年6月，三峽水庫就要開始二期蓄水了呀!”葛修潤深深感到形勢嚴峻，時間緊迫�？紤]再三，他給總理寫了一封信，談了自己對白鶴梁保護的看法和方案，信里還附了一張圖。接著，葛修潤又給當時的中國工程院院長寫了一封信。院長寫了一句話：請聽聽院士的呼聲。把信批給了有關(guān)部門。
葛修潤保護白鶴梁的建議終于得到了國家文物局的支持。
從此以后，葛修潤院士放棄了節(jié)假日的休息，帶領(lǐng)一批專家，近四個月夜以繼日地緊張工作，一個完整的設(shè)計方案問世了。國家有關(guān)部門對這個方案非常重視，請八位院士參與評審，經(jīng)過嚴格審查和反復(fù)論證，設(shè)計方案獲得通過。
2003年2月13日上午，一個隆重的開工儀式在重慶市長江南岸舉行。歡樂的鞭炮在半空炸響，宣告了白鶴梁水下保護工程施工的開始。
得到這個消息，那些世代守望著這座珍貴的水下碑林的涪陵人，那些像熱愛自己生命一樣熱愛白鶴梁的文物工作者，那些為白鶴梁的保護付出了巨大心血和智慧的科技工作者，都感到欣慰。為白鶴梁終于可以在三峽水庫建成后仍然留存于人類社會中，供人類一代代觀賞下去而高興。
（
1）畫“▲”部分缺少標點，請加上。（
2）摘錄成語。(至少5個)________
________ ________ ________ ________（
3）下列句子用了哪種修辭方法?①涪陵白鶴梁的石魚還能浮出水面嗎
?[
]|
A ．疑問 |
B ．反問 |
②大自然和我們的祖先把這寶貴的財富留給我們，難道我們只能復(fù)制品留給后人
?[
]|
A ．疑問 |
B ．反問 |
（
4）用“——”畫出排比句。（
5）根據(jù)文章內(nèi)容填空。①白鶴梁題刻被聯(lián)合國教科文組織譽為“
________________”。因為它是_____________。②白鶴梁被稱為中國書法繪畫藝術(shù)的水下博物館的原因是
_________________________。（
6）葛修潤院士的新方案，提出運用_____________________。他提出這個原理的依據(jù)是____________________。這個方案因為______________________而被得到了認可。（
7）按要求填空。“如果不能這樣，那是中國知識分子的失職
!”中“這樣”指的是______________，從這句話可以體會到________________________。（
8）寫出你對題目的理解。____________________________（
9）從保護白鶴梁的原貌方案的設(shè)計和保護工程的隆重開工，反映了__________________。湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
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