讀一讀下面的詩(shī)句,把和樹(shù)木有關(guān)的字畫(huà)上橫線(xiàn)正確的是

A.春風(fēng)桃李花開(kāi)日,秋雨梧桐葉落時(shí)!ㄌ疲┌拙右
B.沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)!ㄋ危┥灸
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

讀一讀下面的詩(shī)句,把和樹(shù)木有關(guān)的字圈出來(lái)。
春風(fēng)桃李花開(kāi)日,秋雨梧桐葉落時(shí)。——(唐)白居易
沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)!ㄋ危┥灸

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。
  我喜歡窗。
  它可以把我引往有花烏林木的地方,有藍(lán)天白云的地方,有繁星明月的地方。
  它帶來(lái)風(fēng)的舒暢、光的明亮。它更是生活中的一首詩(shī)、一幅畫(huà)、一段遐想、一種心境、一點(diǎn)安慰,或一些希望。
  透過(guò)那方方的窗格,你也許看到對(duì)面人家圍墻上有早起的牽牛花,那嫻雅紫色的花瓣帶著被露水滋潤(rùn)過(guò)的清新;你也許看到電線(xiàn)那兒有一兩只麻雀在跳上跳下,也許是三只四只,恰像一小串輕盈俏皮的音符;你也許看到一株芭蕉舒展著它肥大的綠葉,悠閑地在微風(fēng)中輕蕩,或者是一株樸實(shí)的木瓜樹(shù),那直直的樹(shù)干把大片大片的葉子高高地舉向天空。也許,你看到的只是一段淡灰色的圍墻,下面是深紅或淺綠油漆的門(mén)頂,而那淡藍(lán)色勻凈的天空,就輕輕地填滿(mǎn)了剩余的空間。
 。ā 。┠憧吹降氖鞘裁,你( 。⿻(huì)覺(jué)得這是一幅畫(huà),一幅生動(dòng)而又寧?kù)o的畫(huà),而那均勻的窗格就是當(dāng)初構(gòu)圖時(shí)所畫(huà)的虛線(xiàn)。
  有風(fēng)的時(shí)候,那拂動(dòng)的枝、抖顫的葉,加上那颯颯的聲音,那不只是一幅畫(huà),而是一首歌。
  下雨的時(shí)候,你可以欣賞窗外那斜斜的雨絲、淡淡的雨霧以及那朵朵的花、片片的葉,都怎樣由于雨水的濕潤(rùn)而加深了顏色。
  當(dāng)夜晚來(lái)臨的時(shí)候,先不要急于拉攏窗簾,因?yàn)榇昂煏?huì)阻隔了那滿(mǎn)天繁星和如銀的月色,更會(huì)抹去了那由月光映照而印在地板上的斜斜的窗格和疏落有致的花影。
  每一扇窗都有它不同的畫(huà)面,每一扇不同畫(huà)面的窗在不同的時(shí)刻、不同的天氣,都有它不同的姿態(tài)。
  我喜歡窗。
1.在文中的括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2.填上合適的量詞。
一(  )詩(shī)   一( 。┊(huà)   一( 。└
一( 。┰(shī)   一( 。┊(huà)   一( 。└
3.作者描寫(xiě)了不同_____________、不同_____________、不同_____________的窗,表達(dá)了_____________的思想感情。
4.在作者眼里,窗是“一幅生動(dòng)而又寧?kù)o的畫(huà)”。從作者描繪的畫(huà)面中,你看到了哪些色彩?
_______________________________________________________________________
5.談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)“____”句子的理解。
_______________________________________________________________________
6.你留意過(guò)你家的窗嗎?透過(guò)你家的窗,你看到了什么樣的畫(huà)面?
_______________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文章《垂柳》,并回答問(wèn)題。
垂柳
  在北方廣大地區(qū),感受春意最早的喬木是垂柳。你看,在那冰雪初消的時(shí)候,不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎?你再看,大多數(shù)樹(shù)木久睡剛醒,而垂柳已經(jīng)將粒粒柳芽,抽成萬(wàn)條柳絲,給人們送來(lái)春天的氣息,所以,詩(shī)人寫(xiě)道:“春色先以柳芽歸”,“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條”!
  柳樹(shù)( 。┦亲钤绲膱(bào)春使者,(  )是經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的樹(shù)木。
  柳樹(shù)枝干堅(jiān)韌,耐水濕,不怕風(fēng)吹雨打,所以,是十分理想的防浪護(hù)岸樹(shù)種。
  柳樹(shù)木質(zhì)輕柔,色澤褐紅,紋理順直,是農(nóng)具、家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材。
  柳樹(shù)還有其他用途。它到了化學(xué)家手中,能煉出火藥;在醫(yī)學(xué)家手中,可做接骨夾板材料。
  柳樹(shù)枝( 。├w細(xì),( 。┖苡许g性,在農(nóng)村老人、婦女手中,它又會(huì)變成柳籃、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳葉的用途也很廣泛,如柳絮可做枕芯,也可做鞋墊。
  柳樹(shù)性喜潮濕,適應(yīng)力強(qiáng),在我國(guó)南方,( 。┦翘吝吅影叮ā 。┦乔鹆晟降兀唤(jīng)扦(qiān)插,它都能扎根生長(zhǎng)。在一般情況下,十年左右,它就能長(zhǎng)成高達(dá)十幾米,胸徑二三米的濃蔭大樹(shù)。所以人們說(shuō)“無(wú)心插柳柳成蔭”。如有意栽培,它生長(zhǎng)更快,對(duì)人的報(bào)答也更多。
1.請(qǐng)把下列三個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),分別填入原文括號(hào)里。
“雖然……但是……”“無(wú)論……還……”“不但……而且……”
2.短文是從( 。ā 。ā 。┤齻(gè)方面介紹垂柳的。
3.文中畫(huà)加粗的句子用的是什么說(shuō)明方法?在所選的答案后面的括號(hào)里畫(huà)“√”。
A.列數(shù)字( 。〣.打比方( 。〤.舉例子( 。
4.文中畫(huà)“______”的句子是(  )句,把這個(gè)句子改為陳述句。
陳述句:__________________________________________________________
5.柳樹(shù)用途很廣,請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉它的四個(gè)不同方面的用途。
(1)_____________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________
(3)_____________________________________________________________
(4)_____________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:046

簡(jiǎn)答:  

    清晨,我漫步在校園里,看到花壇里的鮮花真美!我不禁想起了4個(gè)描寫(xiě)花兒的詞語(yǔ):_______________、___________________________、_______________。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)一棵小樹(shù)苗快要被風(fēng)吹倒了,一向頑皮的我忙蹲下身來(lái),把手伸向小樹(shù)苗,想把它扶正。值日老師正巧路過(guò),他批評(píng)我不愛(ài)護(hù)校園的花草樹(shù)木,把小樹(shù)苗弄倒了。我忙向他解釋道:“_________________________________________!敝等绽蠋熉(tīng)了我的解釋?zhuān)坏蛭冶硎厩敢猓獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)任務(wù):讓我設(shè)計(jì)一條愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的廣告語(yǔ),我想了想寫(xiě)道:“________________________________!蓖瓿扇蝿(wù)后,我來(lái)到閱覽室,看到有的同學(xué)正在專(zhuān)心地讀書(shū),不禁想起兩句與讀書(shū)有關(guān)的格言:__________________________________;

  最后,我來(lái)到教室里,和本班的同學(xué)們一起誦讀古詩(shī)文。我繪聲繪色地吟誦了3句千古傳誦的名句:

  ___________________________________________________

  現(xiàn)在,每當(dāng)漫步充滿(mǎn)生機(jī)而熟悉的校園,每當(dāng)面對(duì)朝夕相處的老師和同學(xué),想到再過(guò)一段時(shí)間自己即將離開(kāi)親愛(ài)的母校,離開(kāi)親愛(ài)的老師和同學(xué),我不禁心潮涌動(dòng),想對(duì)母校和師生們說(shuō)幾句話(huà),以此來(lái)表達(dá)自己的依依不舍之情:“________________________________________________!

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

課外閱讀

普羅朱修斯:哲學(xué)日歷中最高尚的圣者和殉道者

  在所有人類(lèi)的締造者中,普羅米修斯的出身恐怕是最為卑微的。按照古希臘神話(huà)所述,他是被眾神的統(tǒng)治者宙斯所放逐的提坦神之一伊阿珀托斯的兒子。他機(jī)敏而睿智,他知道天神的種子隱藏在泥土里,就撮起一些泥土兌上河水捏塑成人,并從動(dòng)物的心里攝取善和惡封閉在人的胸膛里。他的朋友智慧女神雅典娜驚奇于他的創(chuàng)造,便把靈魂和呼吸賦予人。此后,他又親任人類(lèi)的顧問(wèn),教其觀(guān)察星象、計(jì)算、用符號(hào)交換思想、馴服和駕馭牲畜、發(fā)明船和帆、調(diào)治藥劑、勘探礦產(chǎn)以及預(yù)言未來(lái)等。眾神注意到人這種新的創(chuàng)造物后,便開(kāi)會(huì)研究人類(lèi)的權(quán)利和義務(wù)。為了減輕人類(lèi)的負(fù)擔(dān),作為人類(lèi)保持者的普羅米修斯設(shè)計(jì)蒙騙宙斯,宙斯便拒絕給人類(lèi)所需的最后一物:火。普羅米修斯私下里折取一枝木本茴香,當(dāng)太陽(yáng)東經(jīng)過(guò)時(shí),他立即引燃樹(shù)枝,將這火種帶到人間。人類(lèi)一旦有了火,就不可能奪走。宙斯于是一方面命眾神創(chuàng)造了一位美麗無(wú)比的少女潘多拉,讓她帶著一只盒子,將一系列災(zāi)禍釋放給人間,而將希望永久關(guān)閉;另一方面又下令將普羅米修斯用鐵鏈鎖在高加索山崖上,用矛刺穿他的胸脯,又派一只大鷹每天啄食他的肝臟,可肝臟一到晚上便會(huì)重新長(zhǎng)好。為了人類(lèi)而殉身的普羅米修斯就這樣在那里受苦受難,直到很久以后大力士赫刺克勒斯射殺大鷹,馬人喀戎自愿作他的替身,普羅米修斯才被解除鐵鏈,但他還得戴著一只鐵環(huán),并鑲上一塊高加索山的石片,在懸崖絕壁繼續(xù)受苦。

  為了紀(jì)念普羅米修斯,古希臘三大悲劇家之一埃斯庫(kù)羅斯寫(xiě)過(guò)許多關(guān)于他的劇本,其中最著名的當(dāng)推《被縛的普羅米修斯》,至今還在廣泛流傳。英國(guó)大詩(shī)人拜倫對(duì)普羅米修斯十分崇拜和景仰,在他的作品里,普羅米修斯的名字先后出現(xiàn)過(guò)17次,他的名詩(shī)《普羅米修斯》已成為被壓迫者、被侮辱者的戰(zhàn)歌,別林斯基為此甚至說(shuō);“拜倫是我們這個(gè)時(shí)代的普羅米修斯!贝送猓┤R詩(shī)劇《普羅米修斯》,均是不朽的篇章。馬克思也給普羅米修斯以極高評(píng)價(jià),稱(chēng)他是“哲學(xué)日歷中最高尚的圣者和殉道者!

  1.文章首段直接寫(xiě)普羅米修斯的哪些事?

  2.英國(guó)大詩(shī)人拜倫崇拜普羅米修斯的表現(xiàn)是什么?

  3.在首段找出能體現(xiàn)普羅米修斯是一個(gè)殉道者的語(yǔ)句。

  4.你知道英國(guó)詩(shī)人雪萊的詩(shī)句中在中國(guó)傳誦最廣的名句嗎?請(qǐng)查閱有關(guān)資料了解雪萊。

  5.請(qǐng)你用自己的話(huà)概括普羅米修斯的高尚之處?或者用兩句抒情語(yǔ)句贊頌普羅米修斯的高尚精神。

  6.結(jié)合本單元學(xué)過(guò)的三篇課文和《普羅米修斯》一文,你能說(shuō)說(shuō)高尚的人一般都有哪些特征?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

課外閱讀

普羅朱修斯:哲學(xué)日歷中最高尚的圣者和殉道者

  在所有人類(lèi)的締造者中,普羅米修斯的出身恐怕是最為卑微的。按照古希臘神話(huà)所述,他是被眾神的統(tǒng)治者宙斯所放逐的提坦神之一伊阿珀托斯的兒子。他機(jī)敏而睿智,他知道天神的種子隱藏在泥土里,就撮起一些泥土兌上河水捏塑成人,并從動(dòng)物的心里攝取善和惡封閉在人的胸膛里。他的朋友智慧女神雅典娜驚奇于他的創(chuàng)造,便把靈魂和呼吸賦予人。此后,他又親任人類(lèi)的顧問(wèn),教其觀(guān)察星象、計(jì)算、用符號(hào)交換思想、馴服和駕馭牲畜、發(fā)明船和帆、調(diào)治藥劑、勘探礦產(chǎn)以及預(yù)言未來(lái)等。眾神注意到人這種新的創(chuàng)造物后,便開(kāi)會(huì)研究人類(lèi)的權(quán)利和義務(wù)。為了減輕人類(lèi)的負(fù)擔(dān),作為人類(lèi)保持者的普羅米修斯設(shè)計(jì)蒙騙宙斯,宙斯便拒絕給人類(lèi)所需的最后一物:火。普羅米修斯私下里折取一枝木本茴香,當(dāng)太陽(yáng)東經(jīng)過(guò)時(shí),他立即引燃樹(shù)枝,將這火種帶到人間。人類(lèi)一旦有了火,就不可能奪走。宙斯于是一方面命眾神創(chuàng)造了一位美麗無(wú)比的少女潘多拉,讓她帶著一只盒子,將一系列災(zāi)禍釋放給人間,而將希望永久關(guān)閉;另一方面又下令將普羅米修斯用鐵鏈鎖在高加索山崖上,用矛刺穿他的胸脯,又派一只大鷹每天啄食他的肝臟,可肝臟一到晚上便會(huì)重新長(zhǎng)好。為了人類(lèi)而殉身的普羅米修斯就這樣在那里受苦受難,直到很久以后大力士赫刺克勒斯射殺大鷹,馬人喀戎自愿作他的替身,普羅米修斯才被解除鐵鏈,但他還得戴著一只鐵環(huán),并鑲上一塊高加索山的石片,在懸崖絕壁繼續(xù)受苦。

  為了紀(jì)念普羅米修斯,古希臘三大悲劇家之一埃斯庫(kù)羅斯寫(xiě)過(guò)許多關(guān)于他的劇本,其中最著名的當(dāng)推《被縛的普羅米修斯》,至今還在廣泛流傳。英國(guó)大詩(shī)人拜倫對(duì)普羅米修斯十分崇拜和景仰,在他的作品里,普羅米修斯的名字先后出現(xiàn)過(guò)17次,他的名詩(shī)《普羅米修斯》已成為被壓迫者、被侮辱者的戰(zhàn)歌,別林斯基為此甚至說(shuō);“拜倫是我們這個(gè)時(shí)代的普羅米修斯!贝送,雪萊詩(shī)劇《普羅米修斯》,均是不朽的篇章。馬克思也給普羅米修斯以極高評(píng)價(jià),稱(chēng)他是“哲學(xué)日歷中最高尚的圣者和殉道者!

  1.文章首段直接寫(xiě)普羅米修斯的哪些事?

  2.英國(guó)大詩(shī)人拜倫崇拜普羅米修斯的表現(xiàn)是什么?

  3.在首段找出能體現(xiàn)普羅米修斯是一個(gè)殉道者的語(yǔ)句。

  4.你知道英國(guó)詩(shī)人雪萊的詩(shī)句中在中國(guó)傳誦最廣的名句嗎?請(qǐng)查閱有關(guān)資料了解雪萊。

  5.請(qǐng)你用自己的話(huà)概括普羅米修斯的高尚之處?或者用兩句抒情語(yǔ)句贊頌普羅米修斯的高尚精神。

  6.結(jié)合本單元學(xué)過(guò)的三篇課文和《普羅米修斯》一文,你能說(shuō)說(shuō)高尚的人一般都有哪些特征?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

春雨

  ①春雨就像一個(gè)天真活b$ p#)的小姑娘,她走到哪里,哪里就是一派生機(jī)。俗話(huà)說(shuō):“春雨貴如油”,真是一點(diǎn)不假。大詩(shī)人細(xì)致入微地描繪它,人民群眾喜悅地贊(誦 頌)它。

 、诖河,游絲般的春雨,它飄來(lái)大地,不停地飄著。不一會(huì)兒,地上出現(xiàn)了小水潭;不一會(huì)兒,地上出現(xiàn)了大水潭。啊,雨滴大點(diǎn)兒了,如珍珠般一滴滴地滾進(jìn)了大大小小的水潭,(擊 激)起一圈圈的漣y9 q0)的,像魚(yú)兒在不斷地甩尾,像(青 蜻)蜓在不停地點(diǎn)水那么美。漣漪和漣漪碰在一起,又向兩邊(擴(kuò) 闊)展,形成了自由的、細(xì)小的波,又像是一幅f) f*)皺纈蓋在大大小小的水潭上了,顯得美不(盛 勝)收。

  ③春雨,綿綿不斷的春雨。洗刷著青草,洗刷著樹(shù)葉,越洗越綠,越洗越亮,越洗越鮮,越洗越嫩,似乎把草根都洗得流油,把滿(mǎn)是癜痕的樹(shù)干都洗得發(fā)青了。(A)正如這歌詞中寫(xiě)的,(B)春雨總是不停地下著,像是唱著溫柔清新的春之歌。

  ④春雨,是春天的象征,也是新生的象征.春雨喚醒了生物,小草zu1n zhu1n)出了地面;昆蟲(chóng)走出了小窩;花兒d@ng zh4n)開(kāi)了笑臉;鳥(niǎo)兒放開(kāi)了歌喉。春雨真是復(fù)蘇的雨!

 、荽河,能灌溉農(nóng)田,也能滋養(yǎng)草木,還能消除旱災(zāi)。春雨的灌溉使麥苗茁壯成長(zhǎng);春雨的滋養(yǎng)使草木欣欣向榮。春雨真是及時(shí)雨!

  ⑥春雨,如絲的春雨,綿綿的春雨,復(fù)蘇的春雨,及時(shí)的春雨。它總是默默地滋養(yǎng)著大地,p( b()育著大地,(扶 撫)愛(ài)著大地。

(1)

用“/”劃去加粗字錯(cuò)誤的讀音。

[  ]

A.

誦 擊 青 擴(kuò) 盛 扶

B.

頌 擊 蜻 擴(kuò) 勝 撫

C.

誦 激 蜻 闊 勝 扶

D.

頌 激 青 擴(kuò) 盛 撫

(2)

文中括號(hào)里的字,選擇正確的一組是

[  ]

A.

誦 擊 青 擴(kuò) 盛 扶

B.

頌 擊 蜻 擴(kuò) 勝 撫

C.

誦 激 蜻 闊 勝 扶

D.

頌 激 青 擴(kuò) 盛 撫

(3)

照例子到文中再找出三個(gè)句式相近的短語(yǔ)。

例:越洗越綠  ________  ________  ________

(4)

用“________”選擇下列詞語(yǔ)的正確解釋。

1)漣漪:①波浪  ②水泡 、奂(xì)小的波紋

2)欣欣向榮:①形容心情高興,景象繁榮。 、谛稳莶菽久ⅲ鷻C(jī)勃勃。

(5)

下面幾句話(huà),分別運(yùn)用了哪些修辭方法?

①春雨貴如油。( 。

②春雨走到哪里,哪里就是一派生機(jī)。( 。

③春雨,如絲的春雨,綿綿的春雨,復(fù)蘇的春雨,及時(shí)的春雨。( 。

(6)

“有首歌唱道:‘三月里的小雨,淅淅瀝瀝瀝瀝,淅淅瀝瀝下個(gè)不停。’”這句話(huà)應(yīng)放在文中的“A、B”哪一處?請(qǐng)?jiān)?/FONT>AB上畫(huà)“________”。

(7)

這篇短文是按什么順序?qū)懙模?/P>

________________________________

(8)

從哪兒可以看出春雨是及時(shí)雨?請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。

(9)

作者喜愛(ài)春雨的原因是________________。

(10)

本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

美好的聲譽(yù)

  一天下午,本吉和我一起在院子里工作,這正是大學(xué)的暑假時(shí)期,是我兒子前途未卜的時(shí)候。我真想向他說(shuō)些什么。

  休息時(shí),本吉環(huán)視著我那15英畝的土地,有溪流,有樹(shù)林,還有如碧波起伏的青草地。“這地方真美。”他說(shuō),顯出沉思和迷戀。

  于是我就將這片土地的來(lái)歷告訴了本吉。

  我們的第一個(gè)孩子蘇珊娜出生不久,格洛麗亞和我在我長(zhǎng)大的那個(gè)鎮(zhèn)上教書(shū)。我們很需要一塊土地來(lái)建造房子。我注意到在鎮(zhèn)南面農(nóng)民放牧牛群的那片土地,那是92歲的退休銀行家尤爾先生的土地。他有許多土地,但一塊也不賣(mài)。他總是說(shuō):“我已經(jīng)對(duì)農(nóng)夫們?cè)S諾,讓他們?cè)谶@片土地上放牧牛群!

  盡管如此,格洛麗亞和我還是到銀行拜訪(fǎng)了他。他依舊在銀行里消磨他退休的歲月。我們走過(guò)了一扇森嚴(yán)可畏的桃花芯木制的門(mén),進(jìn)入一間光線(xiàn)暗淡的辦公室,尤爾坐在一張辦公桌后面,看著《華爾街日?qǐng)?bào)》。他幾乎沒(méi)有挪動(dòng)一下,只從他那副眼鏡上方看著我們!安毁u(mài),”當(dāng)我告訴他我們對(duì)這塊土地感興趣時(shí),他自豪地說(shuō),“我已經(jīng)將這塊土地許諾給一個(gè)農(nóng)民放牧了。”

  “我知道,”我有點(diǎn)緊張不安地回答,“但是我們?cè)谶@里教書(shū),也許你會(huì)賣(mài)給打算在這里定居的人!彼锲鹱欤芍劭粗覀,“你說(shuō)你叫什么名字?”

  “蓋瑟。比爾·蓋瑟。”

  “嗯!和格羅弗·蓋瑟有什么親戚關(guān)系嗎?”

  “是的,先生,他是我的爺爺。”

  尤爾先生放下報(bào)紙,摘下眼鏡,然后他指著兩把椅子,于是我們就坐下來(lái)。

  “格羅弗·蓋瑟是我農(nóng)場(chǎng)里曾經(jīng)有過(guò)的最好的工人!彼f(shuō),“他到得早,走得晚,他把所有要干的事都干了,用不著吩咐!崩先颂缴硐蚯!叭绻型侠瓩C(jī)要修理,讓它擱著,他覺(jué)得不好受!庇葼栂壬[縫著眼,眼神中流露出遙遠(yuǎn)隱約的記憶。“你說(shuō)你要什么,蓋瑟?”

  我又將買(mǎi)地的意思對(duì)他說(shuō)了一遍。

  “讓我想一想,你們過(guò)兩天再來(lái)!

  一周后我又到他的辦公室。尤爾先生說(shuō),他已經(jīng)考慮過(guò)了。我屏住氣息。“3800美元怎樣?”他問(wèn)。以每英畝3800美元計(jì),那我要付出約6萬(wàn)美元,這不明擺著是拒絕嗎?我喉嚨重仿佛梗塞著什么!安诲e(cuò),15英畝賣(mài)3800美元!蔽覠o(wú)限感激地接受了。

  將近30年后,我和本吉漫步在這片美麗的土地上,“本吉”,我說(shuō),“這全部因?yàn)橐粋(gè)你從未見(jiàn)到過(guò)的人的美好的聲譽(yù)。”

  在爺爺在喪禮中,許多人對(duì)我說(shuō)起爺爺一生的寶貴品質(zhì)和聲譽(yù)。這使我記起了一首詩(shī):“我們要選擇的,是美好的聲譽(yù),而不是財(cái)富;是愛(ài)的恩澤,而不是金銀寶貝!蔽蚁M炯獙(lái)在這片溫柔的土地上散步時(shí),也將這個(gè)故事告訴他的兒子

(1)

本文記敘的中心事件是________

(2)

解釋下列句子中加粗詞語(yǔ)的含義或表達(dá)的作用。

1)“我們走過(guò)一扇森嚴(yán)可畏的桃花芯木制的門(mén)”,其中“森嚴(yán)可畏”暗示門(mén)內(nèi)外人物的什么特點(diǎn)?

________________________________

2)“他幾乎沒(méi)有挪動(dòng)一下,只從他那副眼鏡上方看著我們”“尤爾先生放下報(bào)紙,摘下眼鏡”這兩句話(huà)中都寫(xiě)到尤爾先生的眼鏡,這一細(xì)節(jié)的變化有什么作用?

________________________________

3)“我喉嚨里仿佛梗塞著什么”,“什么”具體指什么?用“________”在文中畫(huà)出。

(3)

文中多次提到這片“美麗的土地”“溫柔的土地”,表明了什么了?

________________________________

(4)

從文中銀行家尤爾的談話(huà)里,可以看出“爺爺”有哪此可貴的品格?

________________________________

(5)

“我”為什么希望本吉將來(lái)也將這個(gè)故事告訴他的兒子?

________________________________

(6)

文章末段引用一首詩(shī),作用是什么?

________________________________

(7)

讀完本文,你領(lǐng)悟到什么?

_______________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。
花燈
  節(jié)日往往最能集中地表現(xiàn)一個(gè)民族的習(xí)俗和歡樂(lè)。西方的圣誕、復(fù)活、感恩等節(jié)日,大多帶有宗教色彩,有的也留著歷史的遺跡。節(jié)日在每個(gè)人的童年回憶中,必然都占有極為特殊的位置。多么窮的家里,圣誕節(jié)也得有掛滿(mǎn)五色小燈泡的小樹(shù)。孩子們一夜醒來(lái),襪子里總會(huì)有慈祥的圣誕老人送的什么禮物。圣誕凌晨,孩子們還可以到人家門(mén)前去唱歌,討點(diǎn)零花錢(qián)。我小時(shí)候,每年就一個(gè)節(jié)一個(gè)節(jié)地盼。五月吃上櫻桃和粽子了,前額還給用雄黃畫(huà)個(gè)“王”字,就是為了避五毒。紐扣上戴一串花花綠綠的玩意兒,有桑葚、有老虎什么的,都是用碎布縫的。當(dāng)時(shí)還不知道那個(gè)節(jié)日同古代詩(shī)人屈原的關(guān)系。多么雅的一個(gè)節(jié)日呀!七月節(jié)就該放蓮花燈了。八月節(jié)怎么窮也得吃上塊月餅,興許還弄個(gè)泥捏掛彩的兔兒爺供供。九月登高吃花糕。這個(gè)節(jié)日對(duì)漂流在外的游子最是傷感,也說(shuō)明中國(guó)人的一個(gè)突出的民族特點(diǎn):不忘老根兒。但最盼的,還是年下,就是現(xiàn)在的春節(jié)。     
  哪國(guó)的節(jié)日也沒(méi)有咱們的春節(jié)熱鬧。我小時(shí)候,大商家講究“上板”(停業(yè))一月。平時(shí)不放假,交通沒(méi)現(xiàn)在方便,放了假店員也回不去家。那一個(gè)月里,家在外省的累了一年,大多回去探親了,剩下掌柜和伙計(jì)們就關(guān)起門(mén)來(lái)使勁地敲鑼打鼓。     
  正月里歡樂(lè)的高峰,無(wú)疑是上元佳節(jié)——也叫燈節(jié)。從初十起就熱鬧,一直到十五。花燈可是真正的藝術(shù)品。有圓的、方的、八角的,有誰(shuí)都買(mǎi)得起的各色紙燈籠,也有絹的、紗的和玻璃的。有富麗堂皇的宮燈,也有仿各種動(dòng)物的羊燈、獅子燈。羊燈通身糊著細(xì)白穗子,腦袋還會(huì)搖動(dòng)。另外有一種官府使用的大型紙燈,名字取得別致,叫“氣死風(fēng)”。這種燈通身涂了桐油,糊得又特別嚴(yán)實(shí),風(fēng)怎么也吹不滅,所以能把風(fēng)氣死。     
  紐約第五街的霓虹燈倒也是五顏六色,有各種電子機(jī)關(guān),變幻無(wú)窮;然而那只有商業(yè)上的宣傳,沒(méi)什么文化內(nèi)容。北京的花燈上,就像頤和團(tuán)長(zhǎng)廊的雕梁畫(huà)棟,有成套的《三國(guó)》《水滸》或《紅樓夢(mèng)》。有些戲人兒還會(huì)耍刀耍槍。我小時(shí)最喜歡看的是走馬燈。蠟燭一點(diǎn),秫秸插的中軸就能轉(zhuǎn)起來(lái)。守在燈旁的一個(gè)洞口往里望,它就像座旋轉(zhuǎn)舞臺(tái):一下子是孫猴,轉(zhuǎn)眼又出來(lái)八戒,沙和尚也跟在后面。至今我還記得一盞走馬燈里出現(xiàn)的一個(gè)怕老婆的男人:他跪在地上,頭頂蠟扦,旁邊站著個(gè)梳了抓  的小腳女人,手舉木棒,一下一下地朝他頭上打去。     
  燈,是店鋪?zhàn)钣形Φ膹V告。所以一到燈節(jié),哪里鋪?zhàn)佣,哪里的花燈就更熱鬧。    
  60年代初的一次春節(jié),廠(chǎng)甸又開(kāi)市了。而且正月十五,北海還舉行了花燈晚會(huì)。當(dāng)時(shí)我一邊兒逛燈一邊兒就想:是呀,過(guò)去那些烏七八糟的要去掉,可像這樣季節(jié)性的游樂(lè)恢復(fù)起來(lái),豈不大可豐富一下市民的生活。   
1.文中的過(guò)渡句是:________________________________。
2.用“____”在文中畫(huà)出直接表達(dá)作者寫(xiě)作目的的句子。
 3.文中第2自然段簡(jiǎn)要介紹了中國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日,讀一讀,填空。
五月,節(jié)日名為_(kāi)_______,習(xí)俗是________________________________。   
七月,節(jié)日名為_(kāi)_______,習(xí)俗是________________________________。   
八月,節(jié)日名為_(kāi)_______,習(xí)俗是________________________________。      
九月,節(jié)日名為_(kāi)_______,習(xí)俗是________________________________。      
以上的月份指的都是________歷月份。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有________,在________歷________月,習(xí)俗是________________________________。    
4.作者介紹中國(guó)人過(guò)春節(jié)的情況,為什么要先寫(xiě)西方人如何過(guò)圣誕節(jié)?
______________________________________________
5.請(qǐng)默寫(xiě)兩句描寫(xiě)中國(guó)某一傳統(tǒng)節(jié)日(除春節(jié)外)的古詩(shī)句。
______________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
花燈
       節(jié)日往往最能集中地表現(xiàn)一個(gè)民族的習(xí)俗和歡樂(lè)。西方的圣誕、復(fù)活、感恩等節(jié)日,大多帶有宗教色彩,有的也留著歷史的遺跡:節(jié)日在每個(gè)人的童年回憶中,必然都占有極為特殊的位置。多么窮的家里,圣誕節(jié)也得有掛滿(mǎn)五色小燈泡的小樹(shù)。孩子們一夜醒來(lái),襪子里總會(huì)有 慈祥的圣誕老人送的什么禮物。圣誕凌晨,孩子們還可以到人家門(mén)前去唱歌,討點(diǎn)零花錢(qián)。     
       我小時(shí)候,每年就一個(gè)節(jié)一個(gè)節(jié)地盼。五月吃上櫻桃和粽子了,前額還給用雄黃畫(huà)個(gè) “王”字,就是為了避五毒。紐扣上戴一串花花綠綠的玩意兒,有桑葚、有老虎什么的,都是用碎布縫的。當(dāng)時(shí)還不知道那個(gè)節(jié)日同古代詩(shī)人屈原的關(guān)系。多么雅的一個(gè)節(jié)日呀!七月節(jié)就該放蓮花燈了。八月節(jié)怎么窮也得吃上塊月餅,興許還弄個(gè)泥捏掛彩的兔兒爺供供。 九月登高吃花糕。這個(gè)節(jié)日對(duì)漂流在外的游子最是傷感,也說(shuō)明中國(guó)入的一個(gè)突出的民族特點(diǎn):不忘老根兒。但最盼的,還是年下,就是現(xiàn)在的春節(jié)。     
       哪國(guó)的節(jié)日也沒(méi)有咱們的春節(jié)熱鬧。我小時(shí)候,大商家講究“上板”(停業(yè))一月。平時(shí)不放假,交通沒(méi)現(xiàn)在方便,放了假店員也回不去家。那一個(gè)月里,家在外省的累了一年, 大多回去探親了,剩下掌柜和伙計(jì)們就關(guān)起門(mén)來(lái)使勁地敲鑼打鼓。     
       正月里歡樂(lè)的高峰,無(wú)疑是上元佳節(jié)——也叫燈節(jié)。從初十起就熱鬧,一直到十五。 花燈可是真正的藝術(shù)品。有圓的、方的、八角的,有誰(shuí)都買(mǎi)得起的各色紙燈籠,也有絹的、紗的和玻璃的。有富麗堂皇的宮燈,也有仿各種動(dòng)物的羊燈、獅子燈。羊燈通身糊著細(xì)白穗子,腦袋還會(huì)搖動(dòng)。另外有一種官府使用的大型紙燈,名字取得別致,叫“氣死風(fēng)”。這 種燈通身涂了桐油,糊得又特別嚴(yán)實(shí),風(fēng)怎么也吹不滅,所以能把風(fēng)氣死。     
       紐約第五街的霓虹燈倒也是五顏六色,有各種電子機(jī)關(guān),變幻無(wú)窮;然而那只有商業(yè)上的宣傳,沒(méi)什么文化內(nèi)容。北京的花燈上,就像頤和園長(zhǎng)廊的雕梁畫(huà)棟,有成套的《三 國(guó)》《水滸》或《紅樓夢(mèng)》。有些戲人兒還會(huì)耍刀耍槍。我小時(shí)最喜歡看的是走馬燈。蠟燭 一點(diǎn),秫秸插的中軸就能轉(zhuǎn)起來(lái)。守在燈旁的一個(gè)洞口往里望,它就像座旋轉(zhuǎn)舞臺(tái):一下子是孫猴,轉(zhuǎn)眼又出來(lái)八戒,沙和尚也跟在后面。至今我還記得一盞走馬燈里出現(xiàn)的一個(gè)怕老婆的男人:他跪在地上,頭頂蠟扦,旁邊站著個(gè)梳了抓髻的小腳女人,手舉木棒,一下一下地朝他頭上打去。     
       燈,是店鋪?zhàn)钣形Φ膹V告。所以一到燈節(jié),哪里鋪?zhàn)佣,哪里的花燈就更熱鬧。     
       60年代初的一次春節(jié),廠(chǎng)甸又開(kāi)市了。而且正月十五,北海還舉行了花燈晚會(huì)。當(dāng)時(shí)我一邊兒逛燈一邊兒就想!是呀,過(guò)去那些烏七八糟的要去掉,可像這樣季節(jié)性的游樂(lè)恢復(fù)起來(lái),豈不大可豐富一下市民的生活。   
1.按要求摘抄語(yǔ)句。 
      A.文中的一句過(guò)渡句。 
                                                                                                                                   
      B.直接表達(dá)作者寫(xiě)作目的的句子。
                                                                                                                                       
2.作者在文中都介紹了哪些花燈?請(qǐng)最少說(shuō)出四種來(lái)。你對(duì)其中的哪一種最感興趣?為什么?
                                                                                                                                   
3.文中第2自然段簡(jiǎn)要介紹了中國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日,讀一讀,填空。 
     五月,節(jié)日名為_(kāi)___,習(xí)俗是                                                 。  
     七月,節(jié)日名為_(kāi)___,習(xí)俗是                                                 。  
     八月,節(jié)日名為_(kāi)___,習(xí)俗是                                                 。  
     九月,節(jié)日名為_(kāi)___,習(xí)俗是                                                 。  
     以上的月份指的都是        歷月份。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有         ,在               月,習(xí)俗是                
4.作者介紹中國(guó)人過(guò)春節(jié)的情況,為什么要先寫(xiě)西方人如何過(guò)圣誕節(jié)?  
                                                                                                                                                 
5.你最喜歡過(guò)哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?為什么?  
                                                                                                                                             
6.請(qǐng)默寫(xiě)兩句描寫(xiě)中國(guó)某一傳統(tǒng)節(jié)日(除春節(jié)外)的古詩(shī)句。
                                                                                                                                             

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案