初夏的一天下午，驕陽似火。樹梢上的知了唱著令人煩悶的歌。五（2）班的同學(xué)們正在操場上體育課，他們不怕炎熱，認(rèn)真地做著每個(gè)動(dòng)作，有的同學(xué)不時(shí)掏出手捐擦去額上流下來的汗水。

　　這時(shí)，二樓五（2）班教室窗前，出現(xiàn)了一個(gè)女同學(xué)的身影。她一手扶著窗沿，一手架著拐杖，倚著窗口向外張望。她叫丁曉穎（y!ng），是一位身殘志堅(jiān)的少先隊(duì)員。曉穎看著操場上一張張熟悉的面孔，五年來同學(xué)們對(duì)她熱情相助的情景，頓時(shí)浮現(xiàn)在眼前：風(fēng)雨中，同學(xué)們?yōu)樗龘蝹悖谎┑乩�，同學(xué)們背她上學(xué)。她生活在這個(gè)集體里，感到多么幸福哇！她抬頭看烈日，恨不得變成一片云彩為同學(xué)們遮陰，化作一股清風(fēng)為同學(xué)們消暑。天氣這么熱，她難道不能為同學(xué)們做點(diǎn)事嗎？

　　一趟、兩趟、三趟……曉穎右手架拐，左手端杯，小心翼（y@）翼地一層一層地登上臺(tái)階。汗水順著她的臉頰（ji2）淌了下來,殘疾的右腿隱隱作痛,她緊蹙(c))著眉頭,咬緊牙關(guān),不停地上樓下樓,終于,每個(gè)同學(xué)的水碗里都涼上了開水,那一個(gè)個(gè)小小的水碗里充滿了她對(duì)同學(xué)們的深情厚誼。她臉上露出甜美的笑容。

（1）寫出下列加粗字在文中的正確讀音。

（2）解釋下列加粗詞在文中的意思。

（3）仿照例子寫一寫。

_________，_______________；________，____________。

（4）如果你也是丁曉穎的同學(xué)，你看到眼前發(fā)生的一切，你想對(duì)她說些什么？

　　初夏的一天下午，驕陽似火。樹梢上的知了唱著令人煩悶的歌。五（2）班的同學(xué)們正在操場上體育課，他們不怕炎熱，認(rèn)真地做著每個(gè)動(dòng)作，有的同學(xué)不時(shí)掏出手捐擦去額上流下來的汗水。

　　這時(shí)，二樓五（2）班教室窗前，出現(xiàn)了一個(gè)女同學(xué)的身影。她一手扶著窗沿，一手架著拐杖，倚著窗口向外張望。她叫丁曉穎（y!ng），是一位身殘志堅(jiān)的少先隊(duì)員。曉穎看著操場上一張張熟悉的面孔，五年來同學(xué)們對(duì)她熱情相助的情景，頓時(shí)浮現(xiàn)在眼前：風(fēng)雨中，同學(xué)們?yōu)樗龘蝹�；雪地里，同學(xué)們背她上學(xué)。她生活在這個(gè)集體里，感到多么幸福哇！她抬頭看烈日，恨不得變成一片云彩為同學(xué)們遮陰，化作一股清風(fēng)為同學(xué)們消暑。天氣這么熱，她難道不能為同學(xué)們做點(diǎn)事嗎？

　　一趟、兩趟、三趟……曉穎右手架拐，左手端杯，小心翼（y@）翼地一層一層地登上臺(tái)階。汗水順著她的臉頰（ji2）淌了下來,殘疾的右腿隱隱作痛,她緊蹙(c))著眉頭,咬緊牙關(guān),不停地上樓下樓,終于,每個(gè)同學(xué)的水碗里都涼上了開水,那一個(gè)個(gè)小小的水碗里充滿了她對(duì)同學(xué)們的深情厚誼。她臉上露出甜美的笑容。

（1）寫出下列加粗字在文中的正確讀音。

（2）解釋下列加粗詞在文中的意思。

（3）仿照例子寫一寫。

_________，_______________；________，____________。

（4）如果你也是丁曉穎的同學(xué)，你看到眼前發(fā)生的一切，你想對(duì)她說些什么？

　　我q@　n3o（　　），我憤恨——怎么生下來就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始譏笑我。我越來越肯定，除了家里人外，沒人會(huì)理我，甚至沒人會(huì)喜歡我。

　　二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)，倫納德夫人很胖，很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、xi4o　m9　m9（　�。┑难劬�。每個(gè)孩子都喜歡她。但是，沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語測驗(yàn)”，孩子們y9　c@（　�。┳叩浇淌业拈T邊，用右手捂著右邊的耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕地說一句話，再由那個(gè)孩子把話f)　sh)（　�。┏鰜�，可是我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音。我不愿把這件事說出來，那樣同學(xué)們會(huì)更嘲笑我的。

　　我等待著……然后，倫納德夫人說了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、y^u　xi3o（　�。┑男撵`，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。

1．根據(jù)拼音寫出詞語。

2．“這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷    的、y^u　xi3o的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法�！本渲凶髡甙寻藗�(gè)字比作__________，這句話說明______________________________。

3．文中兩次寫到倫納德夫人“很美”，仔細(xì)讀讀文章，想想，這兩次“很美”，它的含義有什么不同？

4．請(qǐng)為本文取個(gè)題目，寫在文前的橫線上。

　　我q@　n3o（　�。�，我憤恨——怎么生下來就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始譏笑我。我越來越肯定，除了家里人外，沒人會(huì)理我，甚至沒人會(huì)喜歡我。

　　二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)，倫納德夫人很胖，很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、xi4o　m9　m9（　�。┑难劬�。每個(gè)孩子都喜歡她。但是，沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語測驗(yàn)”，孩子們y9　c@（　�。┳叩浇淌业拈T邊，用右手捂著右邊的耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕地說一句話，再由那個(gè)孩子把話f)　sh)（　�。┏鰜�，可是我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音。我不愿把這件事說出來，那樣同學(xué)們會(huì)更嘲笑我的。

　　我等待著……然后，倫納德夫人說了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、y^u　xi3o（　　）的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。

1．根據(jù)拼音寫出詞語。

2．“這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷    的、y^u　xi3o的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法�！本渲凶髡甙寻藗�(gè)字比作__________，這句話說明______________________________。

3．文中兩次寫到倫納德夫人“很美”，仔細(xì)讀讀文章，想想，這兩次“很美”，它的含義有什么不同？

4．請(qǐng)為本文取個(gè)題目，寫在文前的橫線上。

　　更厲害的是女生的代表人物王小明，分?jǐn)?shù)一公布竟然嗚嗚大哭。這一次考語文，她的作文總算滿了500字，可40分的作文扣去36分！

　　“莫哭，莫哭�！睆埩崃�xi1o灑說_____我和你命運(yùn)相仿！我作文只得了4分，像一點(diǎn)回扣！至于嗎?寫了500字，沒功勞還有苦勞，查老師扣起分來真是鐵石心腸！”

　　她倆一對(duì)照，不再抱怨，yā雀無聲：這次作文的命題是《我愛……》，兩個(gè)人不約而同地抄襲同一篇題為《我愛山川》的作文，（　　）這本作文選是偏遠(yuǎn)出版社出的，查老師看不到，（　�。﹥扇顺�得撞了車，等于相互揭露，所以兩敗俱傷。

　　心直口快的杜小度說：“這4分給的也許是卷面清潔分！”

1．讀拼音，寫漢字。

xi1o________灑　y1________雀無聲

2．文中括號(hào)里應(yīng)填上的關(guān)聯(lián)詞是：________　________

3．聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。

鐵石心腸——_______________________________

不約而同——_______________________________

心直口快——_______________________________

4．第二節(jié)中的感嘆號(hào)用得好，它表達(dá)了張玲玲_________

_____________________________________的感情。

5．按要求積累詞語。

（1）摘錄文中表示“哭”的詞語：____________________

（2）再寫出幾個(gè)表示“哭”的詞語（2個(gè)以上）：

6．在文中劃出與劃“　　”句子表達(dá)相同意思的句子。

7．文中“兩敗俱傷”的意思是指：_______________。

8．文中_____處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是_________。