按照詞義由小到大的順序排列對的是
動(dòng)物 雞 禽類動(dòng)物 家禽

A、家禽;雞;禽類動(dòng)物;動(dòng)物
B、雞;家禽;動(dòng)物;禽類動(dòng)物
C、雞;家禽;禽類動(dòng)物;動(dòng)物
D、雞;禽類動(dòng)物;家禽;動(dòng)物
C
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:填空題

將下列兩組詞,按照詞義由小到大的順序排列。
(1) 動(dòng)物 雞 禽類動(dòng)物 家禽
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(2) 表姐 伯父 祖父 弟弟 叔叔 
 _________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:046

讀一讀,想一想。

( 。┣锾,蘋果熟了,顏色紅紅的看著我笑。

( 。┪覀冊毫死镉幸豢煤艽蟮奶O果樹。

( 。┫奶欤ㄩL大,又謝了,結(jié)出了綠色的蘋果。

( 。┪液蛬寢屢黄鸶吲d地摘蘋果。

( 。┐禾,它醒了,長出了綠葉,開出粉紅色的花。

1.理清句子順序,將序號寫在括號里。[方法提示:按照蘋果生長的順序來排列。]

2.這段話是按( 。╉樞?qū)懙模饕v蘋果樹的( 。┻^程。

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科目:小學(xué)語文 來源:課課大考卷·新課標(biāo)小學(xué)語文四年級上 題型:048

短文閱讀我會(huì)做。

  十月的北京,陽光燦爛,涼爽的秋風(fēng)把我們送到了景山公園。

  走進(jìn)景山公園大門,抬頭望去,高大的萬春亭紅柱黃瓦,在茂密的翠林映襯下,像一幅美麗的圖畫,山腳下是一個(gè)大花壇,一朵朵傲霜的菊花,像節(jié)日的禮花一樣,五顏六色,千姿百態(tài)。

  我們沿著青石鋪成的山道,拾級而上,來到了萬春亭。舉目眺望,那美麗的北京全貌盡收眼底。

  東面,一座座高大的樓房,一排排嶄新的廠房,鱗次櫛比。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,一個(gè)高大的煙囪吐出的白煙,像一縷縷白紗在蔚藍(lán)的天空中飄落開來。

  西邊,北海公園那潔白如瓊的白塔,屹立在玉島的頂峰。島的四周是明亮的湖水,湖里游船很多,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛是一片片嫩綠的葉子,飄蕩在水面。

  向南望,紫禁城莊嚴(yán)的建筑群展現(xiàn)在眼前。橙黃色的琉璃瓦給故宮披上了一層金裝,仿佛一條條金帶,直通雄偉的天安門廣場。遠(yuǎn)處,是布局整齊、顏色淡雅的一幢幢高樓。

  離開了萬春亭,我們沿著崎嶇的山路來到了公園。這里,果實(shí)累累。海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉,沖著你點(diǎn)頭微笑;紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃,扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧;金黃色的大柿子把樹枝壓彎了腰。好一派迷人的秋色!

  太陽慢慢地從西方落下去,火紅的晚霞映照著天空。朵朵浮云,仿佛一塊塊紅綢,把景山映照得更加美麗了。

1.在括號中選擇加粗字的正確讀音。

ch#ng ch^ng)著你  飄s3n s4n

2.從文中找出下列詞的反義詞

溫暖——  千篇一律——

平坦——  怒沖沖——

3.作者是以什么路線游覽北京景山公園的?

________________________________

4.作者以________為觀察點(diǎn),按照________、________________的方位進(jìn)行觀察,描述。本文的主要內(nèi)容是________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

小發(fā)明家

       吳超是浙江省東陽市昊寧鎮(zhèn)一小的學(xué)生。她像許多同齡的孩子一樣,愛動(dòng)腦筋,腦子里裝著數(shù)不清的問題,什么“水為什么能映出人影?”什么“地球是圓的,而且不斷旋轉(zhuǎn),為什么人掉不下去呢?”什么“人類不斷開采石油會(huì)不會(huì)把地球鉆透啊?”
       但是,她和其他孩子不同的是,碰到問題她總是千方百計(jì)弄個(gè)水落石出。 一天,她發(fā)現(xiàn)清涼油盒子上的“涼”字寫成了“涼”,心里就琢磨起來:這個(gè) “涼”字是怎么回事呢?她連查了好幾本字典都沒找到這個(gè)字,于是就給廠家寫信詢問。工廠很快回信告訴她:“《辭海》里有這個(gè)‘涼’字,古時(shí)候和‘涼’ 字通用,現(xiàn)在已經(jīng)不用了。我們以后也不再用了。”
       1986年夏天,吳超幫家里打掃落在地上的蚊香灰。天天掃多麻煩!她動(dòng)起腦筋來,要是在蚊香架下安個(gè)盤子,讓灰落在里面,不就可以免去掃了嗎? 她開始忙起來,寫寫、畫畫、剪剪、貼貼,不知試了多少次,終于做成了“方便蚊香盤”,并且申請發(fā)明了專利權(quán),成為我國最小的發(fā)明者。那一年,她才8歲。 
        一天,她放學(xué)回家看見媽姆正在燒菜,心里一動(dòng),要是有一種鍋同時(shí)能燒幾個(gè)菜,既少時(shí)間又省煤氣,這該多好!她又冥思苦想起來,找來硬紙板進(jìn)行設(shè)計(jì)。爸爸按照吳超的設(shè)計(jì),請工人做成了鐵鍋,試用了幾次,還真行,一次可以燒兩個(gè)菜。但是,她又發(fā)現(xiàn)這個(gè)鍋受熱面積小,而且不均勻,她再次琢磨起來,終于設(shè)計(jì)一種“W”形的“共熱分隔鍋”,又一次獲得了專利權(quán)。
       吳超搞了很多發(fā)明,被評為浙江省“十佳”少先隊(duì)員。但她并不滿足,仍像過去一樣精心捕捉被別人忽視了的一個(gè)個(gè)問題。她還想有新的發(fā)明,她說:“搞發(fā)明創(chuàng)造,是我生活中的最大樂趣! 
1.聯(lián)系上下文解釋詞語。
     水落石出:                                                                                                                                   
     冥思苦想:                                                                                                                                    
2.造句:
     既……又……                                                                                                                                 
3.短文主要寫了吳超的哪些發(fā)明?
                                                                                                                                                          
4.短文贊揚(yáng)了吳超是個(gè)                                                                                                                     

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:填空題

按要求填空。
給“然”字組詞填空。
1.今天上午天氣還很好,下午(           )下了一場大雪。
2.天黑了,又下著雨,戰(zhàn)士們(           )繼續(xù)前行。
3.我們姐弟幾個(gè)都很高興,買種、翻地、播種,沒過幾個(gè)月,(           )收獲了。
4.我按照媽媽告訴的方法,(           )列出這道難題的式子。  
給“望”字組詞填空。
5.我的(           )是長大了當(dāng)一名老師。
6.在戰(zhàn)爭年代,孩子們多么(           )有一本教科書啊!
7.老師(           )我們的德、智、體等各方而都得到發(fā)展。 
8. (           )已久的“六一”兒童節(jié)終于到來來了。

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同步練習(xí)冊答案