解釋下面詞語(yǔ)中的加粗字不對(duì)的是 A、化險(xiǎn)為夷(平安) B、驚嘆不已(已經(jīng)) C、安然無(wú)恙(病) D、所向披靡(倒下) |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:輕松練習(xí)15分(測(cè)試卷)小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè) 題型:013
下列詞語(yǔ)中加粗字解釋全對(duì)的是哪一組
[ ]
A.赤(泛指紅色)手空拳 請(qǐng)勿(不要)自誤
饑寒交迫(強(qiáng)迫)
B.完(沒(méi)有缺損)璧歸趙 神機(jī)(機(jī)器)妙算
絡(luò)繹不絕(斷)
C.千鈞(重量單位)一發(fā) 朝夕(晚上)相處
笑容(容易)滿面
D.四通(有路達(dá)到)八達(dá) 聚精會(huì)(集中)神
興高采(神情)烈
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
下列詞語(yǔ)中加粗字解釋全對(duì)的是哪一組
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A
.赤(泛指紅色)手空拳 請(qǐng)勿(不要)自誤饑寒交迫(強(qiáng)迫)
B
.完(沒(méi)有缺損)璧歸趙 神機(jī)(機(jī)器)妙算絡(luò)繹不絕(斷)
C
.千鈞(重量單位)一發(fā) 朝夕(晚上)相處笑容(容易)滿面
D
.四通(有路達(dá)到)八達(dá) 聚精會(huì)(集中)神興高采(神情)烈
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀考王人教課標(biāo)版語(yǔ)文4年級(jí)上 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
我的弟弟我的弟弟是我的小老師。別看弟弟的個(gè)頭還不到我的鼻子高,可英語(yǔ)已學(xué)了一年啦!
嘿,他和爸爸對(duì)起話來(lái),嘰哩咕嚕能說(shuō)上一大堆呢!我這個(gè)剛學(xué)英語(yǔ)的姐姐只能干瞪眼。
我放下姐姐的架子,去求弟弟教我。調(diào)皮的弟弟一聽(tīng),立刻一本正經(jīng)起來(lái),挺嚴(yán)肅地滿口答應(yīng)。每天晚上弟弟都給我上課。他發(fā)音清脆、流利,和電視英語(yǔ)節(jié)目里的聲音一模一樣。弟弟不但教得準(zhǔn),而且管得也很嚴(yán)。我一個(gè)詞拼不準(zhǔn),就得反復(fù)讀幾遍,直到拼準(zhǔn)了為止;一個(gè)字母寫得不好,就得練習(xí)寫兩行。他站在一旁,背著手,態(tài)度可認(rèn)真了。
不過(guò),我對(duì)這個(gè)小老師越來(lái)越尊重了。我每次向爸爸匯報(bào)成績(jī),爸爸總是樂(lè)滋滋地說(shuō):“嗯,不錯(cuò),有進(jìn)步!泵慨(dāng)這時(shí),我總要說(shuō):“這里有弟弟的一份功勞!”
1.查字典,解釋句中加粗詞的意思。
(1)調(diào)皮的弟弟一聽(tīng),挺嚴(yán)肅地滿口答應(yīng)。( 。
(2)我這個(gè)剛學(xué)英語(yǔ)的姐姐只能干瞪眼。( 。
2.弟弟不但教得準(zhǔn),而且管得也很嚴(yán)。句中“不但……而且……”表示( 。
(1)并列關(guān)系 。2)遞進(jìn)關(guān)系 。3)轉(zhuǎn)折關(guān)系 (4)假設(shè)關(guān)系
3.從文章中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。
同意—— 流暢—— 尊敬—— 清脆——
4.判斷題,意思正確的畫(huà)√,不正確的畫(huà)×。
(1)“他和爸爸對(duì)起話來(lái),嘰哩咕嚕能說(shuō)上一大堆呢!”表明弟弟的英語(yǔ)學(xué)得挺不錯(cuò)。
( )
(2)“我放下姐姐的架子,去求弟弟教我!北砻鹘憬闶莻(gè)虛心好學(xué)的人。
( )
(3)“我對(duì)這個(gè)小老師越來(lái)越尊重了!笔且?yàn)槊刻焱砩系艿芏冀o我上課。
( )
(4)“弟弟不但教得準(zhǔn),而且管得也很嚴(yán)!甭(lián)系上下文看,這句話起到過(guò)渡的作用。
( )
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末沖刺100分·語(yǔ)文四年級(jí)(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048
呆呆地坐在燈下,我又想起那件永遠(yuǎn)忘不了的小時(shí)候的事。
六歲的我酷愛(ài)畫(huà)畫(huà),因?yàn)橄氲玫揭粡垵嵃椎拇螽?huà)紙,我偷偷拿了母親的一元錢。那個(gè)時(shí)代,一元錢可以買許多許多的東西,我到手后仍不敢用,藏在母親的枕頭下——倘若母親發(fā)現(xiàn)了,我就說(shuō)她記錯(cuò)了地方;倘若沒(méi)有發(fā)現(xiàn),我就得逞了!
早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐。放學(xué)的鈴聲還沒(méi)完全落下來(lái),我已迫不及待地跑出教室——我要把錢放回原處。還未進(jìn)家門,就看見(jiàn)母親陰郁著臉,握著根竹條,厲聲問(wèn)我:“你偷了那一元錢?”“偷!”這個(gè)刺耳的字眼令我驚心,望著細(xì)細(xì)的竹條我越發(fā)不寒而栗!皼](méi)有!”我斷然否認(rèn)。
這時(shí)哥也回來(lái)了,一聽(tīng)母親也懷疑他偷了,漲紅了臉大聲叫屈。
母親望著這對(duì)都不承認(rèn)的兒女舉棋不定。女兒成績(jī)好,又文靜;兒子不用功,還特愛(ài)搞破壞活動(dòng)。哥自然成了重點(diǎn)嫌疑犯。
竹條不由分說(shuō)地打在哥身上!哥流著淚,不躲不閃,倔強(qiáng)地承受這如狂風(fēng)似的疼痛,哭著喊:“不是我!”
母親也流著淚說(shuō):“打你們就像打在我身上一樣,我也心疼!誰(shuí)叫你們不爭(zhēng)氣,居然去偷!你們要,媽媽幾時(shí)沒(méi)給過(guò)?從小偷針,長(zhǎng)大偷金。不打,你們記不住教訓(xùn)!”
晚上,我哪能睡得著,躲在被窩里流淚。母親走過(guò)來(lái),撫摸著另一個(gè)床上熟睡的哥哥,自責(zé)地哽咽:“我的手怎么下得這么狠?”
我一聽(tīng),越發(fā)不可收拾,淚如泉涌——我可憐的哥哥,不明不白地替我挨了打啊!我掀開(kāi)被窩——媽,錢是我拿的,您冤枉了哥!打我吧!這事雖然判斷不公,但母親的竹條卻幫著我與哥健康而正直地成長(zhǎng)。
1.給下列加粗的字選擇正確的讀音。
(1)哥漲(zh1ng zh4ng)紅了臉。
(2)哥倔強(qiáng)(qi2ng ji4ng)地承受這如狂風(fēng)似的疼痛。
2.解釋下面詞語(yǔ)。
(1)心神不定:________
(2)舉棋不定:________
(3)不由分說(shuō):________
3.讀下面句子,把理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填在括號(hào)里。
(1)“倘若沒(méi)發(fā)現(xiàn),我就得逞了!”“得逞”在文中指( 。
A.我去拿媽媽的錢。
B.我就可以得到那一元錢。
C.我可以瞞過(guò)媽媽。
(2)“早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐!薄拔摇毙纳癫欢,“莫名其妙地惶恐”是因?yàn)椋ā 。?/P>
A.擔(dān)心錢不見(jiàn)了。
B.自己做了不該做的事。
C.擔(dān)心媽媽發(fā)現(xiàn)枕頭下的錢。
4.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線句的含義。
________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
拾 樵
一天,司馬光在村外小道上散步,遇到鄰居中的一群小孩結(jié)伙去拾柴,他對(duì)小孩們說(shuō):“你們這么多人一起去拾柴,先看見(jiàn)柴火的人一定要先喊一聲,然后再去拾它,后面看見(jiàn)的人就不要再與他爭(zhēng)搶了!毙『凖R聲道:“好的。”說(shuō)罷,說(shuō)說(shuō)笑笑地一起走了。
剛走出不遠(yuǎn),就有一個(gè)小孩看見(jiàn)前面路中央橫著一根樹(shù)枝,忙喊了一聲跑去拾揀。其他小孩一見(jiàn)也都忙跑去搶。搶著就打了起來(lái),混亂中有踏傷的,有抓傷的,直鬧得一片哭喊聲。司馬光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著這種情形,感到非常驚訝。
回到家后,他非常感慨地對(duì)家人說(shuō):“唉!天下的利益要比樹(shù)枝之利大得多,我平時(shí)常和世人結(jié)交往來(lái),沒(méi)有想到過(guò)人與人之間會(huì)存在著這么多利益關(guān)系與利害之爭(zhēng)。我看到人們和睦相處,親如手足的禮尚往來(lái),就相信人們都是坦誠(chéng)相待,信守和約的。然而,像今天這樣拾柴的事,一旦有利就不再守約,全上去搶,以致打了起來(lái),還會(huì)沒(méi)有傷害嗎?”
注:樵(
qi2o),方言,意思是柴火。拾樵,就是拾柴。1
.根據(jù)語(yǔ)境,為句中的加粗字選擇正確的讀音,把序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。
① s4n |
② s3n |
(
1)司馬光正在村外小道上散步。( 。(
2)使用多年的木盆散架了。( )
① h8ng |
② h6ng |
(
3)前面路中央橫著一根樹(shù)枝。( 。(
4)蠻橫無(wú)理的人不受歡迎。( 。2
.根據(jù)解釋,從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(
1)關(guān)系近,感情好,像親兄弟一樣。( 。(
2)在禮節(jié)上講究有來(lái)有往。( 。(
3)相處得好,融洽。( )3
.“天下的利益要比樹(shù)枝之利大得多”應(yīng)該怎樣理解這句話的含義?_______________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
拾 樵
一天,司馬光在村外小道上散步,遇到鄰居中的一群小孩結(jié)伙去拾柴,他對(duì)小孩們說(shuō):“你們這么多人一起去拾柴,先看見(jiàn)柴火的人一定要先喊一聲,然后再去拾它,后面看見(jiàn)的人就不要再與他爭(zhēng)搶了!毙『凖R聲道:“好的!闭f(shuō)罷,說(shuō)說(shuō)笑笑地一起走了。
剛走出不遠(yuǎn),就有一個(gè)小孩看見(jiàn)前面路中央橫著一根樹(shù)枝,忙喊了一聲跑去拾揀。其他小孩一見(jiàn)也都忙跑去搶。搶著就打了起來(lái),混亂中有踏傷的,有抓傷的,直鬧得一片哭喊聲。司馬光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著這種情形,感到非常驚訝。
回到家后,他非常感慨地對(duì)家人說(shuō):“唉!天下的利益要比樹(shù)枝之利大得多,我平時(shí)常和世人結(jié)交往來(lái),沒(méi)有想到過(guò)人與人之間會(huì)存在著這么多利益關(guān)系與利害之爭(zhēng)。我看到人們和睦相處,親如手足的禮尚往來(lái),就相信人們都是坦誠(chéng)相待,信守和約的。然而,像今天這樣拾柴的事,一旦有利就不再守約,全上去搶,以致打了起來(lái),還會(huì)沒(méi)有傷害嗎?”
注:樵(
qi2o),方言,意思是柴火。拾樵,就是拾柴。1
.根據(jù)語(yǔ)境,為句中的加粗字選擇正確的讀音,把序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。
① s4n |
② s3n |
(
1)司馬光正在村外小道上散步。( )(
2)使用多年的木盆散架了。( 。
① h8ng |
② h6ng |
(
3)前面路中央橫著一根樹(shù)枝。( 。(
4)蠻橫無(wú)理的人不受歡迎。( 。2
.根據(jù)解釋,從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(
1)關(guān)系近,感情好,像親兄弟一樣。( )(
2)在禮節(jié)上講究有來(lái)有往。( 。(
3)相處得好,融洽。( )3
.“天下的利益要比樹(shù)枝之利大得多”應(yīng)該怎樣理解這句話的含義?_______________________________________________
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