讀詞語,選出加粗字正確的讀音。
嚴(zhuān  zhuāng) 氣(kò  kuò) 的(sì  shì)

A、zhuāng;kuò;shì
B、zhuāng;kuò;sì
C、zhuān;kuò;sì
D、zhuāng;kò;sì
A
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相關習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀短文,做習題。
  開始表演了。我沉著地( 。┲嬎銠C,順利地(  )( 。┑膱D形來。鄧爺爺仔細地( 。┝宋业谋硌荩樕下冻隽藵M意的( 。
1.根據(jù)課文內容把短文補充完整。(不會寫的字寫拼音)
2.給多音字選擇正確的讀音,畫上“____”。
(zhe  zhuó)  奮(xīng  xìng)
3.從文中找出下列詞語的反義詞。
馬虎——( 。 』艔垺ā 。 〗Y束——( 。
4.我會用文中加粗的詞語寫句子。
仔細地——______________________________________________
5.鄧爺爺為什么滿意地笑了?在文中找到答案畫上橫線。

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科目:小學語文 來源:黃岡小狀元作業(yè)本  北京師大版課標本  四年級語文(下) 題型:048

讀句段,做習題。

看得多了,才注意到,作為單獨的一朵太陽花,其生命卻極為短促,朝開夕謝,只有一日。因為開花的時間這么短,這機會就顯得格外寶貴。每天,都有一批成熟了的花蕾在等待開放。日出前,它包裹得嚴嚴緊緊,看不出一點要開的意思,一見陽光,即刻開放;ò晗駨氖焖刑K醒過來了似的,徐徐向外伸張,開大了,開圓了……它便貪婪地享受陽光,盡情地綻放,朵朵都是那么精神充沛,不遺余力。待到夕陽沉落時,花瓣兒重新收縮起來,這朵花便不再開了。第二

天,迎接朝陽的,將是另一批新的、成熟了的花蕾。

1.用“--”選出加粗字的正確讀音。

(sh@ s@)  開夕謝(zh1o ch2o)

2.寫出下列詞語的反義詞。

短促--(  )  收縮--(  )

3.“它便貪婪地享受陽光,盡情地綻放”一句中“貪婪”的意思是

[  ]

A.貪得無厭

B.不知滿足

4.用“”畫出文中的擬人句。

5.寫出這一自然段的段意。

________________________________

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科目:小學語文 來源:黃岡難點課課練  小學四年級語文 題型:048

閱讀短文,回答問題。

字字皆辛苦

  唐朝的李紳,自幼喪父,母親為了把他教育成人,就親自教他讀書作文。李紳天資聰明,又十分好學,因此,十五歲的時候就能寫出挺不錯的詩來。

  為了讀書,李紳寄居在一個環(huán)境幽靜的寺廟里。李紳常常坐在廟前石階上,面對滿山的蒼松翠竹誦讀古詩,或者用樹枝作筆,在地上練習寫詩,寫了又改,改了再寫。后來,因為他在佛經(jīng)沒有字的紙頁上寫詩,被和尚趕出了廟門。

  李紳離開了寺廟,無處可歸,過著漂泊流浪的生活。他有時在山下的竹林里露宿,有時在湖邊的漁船上過夜。低矮的土地廟,露天的破牛棚,都曾當過他的住所。盡管生活十分艱苦,但他從來沒有停止過讀詩和寫詩。

  李紳的寫作態(tài)度很認真,他每寫完一首詩,都要讀十幾遍,甚至幾十遍地讀、修改,直到滿意為止。其中《憫農》詩就是這樣千錘百煉才寫成的。李紳從小和勞動人民生活在一起,親眼看到農民冒著酷暑,頂著烈日鋤草,很辛苦。于是他決心寫一首詩,來表達對農民的同情。他苦苦思索了三四天經(jīng)過十幾次修改,才寫成《憫農》詩。他寫《憫農》時,正值酷暑盛夏天,天氣悶熱,蚊蠅叮人,人們都搖扇乘涼,唯有李紳坐在蒸籠似的小屋埋頭寫作。他臉上、身上滿是汗水,衣衫全濕透了,兩只細瘦的胳膊被蚊子叮了一個又一個疙瘩。然而,他把這一切全置之度外,想啊,改!改啊,想。 稇戅r》詩終于寫成了,其中一首是《鋤禾》。

  這首詩短小精悍 通俗易懂 很快就流傳開了 人們在贊美這首詩的同時 對李紳刻苦認真寫作的態(tài)度更是贊不絕口 說他寫的詩 字字皆辛苦

1.給最后一個自然段加上標點符號。

2.給加粗的字選擇正確的讀音。

宿s)、xi(

b$、p#

h3oh4o

f*、f$)經(jīng)

3.聯(lián)系上下文,理解詞語。

千錘百煉:________________________________________。

置之度外:________________________________________。

4.回答問題:

(1)李紳是如何認真地寫作的?

_______________________________________________。

(2)李紳寫《憫農》詩的原因是:

_______________________________________________

_______________________________________________。

5.用“∥”給短文分段,并寫出段意。

________________________________________________

________________________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習。
感激

  一位(jiào  jiāo)師(yào  yāo)求她所(jiào  jiǎo)的小學生畫下最讓他們感激的東西。她想,能讓這些小孩子心生感激的事物一定不多,多半會是飯桌上的各種食物。
  當她看見道格拉斯的圖畫時,她十分驚訝——那是一只以稚嫩筆法畫成的手。
  誰的手?全班都被這抽象的內容吸引住了。
  “我猜這是上帝賜給我們食物的手!币粋孩子說。
  “一位農夫的手。”另一個孩子說。
  等到全班都安靜下來,同學們繼續(xù)做各自的事時,老師才過去問道格拉斯:“那手是誰的?”
  “老師,那是您的手!焙⒆拥吐曊f。
1.給加粗的字選擇正確的讀音,用“√”表示。
2.寫出下列詞語的近義詞。
一定——( 。◇@訝——( 。「屑ぁā 。±^續(xù)——( 。
3.讀短文,在括號里填上合適的詞語。
( 。┑膬热荨。ā 。┑墓P法 賜給(  ) 低聲( 。
4.道格拉斯感謝的是誰?在你認為正確的答案后打“√”。
①一只手( 。
②老師( 。
③小朋友們( 。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
  一天,陽光明媚,小狗和小貓在玩捉迷藏。
  小狗藏到了一間又小又古老的房子里,他藏得好好的,可一不小心,打了一個噴嚏,就被小貓發(fā)現(xiàn)了。小貓說:“哈哈,我找到你了,現(xiàn)在應該你找我了!毙∝埿⌒囊硪淼囟愕搅艘豢弥Ψ比~茂的大樹上,葉子密密麻麻,把小貓遮得嚴嚴實實的。小狗東奔西跑地找著,還是沒有找到小貓。小狗垂頭喪氣地坐在綠毯似的草地上,大聲地唱起了一首叫《小雨傘》的歌。小貓最喜歡唱這首歌了,就情不自禁地跟著小狗一起唱了起來。小狗聽到了小貓的歌聲,高興得手舞足蹈,仔細一聽,發(fā)現(xiàn)歌聲是從一棵又高又大的樹上傳出來的,小狗連忙跑過去,仔細尋找,果然發(fā)現(xiàn)了小貓。小狗高興地說:“我終于找到你啦!”
  小狗和小貓開心地玩著。
1.在加粗字的正確讀音下面畫直線。
捉迷(cáng  zàng)  寶(cáng  zàng)
2.從短文中選合適的詞語填空。
( 。┑拇髽洹 。ā 。┑娜~子 。ā 。┑囟恪 。ā 。┑爻
3.寫出下面詞語的近義詞。
垂頭喪氣——(   。 ∏椴蛔越ā   。
4.短文中運用了哪些修辭手法?
_________________________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
  灰塵大多具有吸濕性能?諝庵械乃魵獗仨氁溃ǜ丁「剑┰诨覊m上才能凝(潔 結)成小水滴。這樣,當空氣中的水蒸氣達到飽(hè  hé)時,分(sàn  sǎn)的水(氣 汽)便依(付 附)著灰塵而形成穩(wěn)定的水滴,可以在空中長時間地飄浮。假如空中沒有灰塵,地面上的萬物都將是濕漉漉的。更嚴重的是,天空中難以形成云霧,也難以形成雨、雪來調節(jié)氣(侯 候)。從地面蒸發(fā)到大氣中的水汽逐漸增加,大氣中的相對濕度不斷上升,就會影響生物的生存。此外,由于這些小水滴對陽光的折射作用□才會有晚(暇 霞)朝暉□閑云迷霧□彩虹日暈等氣象萬千的自然景色□假如空中沒有灰塵□大自然將多么單調啊□
1.從括號里選擇正確的字,用“√”標出。
2.用“\”劃去加粗字的錯誤讀音。
3.在“□”里填入恰當?shù)臉它c符號。
4.給下列多音字注音并組詞。
暈_____(  )    折_____( 。
 _____( 。    ____( 。
5.照樣子寫詞語。
(1)濕漉漉:__________ __________ __________ __________
(2)氣象萬千(含有數(shù)字的成語,數(shù)字位置不限):
__________ __________ __________ __________
6.這段主要寫了什么內容?
_____________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
  書,被人們稱為人類文明的“長生果”。這個比喻,我覺得特別親切。
  像蜂蝶飛過花(從 叢),像泉水流(徑 經(jīng))山谷,我每憶及少年時代,就(jìn  jīn)不住
(涌 誦)起愉悅之情。在記憶的心扉中,少年時代的讀書生活恰(sì  shì)一(副 幅)流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍著歡快音符的(lè  yuè)章。
1.請用“√”選出加粗字的正確讀音。
2.請把括號里不恰當?shù)淖钟谩埃堋眲澣ァ?BR>3.用“_____”畫出文中的比喻句。
4.請寫出下列詞語的近義詞。
特別——( 。 ∮鋹偂ā 。 √S——( 。
5.你喜歡讀書嗎?讀書給你帶來了哪些好處呢?
______________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:五校名題新編課外練習題  語文四年級(上) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

   我的家鄉(xiāng)有一個美麗de d8)湖,名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前,曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活,因此而得名。

   湖呈圓形,湖水清可見底,碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是cu0 chu0)柳,在微風的chu9 cu9)動下,柳條迎風起舞。湖水映襯出的柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片n8n n)n)綠的草地,草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋,把天鵝打扮得更加美麗。

   哦,天鵝湖,故鄉(xiāng)的湖,我愛你!

1.給短文加個題目。

________________________

2.文中能說明水清的詞語是:________________________

3.第2段先寫了湖水(  )、( 。,再寫湖的四周有(  ),接著寫樹下有(  )和( 。,最后寫湖上有( 。。

4.用“√”選出文中加粗字的正確讀音。

5.文段的主要意思是

[  ]

A.講了天鵝湖的美麗的景色。

B.講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。

C.講了天鵝湖四周的景色。

D.講了天鵝湖的美麗景色,表達“我”對她的喜愛、贊美之情。

6.上面的短文中你最喜歡哪一句,用“_____”畫出來。

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科目:小學語文 來源:三新助學單元測試AB卷語文 三年級(下冊) 題型:048

閱讀短文,完成練習。

   我們教室里有一株美麗的白菊。這株白菊的花冠細長而彎曲。白色的花瓣上短下長。上部的花瓣如同無數(shù)小手伸出;下部的花瓣像龍的爪子一樣剛勁有力。白菊的葉片細小,鵝黃的底兒泛著清淡的光彩。我非常喜歡這株白菊。

1.給下列詞語找個近義詞。

如同( 。 》浅( 。

2.給下面加粗字選擇正確的讀音并打上“√”。

q& q()  無數(shù)sh( sh)

3.這段話主要是從白菊的________、________________這三個方面來介紹白菊的美麗。

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科目:小學語文 來源:三新助學單元測試AB卷 語文 二年級(下冊) 題型:048

閱讀短文,完成練習。

  早晨,森林里散發(fā)出陣陣清香。樹縫中間透進來的陽光有紅的,有黃的……組成了各種顏色的光帶。一只只小松鼠從這棵樹跳到那棵樹上,樹上的露水“沙沙沙”地落下來。黃鶯叫得那么脆,那么響。

1.短文共有________句話,是寫早晨________的景色的。

2.“森”讀音________,請寫出兩個相同結構的字:________、________。

3.給加粗字選擇正確的讀音。

  

4.找出表示動作的詞語填一填。

松鼠( 。 ÷端ā 。 ↑S鶯(  )

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同步練習冊答案