A．清靜　B．清楚　C．清澈　D．清苦

（1）李紅沒把話說（　�。�，以至于別人誤會(huì)她了。

（2）爺爺年紀(jì)大了，喜歡呆在（　　）的地方。

（3）居里夫婦的生活十分（　�。�。

（4）在我們面前，一道（　�。┑娜�水淙淙地向前流著。

　　夜間，月亮已經(jīng)升得很高很高了。我看見這個(gè)月亮從溪（x9）邊烏桕（jiù）樹的枝椏（y1）間，把一大片清光灑（s3）到溪邊那個(gè)草叢的村莊里了。

　　這時(shí)我靜靜地聽著：呵，可是真的，慢慢地，慢慢地，我聽見那個(gè)草叢的村莊里，傳來一陣又一陣小提琴的演奏（z^u）聲。

　　呵，我聽人家說過，那草叢的村莊里，住著一位少年音樂家，名叫蟋蟀，他是一位很好的、勤奮的少年，天天晚上演奏小提琴。因此，后來他成為童話世界里一位少年提琴家，這優(yōu)美的小提琴聲，是他演奏的嗎?

　　一會(huì)兒聽來，感到那琴聲，好像是泉水從山谷里流到溪（x9）中來了。

（1）讀一讀，想一想，一陣又一陣的小提琴聲是由誰(shuí)演z^u奏的?

（2）填空。

一會(huì)聽來，感到那琴聲，好像是______________。有時(shí)聽來，好像是___________。一會(huì)聽來，感到那琴聲，好像是______________。

（3）我想說。

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閱讀短文，完成練習(xí)。

　　森林里經(jīng)�；顒�(dòng)著一些有經(jīng)驗(yàn)、有辦法的人。他們能夠（辯　　辨）別各種樹木的特性。什么樹會(huì)長(zhǎng)什么菌，什么樹的汁液可以解（渴　　喝），什么樹的果實(shí)可以充饑，他們?nèi)�都知道�?/P>

　　東北林區(qū)的老獵人敢于帶著極簡(jiǎn)單的工具進(jìn)入森林，[　　]不愁挨餓，[　　]不怕碰到麻煩。大森林就像一（座　　坐）他們可以隨時(shí)伸手取物的倉(cāng)庫(kù)似的。有人告訴我，在張家界林區(qū)，有一次，當(dāng)幾名旅行者因食物供應(yīng)不上而挨餓的時(shí)候，他們碰上一個(gè)森林老人。老人問清情況，叫大家不必?fù)?dān)憂，他馬上可以協(xié)助解決。隨即他返身走進(jìn)森林里，才一會(huì)兒工夫，就捧著一竹籃新鮮的野果和幾個(gè)雞蛋出來了，當(dāng)旅游者面有難色，表示吃不慣生雞蛋的時(shí)候，老人笑嘻嘻地連聲說：“有辦法！有辦法！”說完他再次走入森林里，不一會(huì)兒，捧著煮熟的熱騰騰的雞蛋出來了，原來那森林里什么地方有野果，什么地方有滾燙的溫泉，他全知道。森林之所以吸引人，也正在于這本自然的大書，它的內(nèi)容太豐富多彩了。

1．劃去括號(hào)里不正確的字。

2．在[　　]里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

3．給加粗詞選擇正確的解釋。

（1）什么樹的果實(shí)可以充饑。

[　　]

（2）旅游者面有難色。

[　　]

（3）旅游者因食物供應(yīng)不上而挨餓。

[　　]

4．按要求填空。

（1）短文是圍繞________這句話寫的。

（2）“才一會(huì)兒工夫”和“不一會(huì)兒”都表示________________

從這兩個(gè)詞語(yǔ)中，能看出森林老人________________

（3）短文中有個(gè)比喻句是________句中把________比作________。

閱讀答題

　　在我國(guó)南海的萬(wàn)里碧波上，有一顆燦爛的明珠，它就是 f) r2o（　�。┟利惖暮Ｄ蠉u�！�

　　海南島是祖國(guó)的第二大島，那里土地肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園 椰子園和熱帶植物園 腰果 咖啡 芒果 荔枝 在不同的季節(jié)里掛滿了枝頭 海 海龜 大龍蝦等名貴水產(chǎn)b) j@ q0 sh)（　　） f鐵礦 石油和天然氣等礦產(chǎn)蘊(yùn)藏量也非常豐富

　　海南島上一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季ch3ng q9ng（　�。�。由山間小溪匯成的萬(wàn)泉河t1o t1o（　�。┍剂�，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角，海天一色，美麗zhu4ng gu1n（　　）。旅游勝地牙龍灣海灘，有七千多米長(zhǎng)，一望無(wú)際的海灘，沙白如銀，各種顏色的貝殼在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光；眺望大海，風(fēng)和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬(wàn)朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點(diǎn)點(diǎn)，景色十分迷人。

　　海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實(shí)累累，海風(fēng)吹過來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手�！�

　　每當(dāng)清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對(duì)著大海，聽著海浪拍打的聲音，望著海上紅日東升或落日西沉的奇景，你一定會(huì)高歌一曲，贊美這秀麗的海南風(fēng)光。∥

1．根據(jù)文中的拼音在括號(hào)里寫詞語(yǔ)。

2．給文章第二自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

3．給下列多音字組詞。

4．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

5．查字典，按要求填空。

6．根據(jù)文章內(nèi)容填空。

（1）文章第二自然段中講了海南島物產(chǎn)豐富。作者是從三個(gè)方面來講的：

　　 ①________ ②________ ③________

（2）文章第三自然段作者描寫了海南島______、______、

    ______、_____、________的風(fēng)光，是圍繞第________句

   話寫的。這句話與其他幾句是________關(guān)系。

7．文章中第________自然段的結(jié)構(gòu)相同，都是圍繞中心句寫具體的段落。

8．文章已分成三段，請(qǐng)寫出各段段意。

  ①________________________________________

  ②________________________________________

  ③________________________________________

9．讀文中劃“--”的句子，用加粗的詞造句。

  ①逗人--________________________________________

  ②面對(duì)……聽著……望著……________________________

10．這篇文章主要寫了________，表達(dá)了作者_(dá)_______的思想感情。

閱讀短文，回答問題

　　洞壁裝飾著彩色燈泡，更增添了這種神秘的色彩。這里有一個(gè)清澈的水池，池旁石壁上掛著一個(gè)小牌子，上面寫著“烏龍戲水”�！褒�?jiān)谀膬�？”游人互相問著�！翱�！龍�(jiān)诔氐讘蛩�哩！”不知是誰(shuí)說了一聲。隨著他的話音，眾人的目光一齊投向池底。哦，原來是池底的鐘乳石多年經(jīng)水的沖擊，自然形成了一條小烏龍的形狀。它好像在水下?lián)]舞著龍爪，翩翩起舞，形象真切動(dòng)人。啊！水的力量多么的大呀！它居然能把一塊丑陋的鐘乳石沖擊成一條漂亮的小烏龍，而被沖擊成的小烏龍又是這樣的惟妙惟肖，形態(tài)逼真。

　　我最愛看的要算“飛瀑流水”了。只見從一片陡峭的懸崖中間流出一股泉水，飛瀉而下，像白布一樣光滑，泉水沖過巨石噴灑而下，如斷了線的珠子，掉在地上濺起一朵朵水花。這“嘩嘩”的流水聲和美麗的瀑布使我想起了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩(shī)句。飛瀑循隧道盤旋而下時(shí)，我側(cè)耳細(xì)聽，一會(huì)兒如濤聲遠(yuǎn)去，風(fēng)雷隱作，一會(huì)兒又如金鼓齊鳴，萬(wàn)馬奔騰。

1．讀第一段話，按作者觀賞“烏龍戲水”的順序，給以下幾方面內(nèi)容標(biāo)上序號(hào)。

（　　）小烏龍的形象。

（　�。┬�烏龍的形成。

（　�。┌l(fā)現(xiàn)小烏龍。

2．直接描寫小烏龍的句子是________________________

3．選擇合適的詞語(yǔ)填空。

增添　　增加

（1）國(guó)慶節(jié)的晚上，北京燃放了五彩繽紛的煙花，給節(jié)日的首都________了喜慶的氣氛。

（2）改革開放以來，大家的收入________了。

4．第二段話是從________和________兩個(gè)方面來描寫________。

5．讀下面的句子，按要求填空。

（1）只見從一片陡峭的懸崖中間流出一股泉水，飛瀉而下，像白布一樣光滑。

這是用光滑的白布來比喻________。

（2）泉水沖過巨石噴灑而下，如斷了線的珠子，掉在地上濺起一朵朵水花。

這是把一朵朵水花比做________。

（3）飛瀑循隧道盤旋而下時(shí)，我側(cè)耳細(xì)聽，一會(huì)兒如濤聲遠(yuǎn)去，風(fēng)雷隱作，一會(huì)兒又如金鼓齊鳴，萬(wàn)馬奔騰。

這是把飛瀑噴瀉而下發(fā)出的響聲比做________________________。

（4）通過這樣打比方，使人讀了如觀________，如聞________，有一種________的感覺。

6．讀了這篇短文，你對(duì)作者這種寫景的方法有什么想法？你學(xué)到了什么？

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