讀一讀,填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號,錯(cuò)誤的是哪句

A.美麗的小路不見了_?_
B.美麗的小路怎么不見了__?
C.我一定要把美麗的小路找回來_!__
A
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
  對此,我的回答是□是的□我愿意讀上一百遍,我愿意讀到能(bēi  bèi)誦的程度。這有什么關(guān)系呢□你不會因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到他們了吧□你不會因?yàn)槭煜ぜ抑械囊?STRONG>切(qiè  qiē)就棄家而去吧□你喜愛的書就像一個(gè)朋友,就像你的家。你已經(jīng)(jīn  jīng)見過朋友一百次了,可第一百零一次再見面時(shí),你還會說□□真想不到你懂這個(gè)□□你每天都回家,可( 。┻^了多少年,你( 。⿻f□□我怎么沒注意過□燈光照著那個(gè)(jué  jiǎo)落□光線怎么那么美□
1.用“\”劃去加粗字的錯(cuò)誤讀音。
2.請?jiān)凇啊酢崩锾钌锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
3.請?jiān)谖闹欣ㄌ柪锾钌锨‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
4.文中畫線的句子運(yùn)用了________的修辭方法,把________比做________和________。
5.用“_____”畫出文中的一個(gè)反問句,并把它改成陳述句。
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6.讀了這段話,你體會到了作者怎樣的感情?得到什么啟示?
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
  鯨跟牛羊一樣用肺呼吸,這也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔(zhǎng  cháng)在腦袋頂上,呼氣的時(shí)候(拂 。┏龊C妫瑥谋强(pèn  pēn)出來的氣形成一股水柱,就像花(圓 園)里的噴泉一樣;等肺里吸足了氣,再潛入水中。鯨隔一定的時(shí)間必(需 須)呼吸一次。不同種類的鯨□噴出的氣形成的水柱也不一樣□須鯨的水柱是垂直的□又細(xì)又高□齒鯨的水柱是傾斜的□又粗又矮□有經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)水柱的形(壯 狀),就可以(叛 判)斷鯨的種類和大小。
1.請從括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖,用“√”?biāo)出。
2.請從括號里劃去加粗字的錯(cuò)誤讀音。
3.請?jiān)凇啊酢崩锾钌锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
4.請從文中找出三對反義詞。
(  )——( 。。ā 。ā 。。ā 。ā 。
5.文中畫線的句子用了( 。┑恼f明方法。
6.填空。
(1)須鯨的水柱是__________的,__________;齒鯨的水柱是__________的,__________。
(2)這一段講鯨____________________。

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

最大的麥穗
       希臘有一位大學(xué)者,名叫蘇格拉底。一天,他帶領(lǐng)幾個(gè)弟子來到一塊麥地邊。那正是成熟的季節(jié),地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說:“你們?nèi)湹乩镎粋(gè)最大的麥穗,只許進(jìn),不許退,我在麥地的盡頭等你們!    
       弟子們聽懂了老師的要求后,就走進(jìn)了麥地。    
       地里到處都是大麥穗,哪一個(gè)才是最大的呢?弟子們埋頭向前走?纯催@一株,搖了搖頭;看看那一株,又搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大的麥穗還在前面呢。雖然,弟子們也試著摘了幾穗,但并不滿意,便隨手扔掉了。他們總以為機(jī)會還很多,完全沒有必要過早地定奪。     
       弟子們一邊低頭往前走,一邊用心地挑挑揀揀,經(jīng)過了很長一段時(shí)間。    
       突然(    )大家聽到了蘇格拉底蒼老的(    )如同洪鐘一般的聲音(    )你們已經(jīng)到頭了(    )這時(shí),兩手空空的弟子們才如夢初醒。他們回頭望了望麥壟,無數(shù)株小麥搖晃著腦袋,似乎在嘲笑他們。    
       蘇格拉底對弟子們說:“這塊麥地肯定有一穗是最大的,但你們未必能碰見它;即使碰見了,也未必能做出準(zhǔn)確的判斷。因此,最大的一穗就是你們剛剛摘下的!    
       蘇格拉底的弟子們聽了老師的話,悟出了這樣一個(gè)道理:人的一生仿佛也是在麥地里行走,也在尋找那最大的一個(gè)麥穗。有的人見到了那顆粒飽滿的“麥穗”,就不失時(shí)機(jī)地摘下它;有的人則東張西望,一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然,追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實(shí)實(shí)在在的。
1.“定奪”的意思是    
[     ]
     A.決定取舍
     B.決定奪取
     C.一定奪取
2.為短文中的詞語找意思相近的成語。
      如夢初醒——(       )
      兩手空空——(       )
      東張西望——(       )
3.在第五自然段的(    )里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
4.蘇格拉底的弟子們?yōu)槭裁磿䞍墒挚湛眨?
                                                                                                                                 
5.讀了短文,你明白了什么道理?
                                                                                                                                 

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科目:小學(xué)語文 來源:北京小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成要求。
最大的麥穗
       希臘有一位大學(xué)者,名叫蘇格拉底。一天,他帶領(lǐng)幾個(gè)弟子來到一塊麥地邊。那正是成熟的季節(jié),地里滿是沉甸甸的麥穗。 蘇格拉底對弟子們說:“你們?nèi)湹乩镎粋(gè)最大的麥穗,只許進(jìn),不許退,我在麥地的盡頭等你們。”     
       弟子們聽懂了老師的要求后,就走進(jìn)了麥地。     
       地里到處都是大麥穗,哪一個(gè)才是最大的呢?弟子們埋頭向前走?纯催@一株,搖了搖頭;看看那一株,又搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大的麥穗還在前面呢。雖然,弟子們也試著摘了幾穗,但并不滿意,便隨手扔掉了。他們總以為機(jī)會還很多,完全沒有必要過早地定奪。     
       弟子們一邊低著頭往前走,一邊用心地挑挑揀揀,經(jīng)過了很長一段時(shí)間。     
       突然(    )大家聽到了蘇格拉底蒼老的(     )如同洪 鐘一般的聲音(    )你們已經(jīng)到頭了(    )這時(shí),兩手空空的弟子們才如夢初醒。他們頭望了望麥壟,無數(shù)株小麥搖晃著腦袋,似乎在嘲笑他們。     
       蘇格拉底對弟子們說:“這塊麥地里肯定有一穗是最大的,但你們未必能碰見它;即使碰見了,也未必能做出準(zhǔn)確的判斷。因此,最大的一穗就是你們剛剛摘下的。”         
       蘇格拉底的弟子們聽了老師的話,悟出了這樣一個(gè)道理:人 的一生仿佛也是在麥地里行走,也在尋找那最大的一個(gè)麥穗。有的人見到了那顆粒飽滿的“麥穗”,就不失時(shí)機(jī)地摘下它;有的人則東張西望,一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然,追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實(shí)實(shí)在在的。     
1.“定奪”的意思是
[     ]
          A 決定取舍;   B 決定奪取;   C 一定奪取
 2.為短文中的語語找意思相近的成語。     
      兩手空空——       東張西望——     
     不失時(shí)機(jī)——        如夢初醒——      
3.在第五自然段的(    )里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。     
4.蘇格拉底的弟子們?yōu)槭裁磿䞍墒挚湛眨?BR>                                                                                                                                                    
5.蘇格拉底的弟子們悟出了什么道理?用直線畫下來,并結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)剬@個(gè)道理的理解。
                                                                                                                                                 

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,回答問題。
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  從前,有一個(gè)國王,他想(委托 委任)一名官員擔(dān)任一個(gè)重要(職務(wù) 職責(zé)),于是就召集了許多聰明機(jī)智和文武雙全的官員,想看看他們誰能勝任。
  國王說□□我有個(gè)問題□想看看誰能解決它□□國王領(lǐng)著這些大臣來到一座誰也沒見過的巨大的門的前面。
  “你們看到的這扇門,(  )是最大的,(  )是最重的。你們之中有誰能把它打開呢?”
  許多大臣見到大門都搖頭擺手,有的走近看看,有的則無動于衷。只有一位大臣,他走到大門外,用眼睛和手仔細(xì)檢查,然后又嘗試著各種方法。最后,他抓住一條沉重的鏈子一拉,巨大的門開了。
  國王說:“你將要在朝廷中擔(dān)任要職!”
  其實(shí),大門并沒有完全關(guān)死,那一條細(xì)小的縫隙就隱藏在嚴(yán)密的假象中,任何人只要仔細(xì)觀察,再加上有膽量去試一下,就能打開它。
  “不限于自己所聽到的和看到的,還要有勇氣去試一試。”做不到這一點(diǎn),就是我們許多人與機(jī)會失之交臂的原因。
1.給短文加個(gè)題目,寫在文章前面的橫線上。
2.把括號內(nèi)用得不準(zhǔn)確的詞劃去。
3.請?jiān)诶ㄌ柪锾钌锨‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
4.請?jiān)凇啊酢崩锾钌虾线m的標(biāo)點(diǎn)符號。
5.仔細(xì)閱讀文章,把下面的詞語補(bǔ)充完整。
(  )頭( 。┦帧 o( 。┯冢ā 。 。ā 。┲唬ā 。
6.判斷對錯(cuò)。
①“許多大臣見到大門都搖頭擺手,有的走近看看,有的則無動于衷。”這是個(gè)排比句。(  )
②沒有一個(gè)大臣能打開這扇大門。( 。
7.這個(gè)故事說明了什么道理?
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