不改變句子原意,按要求寫句子正確的一項(xiàng)是 |
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:寫句子
按要求寫句子。
(1)“非典”是一種傳染性很強(qiáng)的疾病。我們有信心有能力戰(zhàn)勝它。(用關(guān)聯(lián)詞合并句子)
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(2) 一縷柔和的陽光正好照進(jìn)了這間整潔的屋子。(縮句)
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(3)漁人在船舷上悠然地吸著煙。(改變詞序使意思不變)
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(4)小明請求媽媽原諒自己。(改成含有第一人稱的句子)
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(5)我們要盡量節(jié)約開支和浪費(fèi)。(修改病句)
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(6)寫一個(gè)表現(xiàn)母愛的句子,用上“凝聚”這個(gè)詞。
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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀課文片段,并按要求作答。
(一)第二天上語文課,看見老師一進(jìn)教室,東東就有些緊張,難為情地低下了頭,生怕老師看他。老師站在講臺(tái)上,坦然地環(huán)視一下大家,清澈的目光停留在他身上。他嚇得心突突亂跳,一動(dòng)也不敢動(dòng),擔(dān)心老師挑他的毛病……
“同學(xué)們,打開書,翻到六十八頁�!钡却蠹曳_書之后,老師鄭重地說,“昨天,我把‘醞釀’的‘釀’字念錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)劉東東同學(xué)給我指出來了,我還不相信,因?yàn)槲易x書的時(shí)候老師也教我讀‘y4ng’。我回去向幾位老師一請教,才知道念‘y4ng’是吉林地方音,標(biāo)準(zhǔn)音要讀‘ni4ng’,請大家注意。多虧劉東東同學(xué)及時(shí)給我糾正了,不然我又要一錯(cuò)再錯(cuò)了。所以,我要感謝劉東東同學(xué),并歡迎大家?guī)臀腋恼e(cuò)誤�!�
東東一聽老師不但沒有生他的氣,而且還表揚(yáng)了他,就激動(dòng)得站起來說:“老師,我昨天沒舉手就在下面說話,影響了上課,請您原諒�!�
老師清澈的眼睛里閃爍著親切的微笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他高興地坐下了,心里流淌著一股熱流。他想,要是這時(shí)能飛回家去,該有多好啊!那樣,他就可以立刻告訴奶奶:我們的老師,是一位多么好的老師��!
(1)寫出下列詞語的近義詞。
清澈( �。 〖m正( �。 ¢W爍( �。�
(2)找出描寫東東心情的語句,概括出他心情的變化:
( �。ā 。ā 。ā 。�
(3)東東的語文老師是個(gè)好老師嗎?為什么?
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(二)
那時(shí),她還是個(gè)八歲的金發(fā)小姑娘。秋天,她提著籃子到森林中去撿野果。在林間小道上,遇到了一個(gè)穿著風(fēng)衣的人正在散步。那人雖然是城里人,卻異常和氣。他幫她提著裝滿了野果的籃子,一邊送她回家,一邊微笑著說:“咳,真糟,我沒有什么禮物可以送給你。我口袋里連一根絲帶也沒有,更不要說會(huì)唱歌的洋娃娃了。”但他答應(yīng)送給她一件很好的禮物,“不是現(xiàn)在——大約十年以后�!�
當(dāng)她漸漸長大的時(shí)候,有時(shí)會(huì)微笑著想起這次相遇,期待著那件禮物。終于,她仿佛明白過來:“那個(gè)人真會(huì)哄我,哄一個(gè)八歲的小姑娘。送我一件很好的禮物,在十年以后!即使他有這樣的心意,也無法把禮物送到我的手中啊�!�
現(xiàn)在她知道了,那個(gè)和氣的城里人就是大音樂家愛德華·格里格。他信守了十年前的諾言,而且用這樣奇妙的方式。他的樂曲會(huì)傳遍四方,也就將禮物送給了她!這是最好的禮物——對于一個(gè)十八歲的少女來說,這是比華美的衣服、漂亮的項(xiàng)鏈更珍貴的禮物。
達(dá)格妮聽完樂曲,眼淚流滿了雙頰(ji2)。她竭力抑制住嗚咽(y8),彎下身子,把臉埋在雙手里。她從音樂的洪流里感到了音樂家對她的祝福:“你是黎明的曙(sh()光,你就是幸福�!�
音樂會(huì)結(jié)束以后,這位十八歲的姑娘走到海邊。望著沉睡中的大海,她覺得有一種她所陌生的情感在心中萌芽了。于是她面對大海高聲說:“生活啊!我愛你!”
(1)大音樂家愛德華·格里格是怎樣信守了十年前的諾言的?
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(2)從達(dá)格妮的心情變化中,你可以感受到什么?
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(3)寫三條有關(guān)“誠信”的名人名言。
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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,然后按要求做。
一毫米的距離電視里正在直播一場國際比賽。比賽雙方是中國乒乓驍(xi1o)將劉國正和德國名將波爾。兩強(qiáng)相遇,打得難解難分,經(jīng)過六局的比賽,仍然不分高低,這讓觀眾的心都提到了嗓子眼兒。第七局劉國正以12∶13落后,劉國正再輸一分就將被淘汰,關(guān)鍵的一局,關(guān)鍵的一分,觀眾都在為他捏著一把汗。
就在這時(shí),劉國正回球出界。波爾的教練見狀立即起身歡呼,并準(zhǔn)備沖進(jìn)場內(nèi)擁抱自己的弟子�?墒牵瑧騽⌒缘囊荒怀霈F(xiàn)了。在這一瞬間,波爾舉手示意,指向臺(tái)邊——這是一個(gè)擦邊球,應(yīng)該是劉國正得分!教練很驚訝,觀眾也很驚訝,這怎么可能呢?
就這樣,對手為劉國正找回了公正的評判,最終劉國正轉(zhuǎn)敗為勝。
這個(gè)球是否擦邊最多只有一毫米之差,觀眾看不見,對面的劉國正更看不清楚,即便裁判也不可能看得很清楚。但是波爾看見了,他毫不猶豫地主動(dòng)示意,將到手的勝利讓給了對手。記者采訪時(shí)問他為什么這樣做,波爾的回答是:公正讓我別無選擇!
能不感動(dòng)嗎?我不由得對這位素不相識的外國球員肅然起敬。盡管波爾輸了比賽,但我覺得他贏了,贏得光明磊落,贏的無私坦蕩,贏的無愧良心。
1.從短文中找出兩個(gè)成語寫在橫線上。
_____________ _____________
2.把描寫觀眾看比賽時(shí)緊張心情的句子用“^^^^^^”畫出來。
3.不改變原句的意思,改寫下面的句子。
這怎么可能呢?________________________
能不感動(dòng)嗎?__________________________
4.你是否為波爾的行為而感動(dòng)?為什么?
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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,然后按要求做。
一毫米的距離電視里正在直播一場國際比賽。比賽雙方是中國乒乓驍(xi1o)將劉國正和德國名將波爾。兩強(qiáng)相遇,打得難解難分,經(jīng)過六局的比賽,仍然不分高低,這讓觀眾的心都提到了嗓子眼兒。第七局劉國正以12∶13落后,劉國正再輸一分就將被淘汰,關(guān)鍵的一局,關(guān)鍵的一分,觀眾都在為他捏著一把汗。
就在這時(shí),劉國正回球出界。波爾的教練見狀立即起身歡呼,并準(zhǔn)備沖進(jìn)場內(nèi)擁抱自己的弟子�?墒牵瑧騽⌒缘囊荒怀霈F(xiàn)了。在這一瞬間,波爾舉手示意,指向臺(tái)邊——這是一個(gè)擦邊球,應(yīng)該是劉國正得分!教練很驚訝,觀眾也很驚訝,這怎么可能呢?
就這樣,對手為劉國正找回了公正的評判,最終劉國正轉(zhuǎn)敗為勝。
這個(gè)球是否擦邊最多只有一毫米之差,觀眾看不見,對面的劉國正更看不清楚,即便裁判也不可能看得很清楚。但是波爾看見了,他毫不猶豫地主動(dòng)示意,將到手的勝利讓給了對手。記者采訪時(shí)問他為什么這樣做,波爾的回答是:公正讓我別無選擇!
能不感動(dòng)嗎?我不由得對這位素不相識的外國球員肅然起敬。盡管波爾輸了比賽,但我覺得他贏了,贏得光明磊落,贏的無私坦蕩,贏的無愧良心。
1.從短文中找出兩個(gè)成語寫在橫線上。
_____________ _____________
2.把描寫觀眾看比賽時(shí)緊張心情的句子用“^^^^^^”畫出來。
3.不改變原句的意思,改寫下面的句子。
這怎么可能呢?________________________
能不感動(dòng)嗎?__________________________
4.你是否為波爾的行為而感動(dòng)?為什么?
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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
蒲公英春風(fēng)徐徐吹來,好像給田野鋪上了一層綠色的氈毯。蒲公英花站在最高處,洋洋得意地對下面嫩綠的葉子說:“瞧,我是多么漂亮��!蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌,花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞�?矗沂嵌嗝戳瞬黄鸢�!我使沒有味道的春風(fēng)變得香甜,我還撐起一頂頂鵝絨般的‘降落傘’,把我們的子孫送到四面八方,繁衍后代,為下一個(gè)春天添色增香。綠葉子,你的本領(lǐng)有我大嗎?”
綠葉聽完,連連搖著頭說:“哼,別不害羞了。如果沒有我們的葉綠素接收陽光,進(jìn)行光合作用,你的香味從哪兒來?沒有我們綠葉為你陪襯,你會(huì)孤孤單單經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。想一想吧,到那時(shí)你會(huì)變成什么樣子呢?說起來,還是我們綠葉的本領(lǐng)最大��!”
綠葉正在滔滔不絕地自我標(biāo)榜,埋在地下的根須說話了 這是誰在上面自吹自擂啊如果沒有我為你們輸送水分和養(yǎng)料 你們早就枯死了 你們在地上只有三寸高 而我呢卻埋在地下三尺長 我終生看不到蜂蝶 也曬不到陽光 我整日整夜不聲不響 竭盡全力地頂著堅(jiān)石 硬土 為你們輸送著生命的汁液……
根須把花和綠葉說得很慚愧,個(gè)個(gè)都低下了頭。它們在沉默中思索、覺醒。
1.給文章第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
2.讀句子填空。[方法提示:這里把蜜蜂、花蝴蝶、根須、花、綠葉都當(dāng)作人來寫。]
(1)“蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌,花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞�!边@句話是( )的說法,“唱歌”指( ),“跳舞”指( �。�
(2)“根須把花和綠葉說得很慚愧,個(gè)個(gè)都低下了頭。”花和綠葉慚愧的是( �。�;“低下了頭”表現(xiàn)出它們( )。
3.寫出花、葉、根須的作用。
花:____________葉:____________根須:____________
4.按要求改寫句子。
(1)根須把花和綠葉說得很慚愧。(改為“被”字句)
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(2)綠葉子,你的本領(lǐng)有我大嗎?(換一種說法而不改變原意。)
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5.判斷下面的說法,對的在括號里畫上“T”,不對的畫上“F”。
(1)“春風(fēng)徐徐吹來”中的“徐徐”的意思是慢慢地。
( �。�
(2)第三自然段最后的省略號表示引文中省略的部分。
( �。�
(3)“它們在沉默中思索、覺醒。”的意思是,它們認(rèn)真思考根須的話,認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。
( �。�
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
蒲公英春風(fēng)徐徐吹來,好像給田野鋪上了一層綠色的氈毯。蒲公英花站在最高處,洋洋得意地對下面嫩綠的葉子說:“瞧,我是多么漂亮��!蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌,花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞。看,我是多么了不起��!我使沒有味道的春風(fēng)變得香甜,我還撐起一頂頂鵝絨般的‘降落傘’,把我們的子孫送到四面八方,繁衍后代,為下一個(gè)春天添色增香。綠葉子,你的本領(lǐng)有我大嗎?”
綠葉聽完,連連搖著頭說:“哼,別不害羞了。如果沒有我們的葉綠素接收陽光,進(jìn)行光合作用,你的香味從哪兒來?沒有我們綠葉為你陪襯,你會(huì)孤孤單單經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。想一想吧,到那時(shí)你會(huì)變成什么樣子呢?說起來,還是我們綠葉的本領(lǐng)最大啊!”
綠葉正在滔滔不絕地自我標(biāo)榜,埋在地下的根須說話了 這是誰在上面自吹自擂啊如果沒有我為你們輸送水分和養(yǎng)料 你們早就枯死了 你們在地上只有三寸高 而我呢卻埋在地下三尺長 我終生看不到蜂蝶 也曬不到陽光 我整日整夜不聲不響 竭盡全力地頂著堅(jiān)石 硬土 為你們輸送著生命的汁液……
根須把花和綠葉說得很慚愧,個(gè)個(gè)都低下了頭。它們在沉默中思索、覺醒。
1.給文章第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
2.讀句子填空。[方法提示:這里把蜜蜂、花蝴蝶、根須、花、綠葉都當(dāng)作人來寫。]
(1)“蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌,花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞。”這句話是( �。┑恼f法,“唱歌”指( ),“跳舞”指( �。�。
(2)“根須把花和綠葉說得很慚愧,個(gè)個(gè)都低下了頭。”花和綠葉慚愧的是( �。�;“低下了頭”表現(xiàn)出它們( �。�。
3.寫出花、葉、根須的作用。
花:____________葉:____________根須:____________
4.按要求改寫句子。
(1)根須把花和綠葉說得很慚愧。(改為“被”字句)
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(2)綠葉子,你的本領(lǐng)有我大嗎?(換一種說法而不改變原意。)
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5.判斷下面的說法,對的在括號里畫上“T”,不對的畫上“F”。
(1)“春風(fēng)徐徐吹來”中的“徐徐”的意思是慢慢地。
( �。�
(2)第三自然段最后的省略號表示引文中省略的部分。
( �。�
(3)“它們在沉默中思索、覺醒。”的意思是,它們認(rèn)真思考根須的話,認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。
( �。�
科目:小學(xué)語文 來源:北京小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀并完成練習(xí)。
一天放學(xué)回家,我看見城里最大的那家百貨店門前擠滿了人。原來,一輛嶄新的奔馳牌汽車將在那天以抽獎(jiǎng)的方式饋贈(zèng)給得獎(jiǎng)?wù)摺?/P>
當(dāng)商店擴(kuò)音器里大聲叫著父親的名字,表是這輛彩車已屬于我家所有時(shí),我簡直不敢相信那是真的。不一會(huì)兒,我望著父親開著車從擁擠的人群中緩緩使過。但他神情嚴(yán)肅,絲豪看不出中彩帶給他的喜悅。
我興奮得幾次想上車與父親共享這幸福的時(shí)刻,卻都被他趕了下來。最后一次,我說:“__________________”他甚至咆哮著說:“________________________________”
(l)按要求寫出詞語。
“饋贈(zèng)”的近義詞( )
“嶄新”的反義詞( �。�
(2)從第二小節(jié)中找出三個(gè)錯(cuò)別字,并改正在橫線上。
______________ ______________ ______________
(3)把下面的句子換一種說法,使句子意思保持不變。
一輛嶄新的奔馳牌汽車將在那天以抽獎(jiǎng)的方式饋贈(zèng)給得獎(jiǎng)?wù)摺?/P>
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(4)聯(lián)系上下文,展開想象,寫一組“我”和父親的對話。寫在文中的橫線上。
科目:小學(xué)語文 來源:實(shí)驗(yàn)班題庫 四年級語文 下(國標(biāo)北師大版) 北師大版 題型:048
閱讀游樂園。閱讀短文,完成練習(xí)。
美麗的晚霞紅紅的太陽落山了,它收起余暉,只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是技藝再高的畫家也難以描繪。
太陽的身影消失了,只剩下一片神奇的、美麗的云,令人想到仙境,想到夢幻的世界。
我出神地望著,眼睛朦朧起來了,天空仿佛出現(xiàn)了一條金色的龍。它上游下竄,吞云吐霧,噴吐出鮮艷美麗的水花。隨著云彩移動(dòng),飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林,看不見了。
森林里一棵枝繁葉茂的大樹上,飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上,坐著一個(gè)頭頂光亮胡子潔白的老頭兒,他還拄著拐杖哩。這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧�!分械膸煾怠艺嫒藛幔磕敲茨倪改�,他在哪里?哦,看到了,這不!一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩,正張開雙手,向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事,一幅又一幅如畫的美景。
當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí),晚霞已經(jīng)消失了。
1.按要求寫詞語。
(1)寫出下列詞的反義詞。
朦朧( ) 夢幻( �。�
(2)寫出下列詞的近義詞。
強(qiáng)�。ā 。 ∩衿妫ā 。�
2.“我”在幻境里看到了哪些東西?
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3.判斷下列句子是否正確,在正確的句子后面打“√”。
(1)文中的“出神”,表示看傻了的意思。( )
(2)“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林”中的“仿佛”一詞改為“好像”句意不變。( �。�
(3)“神奇”就是“神秘”的意思。( )
4.把“這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧�!分械膸煾怠艺嫒藛�?”改寫成不用問號的句子:________。
5.用“”在文中畫出你最喜愛的語句,并說一說你喜歡它的原因。
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