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屋檐下游走的光陰

梁惠娣

①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬�！遍e讀宋詞，陶醉于辛棄疾的《清平樂(lè)·村居》的美好鄉(xiāng)村生活里，更勾起了我對(duì)屋檐的美好記憶。

②屋檐，是屬于故鄉(xiāng)、屬于童年的。

③小時(shí)候，在故鄉(xiāng)的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔荩�老屋有大大的屋檐，像傘一般守護(hù)著我度過(guò)快樂(lè)的童年。

④每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當(dāng)屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當(dāng)屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋、當(dāng)一個(gè)個(gè)黑色的剪尾劃過(guò)屋檐，我便知道，春天來(lái)了。小時(shí)候大人告訴我們燕子是益鳥(niǎo)，村里所有人都愛(ài)護(hù)著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時(shí)候我們愛(ài)做的一件事就是，挨著各家房子的屋檐尋覓，尋找有沒(méi)有燕巢。長(zhǎng)大后讀詩(shī)書(shū)，讀到唐代詩(shī)人皇甫冉的《賦得檐燕》：“拂水競(jìng)何忙，傍檐如有意。翻風(fēng)去每遠(yuǎn)，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去。”以及南朝吳均《山中雜詩(shī)》中：“鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出�！边@些詩(shī)句，總能勾起我對(duì)屋檐與燕子的陣陣懷想。

⑤小時(shí)候炎熱的夏天，我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽(yáng)光透過(guò)屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動(dòng)。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺(jué)，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地?fù)u扇，搖下涼快和無(wú)數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時(shí)光。鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的姿勢(shì)，記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動(dòng)人的聲音，謙虛的小花貓?jiān)趬Ω�旁安靜地睡覺(jué)……一切如此安詳寧?kù)o，仿佛一幅靜物工筆畫(huà)。

⑥屋檐下看雨聽(tīng)雨又是另一番景致。下雨的時(shí)候，屋外是潮濕的世界，大雨順著屋檐開(kāi)始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲……雨點(diǎn)像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音；慢慢地，變成了雨線，一條，兩條……然后變成了雨簾。每每那時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)老母雞帶著一隊(duì)小雞在屋檐下躲雨，老母雞用自己寬大的羽翼保護(hù)著小雞，小雞在嘰嘰叫著，老母雞咯咯咯地回應(yīng)，聲音透著慈愛(ài)。后來(lái)讀到唐代詩(shī)人王建的《聽(tīng)雨》：“半夜思家睡里愁，雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不肯休�！蔽铱倳�(huì)想起童年時(shí)在屋檐下看雨聽(tīng)雨的情景，也更氤氳起我想家的情懷。

⑦長(zhǎng)大后，我離開(kāi)了家鄉(xiāng)，離開(kāi)了那些年住的老屋，我就越發(fā)思念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的城市里，林立的高樓大廈是沒(méi)有屋檐的，“屋檐”變成了我埋藏在記憶深處的一個(gè)夢(mèng)。于是，每次回老家，我都像在尋找我那快樂(lè)的童年，那美好的光陰�；氐嚼霞遥�屋檐還在，八十多歲的外祖母依然坐在屋檐下，她對(duì)著我慈祥地笑，問(wèn)我在城里的工作和生活，念叨著我什么時(shí)候領(lǐng)個(gè)外孫子回來(lái)給她瞅瞅。多年后，我領(lǐng)著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依然坐在屋檐下，她依然會(huì)念叨我的名字，可是她已認(rèn)不出我了。

⑧再回首，我童年美好的光陰，在屋檐下靜靜地游走。

（選自《思維與智慧》2013年第1期，有刪改）

18.文章圍繞“屋檐”，寫(xiě)了哪些童年往事？（3分）

                                        ▲                                                

19.品味文中兩處畫(huà)線句，按要求答題。（4分）

（1）分別說(shuō)說(shuō)下面句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（2分）

外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺(jué)，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地?fù)u扇，搖下涼快和無(wú)數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時(shí)光。

                                          ▲                                   

（2）從修辭的角度賞析下面句子。（2分）

雨點(diǎn)像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音。

                                          ▲                                     

20.第⑦節(jié)作者為什么說(shuō)“‘屋檐’變成了我埋藏在記憶深處的一個(gè)夢(mèng)”？（2分）

                                    ▲                                    

21.散文的表現(xiàn)手法具有多樣性，下列對(duì)文章的表現(xiàn)手法分析有誤的一項(xiàng)是( ▲ )(3分)

A.文章的結(jié)尾卒章顯志，并與標(biāo)題、第②節(jié)相呼應(yīng)，寫(xiě)出了對(duì)童年時(shí)光的懷念。

B.第⑤節(jié)以動(dòng)襯靜，用大公雞昂首挺胸的踱步與發(fā)出的聲音來(lái)襯托當(dāng)時(shí)的寧?kù)o。

C.①④⑥節(jié)引用古詩(shī)，增加了文學(xué)情味與閱讀美感，同時(shí)暗示了思鄉(xiāng)皆因讀詩(shī)。

D.第⑥節(jié)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合，用“滴滴答答”、“嘰嘰”等擬聲詞來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面感。

22.閱讀下面材料，結(jié)合文章回答問(wèn)題。（5分）

當(dāng)我問(wèn)起她的頭發(fā)為什么這樣長(zhǎng)的時(shí)候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調(diào)說(shuō)：“看來(lái)這是上帝給我的懲罰，上帝說(shuō)：給你梳這些該死的頭發(fā)去吧！年輕的時(shí)候，我夸耀過(guò)這一把馬鬃，到老來(lái)，我可詛咒它了。你睡吧！還早著呢，——太陽(yáng)睡了一夜剛起來(lái)……”

“我不想睡！”

“不想睡就不睡好了�！彼�馬上表示同意，一面編辮子，一面往沙發(fā)那邊瞧，母親就在沙發(fā)上躺著，臉朝上，身子直得像一根弦�！澳阕蛱煸趺窗雅Ｄ唐孔哟蚱屏耍磕阈↑c(diǎn)聲說(shuō)！”

外祖母說(shuō)話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。

（1）上則材料選自名著《    ▲    》，讀完這本名著你一定有很多感受，請(qǐng)用一個(gè)表達(dá)鮮明觀點(diǎn)的句子為該名著作書(shū)評(píng)。書(shū)評(píng)：           ▲            （3分）

(2) 本文與材料都寫(xiě)到了外祖母，本文中的外祖母是一個(gè)     ▲    的人，而材料中的外祖母除此以外還是一個(gè)     ▲    的人。（2分）

屋檐下游走的光陰

梁惠娣

①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。”閑讀宋詞，陶醉于辛棄疾的《清平樂(lè)·村居》的美好鄉(xiāng)村生活里，更勾起了我對(duì)屋檐的美好記憶。

②屋檐，是屬于故鄉(xiāng)、屬于童年的。

③小時(shí)候，在故鄉(xiāng)的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔�，老屋有大大的屋檐，像傘一般守護(hù)著我度過(guò)快樂(lè)的童年。

④每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當(dāng)屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當(dāng)屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋、當(dāng)一個(gè)個(gè)黑色的剪尾劃過(guò)屋檐，我便知道，春天來(lái)了。小時(shí)候大人告訴我們燕子是益鳥(niǎo)，村里所有人都愛(ài)護(hù)著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時(shí)候我們愛(ài)做的一件事就是，挨著各家房子的屋檐尋覓，尋找有沒(méi)有燕巢。長(zhǎng)大后讀詩(shī)書(shū)，讀到唐代詩(shī)人皇甫冉的《賦得檐燕》：“拂水競(jìng)何忙，傍檐如有意。翻風(fēng)去每遠(yuǎn)，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去。”以及南朝吳均《山中雜詩(shī)》中：“鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出。”這些詩(shī)句，總能勾起我對(duì)屋檐與燕子的陣陣懷想。

⑤小時(shí)候炎熱的夏天，我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽(yáng)光透過(guò)屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動(dòng)。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺(jué)，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地?fù)u扇，搖下涼快和無(wú)數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時(shí)光。鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的姿勢(shì)，記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動(dòng)人的聲音，謙虛的小花貓?jiān)趬Ω�旁安靜地睡覺(jué)……一切如此安詳寧?kù)o，仿佛一幅靜物工筆畫(huà)。

⑥屋檐下看雨聽(tīng)雨又是另一番景致。下雨的時(shí)候，屋外是潮濕的世界，大雨順著屋檐開(kāi)始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲……雨點(diǎn)像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音；慢慢地，變成了雨線，一條，兩條……然后變成了雨簾。每每那時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)老母雞帶著一隊(duì)小雞在屋檐下躲雨，老母雞用自己寬大的羽翼保護(hù)著小雞，小雞在嘰嘰叫著，老母雞咯咯咯地回應(yīng)，聲音透著慈愛(ài)。后來(lái)讀到唐代詩(shī)人王建的《聽(tīng)雨》：“半夜思家睡里愁，雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不肯休�！蔽铱倳�(huì)想起童年時(shí)在屋檐下看雨聽(tīng)雨的情景，也更氤氳起我想家的情懷。

⑦長(zhǎng)大后，我離開(kāi)了家鄉(xiāng)，離開(kāi)了那些年住的老屋，我就越發(fā)思念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的城市里，林立的高樓大廈是沒(méi)有屋檐的，“屋檐”變成了我埋藏在記憶深處的一個(gè)夢(mèng)。于是，每次回老家，我都像在尋找我那快樂(lè)的童年，那美好的光陰�；氐嚼霞遥�屋檐還在，八十多歲的外祖母依然坐在屋檐下，她對(duì)著我慈祥地笑，問(wèn)我在城里的工作和生活，念叨著我什么時(shí)候領(lǐng)個(gè)外孫子回來(lái)給她瞅瞅。多年后，我領(lǐng)著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依然坐在屋檐下，她依然會(huì)念叨我的名字，可是她已認(rèn)不出我了。

⑧再回首，我童年美好的光陰，在屋檐下靜靜地游走。

（選自《思維與智慧》2013年第1期，有刪改）

18.文章圍繞“屋檐”，寫(xiě)了哪些童年往事？（3分）

                                        ▲                                                

19.品味文中兩處畫(huà)線句，按要求答題。（4分）

（1）分別說(shuō)說(shuō)下面句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（2分）

外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺(jué)，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地?fù)u扇，搖下涼快和無(wú)數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時(shí)光。

                                          ▲                                   

（2）從修辭的角度賞析下面句子。（2分）

雨點(diǎn)像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音。

                                          ▲                                     

20.第⑦節(jié)作者為什么說(shuō)“‘屋檐’變成了我埋藏在記憶深處的一個(gè)夢(mèng)”？（2分）

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21.散文的表現(xiàn)手法具有多樣性，下列對(duì)文章的表現(xiàn)手法分析有誤的一項(xiàng)是( ▲ )(3分)

A.文章的結(jié)尾卒章顯志，并與標(biāo)題、第②節(jié)相呼應(yīng)，寫(xiě)出了對(duì)童年時(shí)光的懷念。

B.第⑤節(jié)以動(dòng)襯靜，用大公雞昂首挺胸的踱步與發(fā)出的聲音來(lái)襯托當(dāng)時(shí)的寧?kù)o。

C.①④⑥節(jié)引用古詩(shī)，增加了文學(xué)情味與閱讀美感，同時(shí)暗示了思鄉(xiāng)皆因讀詩(shī)。

D.第⑥節(jié)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合，用“滴滴答答”、“嘰嘰”等擬聲詞來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面感。

閱讀下面材料，結(jié)合文章回答問(wèn)題。（5分）

當(dāng)我問(wèn)起她的頭發(fā)為什么這樣長(zhǎng)的時(shí)候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調(diào)說(shuō)：“看來(lái)這是上帝給我的懲罰，上帝說(shuō)：給你梳這些該死的頭發(fā)去吧！年輕的時(shí)候，我夸耀過(guò)這一把馬鬃，到老來(lái)，我可詛咒它了。你睡吧！還早著呢，——太陽(yáng)睡了一夜剛起來(lái)……”

“我不想睡！”

“不想睡就不睡好了�！彼�馬上表示同意，一面編辮子，一面往沙發(fā)那邊瞧，母親就在沙發(fā)上躺著，臉朝上，身子直得像一根弦�！澳阕蛱煸趺窗雅Ｄ唐孔哟蚱屏�？你小點(diǎn)聲說(shuō)！”

外祖母說(shuō)話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。

（1）上則材料選自名著《    ▲    》，讀完這本名著你一定有很多感受，請(qǐng)用一個(gè)表達(dá)鮮明觀點(diǎn)的句子為該名著作書(shū)評(píng)。書(shū)評(píng)：           ▲            （3分）

(2) 本文與材料都寫(xiě)到了外祖母，本文中的外祖母是一個(gè)     ▲    的人，而材料中的外祖母除此以外還是一個(gè)     ▲    的人。（2分）

三（50分）

警惕室內(nèi)綠色殺手（14分）

胡 楫

①一張發(fā)行過(guò)百萬(wàn)的地方報(bào)上，有一幅特大號(hào)彩色圖片，教人在狹窄的臥室擺設(shè)一盆“頂天（花）立地（板）”的植物，還撰文介紹，說(shuō)這樣做可以“讓春天在家中綻放……” 。

②這盆巨型的有毒植物稱(chēng)為痕芋頭，擺設(shè)在臥室，不僅無(wú)益，反而有害，無(wú)異于“引狼入室”！

③根據(jù)《廣州植物志》，痕芋頭（又名野芋頭）等天南星科植物，含多種對(duì)人有毒的酶，若其汁液觸及皮膚，輕者痛癢難忍，重者則全身過(guò)敏。若誤入口中，會(huì)導(dǎo)致舌頭腫脹，麻痹失音，直至窒息死亡。與這種有毒植物密切接觸，朝夕相處，更不利于健康……

④另外，最近英國(guó)一個(gè)研究睡眠的醫(yī)學(xué)家小組，經(jīng)過(guò)多年深入研究認(rèn)為：臥室擺放綠色植物也不利于人們睡眠，原因是房間中綠色植物同人爭(zhēng)奪有限的氧氣。

⑤綠色植物在新陳代謝過(guò)程中同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用。所謂光合作用就是綠色植物在光照條件下，將由根部吸收進(jìn)來(lái)的水和由葉片上的氣孔吸入的二氧化碳，在葉片內(nèi)合成碳水化合物，并放出氧氣的生理過(guò)程。因此，白天綠色植物一般是光合作用放出氧氣的。

⑥但是，我們還要知道，光合作用要在一定的光照強(qiáng)度下才能進(jìn)行，這種光照強(qiáng)度大致相當(dāng)于250～1000瓦的白熾燈對(duì)于1米距離表面的照明度。當(dāng)光照不足時(shí)，植物主要顯示吸入氧氣，放出二氧化碳的呼吸作用。如果臥室綠色植物太多，深夜又沒(méi)有一絲光線，植物的呼吸作用十分旺盛，加上人們又習(xí)慣于關(guān)門(mén)睡覺(jué)，甚至有時(shí)連窗戶也關(guān)閉了，臥室空氣不夠流通，二氧化碳濃度過(guò)高，就會(huì)影響人們的正常睡眠。

⑦最近《健康報(bào)》報(bào)道：哈爾濱一戶人家擔(dān)心花木晚上受凍，將陽(yáng)臺(tái)上的盆花搬入臥室過(guò)夜，翌晨一家三口都感到意識(shí)模糊，全身乏力，經(jīng)醫(yī)生診斷，原來(lái)是臥室內(nèi)的盆花夜里釋放出來(lái)的二氧化碳導(dǎo)致三人中毒的緣故。

⑧專(zhuān)家認(rèn)為，在臥室不宜擺放綠色植物，尤其是有毒植物！一定要擺設(shè)一些植物裝點(diǎn)臥室時(shí)，建議使用富貴竹之類(lèi)水培植物，或小巧玲瓏的肉質(zhì)植物稍加點(diǎn)綴即可，沒(méi)必要將斗大的臥室裝點(diǎn)得花枝招展，更不能在臥室擺放痕芋頭、萬(wàn)年青、曼陀羅、胡敏藤、一品紅、夾竹桃、虞美人、郁金香等有毒植物。

（選自《知識(shí)就是力量》2008年第5期，略有改動(dòng)）

15．這篇事理說(shuō)明文的主要觀點(diǎn)是：_______________________             （3分）

16．下列說(shuō)法與本文提供的信息不一致的選項(xiàng)是（      ）（雙項(xiàng)選擇）（3分）

A．綠色植物在新陳代謝過(guò)程中同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，只是白天進(jìn)行光合作用，夜晚進(jìn)行呼吸作用。

B．綠色植物在白天一般是光合作用放出氧氣，而在沒(méi)有光照的深夜，放出的是二氧化碳。

C．綠色植物進(jìn)行光合作用必須有光照條件，不管是日光，還是燈光，只要光照強(qiáng)度大致相當(dāng)于250～1000瓦的白熾燈對(duì)于1米距離表面的照明度就行。

D．對(duì)付臥室內(nèi)“綠色殺手”的有效方法是：清除有毒植物，稍微點(diǎn)綴一些富貴竹之類(lèi)水培植物、天南星科植物和肉質(zhì)植物即可。

E．晚上睡覺(jué)時(shí)，不能緊閉門(mén)窗，應(yīng)盡可能保證臥室內(nèi)空氣流通。

17．本文第⑤～⑦段除了使用列數(shù)字的說(shuō)明方法外，還使用了哪幾種說(shuō)明方法？請(qǐng)就其中的一種說(shuō)明方法試舉一例分析其使用效果。（4分）

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18．植物與人類(lèi)社會(huì)生活息息相關(guān)，而在一定區(qū)域內(nèi)，如果植物過(guò)度繁殖生長(zhǎng)，便會(huì)泛濫成災(zāi)，影響人類(lèi)的生產(chǎn)、生活，甚至?xí)�成�?img border=0 width=2 height=2 src='http://thumb.1010pic.com/pic1/2220/13/01/27/2220130127173159705072.files/image003.gif' >人類(lèi)的“殺手”。請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際列舉一例加以說(shuō)明。（4分）

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