| 選擇合適的關聯詞語填在句子中。 它們是十分警覺的，（ �。┯腥擞|動一下松鼠所在的大樹，它們（ �。⿵臉渖系母C里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。 A、既……又…… B、雖然……但…… C、只有……才…… D、只要……就…… |
科目：小學語文 來源：同步題 題型：填空題
科目：小學語文 來源：2003-2004學年度第二學期·語文·五年級 題型：022
選擇恰當的關聯詞語，填在句子中的括號里。
不但……而且…… 雖然……但是……
姑姑（ �。┫聧徚�，（ �。┧换倚模罱终业搅撕线m的工作。
科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀下面的短文，完成后面的練習。
睡態(tài)百姿
動物休息或睡覺的姿勢，千姿百態(tài)。
金魚缸里的金魚，（ ）在游動或靜止的時候，（ �。┍牬笱劬�，好像它們從不睡覺似的。其實，魚因為大多數沒有眼瞼，沒法閉上眼睛睡覺。
野雞把頭靠在背羽上，伏在地面上睡覺。天鵝、鴛鴦等水鳥把頭埋在背羽里，時而睡覺，時而隨水漂流。生活在沼澤地上的丹頂鶴縮起一只腳，單腳獨立睡覺，雙腿輪換休息。舵鳥晚上蹲在地上，兩腳伸向一邊，頭貼地面?zhèn)扰P，它并沒有真正睡著，每晚只有
10分鐘時間“深睡”。1
．選擇合適的關聯詞語，填在文中的括號里。|
①無論……總是…… |
②盡管……但是…… |
|
③因為……所以…… |
2
．給下列字擴詞。睡（ ）（ �。ā 。�
游（ �。ā 。ā 。�
3
．照樣子，用加粗的詞語造句。例：天鵝、鴛鴦等水鳥把頭埋在羽背里，時而睡覺，時而隨水漂流。
__________________________________________________
4
．你還知道哪些動物睡覺的姿勢呢？選擇一種動物做簡單的介紹。__________________________________________________
科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
出來
到樹枝底下，或者
到別的樹上去。松鼠在秋天拾榛子，塞（sāi sè）到老樹空心的縫（féng fèng）隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱（lǎo nǎo）了，還會發(fā)出一種很不高興的恨（hěn hèn）恨聲。科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，完成練習。
玫瑰和花盆
窗臺上擺著一盆盛開的玫瑰花。碧綠的葉子，艷麗的花朵，醉人的香氣，常常引來許多觀賞的人。花的主人也常常來給它澆水，捉蟲，施肥。
玫瑰自以為是天下最美的東西了，它陶醉在人們的夸獎和愛護中。在陶醉中，它忽然發(fā)現陪伴自己的花盆竟是個又黑又粗的東西。
“你怎么配和我在一起呢？”玫瑰申斥著花盆。
“……”花盆似乎沒有聽到。
“我是多么漂亮，多么清香，多么高貴。你算什么？粗俗，無味，低下，無人理睬！”
“……”
“我不需要你，你給我走開！”
“離開了同伴的幫助，你的美麗就會消失的�！被ㄅ璋l(fā)出了耐心的勸告。
玫瑰被花盆激怒了。它跳出了花盆，它要徹底擺脫這個不如意的同伴。
可是在火辣辣的陽光照射下，它很快就枯萎了。
1
．讀拼音，寫詞語。|
ku 1 ji3ng（ �。� |
q 9ng xi1ng（ �。� |
|
g1 o gu@（ ） |
sh 5n ch@（ �。� |
2
．在括號里填上合適的詞語。[方法提示：聯系文章內容填空。]|
（ �。┑娜~子 |
（ ）的勸告 |
（ �。┑南銡� |
|
（ �。┑年柟� |
（ �。┑幕ǘ� |
（ �。┑耐� |
3
．根據短文的內容，選擇下列詞語，用“因為……所以……”的句式寫兩句話。[方法提示：認真讀第2、8、9、10自然段，弄清因果關系，再做題。]自以為 又黑又粗 耐心 激怒 跳出 枯萎
第
1句：______________________________________第
2句：______________________________________4
．讀了這個小故事，你最想說些什么？讀了這個小故事，我覺得
___________；我最想說___________。科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀短文，完成練習。
玫瑰和花盆
窗臺上擺著一盆盛開的玫瑰花。碧綠的葉子，艷麗的花朵，醉人的香氣，常常引來許多觀賞的人�；ǖ闹魅艘渤３斫o它澆水，捉蟲，施肥。
玫瑰自以為是天下最美的東西了，它陶醉在人們的夸獎和愛護中。在陶醉中，它忽然發(fā)現陪伴自己的花盆竟是個又黑又粗的東西。
“你怎么配和我在一起呢？”玫瑰申斥著花盆。
“……”花盆似乎沒有聽到。
“我是多么漂亮，多么清香，多么高貴。你算什么？粗俗，無味，低下，無人理睬！”
“……”
“我不需要你，你給我走開！”
“離開了同伴的幫助，你的美麗就會消失的�！被ㄅ璋l(fā)出了耐心的勸告。
玫瑰被花盆激怒了。它跳出了花盆，它要徹底擺脫這個不如意的同伴。
可是在火辣辣的陽光照射下，它很快就枯萎了。
1
．讀拼音，寫詞語。|
ku 1 ji3ng（ �。� |
q 9ng xi1ng（ ） |
|
g1 o gu@（ �。� |
sh 5n ch@（ ） |
2
．在括號里填上合適的詞語。[方法提示：聯系文章內容填空。]|
（ �。┑娜~子 |
（ �。┑膭窀� |
（ �。┑南銡� |
|
（ �。┑年柟� |
（ �。┑幕ǘ� |
（ �。┑耐� |
3
．根據短文的內容，選擇下列詞語，用“因為……所以……”的句式寫兩句話。[方法提示：認真讀第2、8、9、10自然段，弄清因果關系，再做題。]自以為 又黑又粗 耐心 激怒 跳出 枯萎
第
1句：______________________________________第
2句：______________________________________4
．讀了這個小故事，你最想說些什么？讀了這個小故事，我覺得
___________；我最想說___________。科目：小學語文 來源：海淀名�！っ空n一考 四年級語文上學期 題型：048
閱讀短文，回答問題。
剪枝的學問每次我去鄉(xiāng)下看望姑姑，都要到園藝師王大伯的桃園里去玩。王大伯是遠近聞名的種桃能手，他家樹上結的桃子總是那么大，那么甜。
這天，我走進桃園，看見王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝�！斑青�，咔嚓”，隨著剪刀的揮舞，一根根枝條被剪了下來。
“王大伯，您怎么啦？干嗎要把這些枝條剪掉呢？”
王大伯拿起一根被剪掉的枝條對我說：“你別看這根枝條很粗壯，其實它光吸收營養(yǎng)，不結果實，我們把它叫做‘徒長枝’。這些‘徒長枝’長得可快啦。不剪掉它，到了夏天就會瘋長起來，把許多養(yǎng)分奪走；還會影響通風，使‘結果枝’見不到陽光�！蓖醮蟛钢切┝粝碌闹l對我說：“來年就靠它們結桃子呢！只有把‘徒長枝’剪掉，才能保證桃子結得多，長得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀！”
是呀，經過修剪，枝條是大大地減少了，但來年桃子的產量卻增加了�！皽p少”是為了“增加”，這里面還真有學問哩！
1．選擇合適的義項，把序號填在句末的括號里。
光：A．光線 B．一點不剩
C．露著 D．只，單
（1）你別看這根枝條很粗壯，其實它光吸收營養(yǎng)，不結果實。
[ ]
（2）“徒長枝”會影響通風，使“結果枝”見不到陽光。
[ ]
（3）不一會兒，那條蟲子就把大青葉吃光了。
[ ]
（4）萌萌光著腳坐在山后的草地上。
[ ]
2．讀句子，填入適當的關聯詞語。
（1）（ �。┌选巴介L枝”剪掉，（ �。┠鼙ＷC桃子結得多，長得大。
（2）經過修剪，枝條（ �。┐蟠蟮販p少了，（ �。﹣砟晏易拥漠a量卻增加了。
3．從第五自然段中找出一對反義詞，填在括號里。
（ �。ā 。�
4．認真閱讀短文第四、五自然段，回答問題。
（1）什么樣的枝叫“徒長枝”？它有什么危害？
________________________________
（2）為什么“經過修剪，枝條是大大地減少了，但來年的產量卻增加了”？
________________________________
科目：小學語文 來源： 題型：048
課外閱讀。
（一）
避 雨
有三只猴子耐不住林中的寂寞，相約下山一游。大概是貪戀山野景色，競忘了時辰已到黃昏，天氣陰暗欲雨。等它們意識到這點，豆大的雨已（ �。┐蛄讼聛�。恰好，路旁有一座木屋，三只猴子（ �。瑳Q定進去避雨。
第一只猴子一跨到門口，卻失望地咂咂嘴；轉身對兩個伙伴說：“倒霉，門關著的�！�
第二只猴子繞小屋轉了一圈，（ �。┑馗嬖V大家：“窗子也都關著，進不去。”
第三只猴子嚷道：“別浪費時間了，我們快來想辦法吧！”
于是，三只猴子圍成一團，冒雨開起了討論會。它們設計了一個又一個開門的方案，又一個接一個地被否定了。最后以為這木屋是無法進去的了，只好冒雨回到林中去。
忽然，刮來一陣大風，把門吹開了。猴子們（ �。�，啊，原來門是掩著的，壓根兒沒鎖。
驚喜之余，它們想，花那么大的勁去開會研究真不如親自動手推一推呢。
（
1）從下面的詞語中選擇恰當的填在文中括號里。[
]|
A ．又驚又喜 |
B ．喜出望外 |
|
C ．劈頭蓋臉 |
D ．垂頭喪氣 |
（
2）這三只猴子看到木門關著時，各有什么表現。①
________________________________________________②
________________________________________________③
________________________________________________（
3）摘出點明中心的句子。____________________________________________________
（
4）讀了這則寓言，你受到什么啟示？________________________________________________________________________________________________________
（二）
_________________
螞蟻經常到離巢很遠的地方去找食物，它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回巢去，或者同心協力把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角，它們用觸角相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合口味，觸角就擺動得特別猛烈。螞蟻認路的本領很強。它認路
主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個試驗，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，蟻群仍然能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跳起來。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味，回來時就根據這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。
（
1）給短文加個合適的標題。（
2）短文一共說明了幾個問題？____________________________________________________
（
3）短文可以分成三層，請用“‖”劃出來，并寫出各段的主要意思。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（
4）聯系上下文，寫出“同心協力”的意思。____________________________________________________
（
5）用“如果……就……”寫一句話。____________________________________________________
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