| （多選）讀句子，選擇正確答案。 災難終于降臨到鹿群頭上。句中的“災難”指的是 |
A．狼吃光了所有的鹿。 B．由于鹿的總數(shù)劇增，綠色植被減少，食物短缺，饑餓造成鹿大量死亡。 C．鹿群中疾病流行，奪去了許多鹿的生命，即使是生存下來的也是些病鹿。 |
科目：小學語文 來源：同步題 題型：多選題
科目：小學語文 來源：2008年三年級語文（下） 蘇教版 蘇教版 題型：022
選擇正確的答案，把序號寫在括號里。
下面的句子該用怎樣的語氣朗讀？
A、無可奈何的語氣 B、關(guān)切的語氣 C、發(fā)自內(nèi)容的贊美
（1）“幾時見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵��！”（ �。�
（2）“一定是烏云遮住了他們的眼睛，那些藏胞一見到我們就跑，真糊涂�。 保ā 。�
（3）“這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了呢？得想辦法動員他們回來呀！”（ �。�
科目：小學語文 來源：小學隨堂優(yōu)化作業(yè)·三年級語文下冊（配蘇教版） 題型：022
選擇正確的答案，把序號寫在括號里。
下面的句子該用怎樣的語氣朗讀？
A．無可奈何的語氣 B．關(guān)切的語氣 C．發(fā)自內(nèi)心的贊美
（1）“幾時見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀！”（ ）
（2）“一定是烏云遮住了他們的眼睛，那些藏胞一見到我們就跑，真糊涂哇！”（ �。�
（3）“這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了呢？得想辦法動員他們回來呀！”（ �。�
科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀短文，完成練習。
____________
伙伴們，你們欣賞過秋天早晨的田野嗎？那真是奇妙的、令人神往的仙境��！
霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠近的小村都籠罩起來了。在你面前的白霧像綢帶飄舞著，纏繞出沒在樹叢間、田野里，這世界仿佛是在幻覺中。
吸一口新鮮的空氣吧，你會覺得有點兒清涼，有點兒濕潤。和城市里那時時帶著怪味的空氣比起來怎樣？吸個飽吧，你會感到輕松、興奮，還有點醉意，好像你的胸膛也飽滿起來了。
太陽還沒有起來，東邊的天是灰暗的，漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著，重疊著。一會兒陽光從云彩的縫隙中，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時，遠處傳來大公雞的報曉聲。
太陽出來了，先是一絲，像紅色的線。不一會兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。
一瞬間 陽光穿過樹叢 透過晨霧 斜斜地 密密地灑滿了大地 拖拉機 突突 地下地了 人們?nèi)宄扇旱叵碌亓恕?/P>
伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里，這固然是大自然帶來的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。
1
．給短文擬一個題目，寫在文前的橫線上。2
．給第6自然段加上標點。3
．給下列加粗的字選擇正確的讀音，在括號內(nèi)寫“T”。|
薄 紗 |
b $（ �。� |
b 2o（ ） |
|
籠 罩 |
l $ng（ �。� |
l %ng（ ） |
|
纏繞 |
r 3o（ �。� |
r 4o（ ） |
|
一束 |
s )（ �。� |
sh )（ �。� |
|
一縷 |
l [（ �。� |
li [（ �。� |
|
樹叢 |
ch $ng（ ） |
c $ng（ �。� |
4
．寫出下列詞語的近義詞或反義詞。|
（ 1）近義詞：奇妙——（ �。� |
創(chuàng)造——（ �。� |
|
（ 2）反義詞：濕潤——（ ） |
輕松——（ �。� |
5
．分析下列句子，將正確答案的序號填在括號里。（
1）你們不是要尋找仙境嗎？[
]|
A ．比喻句 |
B ．排比句 |
C ．擬人句 |
|
D ．設問句 |
E ．反問句 |
F ．疑問句 |
（
2）你們欣賞過秋天早晨的田野嗎？[
]|
A ．比喻句 |
B ．排比句 |
C ．擬人句 |
|
D ．設問句 |
E ．反問句 |
F ．疑問句 |
（
3）太陽出來了，先是一絲，像紅色的線。[
]|
A ．比喻句 |
B ．排比句 |
C ．擬人句 |
|
D ．設問句 |
E ．反問句 |
F ．疑問句 |
6
．用“∥”給文章分層，并概括各層的意思。[方法提示：文章結(jié)構(gòu)為總——分——總。]______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀短文，回答問題。
殺 龍從前，有一個人很愛學習。他為了學會一種特別的本領(lǐng)，帶了很多很多錢到很遠的地方去學習殺龍。
過了三年，他學成回來了。人們問他學會了什么，他一面高興地回答，一面把殺龍的本領(lǐng)指手劃腳地表演給大家看。
大家都笑了，問他：“什么地方有龍可殺呢?”
這時候，這個人才明白，原來世界上根本沒有龍這個東西，他的本領(lǐng)當然也白學了。
（1）給下面句子中的“白”字選擇正確的解釋。（填序號）
白：
A．像雪那樣的顏色 B．清楚 C．亮D．沒有成就，沒有效果的 E．無代價，無報償
�、龠@時候，這個人才明白……（ �。�
②他的本領(lǐng)白學了。（ �。�
�、鄯N田人白撿了一只又肥又大的野免。（ ）
�、芡蝗�，一道白光射進來，刺得人睜不開眼。（ �。�
（2）為什么說他的本領(lǐng)白學了?
（3）這則寓言告訴我們什么道理?選出正確答案。（ �。�
A.學習要十分刻苦，才能學到特殊的本領(lǐng)。
B.只要愛學習，就能學到本領(lǐng)。
C.學習要有十分明確的目的，學了要有用。
科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀答題。
___________________
河岸上長著兩棵柳樹。老柳樹謙遜地低著頭，（ ）著自己的枝葉�？墒悄贻p的柳樹卻認為自己長得[ ]勻稱[ ]好看，老是仰著臉，想盡量地把自己的枝杈（ ）得比老柳樹漂亮些。
有一天，年輕的柳樹對老柳樹說 你干嗎老是低著頭 你看我多氣派 那些房子呀人呀我都不放在眼里 看他們誰不（ ）我長得又高 又大 又漂亮 它擺出一副瞧不起老柳樹的樣子
老柳樹（ ）地對它說：“我不是不知道你長得漂亮，可你要當心樹心會變空的啊！”
年輕的柳樹不理睬老柳樹的（ ），仍舊得意洋洋地（ ）自己的美貌。
日子一天天過去了。[ ]年輕的柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上，樹心真的變空了。
不久，這兩棵樹的主人把它們砍倒了。主人看見年輕的柳樹樹心是空的，痛心地說：“唉，本來我是打算用你做房梁的，[ ]現(xiàn)在除了把你當柴火燒掉，再也沒有別的用處了！”他又對著老柳樹說：“看來，你倒是一塊真正頂用的木料�！�
1．選擇合適的詞語填寫在文中的圓括號里。
鋪展 擺設 夸耀 友愛 告誡 欣賞
舒展 擺弄 稱贊 熱愛 忠告 觀賞
2．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，填寫在文中的方括號里。
……卻…… ……因為…… 不僅……還……
……可…… ……因此…… 既……又……
3．寫出下列詞語的反義詞。
謙遜（ ） 漂亮（ ） 痛心（ ） 外表（ ）
4．讀句子，用加粗的詞語造句。
（1）我不是不知道你長得漂亮。
不是不……
（2）現(xiàn)在除了把你當柴火燒掉，再也沒有別的用處了！
除了……再也……
5．給第二自然段加上恰當?shù)臉它c符號。
6．這則寓言故事告訴我們什么道理，請在正確的答案后面打“、／，”。
（1）做人要謙虛謹慎，不要驕傲自滿。 （ ）
（2）不能不聽取別人的勸告，否則要吃虧。 （ ）
（3）不能只圖外表好看，要注重內(nèi)在的美，做有用之材。 （ ）
7．給短文列個恰當?shù)念}目，寫在橫線上。
科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀答題。
___________________
河岸上長著兩棵柳樹。老柳樹謙遜地低著頭，（ ）著自己的枝葉�？墒悄贻p的柳樹卻認為自己長得[ ]勻稱[ ]好看，老是仰著臉，想盡量地把自己的枝杈（ ）得比老柳樹漂亮些。
有一天，年輕的柳樹對老柳樹說 你干嗎老是低著頭 你看我多氣派 那些房子呀人呀我都不放在眼里 看他們誰不（ ）我長得又高 又大 又漂亮 它擺出一副瞧不起老柳樹的樣子
老柳樹（ ）地對它說：“我不是不知道你長得漂亮，可你要當心樹心會變空的��！”
年輕的柳樹不理睬老柳樹的（ ），仍舊得意洋洋地（ ）自己的美貌。
日子一天天過去了。[ ]年輕的柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上，樹心真的變空了。
不久，這兩棵樹的主人把它們砍倒了。主人看見年輕的柳樹樹心是空的，痛心地說：“唉，本來我是打算用你做房梁的，[ ]現(xiàn)在除了把你當柴火燒掉，再也沒有別的用處了！”他又對著老柳樹說：“看來，你倒是一塊真正頂用的木料�！�
1．選擇合適的詞語填寫在文中的圓括號里。
鋪展 擺設 夸耀 友愛 告誡 欣賞
舒展 擺弄 稱贊 熱愛 忠告 觀賞
2．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，填寫在文中的方括號里。
……卻…… ……因為…… 不僅……還……
……可…… ……因此…… 既……又……
3．寫出下列詞語的反義詞。
謙遜（ ） 漂亮（ ） 痛心（ ） 外表（ ）
4．讀句子，用加粗的詞語造句。
（1）我不是不知道你長得漂亮。
不是不……
（2）現(xiàn)在除了把你當柴火燒掉，再也沒有別的用處了！
除了……再也……
5．給第二自然段加上恰當?shù)臉它c符號。
6．這則寓言故事告訴我們什么道理，請在正確的答案后面打“、／，”。
（1）做人要謙虛謹慎，不要驕傲自滿。 （ ）
（2）不能不聽取別人的勸告，否則要吃虧。 （ ）
（3）不能只圖外表好看，要注重內(nèi)在的美，做有用之材。 （ ）
7．給短文列個恰當?shù)念}目，寫在橫線上。
科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，完成練習。
____________
伙伴們，你們欣賞過秋天早晨的田野嗎？那真是奇妙的、令人神往的仙境啊！
霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠近的小村都籠罩起來了。在你面前的白霧像綢帶飄舞著，纏繞出沒在樹叢間、田野里，這世界仿佛是在幻覺中。
吸一口新鮮的空氣吧，你會覺得有點兒清涼，有點兒濕潤。和城市里那時時帶著怪味的空氣比起來怎樣？吸個飽吧，你會感到輕松、興奮，還有點醉意，好像你的胸膛也飽滿起來了。
太陽還沒有起來，東邊的天是灰暗的，漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著，重疊著。一會兒陽光從云彩的縫隙中，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時，遠處傳來大公雞的報曉聲。
太陽出來了，先是一絲，像紅色的線。不一會兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。
一瞬間 陽光穿過樹叢 透過晨霧 斜斜地 密密地灑滿了大地 拖拉機 突突 地下地了 人們?nèi)宄扇旱叵碌亓恕?/P>
伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里，這固然是大自然帶來的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。
1
．給短文擬一個題目，寫在文前的橫線上。2
．給第6自然段加上標點。3
．給下列加粗的字選擇正確的讀音，在括號內(nèi)寫“T”。|
薄 紗 |
b $（ �。� |
b 2o（ ） |
|
籠 罩 |
l $ng（ �。� |
l %ng（ �。� |
|
纏繞 |
r 3o（ �。� |
r 4o（ �。� |
|
一束 |
s )（ ） |
sh )（ �。� |
|
一縷 |
l [（ �。� |
li [（ �。� |
|
樹叢 |
ch $ng（ ） |
c $ng（ �。� |
4
．寫出下列詞語的近義詞或反義詞。|
（ 1）近義詞：奇妙——（ ） |
創(chuàng)造——（ �。� |
|
（ 2）反義詞：濕潤——（ ） |
輕松——（ �。� |
5
．分析下列句子，將正確答案的序號填在括號里。（
1）你們不是要尋找仙境嗎？[
]|
A ．比喻句 |
B ．排比句 |
C ．擬人句 |
|
D ．設問句 |
E ．反問句 |
F ．疑問句 |
（
2）你們欣賞過秋天早晨的田野嗎？[
]|
A ．比喻句 |
B ．排比句 |
C ．擬人句 |
|
D ．設問句 |
E ．反問句 |
F ．疑問句 |
（
3）太陽出來了，先是一絲，像紅色的線。[
]|
A ．比喻句 |
B ．排比句 |
C ．擬人句 |
|
D ．設問句 |
E ．反問句 |
F ．疑問句 |
6
．用“∥”給文章分層，并概括各層的意思。[方法提示：文章結(jié)構(gòu)為總——分——總。]______________________________________________
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科目：小學語文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
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