句中加橫線詞詞義解釋有誤的是 |
A.黃河流域是我國(guó)古代文化的搖籃。 搖籃:文化的發(fā)源地。 B.他之所以放棄優(yōu)越的生活條件到西部去工作,就是要在艱苦的環(huán)境中錘煉自己。 錘煉:反復(fù)推敲,加以提煉。 C.瓦斯泄漏時(shí),所有人員必須馬上撤離現(xiàn)場(chǎng),否則發(fā)生大爆炸,后果不堪設(shè)想。 不堪設(shè)想:事情的結(jié)果不能想像,指事情會(huì)發(fā)展到很壞或很危險(xiǎn)的地步。 D.他們?cè)谔﹪?guó)經(jīng)歷了驚天動(dòng)地的海嘯,幸運(yùn)的是大家都安然無恙,平安回到了祖國(guó)。 安然無恙:平安無事。 |
科目:初中語文 來源:北京市期末題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年四川省成都鐵中八年級(jí)上學(xué)期12月檢測(cè)語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成下列各題。(9分,每小題3分)
晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,
夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境, 不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。 后遂無問津者。
【小題1】 選出下列解釋有誤的一項(xiàng):
A.舍:便舍船(舍棄 )屋舍儼然(房子) |
B.尋:尋向所志(不久) 尋病終(尋找) |
C.志:處處志之(做標(biāo)記) 尋向所志(做的標(biāo)記) |
D.其:余人各復(fù)延至其家(他們,代詞,代”桃源人’”)其中往來種作(代詞,代指”桃花源”) |
A.自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境。 |
B.復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。 |
C.無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。 |
D.其中往來種作,男女衣著,悉如外人。 |
A.桃花源寫了漁人奇,桃林奇,洞口奇,人物奇,結(jié)局奇可見這是一個(gè)亦真亦幻,虛無縹緲的幻想。 |
B.漁人一一為具言所聞,桃源人“皆嘆惋”是因?yàn)樘以赐獾氖澜缛绱藙?dòng)亂,黑暗;桃源外的人不能過上安定和平的生活。 |
C.課文以桃花源為線索,按照發(fā)現(xiàn)桃林,進(jìn)入桃源,出而復(fù)尋的時(shí)間順序?yàn)榫索。 |
D.本文的作者主要是通過桃花源的生活情狀來表現(xiàn)他的社會(huì)理想。反映廣大人民向往安定、幸福生活的愿望。所以中間部分要詳寫。開頭和結(jié)尾只跟故事的傳奇性質(zhì)有關(guān),寫得簡(jiǎn)單. |
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年四川省八年級(jí)上學(xué)期12月檢測(cè)語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成下列各題。(9分,每小題3分)
晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,
夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境, 不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。 后遂無問津者。
1. 選出下列解釋有誤的一項(xiàng):
A.舍:便舍船(舍棄 )屋舍儼然(房子)
B.尋:尋向所志(不久) 尋病終(尋找)
C.志:處處志之(做標(biāo)記) 尋向所志(做的標(biāo)記)
D.其:余人各復(fù)延至其家(他們,代詞,代”桃源人’”)其中往來種作(代詞,代指”桃花源”)
2.選出下列句子加橫線的詞古今含義差別不大的一項(xiàng)
A.自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境。
B.復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。
C.無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。
D.其中往來種作,男女衣著,悉如外人。
3.選出下列句子對(duì)課文分析有誤的一項(xiàng):
A.桃花源寫了漁人奇,桃林奇,洞口奇,人物奇,結(jié)局奇可見這是一個(gè)亦真亦幻,虛無縹緲的幻想。
B.漁人一一為具言所聞,桃源人“皆嘆惋”是因?yàn)樘以赐獾氖澜缛绱藙?dòng)亂,黑暗;桃源外的人不能過上安定和平的生活。
C.課文以桃花源為線索,按照發(fā)現(xiàn)桃林,進(jìn)入桃源,出而復(fù)尋的時(shí)間順序?yàn)榫索。
D.本文的作者主要是通過桃花源的生活情狀來表現(xiàn)他的社會(huì)理想。反映廣大人民向往安定、幸福生活的愿望。所以中間部分要詳寫。開頭和結(jié)尾只跟故事的傳奇性質(zhì)有關(guān),寫得簡(jiǎn)單.
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.舍:便舍船(舍棄 )屋舍儼然(房子) |
B.尋:尋向所志(不久) 尋病終(尋找) |
C.志:處處志之(做標(biāo)記) 尋向所志(做的標(biāo)記) |
D.其:余人各復(fù)延至其家(他們,代詞,代”桃源人’”)其中往來種作(代詞,代指”桃花源”) |
A.自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境。 |
B.復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。 |
C.無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。 |
D.其中往來種作,男女衣著,悉如外人。 |
A.桃花源寫了漁人奇,桃林奇,洞口奇,人物奇,結(jié)局奇可見這是一個(gè)亦真亦幻,虛無縹緲的幻想。 |
B.漁人一一為具言所聞,桃源人“皆嘆惋”是因?yàn)樘以赐獾氖澜缛绱藙?dòng)亂,黑暗;桃源外的人不能過上安定和平的生活。 |
C.課文以桃花源為線索,按照發(fā)現(xiàn)桃林,進(jìn)入桃源,出而復(fù)尋的時(shí)間順序?yàn)榫索。 |
D.本文的作者主要是通過桃花源的生活情狀來表現(xiàn)他的社會(huì)理想。反映廣大人民向往安定、幸福生活的愿望。所以中間部分要詳寫。開頭和結(jié)尾只跟故事的傳奇性質(zhì)有關(guān),寫得簡(jiǎn)單. |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:快車道叢書雙解一試八年級(jí)·語文上冊(cè)(蘇教版) 題型:048
閱讀短文,回答問題。
治水之法,既不可執(zhí)一,泥于掌故,亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低,流有緩急,潴有淺深,勢(shì)有曲直,________,________,是以必得躬?dú)v山川,親勞胼胝。
昔海忠介治河,布袍緩帶,冒雨沖風(fēng),往來于荒村野水之間,親給錢糧,不扣一厘,而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如________,________,遠(yuǎn)嫌而避怨,則事不舉而水利不興矣。
1.在橫線上用課文原句填空。
2.下面注音和句讀不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.非相度不得其情(du%)
B.躬?dú)v山川,親勞胼胝(zh9)
C.而/隨官人役/亦未嘗橫索一錢
D.必如是/而后事/可舉也
3.對(duì)加粗詞解釋不正確的一項(xiàng)
[ ]
A.泥于掌故(拘泥) 不窮其致(盡,徹底摸清)
B.是以必得躬歷山川(因此,所以)(親自)
C.親給錢糧(供應(yīng)) 橫索一錢(繩子)
D.好逸而惡勞(安逸舒適) 水利不興(辦)
4.和“往來于荒村野水間”一句中“于”的意義相同的一句是
[ ]
5.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
(1)昔海忠介治河,布袍緩帶,冒雨沖風(fēng),往來于荒村野水之間。
答:________________________________________________________
(2)遠(yuǎn)嫌而避怨
答:________________________________________________________
6.對(duì)第二段文字理解有誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.“布袍緩帶,冒雨沖風(fēng)”寥寥幾字,塑造了海瑞不怕艱險(xiǎn)、身先士卒的形象。
B.海瑞的隨從官吏,以海瑞為榜樣,清政廉潔,不橫索百姓一錢。
C.文章列舉海瑞的事情是從反面說明治水如何才能成功,然后,又從正面說明水利不興的原因,前后對(duì)比,觀點(diǎn)鮮明。
D.文章以海瑞為榜樣,深刻說明了“治水必躬親”的道理。
7.閱讀全文后,你認(rèn)為海瑞有哪些特點(diǎn)?聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕捏w會(huì)。
答:________________________________
科目:初中語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:初三語文總復(fù)習(xí)試卷20篇(開明)初三(上下) 題型:048
閱讀下列文字,然后回答問題
、偈甏海R師伐我。②公將戰(zhàn)。③曹劌請(qǐng)見。④其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何聞焉?”⑤劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀!雹乃入見。⑦問:“何以戰(zhàn)?”⑧公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人!雹釋(duì)曰:“小惠未徧,民弗從也!雹夤唬骸盃奚癫,弗敢加也,必以信!(11)對(duì)曰:“小信未孚,神弗福也!(12)公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情。”(13)對(duì)曰:“忠之屬也?梢砸粦(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
1.解釋文中加粗詞語。
2.選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)
①曹劌請(qǐng)見
[ ]
②戰(zhàn)則請(qǐng)從
[ ]
3.下面句中的“屬”與上文句(13)中“屬”意思相同的是
[ ]
4.句子譯文正確無誤的是
[ ]
A.何以戰(zhàn)?(憑借什么來作戰(zhàn)呢?)
B.齊師伐我。(齊國(guó)軍隊(duì)攻打我。)
C.神弗福也。(靠神也不會(huì)有好運(yùn)氣。)
D.可以一戰(zhàn)。(可以打一仗。)
5.上文句中⑧和句(10)正好驗(yàn)證了曹劌說的______ ____________________。
6.上面文字中曹劌的話,表現(xiàn)了他認(rèn)為作戰(zhàn)必須首先________________的戰(zhàn)略思想,這實(shí)際與孟子所說的________________是一致的。
7.對(duì)上面文字表述的中心概括恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[ ]
A.寫長(zhǎng)勺之戰(zhàn)前夕,曹劌不顧?quán)l(xiāng)下人的勸阻,積極請(qǐng)戰(zhàn)。
B.通過二人的對(duì)話,說明大臣的擁護(hù)、神靈的保佑和人民的支持是戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的必要條件。
C.通過戰(zhàn)前曹劌與鄉(xiāng)鄰的分歧及國(guó)君的對(duì)話,表明曹劌深謀遠(yuǎn)慮。
D.通過曹劌與國(guó)君關(guān)于戰(zhàn)前準(zhǔn)備的對(duì)話,說明取信于民是取勝的先決條件。
8.用橫線劃出表明“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀”的句子。
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