照樣子,選句子。 例:長(zhǎng)城是奇跡。 長(zhǎng)城難道不是奇跡嗎? 兵馬俑是極為精美的藝術(shù)珍品。 A、兵馬俑難道不是極為精美的藝術(shù)珍品嗎? B、兵馬俑是極為精美的藝術(shù)珍品嗎? |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
課外閱讀
屋頂上的月光有一位少年,童年時(shí)失去了父母,家境十分貧寒,全靠哥哥辛勤的演奏來(lái)維持生活,經(jīng)常吃了上頓沒(méi)有下頓。
然而,少年酷愛(ài)音樂(lè),孜孜以求。他以頑強(qiáng)的意志和驚人的毅力克服重重困難,到漢堡學(xué)習(xí)音樂(lè);剜l(xiāng)后,少年不滿足于簡(jiǎn)單的幾套練習(xí)曲,于是向保存有許多著名作曲家曲譜的哥哥請(qǐng)求,要練習(xí)更精深的曲子。哥哥當(dāng)時(shí)對(duì)弟弟并不了解,以為他不知天高地厚,還怕弄壞了曲譜,所以沒(méi)有答應(yīng)。
少年并不甘心,利用哥哥晚上出去演奏掙錢的機(jī)會(huì),偷出其珍藏的曲譜來(lái)抄寫。為了省油不點(diǎn)燈,他爬上屋頂,在明亮溫柔的月光下一個(gè)音符一個(gè)音符地抄寫。一個(gè)月又一個(gè)月過(guò)去了,少年已經(jīng)抄了厚厚的一本。望著自己來(lái)之不易的勞動(dòng)成果,他露出了欣慰的笑容。
一天晚上,在抄寫一支管風(fēng)琴曲時(shí),少年陶醉在曲子美妙動(dòng)人的意境之中,而忘了時(shí)間。當(dāng)回到家里的哥哥發(fā)現(xiàn)弟弟竟然瞞著自己偷抄曲譜,暴跳如雷,一氣之下將抄本撕得粉碎。弟弟號(hào)啕大哭,眼看著自己的辛勤勞動(dòng)付之東流。
幾天后的一個(gè)深夜,哥哥拖著疲憊的身體回到家門口時(shí),聽(tīng)到弟弟正在演奏一首優(yōu)美而哀婉的樂(lè)曲。這不正是他那天埋頭抄寫的那支管風(fēng)琴曲嗎?哥哥終于相信了弟弟的音樂(lè)天分,很有發(fā)展前途,于是節(jié)衣縮食,全力以赴地送他去深造。
這位少年就是音樂(lè)大師巴赫。他在談起自己是如何成長(zhǎng)成才時(shí),曾經(jīng)意味深長(zhǎng)地說(shuō),是“屋頂上的月光”造就了自己。
(
1)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。( 。ā 。┮郧
( )衣( 。┦
( )味( 。╅L(zhǎng)
( 。ā 。├щy
( 。┝Γā 。└
( 。┲ā 。┝
(
2)照樣子,寫詞語(yǔ)。例:暴跳如雷
( )( 。┤纾ā 。
( 。ā 。┤纾ā 。
( )( 。┤纾ā 。
(
3)讀句子,解釋加粗詞,并選一個(gè)造句。①望著自己來(lái)之不易的勞動(dòng)成果,他露出了欣慰的笑容。
欣慰:
________________________________②幾天后的一個(gè)深夜,哥哥拖著疲憊的身體回到家門口時(shí)……
疲憊:
________________________________③哥哥終于相信了弟弟的音樂(lè)天分,很有發(fā)展前途,于是節(jié)衣縮食,全力以赴地送他去深造。
全力以赴:
________________________________④他在談起自己是如何成長(zhǎng)成才時(shí),曾經(jīng)意味深長(zhǎng)地說(shuō),是“屋頂上的月光”造就了自己。
造就:
________________________________造句:
_____________________________________________(
4)音樂(lè)大師巴赫為什么說(shuō)“屋頂上的月光”造就了自己?你從中得到了什么收獲?________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:三新助學(xué)單元測(cè)試AB卷 語(yǔ)文 二年級(jí)(下冊(cè)) 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
突然,一陣毛毛雨從天上飄下來(lái),一顆雜草警覺(jué)地抬起頭,看了看天說(shuō):“不對(duì)呀!大晴天怎么會(huì)下雨呢?”
這時(shí),一個(gè)洪亮的聲音響起來(lái):“這不是毛毛雨,而是化學(xué)除草劑(j@),是專門用來(lái)收拾你們的!彪s草問(wèn):“你是誰(shuí)?”“我是噴霧器大夫!眹婌F器一邊噴灑除草劑,一邊大聲說(shuō):“平時(shí)你們欺侮小稻秧,現(xiàn)在輪到你們倒霉了!
1.選字填空。
顆 棵
一( )雜草 一( 。┬切恰 ∫唬ā 。┧蓸
一( )黃豆 一( 。┭例X 一( 。┨枪
2.為加粗的字選擇正確的讀音。
警覺(jué)(ji4o ju6) 噴灑(s3 sh3)
欺負(fù)(fu f)) 專門(zu3n zhu1n)
3.照樣子,改寫句子,使句意不變。
例:不對(duì)呀!大晴天怎么會(huì)下雨呢?
不對(duì)呀!大晴天不會(huì)下雨。
(1)我們剛到大田,還需要營(yíng)養(yǎng),怎么可以交給你呢?
________________________________________________
(2)中秋節(jié)到了,蘇東坡怎么能不思念家鄉(xiāng)親人呢?
________________________________________________
4.仿寫句子。
(1)這不是毛毛雨,而是化學(xué)除草劑。
____________________________________
(2)噴霧器一邊噴灑除草劑,一邊說(shuō)。
____________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀理解
神秘的池塘當(dāng)我面對(duì)池塘,凝視著它的時(shí)候,我可從來(lái)都不覺(jué)得厭倦。在這個(gè)綠色的小小世界里,不知道會(huì)有多少忙碌的小生命生生不息。
在充滿泥濘的池邊,隨處可見(jiàn)一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲著,追逐著;有著紅色肚皮的蠑螈也把它的寬尾巴像舵一樣地?fù)u擺著,并緩緩地前進(jìn);在那蘆葦草叢中,我們還可以找到一群群石蠶的幼蟲,它們各自將身體隱藏在枯枝中。
在池塘的深處,水甲蟲在活潑地跳躍著,它的前翅的尖端帶著一個(gè)氣泡,這個(gè)氣泡是幫助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,像佩戴在一個(gè)威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。在水面上,我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn),歡快地扭動(dòng)著,不對(duì),那不是“蚌珠”,其實(shí)那是豉蟲們?cè)陂_(kāi)舞會(huì)呢
!在池塘的底下,( 。┲S多沉靜又穩(wěn)重的貝殼動(dòng)物。有時(shí)候,小小的田螺們會(huì)( 。┲氐纵p輕地、緩緩地( 。┑桨哆叄⌒囊硪淼芈ā 。╅_(kāi)它們沉沉的蓋子,( 。┲劬,好奇地展望這個(gè)美麗的水中樂(lè)園,同時(shí)又盡情地呼吸一些陸上空氣。
乍一看,這是一個(gè)小小的幾乎不動(dòng)的池塘,可是在陽(yáng)光的孕育下,它卻猶如一個(gè)遼闊神秘而又豐富多彩的世界,打動(dòng)和引發(fā)著一個(gè)孩子的好奇心。
。
1)選擇合適的詞填入文中的括號(hào)內(nèi)。眨 沿 張 躺 爬
。
2)選詞填空。隱藏 隱蔽
、龠@伙人進(jìn)行堵博活動(dòng)的地方比較( 。话闳撕茈y發(fā)現(xiàn)。
②犯罪嫌疑人已在這個(gè)洞穴里( 。┒嗳。
(
3)讀文中劃線的句子,填空。、佟斑@個(gè)綠色的小小世界”是指
___________________________。、诒疚牡
2、3、4節(jié)中寫到的“忙碌的小生命”有:池邊________;池塘深處________;池塘底下________。。
4)把下列“小生命”的動(dòng)作寫在橫線上。蝌蚪:
__________________水甲蟲:
_________________豉蟲:
________________________。
5)照樣子,用“像”字寫句子。例:它(水甲蟲)的胸下有一片胸翼,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,像佩戴在一個(gè)威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。
①公雞的頭上有紅色的雞冠,
______________________。、谔锫葶@進(jìn)光滑而精致的殼里,
____________________。科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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