同音字組詞對(duì)的是 jùn ( )工 ( 。R ( )俏 崇山( )嶺 A、駿;竣;;峻 B、竣;駿;峻;俊 C、竣;駿;;峻 D、竣;峻;;駿 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:輕松練習(xí)15分(測(cè)試卷)小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè) 題型:013
形近字組詞正確的是
[ ]
A.偏(偏向)
編(編山漫野)
B.操(操練)
藻(水藻)
C.沸(沸騰)
佛(吹佛)
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
形近字組詞正確的是
[ ]
A.偏(偏向)
編(編山漫野)
B.操(操練)
藻(水藻)
C.沸(沸騰)
佛(吹佛)
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀文章,完成文后練習(xí)。
悠然下山去
森林中舉辦比“大”比賽。牛老大走上擂臺(tái),動(dòng)物們高呼:“大!”大象登場(chǎng)表演,動(dòng)物們也歡呼:“大!”臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了:難道我不大嗎
?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石,拼命鼓起肚皮,并神采飛揚(yáng)地高喊;“我大嗎?”“不大!”傳來(lái)一片嘲諷之聲。青蛙不服氣,繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲,肚皮鼓破了。可憐的青蛙,至死也不知道它到底有多大。
有一名登山隊(duì)員,有幸參加了攀登珠穆朗瑪峰的活動(dòng)。在
6400米的高度,他體力不支,決定下山去。當(dāng)他講起這段經(jīng)歷時(shí),別人替他惋惜,問(wèn)他:“你為何不再堅(jiān)持一下呢?再攀一點(diǎn)高度,再咬緊一下牙關(guān)。”“不,我最清楚,
6400米的海拔是我登山生涯的最高點(diǎn),我一點(diǎn)都沒(méi)有遺憾!彼f(shuō)。我不禁對(duì)他肅然起敬。
1
.同音字組詞。
l@ |
x) |
y2 |
w3n |
經(jīng)(歷) |
繼(續(xù)) |
生(涯) |
(惋)惜 |
鼓( 。 |
棉( 。 |
懸( 。 |
( 。┚ |
( )志 |
儲(chǔ)( 。 |
發(fā)( 。 |
( 。┺D(zhuǎn) |
2
.解釋加粗字的意思:至死( ) 體力不支( 。3
.劃出加粗字的正確讀音:擂(l6i l8i)臺(tái) 有幸(x@ng x@n)4
.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。〔提示:依次從第一、第三、第四節(jié)找!贊揚(yáng)——( 。┓艞墶ā 。M足——( )
5
.不改變句意,把下面的句子換一種說(shuō)法你為何不再堅(jiān)持一下呢
?_________________________________________________
6
.填空。短文中寫(xiě)到兩個(gè)事例:青蛙在比“大”比賽中,為了
__________,結(jié)果________;登山隊(duì)員因?yàn)?/FONT>_________,結(jié)果________。7
.分別用一個(gè)合適的詞語(yǔ)表達(dá)你對(duì)青蛙和登山隊(duì)員的看法。對(duì)青蛙:
____________對(duì)登山隊(duì)員:_____________8
.用“∥”給短文分段,并寫(xiě)出段意。____________________________________________
9
.選擇。作者對(duì)登山隊(duì)員肅然起敬的原因是
[
]A
.他有攀登珠穆朗瑪峰的勇氣。B
.他達(dá)到了自己登山生涯的最高點(diǎn)。C
.他懂得不是任何人都能夠超越極限,抵達(dá)更高層次的,能正確地對(duì)待自己。科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:碩維新課標(biāo)·單元測(cè)試AB卷 五年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048
閱讀下面的短文,完成后面題目。
仙人掌今年春天,姥姥給了我一片仙人掌。當(dāng)時(shí)它連根都沒(méi)有,扁扁的滿身是刺。我心想它能活嗎?
回到家里,我把仙人掌隨便往花盆的土里一插,澆點(diǎn)水,就不管了。過(guò)了一個(gè)星期,無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)在它的頂端(冒 長(zhǎng) 鉆)出了一個(gè)嫩芽,它居然活了。
天氣漸漸熱了,太陽(yáng)火辣辣的,仙人掌在陽(yáng)光炙烤下,就是幾天不澆水,依然那樣青翠。
秋天,我把一片蟹爪蓮嫁接在仙人掌上。過(guò)了些日子,蟹爪蓮活了,枝葉逐漸茂盛起來(lái)。冬天到了,蟹爪蓮(站立 佇(zh))立 挺立)在仙人掌上面,長(zhǎng)勢(shì)很旺。不久,蟹爪蓮開(kāi)花了。密密層層的綠葉,襯著紫紅色的花朵,充滿了生機(jī)。但是,仙人掌由碧綠漸漸變黃,刺也漸漸少了,它把營(yíng)養(yǎng)輸送給蟹爪蓮,使蟹爪蓮花繁葉茂。
我想,人們?cè)谛蕾p美麗的蟹爪蓮的時(shí)候,是不應(yīng)該忘記仙人掌的。
1.保留文中( 。├镉玫米詈玫脑~,把多余的劃掉。
2.“花繁葉茂”的“繁”字是_________結(jié)構(gòu),共_________筆,第四筆是_________,“繁”的意思是_________。
“茂盛”的“盛”的讀音是_________,用部首查字法,應(yīng)先查_(kāi)________部,再查_(kāi)________畫(huà),這個(gè)字還有一個(gè)讀音是_________,組一個(gè)含有這個(gè)音的詞_________。
3.給下列同音字組詞。
脆( 。 ⊥ā 。 ”蹋ā 。
翠( 。 ⊥ā 。 ”冢ā 。
4.寫(xiě)出下列詞的近義詞。
欣賞 居然 依然
5.結(jié)合句子理解文中加粗詞語(yǔ)的意思,再用這兩個(gè)詞造句。
(1)居然:___________________________
居然___________________________
(2)依然:___________________________
依然___________________________
6.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
( 。┫扇苏瓢褷I(yíng)養(yǎng)輸送給蟹爪蓮,( 。┧杀叹G漸漸變黃,刺也漸漸少了。
7.人們?cè)谛蕾p蟹爪蓮的時(shí)候,不應(yīng)該忘記仙人掌的_________。
8.本文贊美了___________________________。
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