讀一讀,連一連對(duì)的是 a一年好景君須記 c霜葉紅于二月花 唐 杜牧 《山行》 b停車坐愛楓林晚 d正是橙黃橘綠時(shí) 宋 蘇軾 《贈(zèng)劉景文》 A、a—d—唐—蘇軾—《贈(zèng)劉景文》;b—c—宋—杜牧—《山行》 B、a—d—宋—蘇軾—《山行》;b—c—唐—杜牧—《贈(zèng)劉景文》 C、a—d—宋—蘇軾—《贈(zèng)劉景文》;b—c—唐—杜牧—《山行》 D、a—d—宋—杜牧—《贈(zèng)劉景文》;b—c—唐—蘇軾—《山行》 |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀步步高。 |
美的啟發(fā) |
我家住在古城一角,窗外有一塊空地,附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦?我做了個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌放在那里,可人們連看都不看它一眼,還是照樣垃圾成堆,臭氣熏天,為此,我們傷透了腦筋。 今年初春的一天早上,爸爸、媽媽嘀咕了一會(huì)兒,爸爸對(duì)我說出了一個(gè)好主意。我聽了,樂得直拍手。于是,我們?nèi)覄?dòng)手,先將垃圾鏟成一堆,再?gòu)暮舆吿魜硎瘔K,砌成一個(gè)橢圓形的花壇,再糊上水泥,并在石縫外勾出美麗的圖案,又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土,栽上各種花苗,還就近挖來了兩籠翠竹,栽在花壇東西兩旁。一天工夫,這兒變成了另一番景象。附近的居民( 。]有往這兒倒垃圾,( 。┘娂姲鸭依锏幕痉瞰I(xiàn)出來,為這小小的花圃增美添色。 ( 。@里花團(tuán)錦簇,翠木蔥蘢,竟然成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余,便來這兒休息聊天,看書下棋,你瞧,一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢! 窗外,飄散著動(dòng)人的琴聲;窗外,洋溢著沁人心脾的清香;窗外,小鳥在枝頭歡樂自在地歌唱…… 看著窗外美麗的風(fēng)景,我驀然懂得了:只有用美,才能啟發(fā)更多的人愛上美! 1.第1自然段中畫線的詞語指的是 |
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A.“我”和爸爸、媽媽 B.附近的居民 C.爸爸和“我” D.媽媽和“我” 2.第2自然段括號(hào)里加入( )組關(guān)聯(lián)詞語最合適。 |
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A.如果……就…… B.只有……才…… C.不但……而且…… D.因?yàn)椤浴?BR>3.在第3自然段開頭的括號(hào)里加入下面( 。┙M詞最恰當(dāng)。 |
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A.冬去春來 B.春去秋來 C.寒來暑往 D.秋去冬來 4.第2自然段寫建造花壇的經(jīng)過是:鏟垃圾、挑石塊、__________、__________、__________、__________。(每條橫線上填三個(gè)字) 5.第4自然段的寫作使用了( 。┑男揶o手法。 |
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A.?dāng)M人 B.排比 C.?dāng)M人和排比 6.本文告訴了我們一個(gè)什么道理?(用原文中的句子回答) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
永遠(yuǎn)的圣誕節(jié)
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科目:小學(xué)語文 來源:安徽省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
我生長(zhǎng)在一個(gè)小鎮(zhèn)。從我家走著去那里的小學(xué)只要10分鐘。
我至今還記得,每天中午的鈴聲響起,我總是上氣不接下氣地沖回家。母親總是站在樓梯的頂層,向下對(duì)我微笑。她的神態(tài)告訴我:在她心中,我是唯一重要的。對(duì)此,我終生感激。
我永遠(yuǎn)忘不了發(fā)生在三年級(jí)時(shí)的一件小事。在校節(jié)目演出中,我被選為劇中的公主。母親煞費(fèi)苦心地陪我練臺(tái)詞。但不論我在家念得多么自如,一上臺(tái),每個(gè)詞都從頭腦中消失了。 老師終于把我擱在一邊。她解釋說她已經(jīng)為該劇設(shè)計(jì)了一個(gè)敘述者,要我擔(dān)任。她的話是親切婉轉(zhuǎn)地說的,但仍然刺痛了我,特別是當(dāng)我看到公主的角色由另一個(gè)姑娘扮演時(shí)。
那天中午我回家時(shí),沒有告訴母親發(fā)生了什么。但她很快覺察到我心神不安。她沒有( )我們一起練臺(tái)詞,而是問我是不是想到院子里散散步。
這是一個(gè)春光明媚的中午。格架上的薔薇藤正在變綠。高大的榆樹下,我們可以看到一叢叢黃色的蒲公英鉆出草地盛開,宛如一個(gè)畫家用金色的染料在我們的風(fēng)景畫上涂抹過。
我看到母親漫不經(jīng)心地在一叢蒲公英旁彎下腰:“我打算挖掉這些草!彼呎f邊連根拔起—株蒲公英!皬默F(xiàn)在起,我們只在這個(gè)因子里留薔薇花!
“可是我喜歡蒲公英!”我表示( )。“一切花都是美麗的——蒲公英也是如此!
母親嚴(yán)肅地看著我:“是的,每一朵花都以自己的方式給人以愉快,對(duì)嗎?”她想了想問。我點(diǎn)點(diǎn)頭,感到高興,我贏了!安豢赡苊總(gè)人都是公主,這并沒有什么羞恥。這一點(diǎn),對(duì)花來說是這樣;對(duì)人來說,也是如此!彼a(bǔ)充說。
相信她已經(jīng)猜到了我的痛處,我開始大哭,告訴她發(fā)生的事。她聽著,放心地笑了。
“你將是一個(gè)可愛的敘述者!彼嵝盐,“敘述者角色同公主角色完全同樣重要!
在后來的幾星期里,她不斷鼓勵(lì)我,我逐漸為自己擔(dān)任這個(gè)角色感到自豪。中飯時(shí)間被用來念我的臺(tái)詞或者談?wù)撗莩鰰r(shí)我將穿什么。
演出的那天夜里,我很緊張。開演前幾分鐘,老師走到我面前:“你母親要我給你這個(gè)!彼f著遞給我一朵蒲公英。它在莖上耷拉著,邊已經(jīng)開始卷了。只看它一眼,就知道母親正在外邊,我情不自禁地想起我們那天中午的談話,精神格外振奮。
演出結(jié)束后,我把那朵花帶回家。母親把它放在兩張擦臉紙之間,小心地夾在一本詞典中。母親一邊做一邊笑著說,我們也許是唯一夾留這樣花草的人。
我經(jīng);叵肫鹋c母親一起沐浴在柔和的太陽光中的日子,盡管那些時(shí)刻只是我童年篇章中小小的逗號(hào)。
1.選擇合適的詞,填到下面句子的括號(hào)里。
A.建議 B.異議 C.抗議
(1)她沒有( )我們一起練臺(tái)詞,而是問我是不是想到院子里散散步。
(2)“可是我喜歡蒲公英!”我表示( )。
2.說說下面句子中“如此”的意思。
(1)一切花都是美麗的一一蒲公英也是如此。 “如此”指的是____ 。
(2)對(duì)人來說,也是如此。 “如此”指的是 。
3.請(qǐng)你從文章中摘抄1個(gè)你認(rèn)為寫得最好的比喻句。
4.請(qǐng)你根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),說說“春光明媚”是怎樣的一幅景象?
5.母親帶我到院子里散步的真實(shí)用意是什么?
6.照樣子,寫出你對(duì)文中“母親”的感覺。
我認(rèn)為,母親是個(gè)和藹可親的人,因?yàn)?U>每天中午放學(xué)回家,她總是站在樓梯的頂層,向下對(duì)“我”微笑。
我認(rèn)為,母親是個(gè)善解人意(關(guān)心子女)的人,因?yàn)?U>盡管“我”沒有告訴母親發(fā)生了什么,但她很快就覺察到“我”心神不安!
我認(rèn)為,母親是個(gè) 的人,因?yàn)開___ 。
我認(rèn)為,母親是個(gè) 的人,因?yàn)開___ 。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀理解
奇怪的圣誕包裹
才踏入10月,家明的爸爸就問道:“今年該寄什么包裹給叔公做圣誕禮物呢?”
大家都沒做聲。去年寄去人參、鹿茸,叔公回信說他身體虛,受不了這些補(bǔ)品。前年寄去一些絨料子,是家明媽媽到百貨公司買回來的,卻沒有留意絨料的邊上繡著“日本制造”的字樣。寄去后,叔公回信斥責(zé)道:“寄什么不行?單寄些日本貨給我!我青年時(shí)受夠日本人的苦頭了,現(xiàn)在……”他老人家執(zhí)拗的性子,叫家明的爸爸和媽媽讀信后很沮喪。經(jīng)過兩年的吃力不討好,這一年寄圣誕禮物給叔公,成了家明一家頭痛的事。
家明的叔公五年沒有回來了。家明還記得他6歲那年,叔公從美國(guó)洛杉磯回香港來,每次出外游玩,總帶著他。叔公雖然年紀(jì)頗大了,但說話很有趣,他說得一口流利的北京話,他教家明說:“不要說‘食飯未’,要講‘吃飯了沒有’嘛!”家明學(xué)著學(xué)著,卻總是說成了“食飯了煤油”,引得叔公哈哈大笑。
家明清楚地記得叔公帶他乘車到落馬洲。叔公站在山頭,向北眺望了好半天。家明問:“叔公,你望些什么?”叔公說:“我在遙望我們的祖國(guó)。幾十年前,日本鬼子打來了,我從北平逃到上海,后來上海也淪陷了,我逃到租界去,再后來才遠(yuǎn)渡重洋,倉(cāng)皇逃離故國(guó)呀!”
家明年紀(jì)還小,他聽得一半懂,一半不懂,便天真地說:“那么,你現(xiàn)在可以回國(guó)走走呀!”叔公搖搖頭嘆一口氣,說:“唉,如果我把心一橫,決定不返洛杉磯,我會(huì)回去的?烧l叫我的兒孫統(tǒng)統(tǒng)在美國(guó)?你們這一輩小東西呀,是不會(huì)明白老一輩想念祖國(guó)之苦的。”
那時(shí)候美國(guó)跟中國(guó)還沒有建交,踏過了深圳橋,就不能回美國(guó)了,但家明那時(shí)只有6歲,他怎么懂?他自然更不懂叔公懷鄉(xiāng)的愁緒了。
那年叔公回洛杉磯后,就得了病,后來病愈了,卻下肢癱瘓,出入要坐輪椅。因此,他五年多沒有再來香港了,自然,也再?zèng)]有教家明學(xué)講北京話,更沒有帶家明到落馬洲山頭北望了。
爸爸說:“近年來回國(guó)旅行的美國(guó)華僑連續(xù)不斷( 。,叔公應(yīng)該是頭一個(gè)踏上旅程的。唉,多可惜,他癱瘓了,好像天公總叫他還不了心愿。”
家明聽了爸爸的話,忽然大叫:“有了!我們可以寄些內(nèi)地的風(fēng)景照片給他老人家做圣誕禮物!”
爸爸說:“國(guó)內(nèi)風(fēng)光的書籍他堆滿一房間!以前他從這里訂閱有關(guān)內(nèi)地風(fēng)光的畫報(bào),現(xiàn)在,他還可以直接向北京訂啦!”
“寄些中國(guó)土特產(chǎn)給他吧!眿寢屨f。
爸爸說:“中國(guó)已經(jīng)有貨船到美國(guó)啦,中國(guó)貨積滿唐人街,寄這些去只會(huì)白費(fèi)勁!”
妹妹天真地說:“我們不用想了,寫信去問問叔公喜歡什么,就給他送什么就行啦!”
家明和媽媽都笑了。爸爸卻沉默了一會(huì)兒,然后說:“你說得對(duì)!現(xiàn)在才10月,趕快寄封航空信問問他老人家,只要他早回信,總來得及寄郵包裹的。”
這樣,爸爸就立即動(dòng)筆了。
真猜不到這樣快,三個(gè)星期后,叔公的回信來了:“謝謝你們的心意,我老了,對(duì)吃的用的都沒有興趣。只是最近忽然想栽一盆中國(guó)菊,你們?nèi)粲虚e,不如寄一袋故鄉(xiāng)的泥土給我吧!”爸爸給大家念了這封信,媽媽聽得呆住了,家明和妹妹卻哈哈大笑。家明說:“叔公是老天真啦,跟妹妹一樣愛玩泥沙,而且美國(guó)泥沙不玩,偏要玩中國(guó)泥沙。”
爸爸卻嚴(yán)肅地說:“孩子,你們是不懂叔公懷念故土的感情的!”
媽媽說:“叔公這封信,叫我想起音樂家肖邦的故事。他青年的時(shí)候,國(guó)家被俄國(guó)蹂躪,他離開自己的祖國(guó)波蘭,什么珍貴的東西都沒有帶,只帶了一瓶祖國(guó)的泥土!”
聽媽媽這樣說,家明收斂起笑容,倒覺得有點(diǎn)慚愧,他在這里長(zhǎng)大,實(shí)在不懂得什么叫山河故土。
家明的爸爸出乎意料( 。┑叵蚬菊(qǐng)了三天假,從香港到廣東中山,為的是叔公的一袋泥土。
泥土帶回來了,還帶了一些名菊的花種。
媽媽用膠袋把泥土和花種包裹好了,還縫制了一個(gè)大小適度的布袋。爸爸從郵局拿回來寄包裹要填寫的表格,其中一項(xiàng)是要填寫包裹的內(nèi)容價(jià)值。這叫爸爸發(fā)愁( 。┝耍諏(shí)寫“泥土”嗎?“價(jià)值”又是多少錢呢?這些泥土能用金錢來衡量嗎?美國(guó)的海關(guān)人員看見有人郵寄一包泥土來做圣誕節(jié)禮物,一定懷疑是弄什么玄虛呢!苦想了半天,爸爸說:“為了別使美國(guó)人詫異和懷疑,不得不說一個(gè)謊話,就填寫‘中國(guó)藥材’吧。美國(guó)人不懂得中國(guó)藥材,以為真是什么名貴藥材呢!”
這包泥土終于郵寄出去了。
圣誕節(jié)前一天,就收到叔公的來信。平安夜的晚上,為求“平安”,家明一家都沒有外出。晚飯后,大家圍著爸爸,聽爸爸讀叔公的來信:“……雖然外面是火樹銀花,外國(guó)人在忙著迎接他們的節(jié)日,而我這老人,卻顫抖著雙手,捧著你們寄來的鄉(xiāng)土,還有那濃郁芬芳的鄉(xiāng)土情
!幾年來的圣誕禮物,這一年最合我心意了。我得栽種一盆菊,用的是地道鄉(xiāng)土,還有那地道花種。希望來年今日,我們一家不再賞圣誕花,我要教我的孩子和孫兒賞賞我們的菊花,那傲霜枝的中國(guó)菊花呀!侄兒,你也得好好教導(dǎo)你的兒女,勿忘我們是偉大的中華民族的兒女!”爸爸讀完信,全屋寂然,連妹妹也仿佛懂事了。外面?zhèn)鱽硎フQ歌聲,爸爸卻選了一張新買的民族音樂唱碟來放,一屋響起了《賽龍奪錦》那興奮的鼓鈸。
(何紫)
(
1)把文中加粗詞語換一個(gè)合適的詞語,填在括號(hào)里。(
2)畫橫線的句子是[
]
A .疑問句 |
B .反問句 |
C .設(shè)問句 |
(
3)為什么要“寫信去問問叔公喜歡什么,就給他送什么”?___________________________。(
4)“幾年來的圣誕禮物,這一年最合我心意了!薄斑@一年”的“圣誕禮物”,指的是________,“最合”中的“最”字不能刪去,原因是______________________。(
5)“外面?zhèn)鱽硎フQ歌聲,爸爸卻選了一張新買的民族音樂唱碟來放,一屋響起了《賽龍奪錦》那興奮的鼓鈸”中“卻”表示的意思是________________;從放“新買的民族音樂唱碟”中看出_________________。(
6)從文章描寫的( )、( 。、( 。、( 。、( )、( 。ⅲā 。┲校梢钥闯鍪骞___________________________________________________
(
7)為什么說“圣誕包裹”是奇怪的?___________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
有志氣有感情的狗
林清玄
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科目:小學(xué)語文 來源:一元三次練程 語文三年級(jí)上冊(cè) 題型:048
閱讀短文,完成后面的練習(xí)。
初冬初冬是蠻不講理的,她拉著風(fēng)婆婆闖了過來,有恃無恐地把太陽公公驅(qū)逐到遠(yuǎn)方。太陽公公嘆著氣走開了,但他還是不忍撇下大地孩子置之不理,而是盡力將他僅有的絲絲縷縷余熱毫無保留地奉獻(xiàn)給我們。葉子在冬姑娘的譏笑中難過地脫下心愛的綠裝,換上褶皺的黃褂子;小草在冬姑娘的羞辱之下含淚扔掉穿了一年的舞裙,只剩下枯瘦的軀干。他們不再歡舞了,只瑟瑟地顫抖著。校園中的幾棵梧桐樹上只有黃葉搖曳在枝頭,無情的冬姑娘扯下它們美麗的衣裳,它們只好枯禿地站在那里。在這初冬時(shí)節(jié),似乎各種葉子都在掙扎,路上的風(fēng)蕭蕭而帶著寒意。
難道所有的草木都屈服在冬姑娘腳下嗎?不!你看,那根根青竹,挺直了腰桿,準(zhǔn)備接受嚴(yán)冬的洗禮;那株株松柏并非一蹶不振,它們無所畏懼地屹立著,連冬姑娘也無可奈何地溜走了。再看那些棕櫚樹,它們依然青翠如故,并且都披上蓑衣,猶如勇猛的戰(zhàn)士已穿上鎧甲,拿起武器嚴(yán)陣以待,準(zhǔn)備與寒冬來一次較量。
初冬又是可愛秀美的。冬姑娘喚醒夢(mèng)中的臘梅花,它們伸了伸懶腰,迎著寒風(fēng),綻放纖柔芳香的花朵,展開微笑的臉龐。楓樹的枝頭間尚有最后一批紅葉,隱在松柏之中,片片青綠,更有點(diǎn)點(diǎn)紅褐色點(diǎn)綴其間。青綠與紅褐,這對(duì)并不和諧的色調(diào),描繪出一幅絢麗多姿、別具一格的初冬的畫卷。這幅獨(dú)一無二的畫卷,本身就是初冬的一首最貼切、最完善的贊美詩(shī)。
初冬就似一個(gè)冰清玉潔的女孩,超凡脫俗;她又似一個(gè)刁蠻成性的小丫頭,是那么任性、無理。她雖然如此不可捉摸,但還是惹人喜愛,人們?cè)谝荒晁募局,也不愿缺少她的存在?/P>
1.給下列加粗字注音。
有恃無恐( 。 〗z絲縷縷( ) 褶皺( 。
搖曳( 。 ∫蹶不振( 。 屹立( 。
棕櫚樹( 。 蓑衣( ) 纖柔( 。
2.寫出下列詞語的近義詞。
驅(qū)逐——( 。 》瞰I(xiàn)——( )
譏笑——( 。 u曳——( )
3.根據(jù)解釋,寫出文中出現(xiàn)的成語。
①因?yàn)橛幸勒叹蜔o所顧忌。( )
②另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。( )
③形容人的品質(zhì)高尚純潔。( )
4.文章采用了哪些修辭方法?[方法提示:一般常用的修辭方法有比喻、擬人、排比、夸張等。先在文中找出句子,再來思考。]
________________________________
5.文章第一段主要圍繞著初冬的________特點(diǎn)展開的。
[方法提示:可運(yùn)用找中心句、總起句的方法進(jìn)行歸納。]
[ ]
A.蠻不講理
B.樹木開始枯萎
C.冬的殘酷
6.初冬的可愛秀美之處在哪里?文章寫了哪些景物?[方法提示:在文章的第三段中找,注意歸納。]
________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
秀美的頤和園,詩(shī)情畫意般的江南水鄉(xiāng),異國(guó)水城威尼斯……讓我們流連在多彩的美景之中。讀著這些文章,你是否感受到了作者的思想感情?讓我們一同游覽悉尼歌劇院,體會(huì)一下小作者飛揚(yáng)的思緒。
悉尼歌劇院
不用我說,誰都知道,
2000年的第二十七屆奧運(yùn)會(huì)是在澳大利亞的悉尼舉辦的?墒悄阒绬幔つ,這座美麗的濱海城市,它的標(biāo)志是什么呢?大袋鼠?不對(duì)。鴨嘴獸?不對(duì)。鴕鳥(注意:澳大利亞特有的非常像鴕鳥的那種動(dòng)物應(yīng)該叫鴯鹋)?更不對(duì)了。你們?cè)趺淳拖矚g動(dòng)物呢?不知道了吧。讓我告訴你,是悉尼歌劇院。
悉尼歌劇院是澳大利亞全國(guó)的表演藝術(shù)中心,又叫海中歌劇院。為什么一個(gè)歌劇院成了城市的標(biāo)志呢?主要是因?yàn)檫@個(gè)劇院有一個(gè)非常非常獨(dú)特,也是非常非常漂亮的外形:整座建筑潔白晶瑩,像一瓣一瓣盛開的白蓮,又像幾葉張開的扇貝,再仔細(xì)一看,更像一組要出海遠(yuǎn)航而揚(yáng)起的白帆。這座造型獨(dú)特而美麗的歌劇院,三面臨海,遠(yuǎn)處與雄偉的悉尼大橋互相襯托,簡(jiǎn)直是巧奪天工。你說,這么一座富有詩(shī)意的、杰出的藝術(shù)品,成為悉尼的標(biāo)志是不是當(dāng)之無愧?
當(dāng)然,悉尼歌劇院不僅外觀漂亮,它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也非?茖W(xué),設(shè)備也非常講究。比如,它的音樂廳有兩千六百九十個(gè)座位,圍繞在表演臺(tái)的四周,音響效果非常好。還有一千五百五十個(gè)座位的歌劇廳,五百五十個(gè)座位的戲劇廳和電影廳,共四個(gè)大廳。其他的像接待廳、陳列廳、排練場(chǎng)、化妝室、圖書館、咖啡館等大小廳室就更多了,有九百多間呢!舞臺(tái)上的燈光都是用計(jì)算機(jī)控制的,對(duì)舞臺(tái)的監(jiān)控是用閉路電視,非常高級(jí)。
悉尼歌劇院是由丹麥建筑師烏特松設(shè)計(jì)的,從
1959年開始興建,在1973年10月20日終于建成,整整用了十四年的時(shí)間,英國(guó)女王伊麗莎白二世還專程趕來親自為它剪彩呢!1
.選擇正確答案,將字母填入括號(hào)里。(
1)悉尼這座美麗的濱海城市的標(biāo)志是( 。。
A .袋鼠 |
B .鴕鳥 |
C .悉尼歌劇院 |
D .鴨嘴獸 |
(
2)悉尼歌劇院又叫( 。。
A .全國(guó)藝術(shù)表演中心 |
B .海中歌劇院 |
C .白帆歌劇院 |
D .白蓮歌劇院 |
(
3)悉尼歌劇院的設(shè)計(jì)師是( 。。
A .丹麥人 |
B .澳大利亞人 |
C .美國(guó)人 |
D .英國(guó)人 |
2
.為什么悉尼歌劇院會(huì)成為悉尼這座城市的標(biāo)志呢?在文中找出主要的原因,用“______”畫出來。3
.仔細(xì)閱讀文章第三自然段,想一想悉尼歌劇院獨(dú)特漂亮的外形,你能為它畫幅插圖嗎?
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
初冬
[ ]
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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