把下面句子換個(gè)說(shuō)法，但不要改變?cè)瓉?lái)的意思。

狼使勁搖尾巴。（改為把字句）

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把下面句子換個(gè)說(shuō)法，但不要改變?cè)瓉?lái)的意思。

你不是一直想去伯伯家嗎？（改為陳述句）

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把下面句子換個(gè)說(shuō)法，但不要改變?cè)瓉?lái)的意思。

雨水淋濕了衣服。（改為被字句）

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1．把畫“~~~~”的句子換一個(gè)說(shuō)法，寫下來(lái)，但不要改變?cè)�句的意思�?/P>

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2．為什么“興安嶺越看越可愛”？

1．把畫“~~~~”的句子換一個(gè)說(shuō)法，寫下來(lái)，但不要改變?cè)�句的意思�?/P>

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2．為什么“興安嶺越看越可愛”？

閱讀：

閱讀下面短文，按要求完成后面的練習(xí)。

　　京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來(lái)的計(jì)劃提早兩年，這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)�。今天，我們乘火車去八達(dá)嶺，過(guò)青龍橋車站，可以看到一座銅像，那就是詹天佑的塑像。許多到中國(guó)來(lái)游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。

1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

竣工（　�。�　　　藐視（　　）

游覽（　　）　　　贊嘆不已（　�。�

2．“這件事”指________________________________________。

3．不改變句子意思，將“許多到中國(guó)來(lái)游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已”換個(gè)說(shuō)法。

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4．用“‖”把這段話分為兩層，并歸納這段話的意思。

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5．從“這件事”可以看出詹天佑是個(gè)怎樣的人？

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閱讀短文，完成下面練習(xí)。

　　可是國(guó)王看著這些孩子，卻皺起了眉，一句話也不說(shuō)，他邊走邊看，忽然看見一個(gè)孩子手里捧著一個(gè)空花盆，低頭站在那里，顯得很傷心。國(guó)王走過(guò)去，問(wèn)他：“孩子，你怎么捧著個(gè)空花盆呀！”孩子哭起來(lái)，說(shuō)：“我把花籽種在花盆里，每天用心澆水，可是花籽怎么也不發(fā)芽。我我只好捧著空花盆來(lái)了�！�

　　國(guó)王聽了，高興地笑起未。他說(shuō)：“我找到了！找到了！我就要一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子做國(guó)王，這個(gè)孩子就是你！”

　　原來(lái)，國(guó)王發(fā)給孩子的種子是煮過(guò)的，怎么可能發(fā)芽、開花呢？

1．“國(guó)王看著這些孩子，卻皺起了眉頭�！边@些孩子指________的孩子，他們________，所以國(guó)王皺起了眉頭。

2．那個(gè)手捧空花盆的孩子每天用心澆水，花籽卻不發(fā)芽，是因?yàn)開_______，這個(gè)孩子沒有________花籽，他是最________的，所以他被選為未來(lái)的國(guó)王。

3．“花籽是煮過(guò)的，怎么可能發(fā)芽呢？”把這個(gè)句子改成肯定的句子，意思不變。

花籽是煮過(guò)的，________。

4．讀了這個(gè)故事，我最想說(shuō)的一句話是________。