不改變句子的意思，改寫成“把”字句對的是
奶奶端起了水盆。

A、奶奶把水盆端起了。
B、水盆把奶奶端起了。
A
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：專項(xiàng)題 題型：寫句子

按要求改寫句子。
1．索溪峪的山真高。
擴(kuò)充句子，使句意豐滿：__________________________________________________
2．戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地拾起地上散落的彩色碎紙。
抓住主干，縮寫句子：____________________________________________________
3．張先生已等候在門口。
改變詞序，但意思不變：__________________________________________________
4．因?yàn)闀r(shí)間是寶貴的，所以我們要加倍地珍惜它。
改成果在前、因在后的句子：______________________________________________
5．海風(fēng)　　東倒西歪　　梧桐樹　　刮得
連成一句話：____________________________________________________________
改成“把”字句：________________________________________________________
改成“被”字句：________________________________________________________
6．這地方太小，怎么能容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？
改成夸張句：____________________________________________________________
7．太陽落山了，小鳥兒全都不見了蹤影。
改成擬人句：____________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：寫句子

按要求改寫句子。  
1．你看，她把一片紅色給了楓樹。（換成不用“把”的句子，意思不變）
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2．小朋友的腳常被那香味勾住。（改成“把”字句）
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3．大石頭把他的背影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（改成“被”字句）
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4．難道這不是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉嗎？（改成感嘆句）
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5．我們的風(fēng)箏越飛越高。（改成反問句）
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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：046

照樣子改寫句子（不改變原句的意思，改成把字句）

例句：別磨蹭了，咱們兩個(gè)不能都喪命。

　　　別磨蹭了，你想叫咱們兩個(gè)都喪命嗎？

大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：046

照樣子改寫句子（不改變原句的意思，改成把字句）

例句：別磨蹭了，咱們兩個(gè)不能都喪命。

　　　別磨蹭了，你想叫咱們兩個(gè)都喪命嗎？

大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體。

_______________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：寫句子

按要求寫句子。
1．趵突泉吸引了不少游客。（先變成“把”字句；再變成“被”字句）
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2．哪個(gè)人的成長不浸透著老師的心血？（換一種說法）
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3．月亮掛在天上。（改成比喻句）
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4．你已經(jīng)盡力了　老師說�。ńH句子空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號）
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5．這些來自上海的游客非常熱情。（改變詞序，意思保持不變）
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科目：小學(xué)語文 來源：期中題 題型：寫句子

按要求寫句子。
1．可憐巴巴的花瓣被媽媽精心地夾在我的書頁里。
改為“把”字句：                                                  。
2．金色的草地太美了!
改為反問句：                                                      。
3．那個(gè)鈴鐺只要用手一碰，就會(huì)丁零丁零地響起來。
用加粗的關(guān)聯(lián)詞造句：                                              。
4．聽到這個(gè)消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。
改變詞序，句子意思不變：                                          。
5．不再  小時(shí)候  你  像  用心  周圍的   了  各種聲音  那樣  聽
連詞成句：                                                        。

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科目：小學(xué)語文 來源：專項(xiàng)題 題型：寫句子

按要求寫句子。     
1．離家這么長時(shí)間了，我很想念媽媽。（改成反問句）
                                                                                                                 
2．清脆的歌聲打斷了我的思路。（改成“把”字句和“被”字句）
                                                                                                                 
3．天空的星星快活地眨著明亮的眼睛。（縮句）  
                                                                                                                
4．這些來自青海的客人非常熱情。（改變詞序，意思不變） 
                                                                                                                
5．小麗說：“我的作業(yè)寫完了�！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句） 
                                                                                                                
6．難道他的這種行為不正確嗎？  （改成陳述句）
                                                                                                                

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：寫句子

按要求寫句子。 
1．風(fēng)吹得楊樹葉子嘩啦啦地響。   
改成把字句：___________________________________________________   
2．一名觀眾大聲說：“這是我看到的最棒的一群小伙子！”    
改為第三者的轉(zhuǎn)述：_____________________________________________________   
3．幾條貨船航行在開闊而平靜的江面上。    
改變詞序，意思不變：__________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：小狀元三年級語文（上） 題型：048

閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。

囊螢·映雪

　　古時(shí)候，有兩個(gè)窮苦人家的孩子，一個(gè)叫車胤（y@n），一個(gè)叫孫康。他倆都非常好學(xué)。

　　白天他們要下地勞動(dòng)，晚上才有空讀書�？墒且�?yàn)樗麄兗叶继F，常常買不起燈油。

　　夏天，車胤看見螢火蟲在空中飛，一亮一亮的，心想，把許多螢火蟲放在一起，也許能頂?shù)蒙弦槐K燈呢。他就找來一塊薄紗，縫了個(gè)小口袋，捉了許多螢火蟲放在里面。看書的時(shí)候，就用這個(gè)口袋照著。

　　一個(gè)冬天的晚上，剛下過一場大雪。孫康站在門口，覺得雪地里亮堂堂的。他想，雪地這么亮，也許能看清書上的字呢。他拿出一本書，映著雪一看，果然看得清。于是他顧不得天寒，就蹲在雪地上看起書來。

　　車胤和孫康后來都成了有學(xué)問的人。

1．在括號里填寫適當(dāng)?shù)牧吭~。

一（　�。簟　　　∫唬ā　。┍〖�

一（　　）書　　　　一（　�。┭�

2．不改變意思，給下面的句子換個(gè)說法。

車胤和孫康后來都成了有學(xué)問的人。

___________________________

3．短文在寫螢火蟲和冬天大雪時(shí)，都突出了它們的什么特點(diǎn)？你能用一個(gè)字概括嗎？并從文中找出具有這一特點(diǎn)的兩個(gè)詞語來。

4．理解短文內(nèi)容填空。

短文中具體寫“囊螢”的是第（　�。┒�，寫“映雪”的是第（　　）段。短文第一、二自然段講的是車胤囊螢、孫康映雪的（　�。�，第五段講的是他們“囊螢”、“映雪”刻苦學(xué)習(xí)的（　�。�。

5．在你認(rèn)為正確的答案序號上打上“√”。

（1）只有窮苦的孩子，才能成為有學(xué)問的人。

（2）只有刻苦的孩子，才能成為有學(xué)問的人。

（3）一個(gè)好學(xué)的人，就應(yīng)該像車胤、孫康那樣“囊螢”、“映雪”。

（4）一個(gè)好學(xué)的人，就應(yīng)該有車胤、孫康那樣“囊螢”、“映雪”的精神。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：046

句子大觀園（按要求改寫句子）。

（1）端莊典雅的居里夫人和異常簡陋的實(shí)驗(yàn)室，給這位美國記者留下了深刻的印象。

改成反問句：_________________________________________

（2）居里夫人毫無保留地公布了鐳的提純方法。

改成“把”字句：______________________________________

改成“被”字句：______________________________________

（3）人類需要勇于實(shí)踐的人。

改成雙重否定句：______________________________________

（4）我們要遵守紀(jì)律。

改為否定句（意思不能變）：_____________________________

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同步練習(xí)冊答案