| 選詞填空。 有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并（ �。┙鹕模ā 。┚G色的。 A、不但……而且…… B、不是……而是…… |
科目：小學語文 來源：期末題 題型：填空題
科目：小學語文 來源：山東省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀下面的短文，完成后面的練習。
金色的草地
蒲公英開放的時候，是我和弟弟最開心的日子�！爸x廖沙！”我一本正經(jīng)地喊他，等他回過頭來，我便把蒲公英的茸毛吹到他臉上。他假裝打呵欠似的也把蒲公英的茸毛朝我臉上吹。就這樣，我們總是為了尋開心，揪掉這些不引人注目的小花。
但是有一次，我有了一個發(fā)現(xiàn)。
那天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的�？斓街形纾斘曳祷丶視r，整個草地又都變成了金色�？墒牵砦医�(jīng)過草地，草地又變綠了。于是我走近草地，仔細觀察，原來，傍晚時蒲公英的花瓣都合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。第二天，太陽升上來，蒲公英張開了自己的手掌，草地又變成了金色。
從那時起，我們不再隨意揪它。蒲公英成了我們最喜愛的一種花，因為它和我們一起睡覺，又和我們一起起床。
1
．比一比組詞。|
經(jīng)（ ） |
現(xiàn)（ �。� |
注（ ） |
瓣（ �。� |
|
輕（ �。� |
觀（ ） |
往（ �。� |
辯（ ） |
2
．根據(jù)短文內(nèi)容，選詞填空。打 尋 揪 吹
|
（ ）開心 |
（ �。┤酌� |
|
（ �。┖乔� |
（ �。┬』� |
3
．讀短文，選擇正確的答案。（
1）“我”發(fā)現(xiàn)草地變成金色的時間是[
]|
A ．清晨 |
B ．太陽升上來后 |
C ．傍晚 |
（
2）草地變成金色的原因是[
]A
．太陽光照在草地上B
．黃色的蒲公英花瓣合攏了C
．黃色的蒲公英花瓣開放了4
．你喜歡什么花？照樣子把句子補充完整。例：蒲公英成了我們最喜愛的一種花，因為它和我們一起睡覺，也和我們一起起床。
_______
成了我最喜愛的一種花，因為__________________________________________________________________
。科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀下面的短文，完成后面的練習。
金色的草地
蒲公英開放的時候，是我和弟弟最開心的日子。“謝廖沙！”我一本正經(jīng)地喊他，等他回過頭來，我便把蒲公英的茸毛吹到他臉上。他假裝打呵欠似的也把蒲公英的茸毛朝我臉上吹。就這樣，我們總是為了尋開心，揪掉這些不引人注目的小花。
但是有一次，我有了一個發(fā)現(xiàn)。
那天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的�？斓街形�，當我返回家時，整個草地又都變成了金色�？墒牵砦医�(jīng)過草地，草地又變綠了。于是我走近草地，仔細觀察，原來，傍晚時蒲公英的花瓣都合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。第二天，太陽升上來，蒲公英張開了自己的手掌，草地又變成了金色。
從那時起，我們不再隨意揪它。蒲公英成了我們最喜愛的一種花，因為它和我們一起睡覺，又和我們一起起床。
1
．比一比組詞。|
經(jīng)（ �。� |
現(xiàn)（ �。� |
注（ �。� |
瓣（ �。� |
|
輕（ �。� |
觀（ �。� |
往（ ） |
辯（ �。� |
2
．根據(jù)短文內(nèi)容，選詞填空。打 尋 揪 吹
|
（ ）開心 |
（ �。┤酌� |
|
（ ）呵欠 |
（ �。┬』� |
3
．讀短文，選擇正確的答案。（
1）“我”發(fā)現(xiàn)草地變成金色的時間是[
]|
A ．清晨 |
B ．太陽升上來后 |
C ．傍晚 |
（
2）草地變成金色的原因是[
]A
．太陽光照在草地上B
．黃色的蒲公英花瓣合攏了C
．黃色的蒲公英花瓣開放了4
．你喜歡什么花？照樣子把句子補充完整。例：蒲公英成了我們最喜愛的一種花，因為它和我們一起睡覺，也和我們一起起床。
_______
成了我最喜愛的一種花，因為__________________________________________________________________
。科目：小學語文 來源：能力拓展練習 小學語文六年級下·第12冊（新課標北師大版） 新課標北師大版 題型：048
閱讀下面選文，回答問題。
尋找幸運花瓣 金波那天，你猛然間問我：丁香有幾個花瓣兒？
我怔在那兒，一時竟回答不上來。
放學后，我繞道去街心花園，從丁香樹旁走過，只匆匆看了兩眼，噢，原來是四個花瓣呀！
可是，有一天，你忽然又告訴我：誰若能找到五個花瓣兒的丁香，誰就會得到幸運。
于是，那天放學以后，我興致勃勃地又去了街心花園。我希望能找到一朵五瓣兒的丁香。
夕陽西下，借著落日余暉，我仔細尋找著。最后，暮色吞沒了那些嬌小的花朵。我最終沒能找到。
第二天，我起得比平日早，又來到那一排丁香樹下。趁著晨光，我又在尋找幸運花瓣兒了。我一直找了很久，眼看上課時間就要到了，我還是沒有找到，只好悻悻然離去。
在跑向?qū)W校的路上，我忽然意識到：你該不是惡作劇，故意誑我吧？說不定在這個世界上，壓根兒就不存在什么五瓣兒丁香。
誰知，我剛邁進教室，就看見同學們正圍在你身邊，你手中舉著一朵小小的丁香花。
你還特意舉到我跟前，說：“你看，五瓣兒丁香，我沒誑你吧！”
我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。真的，五瓣兒丁香！
那天放學比較早，我徑直奔向我小時候常去游玩的那片園林。那里分布著櫻花區(qū)、竹林區(qū)、梅林區(qū)、還有丁香區(qū)。
我走進丁香林、那里早已有不少賞花的人。我不是賞花，我是在找花。
我必須把目光直視著張開的花瓣兒。這樣才能看得清它長著幾瓣兒。于是，我側著頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。
許多人見我這賞花的姿勢，都很詫異。有個少年一直悄悄地尾隨著我，他想看個究竟。
我不理會他，只管專心致志地尋找著。
一片盛開的紫丁香，在我眼前一朵一朵地滑過：
四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……
淡淡的花香，我沒聞到。蜜蜂的嗡嗡聲，我也沒聽到。我只是在尋找著五個瓣兒的丁香。
我?guī)缀跻颜J定自己是一個找不到幸運的人了。
忽然，我發(fā)現(xiàn)一朵很小很小的丁香。最初，我只是看到它的花瓣兒不是呈十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香？我的心為之一動，趕緊數(shù)一數(shù)：
一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香！
我回味著這幾天為找到一朵五瓣兒丁香而樂此不疲，我又回味著由于找到了五瓣兒丁香而驚喜，這都是我從未體驗過的一種快樂。
這快樂是源于一個新的發(fā)現(xiàn)？
幸運也許只是一種心靈感受？
當你心中萌發(fā)了一個希望的時候，與此同時，你又有了一種實現(xiàn)這一希望的力量；繼而你終于把希望變成了現(xiàn)實，這時候，你就可以對自己說：我是一個幸運的人。
1．在“尋找幸運花瓣兒”的過程中，“我”的心情發(fā)生了哪些變化？（請用文中的詞語來填空）
（ �。ā 。ā 。ā 。�
2．讀句子，體會帶點詞語表達的感情，并選擇一個詞造句。
（1）那天放學以后，我興致勃勃地又去了街心花園。
（2）我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。
（3）我回味著這幾天為找到一朵五瓣兒丁香而樂此不疲。
________________________________
3．讀一讀，仿照選文的寫法，用幾句話把一個人尋找東西的情景寫具體。
我必須把目光直視著張開的花瓣兒，這樣才能看得清它長著幾瓣兒。于是，我側著頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。
________________________________
4．什么是“快樂和幸運”呢？結合課文談談你的理解。
________________________________
5．從文中摘錄你喜歡的美詞佳句寫在下面的橫線上。
________________________________
科目：小學語文 來源：一元三次練程 語文三年級上冊 題型：048
閱讀短文，回答問題。
神了，小泥鰍我在湖邊稀泥里抓到一條小泥鰍，把它帶回家。順手放進罐頭瓶里，往瓶里倒點水，沒想到它真的活了。這條小泥鰍，細細身子，尖尖的嘴，嘴邊還長著6根胡子，兩個小眼睛像針尖似的。雖然它長得很丑，可是，那靈活的身軀、敏捷的動作，卻有點“男子漢”的氣魄。
說句心里話，我并沒有認真照顧它，只有隔三差五地給它幾粒飯和餅渣。誰會相信，這上頓不接下頓的日子，它竟活得挺有滋味。一晃，半年過去了，它一點也沒長大，卻總是保持著那種敏捷的動作，竄上竄下，好像相信自己總有一天能竄回湖水里似的。
一天夜里，我家暖氣壞了，屋子里冷極了。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)罐頭里的水已經(jīng)結了冰，小泥鰍被裹在冰里，凍僵了。我急了，把瓶子打碎，把它取出來放到手上。望著它，鼻子有點酸，覺得有點對不起它。
突然，它的身子動了一下，我心里一喜，立刻把它放到水里。五分鐘后，它奇跡般地活了，又竄上竄下地游起來。有時還把頭露出水面，好像在對我說：“謝謝你，救了我的命�！�
神了，小泥鰍，你真了不起，我從心眼里佩服你。
1．給下列詞語中加粗字選擇正確讀音，打“√”。
罐頭瓶（hu4n gu4n） 氣魄（p^ m8i）
凍僵（ji1ng ji1n） 竄上竄下（chu4n cu4n）
2．按要求填空。[方法提示：注意第二個括號中要填的筆畫數(shù)應該是去掉了部首的筆畫。]
①“顧”如按部首檢字法，應查（ ）部，（ ）畫。
②“裹”如按部首檢字法，應查（ �。┎�，（ �。┊�。
3．在文中用“——”畫出描寫小泥鰍外貌的句子。
4．判斷對錯。
①“好像相信自己總有一天能竄回湖水里似的�！笔潜扔骶洹�
( )
②“誰會相信，這上頓不結下頓的日子，它競活得挺有滋味”，這句話中有兩個錯別字。
( )
③“兩個小眼睛像針尖似的�！边@句才是比喻句。[方法提示：判斷一個句子是不是比喻句，要看看句子中有沒有“本體”和“喻體”，不能只看到有比喻詞就認為是比喻句。]
( )
5．小泥鰍為什么被凍僵了？[方法提示：結合文章第3段，用原文中的話或用自己的話來概括都行。]
________________________________________
6．“我”為什么鼻子有點酸，覺得有點對不起它（小泥鰍）。
[ ]
A．因為“我”從來沒有照顧它。
B．“我”認為小泥鰍死了，非常傷心。
C．“我”沒給小泥鰍食物，把它餓死了。
D．因為“我”沒有認真照顧它，平時只是隔三差五地給它幾粒飯和餅渣，而這次，由于我的疏忽，使它凍僵了。
7．你喜歡這只小泥鰍嗎？為什么？[方法提示：真實地表達自己的感受吧，喜歡它的原因，你可以從小泥鰍的外貌、品質(zhì)等多個方面敘述。]
________________________________________
科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
默讀下面的短文，完成文后各題。
奶奶的手父親在外地一家小公司工作，很辛苦地賺錢養(yǎng)家。為了替父親分擔一些任務，奶奶上山挖野菜，整理完再把它們賣掉，以此來貼補家用。這樣，奶奶一整天都泡在山上，挖完野菜回來后，揀菜一直要揀到后半夜。然后，在東方漸漸露出魚肚白的時候，奶奶就頭頂菜筐，穿過山路，去市場賣野菜了。
“這位大姐，買點野菜吧，給你便宜點！”
盡管奶奶很辛苦地叫賣，但比起生意興隆的日子，生意清淡的日子總是占大多數(shù)。
我不愿意奶奶挖山野菜，因為只要我一做完作業(yè)，就必須幫奶奶揀菜。而這個臟活兒，常常把我的指尖染黑。如果那樣，無論用清水怎么洗，那種臟兮兮的黑色總是洗不掉，讓我懊惱極了。
有一天，發(fā)生了一件讓我措手不及的事兒。
“禮拜六之前，同學們一定要把家長帶到學校來。記住了嗎？”老師對我們說，“學校要求大家?guī)Ъ议L到學校，主要是為了商量小學升初中的有關事宜�！�
別的同學當然無所謂，而我……能和我一起到學校的只有奶奶一個人。
聽到老師的話，我無奈地嘆了一口氣：“唉……”
寒酸的衣服、微駝的背，還有奶奶指尖那臟兮兮的黑色！
不懂事的我，掩飾不住內(nèi)心的焦慮，不知道該怎么辦才好。
不管怎么樣，我都不愿讓老師看到奶奶指尖的顏色。我滿臉不高興地回到家，猶猶豫豫地說道：“嗯，奶奶……老師讓家長明天到學校�！�
雖然不得不說出學校的要求，但我心里卻暗自嘀咕：唉，萬一奶奶真的去了，可怎么辦啊？我心底備受煎熬，晚飯也不想吃。
第二天下午，有同學告訴我，老師讓我去教務室。還沒進屋，我忽然間愣住了，幾乎在一瞬間，我的眼睛里充滿淚水！
我看見老師緊緊握住奶奶的手，站在那里。
“智英啊，你一定要努力學習，將來好好孝順奶奶！”
聽到老師的話，我再也忍不住，頃刻間眼淚奪眶而出！
老師的眼角發(fā)紅，緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手啊：整個手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點點！
原來，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧，于是整個早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結果，手背上裂開了大大小小的口子，血從里面滲了出來。
看到那一雙手，我才懂得了奶奶那顆堅忍而善良的心！
1
．寫出下面詞語的意思。懊惱：
________________________________________措手不及：
____________________________________奪眶而出：
____________________________________2
．用曲線畫出描寫奶奶的手的語句。3
．把短文分為三部分，在各部分開頭畫上“△”。4
．根據(jù)短文填空。�。�
1）開始，“我”不愿意讓奶奶到學校去，是因為：_______。（
2）文章除了直接寫“奶奶”，還用了許多語句描寫“我”。文章主要描寫了“我”的
____和__________。�。�
3）文中的“奶奶”是個__________________的人。5
．“我再也忍不住，頃刻間眼淚奪眶而出！”此時，“我”可能會想些什么？此時，“我”可能會想，
______________________________。6
．默讀下面的話，選擇重點內(nèi)容作批注，也可以結合短文內(nèi)容或聯(lián)系生活實際寫出自己的感受。老師的眼角發(fā)紅，緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手�。赫麄�手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點點！
原來，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧，于是整個早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結果，手背上裂開了大大小小的口子，血從里面滲了出來。
___________________________________________________
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科目：小學語文 來源： 題型：048
默讀下面的短文，完成文后各題。
奶奶的手父親在外地一家小公司工作，很辛苦地賺錢養(yǎng)家。為了替父親分擔一些任務，奶奶上山挖野菜，整理完再把它們賣掉，以此來貼補家用。這樣，奶奶一整天都泡在山上，挖完野菜回來后，揀菜一直要揀到后半夜。然后，在東方漸漸露出魚肚白的時候，奶奶就頭頂菜筐，穿過山路，去市場賣野菜了。
“這位大姐，買點野菜吧，給你便宜點！”
盡管奶奶很辛苦地叫賣，但比起生意興隆的日子，生意清淡的日子總是占大多數(shù)。
我不愿意奶奶挖山野菜，因為只要我一做完作業(yè)，就必須幫奶奶揀菜。而這個臟活兒，常常把我的指尖染黑。如果那樣，無論用清水怎么洗，那種臟兮兮的黑色總是洗不掉，讓我懊惱極了。
有一天，發(fā)生了一件讓我措手不及的事兒。
“禮拜六之前，同學們一定要把家長帶到學校來。記住了嗎？”老師對我們說，“學校要求大家?guī)Ъ议L到學校，主要是為了商量小學升初中的有關事宜�！�
別的同學當然無所謂，而我……能和我一起到學校的只有奶奶一個人。
聽到老師的話，我無奈地嘆了一口氣：“唉……”
寒酸的衣服、微駝的背，還有奶奶指尖那臟兮兮的黑色！
不懂事的我，掩飾不住內(nèi)心的焦慮，不知道該怎么辦才好。
不管怎么樣，我都不愿讓老師看到奶奶指尖的顏色。我滿臉不高興地回到家，猶猶豫豫地說道：“嗯，奶奶……老師讓家長明天到學校。”
雖然不得不說出學校的要求，但我心里卻暗自嘀咕：唉，萬一奶奶真的去了，可怎么辦啊？我心底備受煎熬，晚飯也不想吃。
第二天下午，有同學告訴我，老師讓我去教務室。還沒進屋，我忽然間愣住了，幾乎在一瞬間，我的眼睛里充滿淚水！
我看見老師緊緊握住奶奶的手，站在那里。
“智英啊，你一定要努力學習，將來好好孝順奶奶！”
聽到老師的話，我再也忍不住，頃刻間眼淚奪眶而出！
老師的眼角發(fā)紅，緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手�。赫麄�手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點點！
原來，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧，于是整個早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結果，手背上裂開了大大小小的口子，血從里面滲了出來。
看到那一雙手，我才懂得了奶奶那顆堅忍而善良的心！
1
．寫出下面詞語的意思。懊惱：
________________________________________措手不及：
____________________________________奪眶而出：
____________________________________2
．用曲線畫出描寫奶奶的手的語句。3
．把短文分為三部分，在各部分開頭畫上“△”。4
．根據(jù)短文填空。�。�
1）開始，“我”不愿意讓奶奶到學校去，是因為：_______。�。�
2）文章除了直接寫“奶奶”，還用了許多語句描寫“我”。文章主要描寫了“我”的
____和__________。�。�
3）文中的“奶奶”是個__________________的人。5
．“我再也忍不住，頃刻間眼淚奪眶而出！”此時，“我”可能會想些什么？此時，“我”可能會想，
______________________________。6
．默讀下面的話，選擇重點內(nèi)容作批注，也可以結合短文內(nèi)容或聯(lián)系生活實際寫出自己的感受。老師的眼角發(fā)紅，緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手�。赫麄�手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點點！
原來，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧，于是整個早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結果，手背上裂開了大大小小的口子，血從里面滲了出來。
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