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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：單選題

下面成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

[ ]

A．搬弄事非	沁人心脾	躍躍欲試
B．奄奄一息	防不勝防	無(wú)邊無(wú)崖
C．面面相覷	愚不可及	躡手躡腳

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：新編一日一練　小學(xué)語(yǔ)文(五年級(jí)下學(xué)期) 題型：048

閱讀短文，完成后面的作業(yè)。

小草與太陽(yáng)公公

　　炎熱的夏天來(lái)到了人間，驕陽(yáng)似火。在一塊草地上，有一棵小草，被太陽(yáng)曬得彎下了腰。

　　有一天，太陽(yáng)公公又出來(lái)了。小草實(shí)在堅(jiān)持不住了，就哀求太陽(yáng)公公：“太陽(yáng)公公，請(qǐng)您明天歇歇吧，不要出來(lái)了，我都被您曬死了，求求您了�！碧�(yáng)公公笑瞇瞇地回答：“小草呀小草，非常抱歉，我不能這樣做，地球上的生物包括人，都是需要陽(yáng)光的，如果沒(méi)有我，那地球就會(huì)一片漆黑，大家該怎么生活呢？”小草感到十分傷心。太陽(yáng)公公見(jiàn)小草哭得這樣傷心，可心疼了，連忙安慰道：“別哭了，別哭了，我明天不出來(lái)就是了�！�

　　第二天早上，太陽(yáng)公公果然沒(méi)有升起來(lái)。小草伸了伸懶腰起床了。它聽(tīng)見(jiàn)伙伴們正在議論紛紛，有的說(shuō)：“太陽(yáng)公公是不是生病了？”有的問(wèn)：“太陽(yáng)公公可能在睡懶覺(jué)吧？”小草暗自歡喜，心想：哈哈，你們都猜錯(cuò)了。它站出來(lái)告訴大家：“天太熱了，是我懇求太陽(yáng)公公不要出來(lái)的�！毙〔菪南耄核鼈冞@次一定會(huì)表?yè)P(yáng)我了�？墒�，其它的草兒不但沒(méi)有表?yè)P(yáng)它，反而你一句我一句地責(zé)怪它：“你呀，真是太自私了。太陽(yáng)不出來(lái)，全世界都會(huì)被你毀了的！”“你可真是一個(gè)糊涂蟲！”……小草聽(tīng)了大家的批評(píng)，慚愧極了，暗暗責(zé)備自己：我真的好自私��！它掉下了眼淚，喊道：“太陽(yáng)公公，您快點(diǎn)升起來(lái)吧！我們需要您！”太陽(yáng)公公聽(tīng)見(jiàn)了，高高興興地升了起來(lái)，射出了萬(wàn)道金光，把大地照得亮堂堂的，人們都?xì)g呼起來(lái)。到了晚上，露水阿姨滋潤(rùn)了小草，小草與太陽(yáng)公公一起甜甜地入夢(mèng)了。

1．查字典，理解詞語(yǔ)的意思。抱歉　　懇求

2．組詞語(yǔ)。

慰（　�。　∏福ā　。　ā　。　�(rùn)（　　）�。ā　。　　� （　�。　　。ā　。　　。ā　。�

3．從文中找出下列詞的近義詞。

酷熱（　　）　　責(zé)怪（　�。　∑蚯螅ā　。�

4．小草聽(tīng)了大家的批評(píng)，為什么慚愧極了？

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：小考真題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

感受優(yōu)雅

　�、俚谝淮胃惺軆�(yōu)雅，是很久以前的事兒了。那天，我騎車路過(guò)使館區(qū)，要橫穿一個(gè)沒(méi)有紅綠燈的街口的時(shí)候，看見(jiàn)一輛小轎車疾駛而來(lái)，我捏住閘，單腿支地，等它過(guò)去。
　　②出乎我意料的是，那車也減速停了下來(lái)。車?yán)镆粋€(gè)胖胖的老外，微笑著沖我揮揮手——讓我先過(guò)。
　�、郜F(xiàn)在回想起來(lái)，我當(dāng)時(shí)有些失禮，可能是正處在第一次與外國(guó)人交流的局促中，我竟____a_____。
　�、苣呐滦σ幌乱埠茫液髞�(lái)想。
　�、莸且淮危艺嬲媲星械馗惺艿搅耸裁词莾�(yōu)雅。
　　⑥后來(lái)，學(xué)會(huì)開(kāi)車以后，也曾幾次在人行道前把車剎住，然后____b_____。然而我看到的是無(wú)表情的人流，聽(tīng)到的是身后怨聲一片。被我擋住的司機(jī)們，不許我優(yōu)雅，我猜想他們鳴笛的時(shí)候肯定在說(shuō)：這人腦子有問(wèn)題。
　�、邇�(yōu)雅，有時(shí)候真的很難，在別人眼里，那是另外的事情。
　　⑧還有一次，參加一個(gè)公司的宴會(huì)，組織者可能是怕說(shuō)完了就吃太沒(méi)品位，事先準(zhǔn)備了幾個(gè)小節(jié)目，想給食客們添些絲竹之樂(lè)。領(lǐng)導(dǎo)致辭后，公司的一位小姐走上臺(tái)后，準(zhǔn)備演奏《梁�！罚耶�(dāng)時(shí)就想：完了。
　�、峁�，小姐優(yōu)雅的琴聲很快被淹沒(méi)在觥籌交錯(cuò)之中，雖然其間服務(wù)員幾次調(diào)大麥克風(fēng)的音量，但仍一次次地被鼎沸的人聲蓋住。小姐后來(lái)草草地結(jié)了尾，紅著小臉下了臺(tái)。
　�、膺@時(shí)，席間才傳出稀落的掌聲。是組織者太天真了，聽(tīng)眾們暫時(shí)還沒(méi)有達(dá)到雙重享受的階段。他所期待的臺(tái)上臺(tái)下交相輝映的場(chǎng)面只會(huì)出現(xiàn)在德國(guó)或奧地利的電影中，我想。
　　

前幾天，在某公司的演示會(huì)上，我再次看到了這種人文的反差。
　　

那次演示會(huì)中間有段休息時(shí)間，百十來(lái)位聽(tīng)眾三五成群地?cái)D在大廳里喧嘩，摩肩接踵，活像一個(gè)集市。
　　

這時(shí)，一個(gè)西服筆挺一頭金發(fā)的外國(guó)人（對(duì)不起，又是一個(gè)外國(guó)人）出現(xiàn)在會(huì)議室門口，他看了一眼熙攘的人群，略一遲疑，但還是走了出來(lái)。
　　

他小心翼翼地左右躲閃著，臉上掛著淡淡的微笑，在人縫中慢慢地前行。他沖每一個(gè)與他目光接觸的人點(diǎn)頭致意，如果誰(shuí)在前面擋住了他的去路，他就停下來(lái)，等著，而決不像我們所習(xí)慣的那樣分開(kāi)眾人。
　　

最后，在走了許多的曲線，幾乎繞了一個(gè)大彎之后，他向我站的大門口走來(lái)，我側(cè)側(cè)身，讓開(kāi)通道。他看見(jiàn)我后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，經(jīng)過(guò)我身邊的時(shí)候，還輕聲說(shuō)了一句“Thank you!”。
　　

這個(gè)洋人，在騰挪間，把他的教養(yǎng)解釋得一清二楚。
　　

我真的服了。
　　

這種與世無(wú)爭(zhēng)的優(yōu)雅，已經(jīng)比較接近本意，而不是我們所刻意表現(xiàn)的那種，比如裝束，比如動(dòng)作，比如在宴會(huì)上拉拉小提琴。
1．文章18段說(shuō)“這種與世無(wú)爭(zhēng)的優(yōu)雅，已經(jīng)比較接近本意”，讀了此文后，你體會(huì)到的優(yōu)雅的本意是什么？
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2．解釋文中加黑的詞語(yǔ)。
局促：_________________________________________
刻意：_________________________________________
3．給文中a，b兩處橫線上填上合適的文字。
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4．如何理解第⑦自然段中“另外的事情”，作者為什么說(shuō)“優(yōu)雅，有時(shí)候真的很難”？
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：北京同步題 題型：閱讀理解與欣賞

       三國(guó)時(shí)，有一年夏天，曹操率領(lǐng)大隊(duì)人馬出征。行軍途中，經(jīng)過(guò)一處十分荒涼的地方。正當(dāng)中午時(shí)分，驕陽(yáng)似火，天氣非常炎熱。將士們身穿鎧甲，帶著武器，汗水早已濕透軍衣，沒(méi)有水喝，渴得十分難受。
       可是這方圓幾百里沒(méi)有一戶人家，上哪找水喝呢？
       漸漸地有人中了暑，掉隊(duì)的人越來(lái)越多。曹操雖然騎著戰(zhàn)馬，也早已汗流浹背，又熱又渴，難以忍受。他見(jiàn)將士們的樣子心里非常著急。他找來(lái)向?qū)�，悄悄地�?wèn)：“這一帶有水源嗎？”向?qū)u搖頭，說(shuō)：“這一帶好長(zhǎng)時(shí)間一直沒(méi)下雨，恐怕沒(méi)有水源�！�
       曹操見(jiàn)已無(wú)法繼續(xù)行軍，就命令隊(duì)伍停下來(lái)休息，然后派人分頭各處找水源�？墒牵� 隊(duì)人馬頂著烈日在這里足足等了一個(gè)時(shí)辰，找水的人一個(gè)接一個(gè)垂頭喪氣地提著空水桶回來(lái)了。原來(lái)，這里是一片荒原，沒(méi)有河流，也沒(méi)有山泉，附近根本找不到水。
     曹操?zèng)]有別的辦法(     )下令就地挖井(     )疲憊不堪的士兵們個(gè)個(gè)揮汗如雨(     )可是(     )幾口井都挖了一丈多深(     )還是連一點(diǎn)要出水的跡象都沒(méi)有(     )曹操想(     )不能讓部隊(duì)繼續(xù)在這里停留(     )必須動(dòng)員大家盡快離開(kāi)這個(gè)鬼地方(     )但是(     )將士們已渴得難以行走(     )怎么辦呢(     )他忽然靈機(jī)一動(dòng)(     )走到一個(gè)高處(     )高聲喊道(     )有水啦(     )有水啦(     )
      “水在哪兒？”眾人紛紛問(wèn)。曹操指著前進(jìn)的方向說(shuō)：“前面不遠(yuǎn)處有一大片梅林，結(jié)了好多梅子，那酸甜的梅子汁可以解渴！咱們快去吃梅子吧！”將士們一聽(tīng)，嘴里不由得流出口水，就這樣，曹操終于把隊(duì)伍帶出了荒原。
1．用“＼”劃掉畫線字的錯(cuò)誤讀音。
率領(lǐng)(shuài suài)  忍受(rěn yěn)   附近(fǔ fù)     水源(yuán ruán)
曹操(cāo chāo)   似的(shì sì)      鎧甲(kǎi qǐ)    雖然(suī suí)
2．給下列漢字加偏旁，組成新字再組詞。
曷(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
秀(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
3．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
炎熱(      )    荒涼(      )     著急(     )    恐怕(      )
4．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
汗流浹背：
垂頭喪氣：
疲憊不堪：
揮汗如雨：
5．給第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
6．曹操用什么辦法把隊(duì)伍帶出了荒原？

7．如果你是一名被派出去找水的士兵，當(dāng)沒(méi)有找到水回來(lái)之后，你怎樣向曹操匯報(bào)呢？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)你與曹操的一組對(duì)話。
士兵：
曹操：
士兵：
曹操：
士兵：
曹操：
8．請(qǐng)用一句成語(yǔ)概括短文的內(nèi)容。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：模擬題 題型：填空題

選擇正確的答案，把序號(hào)寫在(    )里。
1．下面三種說(shuō)法中，正確的一項(xiàng)是    (     )
     A．“B、F、H、N、M”是按音序順序排列的。
     B．“yī、yān、yīn、yùn”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。
     C．“假借、滑行、因?yàn)椤⑿は瘛泵總€(gè)詞語(yǔ)中都有多音字。
2．下列每組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是    (      )
    A．巧奪天工    白璧微瑕             B．富麗堂皇    理曲詞窮            C．言簡(jiǎn)義賅     興國(guó)安邦
3．在“盛氣凌人”一詞中，“凌”的意思是    (     )
     A．逼近             B．侵犯欺侮           C．升高
4．在下列句子中填上(      )組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)。
                     困難有多大，我們____要努力克服它。
   A．即使……也……        B．雖然……但是……        C．不論……都……
5．把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，你能行的！
     (   )(      )不安        理(    )氣(    )        開(kāi)卷有(      )
    自(     )自(     )       (   )肩(    )踵         (     )而不舍

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。

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　　古時(shí)候，趙國(guó)有個(gè)人叫趙括，他是名將奢的兒子。趙括從小就讀了很多兵書，提起用兵作戰(zhàn)來(lái)，高談闊論，滔滔不絕，連他父親也辯論不過(guò)他。趙括自以為能用兵如神，天下無(wú)敵，可是，他父親總說(shuō)他只會(huì)說(shuō)空話，沒(méi)有真本領(lǐng)，不會(huì)用兵。

　　趙奢死后，有一次秦國(guó)進(jìn)攻趙國(guó)。趙王任命趙括做大將。有人勸趙王說(shuō)：“趙括兵書雖然讀得很熟，但是不會(huì)靈活運(yùn)用�！壁w王不聽(tīng)。

　　趙括接受兵權(quán)后，不根據(jù)實(shí)際情況，生搬硬套兵書上的條文，制定作戰(zhàn)方案。不久，趙軍被秦軍圍住，終于全軍覆沒(méi)，趙括也在交戰(zhàn)中陣亡。

1．積累文中四個(gè)字組成的詞語(yǔ)。

________

2．選詞填空。

辯論　　辨別

在野外迷了路，指南針會(huì)幫助你（　�。┓较颉�

對(duì)于玲玲的做法，同學(xué)們?cè)冢ā　。┦菍?duì)還是錯(cuò)。

3．用文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

雖然……但是……__________________________________

4．讀文中畫線的句子，寫出趙軍最后全軍覆沒(méi)的原因。

__________________________________________________

5．你知道這個(gè)故事寫的是哪個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷嗎？寫在文前的橫線上。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。

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　　古時(shí)候，趙國(guó)有個(gè)人叫趙括，他是名將奢的兒子。趙括從小就讀了很多兵書，提起用兵作戰(zhàn)來(lái)，高談闊論，滔滔不絕，連他父親也辯論不過(guò)他。趙括自以為能用兵如神，天下無(wú)敵，可是，他父親總說(shuō)他只會(huì)說(shuō)空話，沒(méi)有真本領(lǐng)，不會(huì)用兵。

　　趙奢死后，有一次秦國(guó)進(jìn)攻趙國(guó)。趙王任命趙括做大將。有人勸趙王說(shuō)：“趙括兵書雖然讀得很熟，但是不會(huì)靈活運(yùn)用。”趙王不聽(tīng)。

　　趙括接受兵權(quán)后，不根據(jù)實(shí)際情況，生搬硬套兵書上的條文，制定作戰(zhàn)方案。不久，趙軍被秦軍圍住，終于全軍覆沒(méi)，趙括也在交戰(zhàn)中陣亡。

1．積累文中四個(gè)字組成的詞語(yǔ)。

________

2．選詞填空。

辯論　　辨別

在野外迷了路，指南針會(huì)幫助你（　�。┓较�。

對(duì)于玲玲的做法，同學(xué)們?cè)冢ā　。┦菍?duì)還是錯(cuò)。

3．用文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

雖然……但是……__________________________________

4．讀文中畫線的句子，寫出趙軍最后全軍覆沒(méi)的原因。

__________________________________________________

5．你知道這個(gè)故事寫的是哪個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷嗎？寫在文前的橫線上。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：海淀名卷ABC語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè) 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

爭(zhēng)吵

我覺(jué)得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做�？巳R諦是個(gè)好人，他絕不是故意的。我想起那次去他家玩，他幫助父親干活、服侍生病的母親的情形。還有他來(lái)我家的時(shí)候，我們?nèi)叶颊\(chéng)心誠(chéng)意地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形來(lái)。啊，要是我沒(méi)有罵他，沒(méi)有做對(duì)不起他的事該有多好！我又記起父親“應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)”的話來(lái)。但是，要我向他承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺(jué)得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見(jiàn)他上衣肩上的線縫都開(kāi)了，大概是因?yàn)榭付嗔瞬竦木壒拾�。想到這里，我覺(jué)得克萊諦很可愛(ài)，心里暗暗說(shuō)“去向他認(rèn)錯(cuò)吧”，可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字怎么也說(shuō)不出來(lái)。

1．照樣子改換下面幾個(gè)字的偏旁，組成新字新詞。

2．從短文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。

侍奉（　�。　∮幸猓ā　。　∏闆r（　�。�

喜愛(ài)（　�。　∪绻ā　。　≡颍ā　。�

3．“我”覺(jué)得很不安是因?yàn)開(kāi)_______，“我”很后悔是因?yàn)開(kāi)_______。

4．你和別人發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵嗎？請(qǐng)把爭(zhēng)吵后你心里的想法寫成一段話。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：海淀名校·每課一考　　四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

蘋果樹(shù)

　　猴子和烏龜在一條狹（xi2 ji2）窄的小溪畔，看到了一株被大風(fēng)吹倒的小蘋果樹(shù)。猴子對(duì)烏龜說(shuō)：“我們把這株樹(shù)分成兩段，你和我各分一段好不好？”“好的，就這樣分吧！”烏龜表示贊成。

　　它們找來(lái)一把鋸子，把蘋果樹(shù)鋸成了兩段。猴子見(jiàn)上半段有葉有花，很好看，就搶著說(shuō)：“我拿上半段，你拿下半段吧！”猴子說(shuō)完，拿著有葉有花的上半段蘋果樹(shù)，高高興（x9ng x@ng）興地走了。烏龜不（作　　做）聲，就背起那沒(méi)有葉和花的下半段樹(shù)根回家去了。

　　猴子把那上半段蘋果樹(shù)栽（z1i zh1i）在屋子后面。烏龜也把那下半段樹(shù)根栽在園子里。它們都很興（x9ng x@ng）奮，天天（澆　　燒）水，小心（培　　陪）育。不久，猴子的蘋果樹(shù)因?yàn)闆](méi)有根，漸漸地枯萎了。但是，烏龜栽的蘋果樹(shù)，卻慢慢地長(zhǎng)出幼芽來(lái)了。

　　第三年的秋天，猴子到烏龜家玩耍。它看見(jiàn)園子里的蘋果樹(shù)，已經(jīng)結(jié)（ji5 ji6）滿了又紅又大的果子。烏龜隨即摘了一個(gè)果子，請(qǐng)它品嘗。猴子咬下一塊（嘗　　常）了一下，不由得叫起來(lái)：“呀！真甜�！彼幻娉灾幻嫦耄骸皬那拔覟槭裁床灰O果樹(shù)的下半段呢？”它終于想通了其中的道理：“原來(lái)好看的東西，不一定有用��！”

1．劃去文章中使用錯(cuò)誤的字或讀音。

2．區(qū)別字組詞。