選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。    
小明成績(jī)優(yōu)秀，（      ）靠天分，（      ）靠勤奮。    

A、不是……而是……    
B、只要……就……    
C、如果……就……
A
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：北京同步題 題型：填空題

選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。     
因?yàn)椤浴?nbsp;  只要……就……     不但……而且……   如果……就……     
1．(      )你答應(yīng)找小蘭去玩兒，(      )應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找她。     
2．(      )他熱情為同學(xué)服務(wù)，(      )受到同學(xué)們的好評(píng)。     
3．小明(      )學(xué)習(xí)成績(jī)好，(      )十分關(guān)心班級(jí)。     
4．一個(gè)人有了錯(cuò)誤，(      )認(rèn)真改正，(      )不算晚。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：填空題

選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。    
不是……而是……     只要……就……     如果……就……
1．小明成績(jī)優(yōu)秀，（      ）靠天分，（      ）靠勤奮。    
2．（     ）我們努力學(xué)習(xí)，（      ）能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。  
3．（     ）我們犯了錯(cuò)誤，不能很好地去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，（      ）不能很好地改正錯(cuò)誤。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
     不但……而且……     既然……就…… 
     雖然……但是……     不是……而是…… 
     無(wú)論……都……        因?yàn)椤浴?
1．你（       ）跟別人約定了時(shí)間，（       ）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。  
2．張老師（       ）五十多歲了，（       ）精力仍十分充沛。
3．他獲得的成績(jī)（       ）靠小聰明，（       ）靠勤奮。
4．一個(gè)人（       ）地位多高，（       ）應(yīng)該是人民的公仆。
5．明明朗讀課文（       ）正確流利，（       ）富有感情。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：填空題

對(duì)號(hào)入座（選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空）。
          無(wú)論……都……                    因?yàn)椤浴?nbsp; 
          不是……而是……                雖然……但是……   
1．李老師(           )五十多歲了，(           )精力十分充沛。   
2．他取得的成績(jī)(           )靠小聰明，(           )靠勤奮。   
3．一個(gè)人(           )地位有多高，(           )應(yīng)該是人民的公仆。   
4．(           )我們是為人民服務(wù)的，(           )我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人指出。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

香甜
       我從小愛(ài)吃玉米。玉米粒又香又甜，多好吃��！可我家沒(méi)種玉米，看到別人手（捧  棒）玉米說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)候，我的嘴非常饞。     
       有一次，我悄悄地溜（近  進(jìn)）鄰居家的玉米地，掰了一捧玉米。     
      “誰(shuí)在偷我家的玉米！”冷不（防  妨）一個(gè)聲音傳 來(lái)，我嚇得拼命往家里跑……      
       不一會(huì)兒，我把玉米煮熟了。誰(shuí)知我咬著那不勞而獲的玉米，怎么也不覺(jué)得香甜，心中只有苦楚。
       第二年，我自己翻了一塊地，種了幾十（棵  顆）玉 米。我每天給它澆水口施肥口鋤草口除蟲口我想用汗水沖掉這心頭的苦楚。     
       玉米成熟了，收獲了。我第一次吃著自己辛勤勞動(dòng)得來(lái)的玉米，覺(jué)得格外香甜。     
       從那以后，我[       ]每年自己翻地種玉米，[       ]種了些西紅柿、黃瓜、草莓等。我還從辛勤的勞動(dòng)中漸漸嘗到了最大的甜頭——物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富雙豐收。但愿每個(gè)人都能品嘗這份香甜。 
1．劃掉括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖帧?BR>2．在“[     ]”內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3．在“口”內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4．選擇正確的答案填空。
  （1）第3自然段中省略號(hào)的作用是  
[     ]
        A．表示內(nèi)容的省略  
        B．表示列舉的省略 
        C．表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)
        D．表示引文的省略 
 （2）最后一段中破折號(hào)的作用是
[     ]
        A．表示內(nèi)容遞進(jìn)  
        B．表示解釋說(shuō)明 
        C．表示內(nèi)容轉(zhuǎn)折 
        D．表示聲音延長(zhǎng)  
5．體會(huì)文中“苦楚”的含義，把當(dāng)時(shí)“我”的心理活動(dòng)寫出來(lái)。
                                                                                                                                                    
6．談?wù)勀阕x了短文后的感受。
                                                                                                                                                    

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

課外閱讀。

（一）

避　雨

　　有三只猴子耐不住林中的寂寞，相約下山一游。大概是貪戀山野景色，競(jìng)忘了時(shí)辰已到黃昏，天氣陰暗欲雨。等它們意識(shí)到這點(diǎn)，豆大的雨已（　�。┐蛄讼聛�(lái)。恰好，路旁有一座木屋，三只猴子（　�。瑳Q定進(jìn)去避雨。

　　第一只猴子一跨到門口，卻失望地咂咂嘴；轉(zhuǎn)身對(duì)兩個(gè)伙伴說(shuō)：“倒霉，門關(guān)著的�！�

　　第二只猴子繞小屋轉(zhuǎn)了一圈，（　　）地告訴大家：“窗子也都關(guān)著，進(jìn)不去�！�

　　第三只猴子嚷道：“別浪費(fèi)時(shí)間了，我們快來(lái)想辦法吧！”

　　于是，三只猴子圍成一團(tuán)，冒雨開(kāi)起了討論會(huì)。它們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)開(kāi)門的方案，又一個(gè)接一個(gè)地被否定了。最后以為這木屋是無(wú)法進(jìn)去的了，只好冒雨回到林中去。

　　忽然，刮來(lái)一陣大風(fēng)，把門吹開(kāi)了。猴子們（　�。�，啊，原來(lái)門是掩著的，壓根兒沒(méi)鎖。

　　驚喜之余，它們想，花那么大的勁去開(kāi)會(huì)研究真不如親自動(dòng)手推一推呢。

（1）從下面的詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹欣ㄌ?hào)里。

[　　]

A．又驚又喜

B．喜出望外

C．劈頭蓋臉

D．垂頭喪氣

（2）這三只猴子看到木門關(guān)著時(shí)，各有什么表現(xiàn)。

①________________________________________________

②________________________________________________

③________________________________________________

（3）摘出點(diǎn)明中心的句子。

____________________________________________________

（4）讀了這則寓言，你受到什么啟示？

________________________________________________________________________________________________________

（二）

_________________

　　螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方去找食物，它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回巢去，或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角，它們用觸角相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合口味，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路

主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空，蟻群仍然能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跳起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地面留下一種氣味，回來(lái)時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。

（1）給短文加個(gè)合適的標(biāo)題。

（2）短文一共說(shuō)明了幾個(gè)問(wèn)題？

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（3）短文可以分成三層，請(qǐng)用“‖”劃出來(lái)，并寫出各段的主要意思。

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（4）聯(lián)系上下文，寫出“同心協(xié)力”的意思。

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（5）用“如果……就……”寫一句話。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

細(xì)讀短文，勇敢闖關(guān)。

媽媽的口味

　　中午回到家，媽媽早已把飯菜盛好，放在桌子上。一進(jìn)門，飯菜的香味就撲鼻而來(lái)。我拿起筷子，旋風(fēng)般地?fù)]動(dòng)起來(lái)，瘦肉、鮮魚，爭(zhēng)先跳進(jìn)我的嘴里……

　　吃著，我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽只是夾洋山芋吃。我問(wèn)媽媽：“您為啥不吃魚肉？”她笑了，說(shuō)自己不愛(ài)吃。其實(shí)昨天中午，媽媽給我做的是茄子燒肉，剛上市的新鮮茄子我吃得津津有味，而挑剩下的肉，媽媽卻悄悄夾到自己的碗里。

　　我沒(méi)心思再吃菜了，心里翻騰起來(lái)：媽媽今天不吃肉，昨天為啥吃剩下的肉呢？媽媽的口味真特殊，我愛(ài)吃的媽媽偏不愛(ài)吃，而我不愛(ài)吃的媽媽偏偏愛(ài)吃。噢！我終于明白了其中的奧妙：____________________________________。

　　第二天中午吃飯時(shí)，媽媽又特地?zé)宋覑?ài)吃的紅燒肉。我先嘗了一小口，故意說(shuō)：“媽，今天燒的菜怎么沒(méi)味兒呀？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“不見(jiàn)得吧！”我撒嬌說(shuō)：“就是沒(méi)味兒，您嘗嘗！”媽媽只好嘗了幾口，聽(tīng)到我笑，媽媽才悟出了我的用意：________________________________________。

　　媽媽幸福地笑了，我也笑得更歡了。

1．從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

媽媽的口味真__________，我愛(ài)吃的媽媽____________，我不愛(ài)吃的她_________。昨天中午，媽媽做的是_________，我吃得津津有味。媽媽卻悄悄地把__________夾到自己碗里。今天中午我狼吞虎咽地吃_________，媽媽只是夾________吃。

2．認(rèn)真閱讀短文，根據(jù)自己的理解，在文中橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。

3．有人把母愛(ài)比作“永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)”，有人把母親說(shuō)成是明亮的月光。聯(lián)系自己實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ā?/P>

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

細(xì)讀短文，勇敢闖關(guān)。

媽媽的口味

　　中午回到家，媽媽早已把飯菜盛好，放在桌子上。一進(jìn)門，飯菜的香味就撲鼻而來(lái)。我拿起筷子，旋風(fēng)般地?fù)]動(dòng)起來(lái)，瘦肉、鮮魚，爭(zhēng)先跳進(jìn)我的嘴里……

　　吃著，我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽只是夾洋山芋吃。我問(wèn)媽媽：“您為啥不吃魚肉？”她笑了，說(shuō)自己不愛(ài)吃。其實(shí)昨天中午，媽媽給我做的是茄子燒肉，剛上市的新鮮茄子我吃得津津有味，而挑剩下的肉，媽媽卻悄悄夾到自己的碗里。

　　我沒(méi)心思再吃菜了，心里翻騰起來(lái)：媽媽今天不吃肉，昨天為啥吃剩下的肉呢？媽媽的口味真特殊，我愛(ài)吃的媽媽偏不愛(ài)吃，而我不愛(ài)吃的媽媽偏偏愛(ài)吃。噢！我終于明白了其中的奧妙：____________________________________。

　　第二天中午吃飯時(shí)，媽媽又特地?zé)宋覑?ài)吃的紅燒肉。我先嘗了一小口，故意說(shuō)：“媽，今天燒的菜怎么沒(méi)味兒呀？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“不見(jiàn)得吧！”我撒嬌說(shuō)：“就是沒(méi)味兒，您嘗嘗！”媽媽只好嘗了幾口，聽(tīng)到我笑，媽媽才悟出了我的用意：________________________________________。

　　媽媽幸福地笑了，我也笑得更歡了。

1．從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

媽媽的口味真__________，我愛(ài)吃的媽媽____________，我不愛(ài)吃的她_________。昨天中午，媽媽做的是_________，我吃得津津有味。媽媽卻悄悄地把__________夾到自己碗里。今天中午我狼吞虎咽地吃_________，媽媽只是夾________吃。

2．認(rèn)真閱讀短文，根據(jù)自己的理解，在文中橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。

3．有人把母愛(ài)比作“永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)”，有人把母親說(shuō)成是明亮的月光。聯(lián)系自己實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ā?/P>

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問(wèn)題。
我當(dāng)上小老師了
　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們的語(yǔ)文老師要選幾個(gè)同學(xué)做助手——當(dāng)小老師。實(shí)行擇優(yōu)錄取，誰(shuí)的學(xué)習(xí)任務(wù)完成得又快又好，就能當(dāng)選。如果學(xué)習(xí)成績(jī)下降也會(huì)被撤換。雖然我以前成績(jī)不佳，但我暗下決心，這次要爭(zhēng)取當(dāng)小老師。    
　　決心下了就立刻行動(dòng)。以往調(diào)皮的我，現(xiàn)在一上課就全神貫注地聽(tīng)講。下課了，我還在看書，努力把老師講的知識(shí)吃透。對(duì)不懂的問(wèn)題我就請(qǐng)教老師和同學(xué)，直到把問(wèn)題弄懂了才罷休。放學(xué)回家，我把心愛(ài)的足球冷落在一旁，馬上開(kāi)始復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課。
　　我這個(gè)總讓老師逼著學(xué)習(xí)、逼著寫作業(yè)的學(xué)生，一下子變了個(gè)樣兒。接下來(lái)的幾次單元測(cè)試，我都順利進(jìn)入了班級(jí)前10名。我也終于如愿以償當(dāng)上了小老師。大家對(duì)我的進(jìn)步很驚訝，老師夸我勇于向?qū)W習(xí)上的“攔路虎”挑戰(zhàn)。這次當(dāng)小老師，真是激勵(lì)了我前進(jìn)的斗志啊！
1．把下列句中的詞語(yǔ)換成意思相近的詞。
（1）決心下了就立刻行動(dòng)。（　�。�  
（2）以往調(diào)皮的我，現(xiàn)在一上課就全神貫注地聽(tīng)講。（　�。�
（3）這次當(dāng)小老師，真是激勵(lì)了我前進(jìn)的斗志�。。ā　。�
2．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。    
因?yàn)椤浴?nbsp;   如果……就……   
（1）（　�。┧煤脤W(xué)習(xí)，（　�。┠苋〉煤贸煽�(jī)。  
（2）（　�。┧θ〉眠M(jìn)步，（　�。┊�(dāng)上了小老師。 
3．“老師要選幾個(gè)同學(xué)做助手——當(dāng)小老師”，不是因?yàn)?nbsp;  
[     ]
A．老師累了，想找個(gè)人幫忙。    
B．鍛煉同學(xué)們的能力。   
C．激勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)。
 4．我“爭(zhēng)當(dāng)小老師”的目的不是  
[     ]
A．想當(dāng)上小老師之后，管其他的同學(xué)。   
B．通過(guò)努力當(dāng)上小老師，證明自己的實(shí)力。   
C．這是一個(gè)培養(yǎng)、鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：海淀小學(xué)AB卷　　六年級(jí)語(yǔ)文（上） 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題

　　我喜歡露珠，我贊美它。每年夏秋之際，我喜歡早起在野外散步。此時(shí)，殘?jiān)氯玢^，晨星閃耀，綠柳和莊稼低語(yǔ)，微風(fēng)吹來(lái)，格外清爽。

　　晨光慢慢退去，火紅的太陽(yáng)撩開(kāi)了它的面紗，萬(wàn)道霞光映照著一個(gè)美妙的、嶄新的世界�？矗∧菬o(wú)邊的綠葉上，閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的珍珠，一顆、兩顆、千顆、萬(wàn)顆……�。∠褚箍砧驳姆毙�，像碧波上（灑　　撒　　散）滿了寶石，像千百雙閃光的眼睛。露珠！這就是極普通而又為人們喜愛(ài)的露珠�！�

　　露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地（滋潤(rùn)　　澆灌　　濕潤(rùn)）著禾苗，每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)它那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作，它不像暴雨挾風(fēng)雷閃電以（顯示　　夸耀　　炫耀）它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無(wú)情。它默默地工作，又默默地逝去；它把短暫的一生獻(xiàn)給禾苗，而對(duì)禾苗卻從來(lái)無(wú)所求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；多么像我們敬愛(ài)的老師，燈下伏案夜以繼日地工作。把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上�！�

　　我愛(ài)露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)�！�

1．認(rèn)真讀短文，把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。

2．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

伏案：________________________________

畢生：________________________________

3．把下面這句話分別改成帶有“把”字和“被”字的句子。

火紅的太陽(yáng)撩開(kāi)了它的面紗。

________________________________

________________________________

4．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

雖然……但是……　　只要……就……

不但……而且……　　只要……才……

（1）（　　）露珠身形小，生命很短暫，（　�。┧鼌s是不平凡的。

（2）露珠的生命還沒(méi)有逝去，（　�。⿻�(huì)無(wú)聲地在黑暗中工作。

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同步練習(xí)冊(cè)答案