給下面句子的加粗詞語(yǔ)選擇正確解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里

“單薄”的意思有：①少，不厚；②不強(qiáng)壯；③不充實(shí)。

（1）天冷了，可小朋友們穿得很單薄。（　　）

（2）小花的身體很單薄，要好好加強(qiáng)鍛煉。（　�。�

（3）你寫(xiě)的這篇作文內(nèi)容很單薄。（　�。�

　　馬維爾還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)下去，林肯的馬車就出發(fā)了，他一直都沒(méi)弄明白林肯這句話的含義。林肯去世50年后，馬維爾才在林肯致朋友的一封信中找到答案。林肯在信中談到幼年時(shí)的一段經(jīng)歷：

　　讀到這封信的時(shí)候，馬維爾已是76歲的老人，就是在這一年，他正式下決心學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。據(jù)說(shuō)3年后的1917年，他在廣州旅行采訪，是以流利的漢語(yǔ)與孫中山對(duì)話的。

（1）聯(lián)系上下文，寫(xiě)出近義詞。

（2）給句中加粗字選擇正確的解釋。

　　就：A．湊近，靠近�！�B．從事，開(kāi)始進(jìn)入�！�C．依照現(xiàn)有的情況，順便。　D．完成�！�D．表示肯定的語(yǔ)氣。　F．立刻，不用經(jīng)過(guò)很多時(shí)間�！�G．即使，就是，表假設(shè)�！�H．只，偏偏。

　�。�1）《解放黑奴宣言》也早在他們那個(gè)時(shí)期就已草就。（�。�　�。ā。�

　�。�2）夜里，他就著微弱的油燈看書(shū)。（　）

　�。�3）妹妹就喜歡布娃娃，對(duì)其他的玩具都不感興趣。（�。�

（3）林肯認(rèn)為的“拿起筆需要的僅是一點(diǎn)勇氣”指的是什么？

（4）幼年時(shí)的哪一件事讓他對(duì)困難形成了自己的看法？

（5）馬維爾為什么能在76歲的高齡花3年時(shí)間學(xué)成漢語(yǔ)？

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　　不過(guò)，盡管花草自己會(huì)奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，它們多數(shù)還是會(huì)死了的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來(lái)二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；有的喜干，就別多澆水。這是個(gè)樂(lè)趣，摸住門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開(kāi)花，多么有意思呀!不是亂吹，這就是知識(shí)呀!多得些知識(shí)，一定不是壞事。

　�。�1）寫(xiě)出近義詞。

　�。�2）用加粗的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

　　夏天不是干旱就是大雨傾盆。___________________________

　�。�3）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

　�、俚�1節(jié)中，“在這種氣候里”，“這種”指代的是_____________

________________________________________。

　�、诘�2節(jié)中，“這就是知識(shí)呀!”“這”指的是____________________

________________________________________。

　�。�4）先給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，再用自己的話說(shuō)說(shuō)句子的意思。

[　　]

　　　②“任其”的“任”解釋為________；“其”解釋為________。

[　　]

[　　]

　　③句子的意思：_______________________________

　�。�5）作者為什么只養(yǎng)“好種易活”、“自己會(huì)奮斗”的花草？從中你能體會(huì)出作者怎樣的思想感情及做人觀點(diǎn)？

   在洛陽(yáng)城外，孔子看見(jiàn)一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長(zhǎng)袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問(wèn)�？鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪的老聃（d1n）先生吧？于是上前行禮，問(wèn)道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人見(jiàn)這位風(fēng)塵仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶。孔子連忙說(shuō)：“學(xué)生孔丘特地來(lái)拜見(jiàn)老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生�！崩献诱f(shuō)：“你就是仲尼啊，聽(tīng)說(shuō)你要來(lái)，我就在這兒迎候。研究學(xué)問(wèn)你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子聽(tīng)了再次行禮，說(shuō)：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。你的學(xué)問(wèn)淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的�！�

1．給加粗的字選擇正確的讀音。

2．給下面的詞語(yǔ)找個(gè)意思相近的朋友。

3．課文最后說(shuō)“人們佩服孔子和老子的學(xué)問(wèn)，也敬重他們的品行”，從這段話的哪些地方你能看出他們都是品行高尚的人？用“____”畫(huà)出來(lái)。

4．孔子當(dāng)時(shí)已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了，他為什么還要趕到洛陽(yáng)拜老子為師？“學(xué)無(wú)止境”是什么意思？

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　　克羅寧先生是一位有名的醫(yī)生，他與住在康涅狄格郊區(qū)的亞當(dāng)斯一家是很好的朋友。第二次世界大戰(zhàn)接近尾聲時(shí)，亞當(dāng)斯夫婦冒著很大風(fēng)險(xiǎn)收留了一個(gè)意大利小難民(n2n　n4n)。這個(gè)小難民是個(gè)男孩子，有一個(gè)很長(zhǎng)、很拗口(4o　y^u)的名字：保羅·皮奧特羅斯塔那爾斯。每次到亞當(dāng)斯家拜訪的時(shí)候，克羅寧先生都叫不出保羅的全名。

　　保羅是一個(gè)很頑皮的小男孩，常常做一些讓亞當(dāng)斯夫婦意想不到的事。一天，小保羅偷偷到水庫(kù)里游泳，回家以后就高燒不退，得了病毒性感冒。為了避免把病傳染給其他人，醫(yī)生建議暫時(shí)把小保羅安置在閣樓的小房間里。孤獨(dú)的小賽米非常想念小伙伴。在一天晚上，他悄悄來(lái)到小閣樓，緊貼著小保羅睡下了，同時(shí)與他相伴的還有令保羅病倒的傳染性病毒。第二天早上，羸弱（y0ng　l6i）的賽米一病不起。不久，保羅恢復(fù)了健康，賽米卻不幸病逝。這對(duì)于亞當(dāng)斯一家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是晴天霹靂。

　　一年后，克羅寧醫(yī)生決定去探望可憐的亞當(dāng)斯一家，他希望這家人能忘掉保羅，忘掉那個(gè)噩夢(mèng)，重新振作起來(lái)。但是，當(dāng)克羅寧駕車駛進(jìn)亞當(dāng)斯家時(shí)，他大吃一驚——小難民保羅竟然和亞當(dāng)斯先生一起在花園里干活�？肆_寧跳下車，怒氣沖沖地責(zé)問(wèn)保羅：“你怎么還賴（l3n　l4i）在這里？你忘記你給這個(gè)家庭帶來(lái)了多么大的傷害嗎？”小保羅被這突如其來(lái)的怒斥驚呆了。他惶恐地躲在亞當(dāng)斯先生的身后。

（1）判斷。正確的畫(huà)“T”，不正確的畫(huà)“F”。

①狄，部首是A．犭（　　）B．火（　�。�。

②染，部首是A．氵（　�。�B．木（　　）。

（2）為短文中帶點(diǎn)的字選擇一個(gè)正確的讀音，不對(duì)的用橫線畫(huà)去。

（3）讀下面的句子，想一想加粗詞語(yǔ)的構(gòu)成方式，再寫(xiě)出4個(gè)這種結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)。

（4）“這對(duì)于亞當(dāng)斯一家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是晴天霹靂”這句話的意思是：

（5）根據(jù)文章的內(nèi)容揣摩人物的心理活動(dòng)，再寫(xiě)下來(lái)。

聽(tīng)了亞當(dāng)斯先生的話以后，醫(yī)生心里想：_________________

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