閱讀短文，完成后面的作業(yè)。

　　我是一個(gè)殘疾孤兒，是青梅每天送我回家。

　　這天，下著大雨。放學(xué)了，青梅拿著一把雨傘，親切地對(duì)我說(shuō)：“我有傘，送你回家吧�！鼻嗝穬杉绺鞅骋粋�(gè)書(shū)包，一手扶著我，一手拿著雨傘，艱難地走著。她盡量把雨傘移到我這邊來(lái)。我對(duì)她說(shuō)：“看你的衣服都淋濕了�！鼻嗝沸χ�說(shuō)：“不要緊，回去可以換�！�

　　走著，走著，我忽然滑倒了，弄得我渾身都是污水，腳上還擦破了皮，血滲出來(lái)了。青梅連忙把我扶起，關(guān)切地問(wèn)：“疼嗎？”我說(shuō)：“不疼�！鼻嗝酚帜贸鍪峙翈臀也寥ド砩系奈鬯�，然后對(duì)我說(shuō)：“你別走了，我背你�！蔽蚁�，不行，我太重了，我比她大一歲呢。我對(duì)她說(shuō)：“不行，我自己走。”可她堅(jiān)持要背我，沒(méi)辦法，我只好答應(yīng)。背了好一會(huì)兒，我看她的臉漲得通紅通紅的，大滴大滴的汗珠混著雨水流下來(lái)。我心疼地說(shuō)：“不要背了，我自己能走�！鼻嗝愤@才放下我，扶著我回家。到家門(mén)口，雨還下著，她對(duì)我說(shuō)聲“再見(jiàn)”，就消失在雨中。這時(shí)一股暖流涌上心頭，我感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。心里只有一個(gè)愿望，雨快停吧！

1．選擇句中加粗字的意思。

弄得我渾身都是污水。

①水不清（　�。��、谌�、滿(mǎn)（　�。��、酆�涂（　�。�

2．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，再想想青梅是怎樣的孩子。

青梅兩肩各（　　）一個(gè)書(shū)包，一手（　�。┲�我，一手（　�。┲�雨傘，艱難地走著。她盡量把雨傘（　�。┑轿疫@邊來(lái)。

3．“心里只有一個(gè)愿望，雨快停吧！”表達(dá)了“我”怎樣的感情？

閱讀短文，再按要求做。

　　有這么一個(gè)故事。在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男人來(lái)到海邊散步。他一邊沿著海邊走著，一邊注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)的小魚(yú)。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫（zh!）尺。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干，這些小魚(yú)就會(huì)被干死的。

　　男人繼續(xù)朝前走著。他突然看見(jiàn)前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每個(gè)水洼旁彎下腰去他在撿起水洼里的小魚(yú)，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛�。終于，這個(gè)男人忍不住走過(guò)去：“孩子，這水洼里有幾百條魚(yú)，你救不過(guò)來(lái)的。”

　　“我知道。”小男孩頭也不抬地回答。

　　“哦？那你為什么還在扔？誰(shuí)在乎呢？！”

　　“這條小魚(yú)在乎！”男孩一邊回答，一邊拾起一條小魚(yú)扔進(jìn)大海，“這條在乎！這條也在乎！還有這條、這一條、這一條……”

1．給加粗的字選擇正確的解釋?zhuān)�把序�?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

困：①窮苦，艱難；②包圍��；③疲乏。

�。�1）幾百條小魚(yú)被困在淺水洼里。（　　）

�。�2）我們不要害怕困難，要想辦法克服它。（　�。�

2．讀句子，理解意思。

（1）“這條小魚(yú)在乎！”你知道“在乎”的意思嗎？

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（2）“誰(shuí)在乎呢？！”這句話是誰(shuí)說(shuō)的？他為什么要這樣說(shuō)？

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（3）“這條小魚(yú)在乎！”這句話是誰(shuí)說(shuō)的？小魚(yú)會(huì)在乎嗎？

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（4）從這一問(wèn)一答中表現(xiàn)了兩種不同的看法，你知道他們不同在哪里？

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（5）你覺(jué)得小男孩可愛(ài)嗎？為什么？

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　　注：樵（qi2o），方言，意思是柴火。拾樵，就是拾柴。

1．根據(jù)語(yǔ)境，為句中的加粗字選擇正確的讀音，把序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

（1）司馬光正在村外小道上散步。（　�。�

（2）使用多年的木盆散架了。（　�。�

（3）前面路中央橫著一根樹(shù)枝。（　�。�

（4）蠻橫無(wú)理的人不受歡迎。（　�。�

2．根據(jù)解釋?zhuān)瑥奈闹姓页鱿鄳?yīng)的詞語(yǔ)。

（1）關(guān)系近，感情好，像親兄弟一樣。（　　）

（2）在禮節(jié)上講究有來(lái)有往。（　　）

（3）相處得好，融洽。（　�。�

3．“天下的利益要比樹(shù)枝之利大得多”應(yīng)該怎樣理解這句話的含義？

　　注：樵（qi2o），方言，意思是柴火。拾樵，就是拾柴。

1．根據(jù)語(yǔ)境，為句中的加粗字選擇正確的讀音，把序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

（1）司馬光正在村外小道上散步。（　�。�

（2）使用多年的木盆散架了。（　�。�

（3）前面路中央橫著一根樹(shù)枝。（　�。�

（4）蠻橫無(wú)理的人不受歡迎。（　�。�

2．根據(jù)解釋?zhuān)瑥奈闹姓页鱿鄳?yīng)的詞語(yǔ)。

（1）關(guān)系近，感情好，像親兄弟一樣。（　�。�

（2）在禮節(jié)上講究有來(lái)有往。（　�。�

（3）相處得好，融洽。（　�。�

3．“天下的利益要比樹(shù)枝之利大得多”應(yīng)該怎樣理解這句話的含義？

　　入夏以來(lái)，太陽(yáng)總是那樣無(wú)情地放射著熾熱的光。田里的禾苗被曬得垂下了頭，無(wú)精打采的　大地干旱極了。人們都（A．盼望　B．希望　C．愿望）著能下一場(chǎng)好雨。||

　　天好像猜透了人們的心思。吃過(guò)午飯，突然，隆隆的雷聲在天空中（A．翻騰　B．翻躍　C．翻滾），接著下起了大雨。

　　我透過(guò)玻璃窗望去，雨點(diǎn)像一串串珠子，落在對(duì)面屋檐上，濺起了朵朵水花。頓時(shí)，屋頂上好像籠罩著一層薄薄的煙霧。雨點(diǎn)落在門(mén)前的小花圃里，打得花兒連連點(diǎn)頭，它們是在感謝這場(chǎng)好雨哩！門(mén)外的楊樹(shù)貪婪地吸吮著這甘露似的“乳汁”，顯得更加粗壯、挺拔。遠(yuǎn)處的田野雖然看不見(jiàn)，但是我好像看到，禾苗盡情地喝著雨水，又長(zhǎng)高了許多，它們綠油油的……||

　　雨水流進(jìn)田地里．流進(jìn)人們的心田里�！�…||

（1）把括號(hào)里選出不恰當(dāng)?shù)脑~。

（2）用音序查字法查“婪”l2n字應(yīng)先查字母________；用部首查字法查“吮”字應(yīng)先查________部，再查________畫(huà)。

（3）按“||”的分段寫(xiě)出各段的段落大意。

（4）用“笑逐顏開(kāi)”寫(xiě)一句話。

（5）雨水流進(jìn)田里，流進(jìn)人們的心田里……”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

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　　1947年8月，大別山區(qū)已經(jīng)是寒霜季節(jié)。由于我軍遠(yuǎn)離后方，被服供應(yīng)不上，鄧小平政委和十幾萬(wàn)將士仍穿著單薄的舊棉衣。戰(zhàn)士們心疼地說(shuō)：“我們沒(méi)什么，要是把政委凍壞了，還怎么指揮我們打仗？”于是便聚在一起，專(zhuān)門(mén)為鄧小平同志做了一套新棉衣。

1．給加粗的字選擇合適的解釋?zhuān)�把序�?hào)填在括號(hào)里。

2．結(jié)合句子的意思解釋畫(huà)線的詞。

單�。�______________________________________________。

單�。�______________________________________________。

先寫(xiě)：______________________________________________。

再寫(xiě)：______________________________________________。

最后寫(xiě)：____________________________________________。

　　1947年8月，大別山區(qū)已經(jīng)是寒霜季節(jié)。由于我軍遠(yuǎn)離后方，被服供應(yīng)不上，鄧小平政委和十幾萬(wàn)將士仍穿著單薄的舊棉衣。戰(zhàn)士們心疼地說(shuō)：“我們沒(méi)什么，要是把政委凍壞了，還怎么指揮我們打仗？”于是便聚在一起，專(zhuān)門(mén)為鄧小平同志做了一套新棉衣。

1．給加粗的字選擇合適的解釋?zhuān)�把序�?hào)填在括號(hào)里。

2．結(jié)合句子的意思解釋畫(huà)線的詞。

單�。�______________________________________________。

單薄：______________________________________________。

先寫(xiě)：______________________________________________。

再寫(xiě)：______________________________________________。

最后寫(xiě)：____________________________________________。

　　醫(yī)生為了檢查病人是否骨折，往往會(huì)讓病人去做X光透視。那么，X光是誰(shuí)最早發(fā)現(xiàn)的呢？他就是德國(guó)著名的物理學(xué)家倫（l*n）琴。

　　有一次，倫琴要當(dāng)眾演示X光的（　�。┍绢I(lǐng)。他讓一位教授把手伸出來(lái)，然后調(diào)整好實(shí)驗(yàn)設(shè)備……奇跡出現(xiàn)了，只見(jiàn)感光板上清晰地出現(xiàn)了那位教授的骨骼（g6）形狀，觀看的人群發(fā)出了歡呼聲。

　　一個(gè)商人擠到倫琴跟前，問(wèn)道：“倫琴先生，您能把這一發(fā)現(xiàn)賣(mài)給我嗎？這樣您可以發(fā)財(cái)了！“倫琴笑著說(shuō)：“那你出多少錢(qián)呢？”商人連忙伸出手：“五十萬(wàn)，我出五十萬(wàn)！”倫琴哈哈大笑地說(shuō)“五十萬(wàn)？你出得太少了吧！”商人連忙解釋（sh@）：“不少了，不少了，不然就太貴了！”倫琴收起笑容，（　�。┑卣f(shuō)：“是的，如果就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，X射線賣(mài)五十萬(wàn)已經(jīng)很貴了，但X光是屬于全人類(lèi)的，如果五十萬(wàn)賣(mài)掉，那就太便宜了！我不會(huì)賣(mài)掉X光的，我希望我的發(fā)現(xiàn)，能為所有的科學(xué)家利用，從而讓它更好地為人類(lèi)服務(wù)！”話音剛落，人群中爆發(fā)出更熱烈的歡呼聲。

1．選合適的詞語(yǔ)填在文中括號(hào)里。

2．給加粗的字選擇合適的意思。

3．把第3自然段的意思補(bǔ)充完整。

　　倫琴希望X光能_______________________，所以他不把X光_________。

　　醫(yī)生為了檢查病人是否骨折，往往會(huì)讓病人去做X光透視。那么，X光是誰(shuí)最早發(fā)現(xiàn)的呢？他就是德國(guó)著名的物理學(xué)家倫（l*n）琴。

　　有一次，倫琴要當(dāng)眾演示X光的（　�。┍绢I(lǐng)。他讓一位教授把手伸出來(lái)，然后調(diào)整好實(shí)驗(yàn)設(shè)備……奇跡出現(xiàn)了，只見(jiàn)感光板上清晰地出現(xiàn)了那位教授的骨骼（g6）形狀，觀看的人群發(fā)出了歡呼聲。

　　一個(gè)商人擠到倫琴跟前，問(wèn)道：“倫琴先生，您能把這一發(fā)現(xiàn)賣(mài)給我嗎？這樣您可以發(fā)財(cái)了！“倫琴笑著說(shuō)：“那你出多少錢(qián)呢？”商人連忙伸出手：“五十萬(wàn)，我出五十萬(wàn)！”倫琴哈哈大笑地說(shuō)“五十萬(wàn)？你出得太少了吧！”商人連忙解釋（sh@）：“不少了，不少了，不然就太貴了！”倫琴收起笑容，（　�。┑卣f(shuō)：“是的，如果就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，X射線賣(mài)五十萬(wàn)已經(jīng)很貴了，但X光是屬于全人類(lèi)的，如果五十萬(wàn)賣(mài)掉，那就太便宜了！我不會(huì)賣(mài)掉X光的，我希望我的發(fā)現(xiàn)，能為所有的科學(xué)家利用，從而讓它更好地為人類(lèi)服務(wù)！”話音剛落，人群中爆發(fā)出更熱烈的歡呼聲。

1．選合適的詞語(yǔ)填在文中括號(hào)里。

2．給加粗的字選擇合適的意思。

3．把第3自然段的意思補(bǔ)充完整。

　　倫琴希望X光能_______________________，所以他不把X光_________。